Cơ cấu bánh răng-thanh răng có thể biến đổi chuyển động quay đều của bánh răng thành chuyển động động tính tiến đều của thanh răng(và ngược lại) Còn trong cơ cấu tay quay-con trượt th[r]
(1)Ngày dạy: Tuần: 16 -Tiết 32
THỰC HÀNH: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG
1.MỤC TIÊU 1.1.Kiến thức
-Tính tốn tỉ số truyền cấu truyền biến đổi chuyển động 1.2.Kỹ năng
-Đo đường kính bánh đai -Đếm số bánh răng,xích
-Tháo,lắp ráp truyền biến đổi chuyển động quy trình 1.3.Thái độ
-Nghiêm túc thực hành -Giáo dục bảo vệ môi trường -Giáo dục hướng nghiệp 2 NỘI DUNG HỌC TẬP
-Đo đường kính bánh đai,đếm số bánh đĩa xích -Tháo,lắp ráp truyền động kiểm tra tỉ số truyền
3.CHUẨN BỊ 3.1.Gio vin
-Đồ dùng dạy học:Bộ truyền động đai,bộ truyền động bánh răng,bộ truyền động xích,mơ hình trục khuỷu-thanh truyền;thước lá,thước cặp,kìm,mỏ lết
3.2.Học sinh
-Đọc trước 31:Truyền biến đổi chuyển động -Kẻ trước mẫu báo cáo thực hành trang 108 sgk 4- TỔ CHỨC CC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện
8A1………
4.2 Kiểm tra miệng(3’)
-Nêu cấu tạo,nguyên lí làm việc ứng dụng cấu tay quay –con trượt?(6 đ) Trả lời:
+Cấu tạo:Cơ cấu tay quay-con trượt gồm tay quay,thanh truyền,con trượt,giá đỡ.Ngoài khớp tịnh tiến trượt giá đỡ,các khớp động lại khớp quay
+Nguyên lí làm việc:Khi tay quay quay quanh trục A,đầu B truyền chuyển động tròn,làm cho trượt chuyển động tịnh tiến qua lại giá đỡ 4.Nhờ chuyển động quay tay quay biến thành chuyển động tịnh tiến qua lại trượt
+Ưng dụng cấu tay quay –con trượt dùng nhiều loại máy cần biến đổi chuyển động máy khâu đạp chân,máy cưa gỗ,ô tô,máy nước…
(2)Giống Khác Hai cấu nhằm để biến đổi
chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến ngược lại
Cơ cấu bánh răng-thanh biến đổi chuyển động quay bánh thành chuyển động động tính tiến răng(và ngược lại) Còn cấu tay quay-con trượt tay quay quay đều,cịn trượt tịnh tiến khơng
4.3 Tiến trình bi học (37’) *Tổ chức tình học tập(2’)
-Gv:Kiểm tra chuẩn bị mẫu báo cáo HS -Hs:Nhóm trưởng báo cáo
-Gv:Nêu rõ mục đích yêu cầu thực hành
-Tính tốn tỉ số truyền cấu truyền biến đổi chuyển động +Đo đường kính bánh đai
+Đếm số bánh răng,xích
+Tháo,lắp ráp truyền biến đổi chuyển động quy trình Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
*Hoạt động 1(10’)Tìm hiểu cấu tạo truyền chuyển động
Mục tiu:Học sinh tìm hiểu cấu tạo truyền chuyển động
-Gv:Giới thiệu truyền chuyển động,tháo truyền chuyển động cho HS quan sát cấu tạo truyền -Hs:Quan sát cấu tạo truyền -Gv:Hướng dẫn HS quy trình tháo quy trình lắp
+Vẽ sơ đồ quy trình tháo
+Cần ý tháo:Sắp xếp chi tiết tháo theo trình tự định +Vẽ sơ đồ quy trình lắp
+Cần ý tháo:Việc lắp ráp truyền phải theo trật tự định,tuân thủ theo quy trình tháo lắp điều chỉnh truyền động cho chúng hoạt động bình thường
-Gv:Hướng dẫn HS phương pháp đo đường kính bánh đai thước cặp(đơn vị đo tính mm), cách đếm số đĩa xích cặp bánh
-Hs:Quan sát
I Chuẩn bị
-Thiết bị:1 thí nghiệm truyền chuyển động khí
Mơ hình cấu trục khuỷu-thanh truyền động kì
-Dụng cụ:thước lá,thước cặp,kìm,tua vít,mỏ lết
-Báo cáo thực hành
II Nội dung trình tự thực hành Đo đường kính bánh đai,đếm số bánh đĩa xích Lắp ráp truyền động kiểm tra tỉ số truyền
(3)-Gv:Hướng dẫn cách điều chỉnh truyền động cho chúng hoạt động bình thường
-Gv:Quay thử bánh dẫn cho HS quan sát nhắc em ý đảm bảo an toàn vận hành
-Hs:Quan sát
*Hoạt động 2(25’)Tổ chức thực hành Mục tiu:Học sinh thực hành
-Gv:Phát dụng cụ thực hành cho nhóm
Yêu cầu nhóm thực hành theo thứ tự,yêu cầu mục II sgk,hoàn thành mẫu báo cáo III sgk 20’
-Hs:Thực hành theo nhóm
+Thực thao tác tháo mơ hình +Đo đường kính bánh đai,đếm số đĩa xích cặp bánh răng.Kết đo,đếm ghi vào báo cáo thực hành
+Thực thao tác lắp điều chỉnh truyền động
+Trả lời câu hỏi cuối thực hành -Gv:Hướng dẫn HS cách tính tốn tỉ số truyền
Quan sát tác phong làm việc nhóm
-Hs:Báo cáo kết *GDBVMT
Học sinh có ý thức,thói quen làm việc theo quy trình ,tiết kiệm nguyue6n vật liệu,giữ vệ sinh nơi thực hành góp phần bảo vệ mơi trường xung quanh
*GDHN
-Có thể thay đổi tốc độ máy công tác mà khơng cần nguồn động lực có cơng suất lớn,tiêu hao nhiều lượng
(4)4.4.Tổng kết (2’)
-Hướng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành dựa theo mục tiêu học -Học sinh nộp mơ hình báo cáo thực hành
-Giáo viên nhận xét chuẩn bị học sinh cho tiết thực hành:về thao tác,kết quả,tinh thần thái độ học tập
4.5 Hướng dẫn học tập (3’) *Đối với học tiết này
-Đếm số đĩa xích,đĩa líp xe đạp
-Tính tỉ số truyền cấu truyền chuyển động hai đĩa *Đối với học tiết tiếp theo
-Đọc trước 32:Vai trò điện sản xuất đời sống +Điện gì?
+Điện sản xuất đâu?
(5)