Ngµy th¸ng Néi dung Yªu cÇu ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Lu ý.. lÐo, cÈn thËn.[r]
(1)Kế hoạch hoạt động tuần/ ngày: Chủ điểm : Thế giới thực vật( Từ 16/2 đến 20/3/2009) Tuần 2: Cây xanh môi trờng sống 23/2 – 27/2)
Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu Lu ý
§ãn trỴ – ThĨ
dục sáng Tập theo nhạc chung tồn trờng, bao gồm động tác: Hơ hấp: Gà gáy
Tay: Tay sang ngang, gËp vào vai Chân: Khụyu gối
Bụng: Cói gËp ngêi vỊ phÝa trríc BËt: BËt t¸ch khÐp ch©n
Trị chuyện - Cơ trẻ đọc thơ: “Cây đào”
- Cơ trị chuyện với trẻ loại xanh trẻ biết - Trị chuyện với trẻ đặc điểm lợi ích xanh
Hoạt động có
chủ đích Tạo hình
Vẽ theo ý thích ( Chủ đề ngy
8-3)
MTXQ
Một số cảnh
TD
Bò dích dắc qua 5-6 hộp TC: ChuyÒn
bãng
LQVT
Sè 10 ( tiÕt 2)
LQCV
Tập tô: Chữ h - k
LQVH
Truyện: Cây tre trăm đốt
¢m nhạc:
DH VD: Hoa kết trái TC: Hát theo
h×nh vÏ
Hoạt động góc Cho trẻ chơi phối hợp góc chơi với nhau, khuyến khích trẻ có liên kết nhóm chơi, ý góc chơi Xây dựng, nội trợ, học tập ( Kidsmart)
Góc xây dựng: Xây công viên xanh
Góc bán hàng: Cửa hàng thực phẩm
Gúc ni trợ: Cách cắm hoa, làm ăn đất nn
Góc học tập: Làm sách truyện, chơi vẽ ch÷, xÕp ch÷ b»ng dÊp dÝnh, bé su tËp vỊ Tết mùa xuân
Góc kidsmart: Khu vực xếp( Ngôi nhà khoa học Sam my)
* YC: Trẻ biết chơi đồ chơi cô chuẩn bị, biết cách cắm hoa vào lọ, vào lẵng
(2)* CB: Mét sè lo¹i thùc phÈm, kéo, hồ dán, giấy, ống hút, màu nớc
Hot ng
ngoài trời QSVĐ: Đi dạo: Cắp cua Chơi tự chọn
QS: Cây hoa ngâu
VĐ: Cáo thỏ Chơi tự chọn
QS: Cây hoa ngâu
VĐ: Dung dăng dung dẻ
Chơi tự chän
QS: C©y hoa qu©n tư
TC: MÌo đuổi chuột
Chơi tự chọn
QS: Cây hoa hồng
VĐ: Bỏ giẻ Chơi tự chọn
Hoạt động
chiều Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc chung toàn trờng
- Luyện cách vệ
sinh miệng - Dạy trẻ chơi góc kidsmart (khu vực xếp)
Lao ng v sinh
lớp Luyện kỹ năngnặn loại
- Nêu gơng cuối tuần
V Hot ng có chủ đích theo ngày : Từ 23/2/2009 đến27/2/2009 Tên ngi son: Th Hng
Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
Thứ 2 23/2/2009 1 Hoạt động chung
1 Tạo hình Vẽ theo ý thích
(Ch 8/3)
1 KiÕn thøc
- Trẻ biết sử dụng kỹ học để tạo thành sản phm
- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 ngày quốc tế Phụ nữ
2 Kĩ năng
- Biết bố cục tranh hợp lý, tô màu đẹp - Biết nhận xét tranh ca bn
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú làm - Giáo dục trẻ tính khéo
- Tranh mÉu cđa c«: tranh
1 n nh
- Cô trẻ hát hát: Ngày vui 8/3 - Trò chuyện với trẻ vỊ ngµy 8/3,
2 Néi dung
a Xem tranh mẫu nhận xét: * Hỏi trẻ:
Tranh 1
- Con thÊy bøc tranh nµy nh thÕ nào? - Bức tranh vẽ gì?
- Màu sắc cđa bøc tranh nh thÕ nµo?
- Các chi tiết tranh đợc xếp nh nào?
(3)Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
léo, cẩn thận Tranh 2
- Cho trẻ quan sát đàm thoại về: Đặc điểm, màu sắc, bố cục… * Hỏi ý tởng trẻ:
- Con thÝch vÏ bøc tranh gì? - Con vẽ nh nào? - Gợi ý theo ý tởng trẻ b Trẻ thực hiƯn
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ ngồi cầm bút t
c NhËn xÐt sản phẩm
- Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá , hỏi trẻ thích tranh nào? Vì sao?
- Cơ nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ
3 KÕt thóc:
- Cơ trẻ thu dọn đồ dùng
Thứ 3 24/2/2009 1 Hoạt động chung
1 MTXQ Mét sè c©y c¶nh.
1 KiÕn thøc
- Trẻ biết đợc đặc điểm số cảnh gần gũi: Cây xơng rồng, cau cảnh, cây…
- BiÕt lợi ích cảnh
2 Kĩ năng
- Biết so sánh đặc điểm giồng khác cặp
- Cñng cè kü tạo hình
3 Giáo dục
- Cm nhận đợc vẻ đẹp loại cảnh - GD trẻ tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ mụi trng
- Một số chậu cảnh -
Tranh( lịch ) số cảnh - Giấy, màu sáp
1 n nh
- Cô trẻ hát Lý xanh
2 Nội dung
a Đàm thoại Quan sát: * Cây xơng rồng gai:
- TC vi trẻ tên gọi, đặc điểm cây: Cây có lá, thân có nhiều gai, có hoa màu đỏ, thờng sống xa mạc, vùng đất khô hạn nên thân chứa nhiều nớc để dự trữ cho
* C©y tróc nhËt:
Cây có nhiều dài, thân nhỏ mọc thẳng, có chia đốt…
* So sánh trúc nhật xơng rồng: Giống nhau: Cùng để làm cảnh, có phận: r, thõn, cnh
Khác nhau:+ Cây xơng rồng có hoa, trúc hoa
+ Cây xơng rồng thân có nhiều gai, trúc thân nhỏ không gai nhng chia đốt
+ Cây trúc thân mọc nhiều lá, xơng rồng có
(4)hồng, lan ý… råi so s¸nh
2 Më réng : Cho trẻ quan sát số tranh lịch loại cảnh khác
3 Củng cố:
TC1: Cụ nờu đặc điểm, trẻ đoán tên TC2: Đoán tên qua lỏ
3 Kết thúc: Cùng cô chăm sóc cảnh
2 Thể dục Bò dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua hép.
TC: ChuyÒn bãng qua đầu.
1 Kiến thức
- Tr bit cỏch thực tập kỹ thuật
2 KÜ năng
- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo, sức bền cho trẻ - Biết bò phối hợp tay chân luân phiên, không chạm hộp
- Chuyền bóng không làm rơi bóng
3 Giáo dục
- Luyện ý thức kỷ luật, biết nghe lời cô giáo
- Bóng thể dục: - Sắc xô, - Sân tập
- S tp:
* * * * * * * * * * * * * *
1 Khởi động: Cho trẻ vòng tròn, kết hợp chạy nhanh, chậm hàng dọc hàng ngang
2 Trọng động
a BTTC:
Tay: tay đa trớc lên cao (4 lần x nhịp.)
Chân: Ngồi khuỵu gối (4 lần x nhịp)
Bụng: Cúi gập ngời:( lần x nhịp)
Bật cao( lần x nhịp)
b VĐCB: Bò dích dắc bàn tay, cẳng chân qua hộp
- Cô giới thiệu tập + Cô làm mẫu
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Phân tích động tác: T chuẩn bị, đứng trớc vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh, quỳ xuống thảm bị theo đờng dích dắc, luân phiên chân nọ, tay kia, mắt nhìn phía trớc, ý cho khơng chạm vào hộp
+ TrỴ thùc hiƯn:
-Mêi trẻ lên làm mẫu, cô bạn nhận xét
(5)Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
* TCVĐ: ChuyÒn bãng
- Hỏi lại trẻ cách chơi, mời đội lên tập chơi Co động viên trẻ
- Cuối mời hai đội chơi lên thi đua với
- Nhận xét kết i
3 Hồi tỉnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân 2- vòng
Th t 25/2/2009 1 Hoạt động chung
1 LQVT
Sè 10( TiÕt2) 1 KiÕn thøc- TrỴ nhËn biÕt mèi quan hƯ h¬n kÐm PV10
2 Kĩ năng
- Luyện kỹ tạo nhóm có 10 ĐT
- Luyện kỹ thêm bớt PV10
3 Gi¸o dơc
- Lun tÝnh cÈn thận, xếp ngắn
- Mỗi trẻ 1rổ có: + 10cây nấm + 10chú mèo
- Thẻ số tõ 1-10
- Các nhóm đối tợng có số lợng 8,9 xung quanh lớp - Các nhà có ghi số từ 5- 10
1 ổn định
- Cô lớp đọc thơ “ Hoa cúc vàng”
2 Néi dung
a ôn luyện số lợng phạm vi 10:
- Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lợng l 10 xung quanh lp
- Vỗ tay theo tiếng xắc xô cô
b Nhận biết mèi quan hƯ h¬n kÐm PV 10:
- Cho trẻ xếp tất số nấm ( 10 nấm) - Xếp tơng ứng dới nấm mèo - Cho trẻ so sánh tạo b»ng c¸c c¸ch
- Hỏi trẻ dùng để 10 đối tợng phải dùng thẻ số mấy? Cho trẻ lấy thẻ số tơng ứng - Cho trẻ so sánh nhóm đối tợng, từ khái quát lại cho trẻ: 9cây nấm 10 mèo nên số nhỏ số 10 Vì vậy, số đứng trớc số 10 Mời mèo nhiêù nấm nên số 10 lớn số 9, số 10 đứng sau số
- Cho trẻ bớt số mèo, thay thẻ số tơng ứng lại thêm vào cho đủ 10 với số lợng sau: 2, 3, 1,
- Cho trẻ cất dần số mèo thay thẻ số phù hợp theo số lỵng: 2, 3, 1,
- Cất dần số nấm đếm ngợc c Luyện tập:
- TC 1: Mỗi nhóm 10 bạn, thi viết số tự nhiên từ đến 10 theo thứ tự
(6)thµnh 10
3 KÕt thóc
- Nhận xét – Tuyên dơng trẻ - Cô trẻ thu dọn đồ dùng
Thứ 26/2/2009 1 Hoạt động chung
1 LQCV
TËp t«: h - k 1 KiÕn thøc:- Biết cách tô chữ h k
- Biết tên số loài hoa có mùa xuân
2 Kĩ năng:
- Tụ trựng khớt cỏc nét chấm mờ Ngồi cầm bút t
- Ôn nhận biết phát âm chữ h – k
3 Gi¸o dơc
- Cã ý thức học tập tốt
Mỗi trẻ tranh cã tõ: “Hoa loa kÌn”, Lª – ki – ma, hoa hång
1 Ôn định:
- Cho trẻ hát hát: Hoa - TC với trẻ loại hoa mùa xuân
2 Nội dung:
* TC củng cố: Tìm chữ tranh cã tõ: “Hoa loa kÌn”, “Lª – ki – ma”, “ Hoa hång”,
a Ch÷ “h”:
* Giới thiệu thẻ chữ “h” in thờng viết th-ờng Cho trẻ nhận xét nêu đặc điểm chữ h viết thờng: Một nét khuyết trên, nét móc ngợc
* Tô mẫu: Chữ thứ 2, phân tích
Kiểm tra lại t ngồi cầm bút trẻ Cho trẻ cầm bút tâp tô không cô
* Trẻ thực hiện: Cô bao quát, sửa t cho trẻ
b Chữ k: Tơng tự chữ h c Nhận xét :
Mời – trẻ có tơ đẹp lên cho bạn xem Mời bạn bàn kiểm tra cho
3 KÕt thóc
- Cô trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Thứ 6 27/2/2009 Hoạt động chung
1 Làm quen văn học: Truyện: Cây tre trăm đốt”
( Cha biÕt)
1.KiÕn thøc:
- Trẻ nhớ tên truyện kể Hiểu đợc nội dung câu truyện
- Nhớ tên nhân vật phân biệt đợc tính cách nhân vật
2 Kỹ năng:
- Tr li c cỏc cõu hi cơ, luyện kỹ nói mạch lạc, rõ
ràng
- Tranh truyện - Giáo án điện tử
1 n nh:
Hát bài: Lý xanh
Cho trẻ xem tranh câu truyện, mời trẻ đoán nội dung
- Mời trẻ nghe cô kể câu truyện xem nội dung có giống trẻ vừa đoán không 2 Nội dung:
* Kể mẫu:
L1:Kể cho trẻ nghe lần trọn vẹn câu truyện
(7)Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Đặt đợc tên cho câu truyện theo ý hiểu
3 Gi¸o dơc:
- Giáo dục đức tính thật thà, giữ lời hứa với ngi khỏc
- Trong truyện có nhân vật nào? - Anh nông dân ngời nh nào?
- Tên địa chủ hứa với anh nơng dân? Hắn có giữ lời hứa khơng?
- Tên địa chủ bị trừng trị nh nào? Anh nơng dân đợc hởng gì? Vì sao? - Trong câu truyện yêu ai? Vì sao? ( Trong trình trẻ trả lời, sửa lỗi câu cho trẻ)
* Củng cố: Cho trẻ nghe xem lại giáo án điện tử
3 Kết thúc:
Vẽ nội dung câu truyện ( thời gian)
2 Âm nhạc DH-VĐ:Hoa kết trái
Nghe: Hạt gạo làng ta. TC: Hát theo h×nh vÏ.
1 KiÕn thøc:
- Trẻ thuộc lời hát, biết vận động vỗ tay theo nhịp hát
- Cảm nhận đợc giai điệu vui nhanh, vẻ đẹp thiên nhiên làng quê việt nam vất vả ngời nông dân qua nghe hỏt
2 Kỹ năng:
- Luyn phn xạ nhanh nhẹn thơng qua TCÂN - Ơn luyện hát chủ đề thực vật
Đàn, dng c gừ m
Cây có hoa vẽ hình vẽ loại cây, hoa,
1 ổn định:
Cho trẻ đọc lại thơ: Hoakết trái Nội dung:
a DH-V§:
* Ôn hát: Cho trẻ hát lại hát lần hình thức: To, nhỏ-nối tiếp
* DH-V§:
Giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp hát Làm mẫu cho trẻ lần
Cho trẻ hát vàvđ lần không nhạc L3,4 cho trẻ thực kết hợp âm nhạc
Ln lt cho tổ lần lợt biểu diễn, cô bao quát động viờn tr
b Nghe hát: Giới thiệu nghe hát Cô hát cho trẻ nghe lần nghe hát Giảng nội dung: Đọc lời thơ cho trẻ nghe Cho trẻ nghe băng lần
c TCÂN: Mời nhóm trẻ lên chơi Cho trẻ chơi 4-5 lần
(8)