- Hiểu được nội dung và các hoạt động của 1 số dáng người. Kỹ năng:[r]
(1)TUẦN 29 Mĩ thuật 1
Ngày Soạn: 7/4/2018
Ngày giảng: 11,12/4/2018
Bài 29: VẼ TRANH ĐÀN GÀ
I Mục tiêu Kiến thức:
- HS thấy hình dáng đặc điểm, màu sắc gà Kỹ năng:
- Biết cách vẽ gà
- Tập vẽ gà đơn giản tô màu theo ý thích 3.Thái độ:
- Thêm yêu quý động vật biết bảo vệ chăm sóc vật nuôi II.Chuẩn bị
Giáo viên :
- Tranh ảnh đàn gà.
- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS cũ Học sinh :
- Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra đồ dùng (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng. - GV nhận xét
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài: (2p)
-Cho HS hát “Đàn gà con” - Trong hát có hình ảnh gà gì?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét dẫn dắt vào a.Hoạt động 1: Giới thiệu đề tài(5p)
- GV giới thiệu tranh, ảnh loại gà - Con gà có phận ?
- Ngồi cịn có phận khác ?
- Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy
- HS lên bảng hát - Gà mái, gà - Nghe GV nói - Quan sát trả lời - Đầu,
- Mào,mỏ chân, cánh đuôi - Vàng, đỏ, đen, trắng
(2)- Lơng gà có màu ?
- Mào, mỏ, chân gà thường có màu ?
- Cùng lồi gà gà trống, gà mái,khác ?
- Gà khác gà trống, gà mái, ?
- Gia đình em có ni gà khơng ? - Em tả lại hình dáng đặc điểm gà nhà ?
- GV nhận xét tóm tắt cho HS quan sát dân gian đông hồ b.Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ (5p) - GV cho HS quan sát tranh 23 - Đề tài tranh vẽ ?
- Hình dáng gà tranh ?
- Xung quanh gà có hình ảnh ?
- Màu sắc bạn vẽ ? - GV nhận xét tóm tắt
- Em nêu lại cách vẽ gà ? - GV giới thiệu vẽ lại bước - Hướng dẫn HS vẽ thêm hình ảnh phụ bầu trời, đất cỏ sinh động
c.Hoạt động 3: Thực hành (17p) - Cho HS quan sát HS cũ - Tổ chức cho HS thực hành
- GV nói rõ: Đây giảm tải em cần vẽ con, hai nhiều theo khả ý thích, khơng u cầu vẽ đàn gà
- Quan sát giúp HS hoàn thành
- Gà trống cao to khỏe mạnh, có mào to, dài, chân có cựa, màu lơng rực rỡ Gà mái thấp bé hơn, chân thấp, đuôi ngắn, lơng màu gà trống
- Gà chưa phát triển hết lên bé, chưa có mào rõ có màu
- HS tự kể
- Nghe quan sát - Quan sát trả lời - Vẽ tranh đàn gà
- Có đi, đứng, cúi xuống
- Bầu trời, đất, cỏ
- Tươi sáng, rõ ràng chi tiết - HS nêu
- Quan sát GV vẽ minh họa
- HS vẽ hướng dẫn - Chú ý vẽ dáng gà khác
- HS trưng bày
(3)- Gợi ý HS chọn vẽ màu phù hợp với nội dung
d.Hoạt động 4: Nhận xét – Đánh giá( 4p)
- GV HS trưng bày bài, gợi ý HS nhận xét về:
+ Hình vẽ rõ ràng thể đề tài chưa hình ?
+ Cách chọn màu, cách vẽ màu ? + Em thích vẽ ? Tại ? - GV nhận xét, xếp loại, tuyên dương 3.Củng cố -Dặn dị (1p)
- Con gà có lợi ích ?
* Qua học, em nhà chăm sóc đàn gà nhà ?
- Hệ thống - Nhận xét học
- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho sau
- Chọn thích
- Gáy vào buổi sáng báo hiệu - HS tự nêu theo cảm nhận - Nghe rút kinh nghiệm
Rút kinh nghiệm:……… Mĩ thuật 2
Ngày Soạn: 7/4/2018
Ngày giảng: 10,11/4/2018
BÀI 29: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
I MỤC TI Ê U : Kiến thức:
- Nhận biết hình dáng, màu sắc đặc điểm vật Biết cách nặn, vẽ xé dán vật theo ý Thái độ:
- Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên:
- Giáo án, tranh ảnh vật, nặn vật, - Hình hướng dẫn cách nặn vật
- Đất nặn, giấy màu Học sinh:
(4)- Tranh ảnh vật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN: 1/ Bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập: (1’) 2/ Bài mới:
- Giới thiệu mới: (1’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 HĐ (5’)
Quan sát nhận xét - Treo tranh ảnh vật - Tên vật ?
- Con vật có phận gì? - Hàng ngày vật thường làm việc ?
- Hình dáng chúng đi, chạy, nhảy, đứng thay đổi ? - Nhận xét hình dáng giống khác mèo thỏ, trâu lợn ? - Kể tên vật mà em biết ? - Em thích vật nhất, ?
- Miêu tả màu sắc, đặc điểm, hình dáng vật nặn?
- Kể tên vật quen thuộc? - Tại gọi vật quen thuộc?
2 HĐ (5’) Cách nặn
- Treo hình hướng dẫn bước nặn vật
- Nêu bước nặn vật ? - Nặn vật theo vuốt nặn hình dáng, cắt gọt theo trí nhớ hình dáng vật
- Quan sát tranh - Lợn, ngựa
- Đầu, mình, chân, - Đi, chạy, ăn, nằm nghỉ - Mỗi hoạt động khác hình dáng vật thay đổi khác - Mèo dài hơn, thỏ có tai dài mèo
- Gà, bị, chó
- Chó, mèo, gà, trâu
- Các vật nuôi gia đình
- Nhớ lại đặc điểm hình dáng vật
- Nặn phận chi tiết vật
- Gắn phận lại với
- Tạo dáng cho phù hợp với hoạt động
(5)3 HĐ 3(20’) Thực hành.
- Chia nhóm cho học sinh nặn vật
- Quan sát hướng dẫn thêm tới học sinh để em nhớ lại hình đáng đặc điểm riêng vật
- Nặn vài vật theo ý thích - Sắp xếp thành chủ đề có bố cục cân đối
4 HĐ (3’)
Nhận xét đánh giá - Thu trưng bày
- Đặt câu hỏi gợi ý nhận xét - Hình dáng vật ?
- Sắp xếp bố cục theo chủ đề nhóm ?
- Em thích nhóm nào? - Nhận xét bổ sung đánh giá - Nhận xét chung học
- Khen ngợi khuyến khích học sinh
- Nhóm trưởng đạo nặn theo nội dung đề tài chọn - Mỗi học sinh nặn vài vật kích thước khác
- Trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Chọn thích
3.Củng cố-Dặn dị: (1’) - Gv hệ thống lại học
- Sưu tầm tranh vẽ đề tài vệ sinh môi trường - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau
Rút kinh nghiệm:……… Mĩ thuật 3
Ngày Soạn:7/4/2018 Ngày giảng: 10/4/2018
Bài 29:Vẽ tranh
(6)I Mục tiêu Kiến thức:
- HS bíêt thêm tranh tĩnh vật. Kỹ năng:
- Vẽ tranh tĩnh vật vẽ màu theo ý thích Thái độ:
- Hiểu vẻ đẹp tranh tĩnh vật II.Chuẩn bị
1 Giáo viên :
- Mẫu vẽ, tranh tĩnh vật số tranh đề tài khác - Một số vẽ HS
2 Học sinh :
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy,màu vẽ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra đồ dùng (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng cuả HS - GV nhận xét
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài: Trực tiếp
a.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét(5p)
- GV giới thiệu tranh tĩnh vật tranh đề tài khác:
- Tranh tĩnh vật có khác với tranh khác loại?
- Em có nhận xét hình vẽ màu sắc tranh?
+ GVbổ sung:
- Tranh tĩnh vật tranh vẽ đồ vật dạng tĩnh Vẻ đẹp tranh tĩnh vật cách xếp bố cục màu sắc - Đế vẽ tranh tĩnh vật đẹp em
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy,màu vẽ
- HS quan sát
- Tranh tĩnh vật tranh vẽ đồ vật dạng tĩnh như: lọ, hoa, quả, ca, cốc vẽ màu theo cảm nhận riêng Còn tranh khác vẽ hoạt động người vẽ phong cảnh
- Hình vẽ tranh cân đối, rõ đặc điểm Màu sắc đẹp, hài hịa (gồm có màu hình ảnh màu nền)
(7)cần quan sát kĩ vật mẫu , nên vẽ đơn giản không vẽ nhiều chi tiết
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ(5p)
- GV minh họa:
+ Vẽ hình ( khơng vẽ theo trình tự vẽ theo mẫu)
* Vẽ phác hình vừa với phần giấy * Chỉnh sửa hình cho gần giống mẫu + Vẽ màu:
* Vẽ màu theo mẫu sở màu mẫu, vẽ màu theo ý thích * Vẽ màu có đậm, có nhạt
* Vẽ thêm màu cho tranh c.Hoạt động 3:Thực hành (18p) - GV bày mẫu cho HS vẽ
- GV cho HS quan sát số HS năm trước
- Tổ chức cho HS thực hành - Quan sát, gợi ý HS làm - Quan tâm tới HS yếu
d.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5p)
- Tổ chức cho HS trưng bày - Gợi ý HS nhận xét, về:
+ Cách xếp hình vẽ ( cân đối hay chưa cân đối)
+ Hình dáng, tỉ lệ lọ (có giống mẫu khơng)
+ Màu sắc (trong sáng có đậm, nhạt) +Em thích vẽ ? Tại ? - GV nhận xét, xếp loại, tuyên dương 3.Củng cố -Dặn dò(1p)
* Qua học, em cần phải làm để có nhiều hoa thơm, em vừa quan sát ?
- Hệ thống - Nhận xét học
- VN quan sát ấm pha trà
- HS theo dõi GV vẽ minh họa bước
- HS quan sát mẫu vẽ theo góc độ ( vẽ theo ý thích)
- Chú ý vẽ hình cho cân đối VTV3 Màu sắc vẽ theo cảm nhận riêng( tự do)
- HS trưng bày bài,
- Nhận xét bạn theo gợi ý GV
- Chọn thích
(8)Rút kinh nghiệm:……… Mĩ thuật 4
Ngày Soạn: 7/4/2018 Ngày giảng: 10/4/2018
Bài 29: Vẽ tranh
Vẽ tranh đề tài “An tồn giao thơng”
I Mục tiêu Kiến thức:
- Giúp HS hiểu đề tài biết tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung Kỹ năng:
- Biết cách vẽ, vẽ tranh đề tài ATGT theo cảm nhận riêng Thái độ:
- Có ý thức chấp hành quy định ATGT II.Chuẩn bị
Giáo viên :
- Tranh, ảnh đề tài
- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS Học sinh :
- Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra đồ dùng.(1p)
- GV kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài: Trực tiếp
a.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài: (5p)
- GV giới thiệu tranh, ảnh, nêu câu hỏi gợi ý:
- Tranh vẽ đề tài gì?
- Trong tranh có hình ảnh nào? - Có loại giao thơng nào?
- Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy
- HS quan sát
- An toàn giao thông
- Người, phươmg tiện tham gia giao thông…
(9)- Giao thông đường có hình ảnh nào?
- Giao thơng đường thủy, đường sắt có hình ảnh nào?
- Các phương tiện người tham gia giao thông cần phải chấp hành quy định ATGT nào?
- Nếu không chấp hành luật giao thơng sảy tình trang gì? - Em chọn nội dung để vẽ, các hình ảnh ?
+ GV bổ sung:
b.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh(5p) - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ tranh - GV gợi ý HS chọn nội dung
+ Đường phố, nhà, xe lòng đường, người vỉa hè…
+ Vẽ cảnh xe, người lúc có tín hiệu đèn đỏ
+ Vẽ cảnh tàu, thuyền sông…
- Có thể vẽ cảnh tình vi phạm ATGT:
+ Cảnh xe, người lại lộn xộn đường, gây ùn tắc;
+ Cảnh xe đâm vào gây tai nạn + Cảnh xe vượt ngã ba, ngã tư có đèn đỏ…
c.Hoạt động 3:Thực hành(18p)
- GV cho HS quan sát số HS năm trước
- Tổ chức cho HS thực hành - Quan sát, gợi ý giúp HS làm
d.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(5p) - GV yêu cầu HS trưng bày
- Gợi ý HS nhận xét + Cách chọn nội dung
+ Cách vẽ hình( sinh động, ngộ nghĩnh)
- Người, xe máy, xe đạp, ô tô, cây, nhà, biển báo…
- Tàu thủy, ca nô, thuyền , bè, tàu hỏa, đường ray, cầu, phà…
- Đi phần đường quy định, theo dẫn biển báo, hiệu lệnh cảnh sát giao thơng…
- Khơng chở q tải, khơng phóng nhanh, vượt ẩu…
- Giao thông bị ùn tắc, sảy tai nạn làm chết người,hư hỏng phương tiện
- Nhiều HS trả lời
- HS nêu cách vẽ
- HS chọn nội dung phù hợp vẽ tranh hướng dẫn
- Chú ý xếp bố cục cho cân đối, tìm hình dáng hoạt động cho phù hơp
- HS trưng bày bài,
(10)+ Cách vẽ màu( tươi sáng, có đâm, có nhạt, rõ nội dung)
+ Em xếp loại vẽ ?
- GV nhận xét, xếp loại, tuyên dương 3.Củng cố -Dặn dò(1p)
- Em tham gia giao thông nào? - Hệ thống bài,
- Nhận xét học,
- Về nhà hoàn thành tiếp
- Chọn thích
- HS trả lời theo cảm nhận riêng - Nghe rút kinh nghiệm
Rút kinh nghiệm:………. Mĩ thuật 5
Ngày Soạn: 7/8/2018 Ngày giảng: 11/4/2018
Bài 29: Tập nặn tạo dáng
TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN
I Mục tiêu. Kiến thức:
- Hiểu nội dung hoạt động số dáng người Kỹ năng:
- HS biết cách nặn dáng người đơn giản - Nặn dáng người hoạt động II.Chuẩn bị đồ dùng.
1.Giáo viên
- Sưu tầm tranh ảnh Bài nặn HS lớp trước, - Đất nặn giấy màu,hồ dán,
2.Học sinh.
- Bút chì ,màu vẽ ,vở tập vẽ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra đồ dùng(1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập hs 2 Bài
* Giới thiệu :
Giới thiệu qua tranh ảnh
a Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét:(5p)
(11)- GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi: - Nêu phận thể người? - Mỗi phận thể người có dạng hình gì?
- Nêu số hoạt động người? - GV bổ sung thêm
- GV cho xem nặn HS năm trước: b Hoạt động 2: Cách nặn (5p)
- GV y/c HS nêu cách nặn dáng người? - GV nhận xét ,hướng dẫn cách nặn theo bước
+ B1:Nặn phận (Đầu ,thân,chân ,tay )
+ B2: Nặn chi tiết: Tóc ,mũ, quan ,áo… + B3: Ghép dính phận
+ B4: Tạo dáng xếp bố cục : Tham gia hoạt động : Chạy ,nhẩy ,đi … - Giới thiệu HS
c Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành:(18p)
- GV y/c HS chia nhóm
- GV bao qt lớp,nhắc nhở nhóm nặn phận trước,nặn chi tiết sau nặn theo chủ đề
- GV giúp đỡ nhóm yếu, động viên nhóm giỏi
c Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá: (5p) - GV y/c nhóm trưng bày sản phẩm: - Gợi ý cách nhận xét:
+ Hình nặn + Cách tạo dáng
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
3.Dặn dò:(1p)
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh trang trí đường diềm đồ vật
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Gồm có đầu,thân,chân,tay
+ Đầu dạng trịn, thân,chân tay,có dạng hình trụ
+ Chạy,nhảy, đi, đứng,cúi,ngồi - HS quan sát nhận xét theo cảm riêng
- Có hai cách : Nặn từ thỏi đất,và nặn phận ghép dính
- HS quan sát
- HS quan sát
* Thực hành theo nhóm - HS chia nhóm
- HS làm theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ đề, tạo dáng theo ý thích
- Đại diện nhóm lên trình bày
- HS nhận xét chọn đẹp
- HS lắng nghe dặn dò:
(12)