tuần 12

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay. Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi.. - Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học. - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. 2.Kĩ nă[r]

Tuần 12 Ngày soạn :23/11/2018

Ngày giảng Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Học vần Bài 47: en ên

I /MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: en, ên, sen, nhện 2 Kĩ năng

- Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn ỏ gần bãi cỏ Cịn nhà Sên tàu chuối

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bên trái, bên phải, bên trên, bên 3 Thái độ

- Yêu thích mơn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho học sinh đọc viết: ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn

- Đọc câu ứng dụng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(15’)

Vần en

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: en - Gv giới thiệu: Vần en tạo nên từ e n - So sánh vần en với ôn

- Cho hs ghép vần en vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: en - Gọi hs đọc: en

- Gv viết bảng sen đọc - Nêu cách ghép tiếng sen - Yêu cầu hs ghép tiếng: sen

- Cho hs đánh vần đọc: sờ- en- sen - Gọi hs đọc toàn phần: en- sen- sen Vần ên:

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép vần en

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

(Gv hướng dẫn tương tự vần en.) - So sánh ên với en

( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ên bắt đầu ê, vần en bắt đầu e)

c Đọc từ ứng dụng:(10’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà

- Gv giải nghĩa từ: mũi tên, nhà - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(10’)

- Gv giới thiệu cách viết: en, ên, sen, nhện - Cho hs viết bảng

- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

en, ên, sen, nhện

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết 1.

- Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Nhà Dế Mèn ỏ gần bãi cỏ Cịn nhà Sên tàu chuối

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: Mèn, Sên,

- Cho hs đọc tồn sgk.

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bên phải, bên trái, bên trên, bên

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Bên chó gì? + Bên phải chó gì?

+ Bên trái chó gì? + Bên mèo gì? + Bên phải em bạn nào?

+ Em tự tìm lấy vị trí vật em u thích xung quanh

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Hs thực hành vần en - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét.

- Vài hs đọc

c Luyện viết:(15’)

- Gv nêu lại cách viết: en, ên, sen, nhện

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số bài- Nhận xét

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 48 Rút kinh nghiệm

……… ………

TOÁN

Tiết 46: Phép trừ phạm vi 6 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 2 Kĩ năng

- Biết làm tính trừ phạm vi 3 Thái độ

- Yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Giáo viên:Sách giáo khoa Bộ đồ dùng học toán - Học sinh : Sách giáo khoa, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC I Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm bài: Tính:

5- 1+ 3= 3- 3+ 2= 4- 4+ 0= 2- 1+ 1= - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài

1 H ướng dẫn hs thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 6: (13’)

a Hướng dẫn hs thành lập công thức 6- 1= 6- 5=

- Cho hs xem tranh nêu toán: Tất có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?

- hs làm

- Học sinh quan sát tranh - Hs nêu toán

- Gv hỏi: Vậy bớt 1, mấy? - Gv viết phép tính lên bảng: 6- 1=

b Hướng dẫn thành lập công thức: 6- 2= 4;

6- 4= 2; 6- 3= (Cách tiến hành tương tự trên) c Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi

- Cho hs đọc lại bảng trừ phạm vi - Tổ chức cho học sinh học thuộc phép tính - Gv kết hợp kiểm tra xác xuất: trừ mấy? trừ mấy?

2 Thực hành:(17’) a Bài 1: Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ phạm vi để làm - Lưu ý hs viết kết thẳng cột

- Cho hs đổi chéo kiểm tra b Bài 2: Tính:

- Cho hs làm

- Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

5+ 1= 4+ 2= 3+ 3= 6- 5= 6- 2= 6- 3= 6- 1= 6- 4= 6- 6= - Cho hs chữa tập c Bài 3: Tính:

- Cho hs nêu cách làm phép tính: 6- 2- 4=… - Gọi hs đọc kết làm nhận xét d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hs quan sát tranh sau nêu tốn viết phép tính thích hợp vào ô trống

6- 1= 5; 6- 2= - Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra

- Hs nêu - Hs đọc

- Hs thực tương tự phép tính 6- 1=

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs học thuộc bảng trừ - Vài hs trả lời

- Hs làm

- Hs kiểm tra chéo - Hs làm

- hs chữa

- Học sinh làm - Đọc kết làm - hs nêu yêu cầu

- Học sinh nêu tốn phép tính

- Hs kiểm tra chéo Củng cố- dặn dò:(5’)

- Tổ chức cho hs chơi trị chơi: “Thi tìm kết nhanh” - Gv nhận xét học

- Dặn hs làm tập vào ô ly, học thuộc bảng trừ phạm vi Rút kinh nghiệm

Chiều

Đạo đức

Bài 6: Nghiêm trang chào cờ

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hs hiểu:

- Trẻ em có quyền có quốc tịch

- Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng năm cách - Quốc kì tượng trưng cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn

- Hs biết tự hào người Việt Nam, biết tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam

2 Kĩ năng

- Hs có kĩ nhận biết cờ Tổ quốc; phân biệt tư chào cờ với tư sai, biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần

3 Thái độ

HS thực điều dạy Bác :Yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào, học tập tốt, lao động tốt…

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, mầu vàng giấy vẽ - Anh chụp tư đứng chào cờ

- Bài hát “lá cờ Việt Nam” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra cũ:(5’) II Bài mới:

1 Hoạt động 1:(10’) Quan sát tranh tập đàm thoại:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập - Đàm thoại theo câu hỏi sau :

+ Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Các bạn người nước nào?

+ Vì em biết?

- Kết luận: Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản

- Hs quan sát tranh - Hs thảo luận cặp đôi - Hs nêu

- Vài hs trả lời - Hs nêu

Trẻ em có quyền có quốc tịch, quốc tịch Việt Nam

2 Hoạt động 2:(10’)Quan sát tranh tập 2: - Giáo viên chia hs thành nhóm nhỏ

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập cho biết người tranh làm gì?

- Cho hs đàm thoại theo câu hỏi: + Những người tranh làm gì?

+ Tư họ đứng nào? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (Đối với tranh 2) + Vì họ lại sung sướng nâng cờ Tổ quốc? (Đối với tranh 3)

* Giáo viên kết luận:

- Quốc kỳ tượng trưng cho nước Quốc kỳ Việt Nam màu đỏ, có ngơi vàng năm cánh (giáo viên đính quốc kỳ lên bảng, vừa vừa giới thiệu.)

- Quốc ca hát thức nước dùng chào cờ

3 Hoạt động 3:(10’) Học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh trình bày ý kiến

- Giáo viên kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, khơng quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng

- Hs ngồi thành nhóm nhỏ - Hs quan sát

- Hs nêu

- Hs thảo luận nhóm + Hs nêu

+ Vài hs nêu + Vài hs nêu

- Hs quan sát cờ Tổ quốc Việt Nam- nêu nhận xét

- Hs theo dõi - Vài hs nêu

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’)

- Nhận xét học

- Nhắc hs chào cờ cần nhớ tư để chào cờ cho Rút kinh nghiệm

……… ………

Luyện viết( Thay Văn hóa giao thơng) BÀI 3: Ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh thực ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn. - Học sinh ý thức việc ngồi an toàn sau xe đạp, xe máy

II/ ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì

III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: 1/ Trải nghiệm:

Hỏi: Em người thân chở xe đạp, xe máy chưa?

Hỏi: Khi người thân chở xe đạp, xe máy, em ngồi phía sau nào?

 HS trả lời

 HS trả lời Giáo viên: Để tìm hiểu thêm an

toàn ngồi sau xe đạp, xe máy tìm hiểu qua học ngày hôm nay: Ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn

2/ Hoạt động bản:

Giáo viên kể câu chuyện: Chỉ đùa  Học sinh lắng nghe Hỏi: Tại chị em Nghĩa lại bị ngã?

Hỏi: Thấy chị em Nghĩa bị ngã, ba Tấn làm gì?

 Học sinh trả lời

Hỏi: Theo em, thấy chị em Nghĩa bị ngã Tấn nân làm gì?

Hỏi: Chúng ta có nên đùa giỡn ngồi xe Tấn không?

 Học sinh trả lời

 Học sinh trả lời Giáo viên:Khi đường Tấn

đùa giỡn với Nghĩa, làm cho hai chị em Nghĩa bị ngã nguy hiểm Vì vậy:

Câu ghi nhớ: Khi xe chạy đường, ngồi xe em không nên đùa giỡn

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh đọc lại theo cô 3/ Hoạt động thực hành

Sinh hoạt nhóm đơi: Em nối hình ảnh điều nên làm vào mặt cười hình ảnh thể điều khơng nên làm vào mặt khóc Gv cho HS thảo luận nối tranh với hình thích hợp

 Học sinh sinh hoạt nhóm đơi Cho nhóm làm bảng lớp với hình

như sách giáo khoa

GV nhận xét hỏi học sinh ?  Học sinh trả lời GV chốt vè:

Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè xe máy Người cầm lái

Phải thật tập trung Không nhìn lung tung Nghênh ngang cõi Người ngồi sau phải Biết giữ an tồn

Khơng quấy, khơng càn Giỡn đùa trớn Hành vi ngã ngớn Tai nạn đến Bạn ơi, lắng tai Nghe vè xe máy 4/ Hoạt động ứng dụng: Sinh hoạt nhóm lớn GV kể chuyện theo tranh

Hỏi: Tại chân Hải bị thương? Hỏi: Nếu em Mai, em nói với Hải để Hải không cố lấy lon nước cho được?

Gv nhận xét tuyên dương cách trả lời hay

 Học sinh lắng nghe  Học sinh trả lời

 Học sinh trả lời

GV chốt câu ghi nhớ:

Ngồi sau xe giữ nghiêm

Kẻo khơng tai nạn, cảnh tình xót đau - Học sinh nghe nhắc lại theo cô 5/ Củng cố, dặn dò

Hỏi: Khi ngồi sau xe đạp, xe máy em ngồi để đảm bảo an tồn?

Dặn dị: Thực tốt điều học Em thực tự đánh giá theo phiếu trang 39

 Học sinh trả lời

 Học sinh lắng nghe

Rút kinh nghiệm

……… ………

Ngày soạn : 24 /11/2018

Ngày giảng Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 Học vần Bài 48: in un

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc câu ứng dụng:

ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời xin lỗi 3 Thái độ

- u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho học sinh đọc viết: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà

- Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu chuối

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(15’)

Vần in

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: in - Gv giới thiệu: Vần in tạo nên từ i n - So sánh vần in với en

- Cho hs ghép vần in vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: in - Gọi hs đọc: in

- Gv viết bảng pin đọc - Nêu cách ghép tiếng pin

(âm p trước vần in sau)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: pin

- Cho hs đánh vần đọc: pờ- in- pin - Gọi hs đọc toàn phần: in- pin- đèn pin Vần un:

(Gv hướng dẫn tương tự vần in.) - So sánh un với in

( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: un bắt đầu u, vần in bắt đầu i)

c Đọc từ ứng dụng:(10’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhà in, xin lỗi, mưa

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép vần in

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành vần in - vài hs nêu

phùn, vun xới

- Gv giải nghĩa từ: nhà in, mưa phùn, vun xới - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(10’)

- Gv giới thiệu cách viết: in, un, đèn pin, giun - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

in, un, đèn pin, giun

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no trịn Cả đàn ngủ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: ủn, chín, ỉn - Cho hs đọc tồn sgk.

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Nói lời xin lỗi - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Hãy đốn xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn vậy?

+ Khi học muộn, em có nên xin lỗi không? + Khi không thuộc em phải làm gì?

+ Khi làm đau làm hỏng đồ bạn, em có xin lỗi bạn khơng?

+ Em nói lời xin lỗi với chưa? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(15’)

- Gv nêu lại cách viết: in, un, đèn pin, giun - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét.

- Gv chữa số bài- Nhận xét

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 49 Rút kinh nghiệm

……… ………

TOÁN

Tiết 47: Luyện tập I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi 2 Kĩ năng

- Làm tính cộng trừ phạm vi 3 Thái độ

- Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG

- Vở tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs làm bài: + Tính:

6- 3+ 0= 6= 0+ 6-4+0= 6= 4+ 6- 5+ 0= 5= 6- + (>, <, =)?

2+ 6- 2+ 3+ 1+ 4+ 6- - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bài luyện tập:(30’) a Bài 1: Tính:

- Gv hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần phải lưu ý điều gì?

- Cho lớp làm

- Cho học sinh đọc kết quả, nhận xét b Bài 2: Tính:

- Cho học sinh nêu lại cách tính: 1+ 3+ 2= - Cho hs làm chữa

c Bài 3: (>, <, =)?

- Cho học sinh nêu cách làm - Cho hs làm chữa

- hs lên bảng làm

- hs làm bảng

- hs nêu

- Hs làm

- hs làm bảng phụ -Vài hs đọc nhận xét - hs nêu

- Hs làm

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập Rút kinh nghiệm

……… ……… Chiều

Bồi dưỡng tiếng việt Tiết 1: ôn, ơn - en, ên

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tìm tiếng có vần ôn, ơn - en, ên 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Con Chồn dối trá - Viết đẹp : Bé có áo len

3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: chăn, bàn chân - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’)

a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần ôn, ơn - en, ên: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tìm tiếng có vần ơn, ơn - en, ên - Gọi hs đoc tiếng vừa tìm

- GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Con Chồn dối trá - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc ? Tìm tiếng có vần vừa học ? Đọc tiếng vừa tìm - YC hs đọc nối tiếp câu - 1,2 hs đọc toàn - GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Bé có áo len - Hướng dẫn học sinh viết

- vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Học sinh làm tập - Hs đọc nối tiếp

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc nối tiếp

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

Bé có áo len

- GV nhận xét

- HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh Rút kinh nghiệm

……… ………

Bồi dưỡng toán

Tiết 1: Ôn phép cộng phạm vi 6

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Thực tốt phép cộng phạm vi 6 - Làm toán với phép cộng phạm vi

2 Kĩ năng:

- Biết làm phép tính với phép cộng phạm vị 3 Thái độ:

- u thích mơn học

II DỒ DÙNG: - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ.(5’).

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’). Bài 1: Tính.

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Tính:

- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập

5 + = + = + = + = + = + = + = + = - Giáo viên nhận xét

Bài 3: Tính.

- Giáo viên đọc yêu cầu toán

- học sinh lên trả lời

- Học sinh theo dõi - Hs làm bảng

- Học sinh làm tập - Học sinh nêu kết

- Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc kết

2 + + = + + 3= + + =6 - Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn:

? Có bơng hoa ? Thêm bơng hoa

? Có tất bong hoa - Gọi hs nêu tốn ? Phép tính tương ứng - YC hs làm tập - Nhận xét

Bài 5: Đố vui:

Nối số thích hợp với ôtrống: - Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 5’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

- hs làm tập

 vài hs trả lời  Hs làm tập

- Hs nêu tốn - Hs nêu phép tính

 HS làm tập

+ =

- Hs làm

……… ………

Thủ công

Bài 10 : Ôn tập chương I, Kĩ thuật xé, dán

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Củng cố thức, kĩ năng, dán giấy Kỹ năng;

- Xé, dán hình học Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng

II.CHUẨN BỊ

-GV :Các hình mẫu học.

- HS : Giấy thủ công, hồ dán, bút màu, bút chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Kiểm tra đồ dùng hs - GV nhận xét

- Giờ trước em học nào? B Bài mới

* Giới thiệu bài: Trực tiếp ( 1’) 1 Hoạt động 1: Ôn tập (10’)

- Các em học xé dán nào? - GV chép lên bảng:

- Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác - Xé, dán hình chữ vng, hình trịn - Xé, dán hình cam

- Xé, dán hình đơn giản - Xé, dán hình gà

- Nhắc lại cách xé, dán học - GV kết luận lại

2 Hoạt động Thực hành (20’)

- GV chia nhóm: nhóm ( bàn nhóm) - Trước HS làm bài, GV cho HS xem lại hình mẫu nhắc cho HS chọn màu cho phù hợp với nội dung

- Em chọn màu giấy xé, dán nội dung chương

- GV quan sát nhóm thực hành.

- Nhắc nhở nhóm xếp, dán vào giấy

3 Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm (3’) - Các nhóm trưng bày sản phẩm

- GV gợi ý nhận xét a) Hoàn thành:

- Chọn màu phù hợp với nội dung - Đường xé đều, hình xé cân đối - Cách ghép, dán trình bày cân đối - Bài làm sẽ, màu sắc đẹp

b) Chưa hồn thành:

- Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân dối - Ghép, dán hình khơng cân đối

- GV nhận xét, xếp loại sản phẩm - Các em vừa học nào?

*Dặn dò

- Chuẩn bị đồ dùng cho sau( thước kẻ, bút

- HS để đồ dùng lên bàn

- Bài Xé, dán hình gà

- HS nêu

- HS nhắc lại

- HS thực hành theo nhóm

- Nhóm thảo luận xé, dán để hoàn thành sản phẩm

- HS chọn thực hiện:

- Xé xong em xếp, dán lên tờ giấy trình bày cho cân đối, đẹp

- Giữ trật tự làm bài, dán thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ bài, sách vở, quần áo - Thu dọn giấy thừa rửa tay hồn thành

- Các nhóm trưng bày sản phẩm - HS nhận xét.

chì, giấy thủ công.) Rút kinh nghiệm

……… ………

Ngày soạn : 25 /11/2018

Ngày giảng Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018 Học vần Bài 49: iên yên I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: iên, yên, đèn điện, yến 2 Kĩ năng

- Đọc câu ứng dụng Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Biển 3 Thái độ

- Yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: tranh minh hoạ sách giáo khoa - Học sinh: SGK, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC I Kiểm tra cũ:( 5’)

- Cho học sinh đọc viết: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

- Đọc câu ứng dụng: Ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(15’)

Vần iên

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iên - Gv giới thiệu: Vần iên tạo nên từ iê n - So sánh vần iên với in

- Cho hs ghép vần iên vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: iên - Gọi hs đọc: iên

- Gv viết bảng điện đọc - Nêu cách ghép tiếng điện - Yêu cầu hs ghép tiếng: điện

- Cho hs đánh vần đọc: đờ- iên- điên- nặng- điện - Gọi hs đọc toàn phần: iên- điện- đèn điện

Vần yên:

(Gv hướng dẫn tương tự vần iên.) - So sánh yên với iên

( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: yên bắt đầu yê, vần iên bắt đầu iê)

c Đọc từ ứng dụng:(10’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

- Gv giải nghĩa từ: yên ngựa, yên vui - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(10’)

- Gv giới thiệu cách viết: iên, yên, đèn điện, yến - Cho hs viết bảng

- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

iên, yên, đèn điện, yến

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: kiến, kiên

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép vần iên

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần iên - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Biển - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em thấy biển thường có gì? + Bên bãi thường có gì? + Nước biển nào?

+ Người ta dùng nước biển để làm gì? + Những người thường sống biển? + Em có thích biển khơng?

+ Em biển chơi chưa? + em làm gì?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(15’)

- Gv nêu lại cách viết: iên, yên, đèn điện, yến - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết -Nhận xét

- Hs qs tranh- nhận xét.

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + Hs nêu + Hs nêu + Hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước Rút kinh nghiệm

……… ………

Toán

Tiết 48: Phép cộng phạm vi 7 A- Mục tiêu: Giúp học sinh:

1.Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng. - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

2.Kĩ năng: Biết làm tính cộng phạm vi 7.Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Sử dụng mẫu vật tương ứng - Bộ học toán

C- Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:(5’) - Gọi hs làm bài: Tính :

6- 1= 7- 2- 1= 5+ 1= 2+ 3+ 1= - Gv đánh giá nhận xét

II Bài :(13’)

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 7:

a Hướng dẫn hs học phép cộng 6+ 1= 1+ 6= - Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát

- Gọi hs nêu tốn: “Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác?” - Gv hỏi: cộng mấy?

- Cho hs đọc: 6+ 1=

- Gv nêu câu hỏi: cộng mấy? - Gv ghi bảng 1+ 6=

- Cho hs nhận xét hai phép tính: 6+ 1+

b Hướng dẫn hs học phép cộng 5+ 2= 2+ 5= tương tự

c Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Cho học sinh đọc lại bảng cộng

1+ 6= 5+ 2= 2+ 5= 4+ 3= 3+ 4= + 4=

- Gv xóa bảng nêu số câu hỏi, ví dụ: cộng mấy? cộng mấy? cộng mấy?

2 Thực hành:(15’) a Bài 1: Tính:

- Yêu cầu hs tính theo cột dọc - Lu ý kết phải viết thẳng cột - Gọi học sinh đọc kết nhận xét

- hs làm bảng

- Học sinh quan sát - Hs nêu toán - Hs nêu: 6+ 1= - Học sinh đọc

- Vài hs nêu: 1+ 6= - Vài hs đọc

- Hs nêu: 6+ 1= 1+ - Hs điền vào chỗ chấm sách giáo khoa

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 6:

- Học sinh trả lời

- Học sinh làm tập - Đọc kết

b Bài 2: Tính

- Gv củng cố học sinh tính chất giao hốn phép cộng: 5+ 2= viết 2+ 5=

- Cho hs làm chữa c Bài 3: Tính:

- Cho học sinh nhắc lại cách tính: 5+ 1+ 1= - Tương tự cho hs tự làm

- Cho hs đổi kiểm tra

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu thành toán - Yêu cầu hs viết phép tính thích hợp:

6+ 1= 4+ 3= - Đọc kết làm

- Hs làm

- hs chữa bảng - hs nêu

- Học sinh làm đổi chéo kiểm tra

- Hs nêu yêu cầu - Hs nêu toán - Hs làm - Hs đọc kết

3 Củng cố- dặn dò:(5’)

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “thi điền kết nhanh” - Gv nhận xét học

- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi làm tập Rút kinh nghiệm

……… ………

Ngày soạn : 26 /11/2018

Ngày giảng Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Học vần

Bài 50: uôn ươn I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai 2 Kĩ năng

- Đọc câu ứng dụng Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào 3 Thái độ

- u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Cho hs đọc viết: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

- Đọc câu ứng dụng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiến nhẫn chở khô tổ

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(15’)

Vần iên

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uôn - Gv giới thiệu: Vần uôn tạo nên từ uô n - So sánh vần uôn với iên

- Cho hs ghép vần uôn vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: uôn - Gọi hs đọc: uôn

- Gv viết bảng chuồn đọc - Nêu cách ghép tiếng chuồn - Yêu cầu hs ghép tiếng: chuồn

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- uôn- chuôn- huyền- chuồn

- Gọi hs đọc tồn phần: n- chuồn- chuồn chuồn Vần ươn:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ươn.) - So sánh ươn với uôn

( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ươn bắt đầu ươ vần uôn bắt đầu uô)

c Đọc từ ứng dụng:(10’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn

- Gv giải nghĩa từ: ý muốn, lươn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(10’)

- Gv giới thiệu cách viết: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép vần uôn

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần uôn - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: chuồn, lượn - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Em biết loại chuồn chuồn nào? Hãy kể tên loại chuồn chuồn đó?

+ Em có thuộc câu tục ngữ ca dao nói chuồn chuồn khơng?

+ Em trông thấy châu chấu, cào cào bao giơ chưa? Hãy tả vài đặc điểm chúng

+ Cào cào, châu chấu thường sống đâu?

+ Em có biết mùa nhiều cào cào, châu chấu? + Muốn bắt chuồn chuồn, cào cào, châu chấu ta phải làm nào?

+ Bắt chuồn chuồn em làm gì?

+ Có nên nắng để bắt chuồn chuồn, cào cào, châu chấu khơng?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(15’)

- Gv nêu lại cách viết: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số bài- Nhận xét

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét.

- Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + Hs nêu + Hs nêu + Hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’)

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 51 Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 49: Phép trừ phạm vi 7 A- Mục tiêu: Giúp học sinh:

1.Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ. - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

2.Kĩ năng: Biết làm tính trừ phạm vi 7.Viết phép tính thích hợp với hình 3.Thái độ: Hs u thích mon học tích cực làm bài.

B- Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy toán - Các mơ hình phù hợp

C- Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:(5’)

- Học sinh làm bài:

3+ 4= 2+ 2+ 3= 2+ 5= 3+ 1+ 2= - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới:(13’)

1 Hướng dẫn hs thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7:

a Hướng dẫn hs học phép trừ 7- 1= 7- 6= - Cho hs quan sát tranh nêu tốn: hình tam giác bớt hinh tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác

- Gv hỏi: bớt mấy? - Cho hs nêu phép tính: 7- 1= - Gv hỏi: Vậy trừ mấy? - Gv ghi bảng: 7- 6=

b Hướng dẫn hs học phép trừ 7- 2= 5; 7- 5= 2; 7- 3= 4; 7- 4=

- Hướng dẫn hs cách tiến hành tương tự

- hs làm

- Học sinh quan sát tranh - Vài hs nêu tốn - Hs nêu: bớt cịn - Hs đọc

- Hs nêu; 7- 6= - Hs đọc

c Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7-1=6 7-5=2

7-2=5 -4=3 7-3=4 -3=4 - Cho hs đọc lại bảng trừ phạm vi - Tổ chức cho học sinh học thuộc phép tính - Gv kết hợp kiểm tra xác xuất: 7trừ mấy? Hoặc trừ mấy?

2 Thực hành (15’) a Bài 1: Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ phạm vi - Lu ý viết kết cần phải thẳng cột - Cho hs làm đổi chéo kiểm tra b Bài 2: Tính:

- Cho hs tự làm

- Gọi hs đọc kết nhận xét bạn c Bài 3: Tính:

- Cho hs nêu cách làm phép tính: 7- 2- 4= - Yêu cầu hs làm

- Gọi hs đọc kết làm d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh nêu thành tốn - Viết phép tính thích hợp vào ô trống

7- 2= 7- 3=

- Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra

- Học sinh thi đọc thuộc bảng trừ

- Học sinh trả lời kết

- Hs làm

- Hs đổi chéo kiểm tra - Hs tự làm

- hs chữa - hs nêu - Hs làm

- hs làm bảng - Đọc kêt nhận xét - hs đọc yêu cầu

- Hs nêu toán - Học sinh làm

- Hs đổi chéo kiểm tra

3 Củng cố- dặn dò:(5’)

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng.” - Gv nhận xét học

- Dặn hs làm tập vào ô ly Rút kinh nghiệm

……… ………

Ngày soạn : 27 /11/2018

Học vần Bài 51: Ôn tập A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc n - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Chia phần B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Chia phần C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ:(5)

- Cho hs đọc viết từ: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhón

- Gọi hs đọc: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:

1 Giới thiệu:(2’) Gv nêu Ôn tập:(13’)

a Các vần vừa học:

- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần

- Gv ghi lên bảng

- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: an - Yêu cầu đọc đánh vần vần an

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép đợc b Đọc từ ứng dụng:(8’)

- Gọi hs đọc từ: cuồn cuộn, vượn, thôn

- Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: cuồn cuộn c Luyện viết:(7’)

- Hs viết bảng - hs đọc

- hs đọc

- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc

- Hs theo dõi - Hs quan sát

- GV viết mẫu nêu cách viết từ: cuồn cuộn, vượn

- Quan sát hs viết

- Gv nhận xét viết hs

cuồn cuộn, vượn

Tiết Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất

- Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bói cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

- Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng

c Luyện viết10’)

- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: cuồn cuộn, vượn

- Chấm số bài- nhận xét viết b Kể chuyện:(10’)

- Gv giới thiệu tên truyện: Chia phần - Gv kể lần 1, kể truyện

- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện

+ Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu?

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Gọi hs kể toàn câu chuyện

- Nêu ý nghĩa: Trong sống biết nhường nhịn

- hs đọc

- Hs quan sát, nhận xét - Hs theo dõi

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi - Hs trả lời

- Vài hs kể đoạn - hs kể

- Hs theo dõi

- Hs ngồi tư - Mở viết

III Củng cố- dặn dò (5’)

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập Hs nêu lại vần vừa ôn - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 52 Rút kinh nghiệm

……… ………

Sinh hoạt( Thay Kĩ sống)

Bài 3: KỸ NĂNG LÀM QUEN BẠN MỚI I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Biết yêu cầu làm quen với bạn mới. 2.Kĩ năng: Hiểu số cách làm quen bạn mới. 3 Thái độ: Tích cực, tự tin làm quen bạn mới.

* HSKT: HS nhận biết học

II CHUẨN BỊ

- Sách Thực hành kĩ sống dành cho học sinh lớp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Khởi động ( 2’)

Lớp phó văn nghệ lên tổ chức trò chơi ( HS lớp tham gia chơi)

2 Bài mới: ( 17’)

GV giới thiệu nội dung học, ghi mục lên bảng

Hoạt động 1:Hoạt động bản. *Trải nghiệm

- Gv kể câu chuyện: Niềm vui bất ngờ ? Nếu Tuấn em làm để làm quen với bạn lớp?

Chia sẻ - Phản hồi

?Hãy kể tên bạn em?

? Em bạn làm quen với ntn?

HS khởi động

- HS ý lắng nghe

- HS trả lời

*Xử lý tình huống.

- Gv đưa tình huống: Các bạn chơi vui vẻ Giá chơi với bạn nhỉ?

?Em nghĩ cách giúp bạn làm quen với bạn?

* Rút kinh nghiệm:

Hãy chọn từ ngữ để điền vào chỗ chống: Nụ cười,chào bạn, tên

- Gv hướng dẫn HS điền

Hoạt động Hoạt động thực hành. * Rèn luyện: Hãy mời bạn tham gia Trị chuyện nhớ sở thích bạn

* Định hướng: Khi gặp bạn em chủ động làm quen Đánh dấu tích vào

Hoạt động Hoạt động ứng dụng: - Gv hướng dẫn HS lập sổ tay bạn lớp

3 Củng cố -dặn dò: Gv nhắc lại nội dung

- HS trả lời

- Khi gặp bạn, em chào bạn không quên giới thiệu thân ln nở nụ cười Sau hỏi tên bạn

- HS viết sở thích bạn áy vào bánh sinh nhật

- HS tự làm

-HS đánh vào a, b,d

- HS tự lập

Rút kinh nghiệm