luận án tiến sĩ phát huy giá trị văn hóa giữ nước việt nam của thanh niên quân đội hiện nay

5 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tác giả Các số liệu, kết nêu luận án trung thực, có xuất xứ rõ ràng Tác giả luận án Lê Huy Tuynh MỤC LỤC Trang TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan cơng trình khoa học tiêu biểu liên quan đến đề tài luận án 1.2 Khái qt kết chủ yếu cơng trình khoa học công bố vấn đề đặt luận án cần tiếp tục giải Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA GIỮ NƯỚC VIỆT NAM CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI 2.1 Quan niệm giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội 2.2 Nhân tố quy định phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Chương THỰC TRẠNG VÀ YÊU CẦU PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA GIỮ NƯỚC VIỆT NAM CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY 3.1 Thực trạng phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội 3.2 Yêu cầu phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Chương GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA GIỮ NƯỚC VIỆT NAM CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY 4.1 Đổi mới, nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục, bồi dưỡng giá trị văn hố giữ nước Việt Nam cho niên quân đội 4.2 Tổ chức tốt hoạt động thực tiễn quân phong trào hành động cách mạng tuổi trẻ nhằm phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội 4.3 Tích cực hóa nhân tố chủ quan niên quân đội phát huy giá trị văn hoá giữ nước Việt Nam KẾT LUẬN DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 9 27 31 31 59 77 77 107 119 119 133 145 160 162 163 176 MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài luận án Văn hóa giữ nước Việt Nam giá trị tinh thần truyền thống sáng tạo lịch sử đấu tranh giữ nước dân tộc, kế thừa, phát huy, phát triển từ hệ sang hệ khác, cầu nối gắn kết người Việt Nam yêu nước, khơi dậy mạch nguồn trí tuệ, tư tưởng, tình cảm ý chí người Việt Nam, tạo thành động lực nội sinh dân tộc nghiệp bảo vệ Tổ quốc Văn hóa giữ nước Việt Nam chứa đựng giá trị cốt lõi sức mạnh văn hóa tinh thần Việt Nam như: “lịng u nước nồng nàn”, “đồn kết, gắn bó cộng đồng, thuận hịa, nước lịng, tồn dân đánh giặc”, “giữ nước từ nước chưa nguy”, “tính nhân văn, nhân đạo cao cả” “nghệ thuật đánh giặc độc đáo” Những giá trị cốt lõi văn hóa giữ nước Việt Nam vừa hữu thông qua thực tiễn bảo vệ Tổ quốc dân tộc, vừa tiềm ẩn bên người dân Việt Nam nói chung, niên quân đội nói riêng Khi khơi dậy, phát huy thường xuyên tạo thành động lực tinh thần to lớn thúc đẩy niên quân đội không ngừng phấn đấu vươn lên, cống hiến trưởng thành Trong chiến tranh giải phóng dân tộc, hệ niên quân đội kế thừa, phát huy cao độ giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam, chiến đấu chiến thắng kẻ thù xâm lược Ngày nay, phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội có ý nghĩa đặc biệt quan trọng cấp thiết, tạo động lực tinh thần to lớn mạnh mẽ thúc đẩy niên quân đội sẵn sàng nhận hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, mà cịn góp phần nâng cao sức mạnh tổng hợp quân đội, bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Nhận thức sâu sắc vai trò, sức mạnh to lớn văn hóa giữ nước Việt Nam, năm qua, lãnh đạo, huy, ủy, trị viên quan chức cấp qn đội ln quan tâm đến q trình phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Do đó, phần lớn niên quân đội có nhận thức đắn, có động cơ, ý chí tâm cao, lan tỏa mạnh mẽ giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam thực nhiệm vụ Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu đạt được, việc phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội tồn hạn chế, bất cập Những hạn chế, bất cập biểu nhiều mặt, chủ yếu nhận thức số chủ thể phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội chưa thật sâu sắc đầy đủ; cách thức, biện pháp phát huy chưa sáng tạo, hiệu quả; thái độ, động cơ, ý chí tâm phận niên quân đội phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam cịn chưa cao Những hạn chế nhiều nguyên nhân khác nhau, nguyên nhân chủ yếu việc nghiên cứu chuyên sâu phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội chưa quan tâm mức, chưa có giải pháp tối ưu để khắc phục hạn chế, bất cập nêu Sự nghiệp xây dựng quân đội bảo vệ Tổ quốc tình hình đặt yêu cầu mới, địi hỏi niên qn đội khơng vững vàng lĩnh trị, giỏi chun mơn nghiệp vụ qn mà cịn phải tinh thơng văn hố, tích cực giữ gìn phát huy giá trị văn hóa giữ nước dân tộc, góp phần làm cho “Văn hóa thực trở thành tảng tinh thần vững xã hội, sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc” [30, tr.47] Tình hình đặt cần thiết phải nghiên cứu phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội cách bản, hệ thống nhằm tạo động lực tinh thần để niên quân đội có ý chí, tâm cao, khắc phục khó khăn, thử thách, hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ giao, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc thời kỳ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Luận giải vấn đề lý luận thực trạng phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội, sở đề xuất giải pháp phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án Luận giải quan niệm nhân tố quy định phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Đánh giá thực trạng, xác định yêu cầu phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Đề xuất giải pháp phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nội dung: Luận án tập trung nghiên cứu vấn đề lý luận, thực tiễn phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội thực nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Phạm vi khảo sát: Luận án khảo sát tập trung vào đối tượng niên quân đội sĩ quan trẻ, học viên đào tạo sĩ quan, hạ sĩ quan, binh sĩ số đơn vị sở binh đủ quân số học viện, trường sĩ quan Quân đội Nhân dân Việt Nam (Sư đoàn 312, Quân đoàn 1; Sư đoàn 968, Quân khu 4; Sư đoàn 301, Bộ Tư lệnh Thủ Hà Nội Trường sĩ quan Chính trị, Trường Sĩ quan Lục quân 2, Học viện Kỹ thuật Quân sự) Thời gian: Từ năm 2016 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận: Đề tài dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng phát triển văn hóa, người Việt Nam; giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng tình hình Cơ sở thực tiễn: Tình hình phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội thời gian vừa qua Các thị, nghị Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, Tổng cục Chính trị; báo cáo tổng kết, đánh giá quan chức có liên quan; kết điều tra, khảo sát thực tế tác giả Phương pháp nghiên cứu: Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử, luận án sử dụng phương pháp chuyên ngành liên ngành như: phân tích tổng hợp, lịch sử logic, hệ thống cấu trúc, khái quát hóa trừu tượng hóa, phương pháp tiếp cận giá trị, điều tra xã hội học, thống kê, so sánh, xin ý kiến chuyên gia Những đóng góp luận án Quan niệm phát huy giá trị văn hóa giữ Việt Nam niên quân đội Nhân tố quy định phát huy giá trị văn hóa giữ Việt Nam niên quân đội Giải pháp phát huy giá trị văn hóa giữ Việt Nam niên quân đội Ý nghĩa lý luận, thực tiễn đề tài Ý nghĩa lý luận: Kết nghiên cứu luận án góp phần bổ sung, phát triển làm sâu sắc thêm góc độ tiếp cận triết học văn hóa giữ nước Việt Nam khía cạnh giá trị, nội dung chất Thông qua làm rõ thực chất nhân tố quy định phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội, luận án góp phần cung cấp cho lãnh đạo, huy cấp, quan, đơn vị lãnh đạo, đạo, thực giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Ý nghĩa thực tiễn: Luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy, giáo dục, rèn luyện niên quân đội đơn vị huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu học viên nhà trường quân đội Kết cấu luận án Luận án gồm: Mở đầu, chương (9 tiết); kết luận; cơng trình tác giả cơng bố có liên quan đến đề tài luận án; danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan cơng trình khoa học tiêu biểu có liên quan đến đề tài luận án 1.1.1 Những cơng trình khoa học tiêu biểu giá trị văn hóa Việt Nam giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam Những cơng trình khoa học tiêu biểu giá trị văn hóa Việt Nam Trần Văn Giàu (1980), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam [33] Từ góc độ sử học, triết học đạo đức học, cơng trình khoa học này, tác giả nghiên cứu đưa kiến giải sâu sắc có hệ thống cội nguồn nội dung giá trị truyền thống đặc thù dân tộc Việt Nam Các đức tính tốt đẹp yêu nước, cần cù, anh hùng, sáng tạo, lạc quan, thương người, nghĩa tác giả luận giải sâu sắc, trình bày cách có hệ thống khoa học với ý nghĩa giá trị tinh thần tiêu biểu người dân Việt Nam Những giá trị đó, theo tác giả, định hình từ thời dựng nước, phát triển độc lập, khơng bị đồng hóa tác động từ bên Dù trải qua nhiều biến thiên lịch sử, người Việt giữ vững phát huy giá trị tinh thần truyền thống coi hồn thiêng dân tộc Tác giả khẳng định: “Vì người, lấy người làm mục đích chiến đấu, cách mạng kháng chiến Việt Nam biểu rõ giá trị nhân nó, giá trị nhân làm sức mạnh Việt Nam” [33, tr.49] Kết nghiên cứu cơng trình khoa học gợi mở khoa học có giá trị để tác giả luận án khẳng định mối liên hệ từ khứ đến tương lai, khẳng định vai trò sức mạnh dịng chảy văn hóa dân tộc, tính tất yếu cần thiết phải tiếp tục kế thừa, phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc lên tầm cao xu hội nhập phát triển Nguyễn Duy Bắc (2008), Sự biến đổi giá trị văn hoá bối cảnh xây dựng kinh tế thị trường Việt Nam [6] Trong cơng trình này, tác giả khẳng định, giá trị văn hoá giá trị phản ánh lực sáng tạo vươn tới 10 giá trị nhân văn người hoạt động thực tiễn xã hội Theo tác giả, “giá trị văn hoá bao gồm tổng thể giá trị vật chất tinh thần, kết lao động sáng tạo nhiều hệ tạo dựng nên, có tác dụng định hướng cho hoạt động văn hoá cá nhân cộng đồng” [6, tr.277] Cách tiếp cận luận giải cơng trình khoa học sở để tác giả luận án kế thừa, khái quát làm rõ quan niệm giá trị văn hóa biến đổi giá trị văn hóa Việt Nam bối cảnh Ngô Đức Thịnh (2014), Giá trị văn hóa Việt Nam truyền thống biến đổi [116] Trong cơng trình này, tác giả dành chương với 56 trang để khái quát luận giải hệ giá trị văn hóa truyền thống giá trị văn hóa tiêu biểu dân tộc Việt Nam như: chủ nghĩa yêu nước; tinh thần cộng đồng, đoàn kết; tinh thần lạc quan, nhân nghĩa; tinh thần cần cù, chịu đựng gian khổ Những giá trị văn hóa cốt lõi thấm nhuần, trở thành “hệ điều tiết”, vun đắp cho phát triển xã hội khứ tương lai, giá trị đó, theo tác giả “giá trị yêu nước, đồn kết giữ ngun vị trí đứng đầu quan niệm người dân giá trị cốt, độc đáo, tinh hoa sắc dân tộc Việt Nam” [116, tr.6] Những luận giải kết luận cơng trình khoa học giúp cho tác giả luận án có nhìn đa chiều giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam, đồng thời gợi mở khoa học để tác giả tiếp thu, kế thừa phân tích, làm rõ giá trị đặc trưng, cốt lõi văn hóa giữ nước Việt Nam Lương Gia Ban, Nguyễn Thế Kiệt (2014), Giá trị văn hóa truyền thống dân tộc với việc xây dựng nhân cách sinh viên Việt Nam [4] Trong cơng trình khoa học này, tác giả dành 34 trang để luận giải sở hình thành nội dung giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam Theo tác giả, dân tộc, điều kiện hồn cảnh lịch sử riêng mình, từ trải nghiệm trực tiếp thực tiễn lao động đấu tranh, môi trường tự nhiên xã hội để tồn phát triển có giá trị văn hóa truyền thống riêng Đó giá trị tốt đẹp tiêu biểu văn hóa, “tạo nên sắc văn hóa dân tộc, chắt lọc, lưu truyền từ hệ sang hệ khác suốt chiều 11 dài phát triển lịch sử” [4, tr.46] Tác giả khẳng định, giá trị tiêu biểu văn hóa truyền thống Việt Nam u nước tình cảm thiêng liêng, giá trị hàng đầu chi phối giá trị khác dân tộc Những kết nghiên cứu cơng trình khoa học giúp cho tác giả luận án tiếp cận làm rõ vai trị, sức mạnh giá trị văn hóa truyền thống dân tộc hình thành, phát triển nhân cách niên quân đội Hà Thị Thùy Dương (2014), Bàn thêm giá trị văn hóa tinh thần truyền thống Việt Nam [21] Trong công trình khoa học này, tác giả trình bày cách có hệ thống khái niệm, yếu tố chi phối, sở hình thành giá trị văn hóa tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam Tác giả coi giá trị lòng yêu nước, nhân văn, nhân đạo dân tộc ta nguyên lý đạo đức lớn Theo tác giả, Việt Nam đánh thắng lực ngoại xâm mạnh gấp nhiều lần sức mạnh văn hóa tinh thần Việt Nam Đây tư liệu khoa học có giá trị để tác giả luận án khẳng định làm rõ vai trò giá trị văn hóa tinh thần Việt Nam lịch sử đấu tranh anh dũng dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Nguyễn Thế Nghĩa, Nguyễn Thị Hương Giang (2016), Toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế giữ gìn, phát huy giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam [97] Trong cơng trình khoa học này, tác giả cho rằng: Giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam hình thành qua hàng ngàn năm lịch sử dựng nước, giữ nước phát triển đất nước Trên sở tiếp cận việc giữ gìn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc gắn với bối cảnh tồn cầu hóa nhập quốc tế nay, tác giả khẳng định: Trong tồn cầu hóa, vấn đề quan trọng đặt nước ta phải “giữ gìn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc gắn với tiếp thu có chọn lọc giá trị từ bên ngồi để phát triển ổn định bền vững, tránh trạng thái phát triển đứt đoạn, rạn nứt, xung đột” [97, tr.329] Cách tiếp cận luận giải cơng trình khoa học gợi mở khoa học để tác giả luận án kế thừa, phân tích làm rõ tác động ảnh hưởng nhân tố tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế đến phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội 12 Đào Thu Hương (2018), Phát triển giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam trước tác động hội nhập quốc tế văn hóa [47] Trong cơng trình khoa học này, tác giả cho rằng: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế văn hóa, thơng qua việc học hỏi, tiếp nhận, tiếp biến giá trị theo hướng tiến bộ, đại, giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam khơng ngừng bổ sung thêm nội dung với biểu phong phú, đa dạng Tuy nhiên, theo tác giả, trước tác động hội nhập quốc tế văn hóa, xâm nhập ạt sản phẩm văn hóa ngoại lai, “xuất phận người có tư tưởng đề cao vật chất…cịn biểu coi nhẹ không quan tâm đến giá trị văn hóa truyền thống dân tộc” [47, tr.99] Những luận giải cơng trình khoa học sở để tác giả luận án kế thừa, làm rõ thêm tác động tích cực tiêu cực q trình tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế đến phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Những cơng trình khoa học tiêu biểu giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam Đồn Mơ (2002), Tìm hiểu văn hóa giữ nước Việt Nam [96] Trong cơng trình khoa học này, tác giả cho rằng, văn hố giữ nước Việt Nam giá trị tinh thần truyền thống phát huy, phát triển sáng tạo công đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc Văn hoá giữ nước Việt Nam bao gồm giá trị đặc trưng chủ yếu như: lòng yêu nước nồng nàn, ý thức cộng đồng, cố kết dân tộc, tinh thần nhân văn cao cả, nghệ thuật đánh giặc độc đáo Những giá trị đặc trưng văn hóa giữ nước Việt Nam tác giả coi hồn dân tộc, khơi dậy trở thành sức mạnh vô địch trước lực ngoại xâm Từ tác giả khẳng định, hệ đương đại có trách nhiệm trước lịch sử, “ cần trân trọng giữ gìn, phát huy, phát triển, làm phong phú thêm nâng lên tầm cao giá trị văn hóa giữ nước để đất nước mn thủa thái bình, xã tắc đời đời bền vững” [96, tr.231] Đây cơng trình khoa học có ý nghĩa đề tài luận án, giúp cho tác giả luận án khẳng định vai trò cần thiết cần phát huy sức mạnh to lớn giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam nghiệp 181 cịn hạn chế, thiếu sót - Sự tác động từ mặt tiêu cực đời sống kinh tế, xã hội chống phá lực thù địch lĩnh vực tư tưởng, văn hóa 16 Theo đồng chí, phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội cần quán triệt thực tốt yêu cầu sau đây? (Tùy chọn số lượng phương án) - Quán triệt thực tốt quan điểm toàn diện phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội - Bám sát thực tiễn thực nhiệm vụ phẩm chất, lực niên quân đội đơn vị sở - Huy động sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội - Kết hợp chặt chẽ xây chống phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội 17 Theo đồng chí, để phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội cần thực tốt giải pháp sau đây? (Tùy chọn số lượng phương án) - Đổi mới, nâng cao chất lượng công tác giáo dục, bồi dưỡng giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam cho niên quân đội - Tăng cường định hướng, bổ sung, hồn thiện giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội - Tổ chức tốt hoạt động thực tiễn quân phong trào hành động cách mạng tuổi trẻ nhằm phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội - Giải tốt lợi ích đáng niên quân đội, tạo động lực phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên qn đội - Tích cực hóa nhân tố chủ quan niên quân đội phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam 182 18 Ngoài ý kiến trên, đồng chí ghi thêm ý kiến khác ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn cộng tác đồng chí! 183 Phụ lục KẾT QUẢ ĐIỀU TRA NHẬN THỨC VỀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA GIỮ NƯỚC VIỆT NAM CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY Nhận thức tính cấp thiết phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Phương án lựa chọn Rất cấp thiết Bình thường Chưa cấp thiết Tổng số (%) 94,32 5,68 Nhận thức chủ thể (%) Lãnh đạo, Sĩ quan Học huy đơn trẻ viên vị 99,33 98,34 91,67 0,67 1,66 8,33 0 Hạ sĩ quan, binh sĩ 87,90 12,09 Nhận thức tầm quan trọng phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Phương án lựa chọn Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Tổng số (%) 90,48 9,52 Nhận thức chủ thể (%) Lãnh đạo, huy đơn vị Sĩ quan trẻ Học viên 98,67 1,33 96,66 3,34 84,33 15,67 Hạ sĩ quan, binh sĩ 82,25 17,75 184 Nhận thức biểu giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Nhận thức chủ thể Tổng Phương án số lựa chọn thần yêu nước, yêu chủ Hạ sĩ Lãnh đạo, Sĩ quan Học huy đơn vị trẻ viên 98,45 99,34 99,45 98,34 96,77 97,05 98,67 98,33 97,67 93,54 95,53 97,33 97,22 95,66 91,93 90,62 95,34 95,00 86,67 85,48 (%) Tinh (%) quan, binh sĩ nghĩa xã hội Tinh thần chủ động khắc phục khó khăn, dũng cảm, chiến thắng Tinh thần xung kích, sáng tạo thực chức năng, nhiệm vụ quân đội đơn vị Tinh thần đoàn kết, thương yêu đồng chí đồng đội 185 Nhận thức nhân tố quy định đến phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Phương án lựa chọn Tổng số (%) Nhận thức chủ thể (%) Lãnh đạo, Sĩ quan Học Hạ sĩ quan, huy trẻ viên binh sĩ đơn vị Công tác giáo dục, bồi dưỡng giá trị văn hóa giữ nước Việt 83,59 Nam cho niên quân đội 91,33 83,34 80,67 79,03 Thực tiễn hoạt động quân niên quân đội đơn 81,85 vị sở 92,67 82,23 78,33 74,19 Vai trò nhân tố chủ quan niên quân đội phát 83,19 huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam 93,34 84,45 79,34 75,64 Mức độ định hướng giá trị, bổ sung, hoàn thiện giá trị văn hóa 74,34 giữ nước Việt Nam niên quân đội 87,33 75,56 68,33 66,12 Giải lợi niên quân đội trình phát 76,80 huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam 90,67 76,66 70,67 69,19 Nguồn: Kết xử lý số liệu điều tra, khảo sát tác giả luận án 150 lãnh đạo, huy đơn vị;180 sĩ quan trẻ, 300 học viên 620 hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị: e141/f312/QĐ1, e692/f301/BTL TĐHN, e19/f968/QK4, Trường sĩ quan Chính trị, Trường Sĩ quan Lục quân 2, Học viện Kỹ thuật Quân Thời gian: Tháng 4, năm 2020 186 Phụ lục KẾT QUẢ ĐIỀU TRA VỀ TÌNH HÌNH PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA GIỮ NƯỚC VIỆT NAM CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY Đánh giá quan tâm cấp ủy, huy, quan chức cấp việc phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Nhận thức chủ thể Phương án lựa chọn Rất quan tâm Ít quan tâm Chưa quan tâm Tổng số (%) 79,29 14,18 6,53 (%) Lãnh đạo, Sĩ quan Học huy đơn vị trẻ viên 83,34 12,67 3,99 80,56 12,77 6,67 76,66 14,33 9,01 Hạ sĩ quan, binh sĩ 76,61 16,93 6,46 Đánh giá trân trọng, giữ gìn làm tỏa sáng giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội công tác Nhận thức chủ thể Phương án lựa chọn Thường xun Ít Khơng thường xuyên Tổng số (%) 96,91 3,09 (%) Lãnh đạo, Sĩ quan Học huy đơn vị trẻ viên 99,33 0,67 99,44 0,56 95,67 4,33 Hạ sĩ quan, binh sĩ 93,22 6,78 187 Đánh giá lòng tự hào niên quân đội với truyền thống “Bộ đội Cụ Hồ” nghiệp cách mạng Đảng Phương án lựa chọn Rất tự hào Tự hào Bình thường Tổng số (%) 98,20 1,80 Nhận thức chủ thể (%) Lãnh đạo, Sĩ quan huy đơn vị trẻ 98,67 1,33 98,89 1,11 Học viên 98,33 1,67 Hạ sĩ quan, binh sĩ 96,93 3,07 Đánh giá mơi trường văn hóa đơn vị sở quân đội Phương án lựa chọn Tốt Khá Trung bình Khó đánh giá Tổng số (%) 78,72 16,94 4,34 Nhận thức chủ thể (%) Lãnh đạo, Hạ sĩ Sĩ quan Học huy đơn quan, trẻ viên vị binh sĩ 85,34 77,78 75,66 76,12 11,99 18,88 19,01 17,90 2,67 3,34 5,33 5,98 0 0 Đánh giá mức độ đổi chương trình, nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục trị đơn vị sở Nhận thức chủ thể Phương án lựa chọn Tổng (%) số Lãnh đạo, (%) huy đơn vị Sĩ quan Học trẻ viên Hạ sĩ quan, binh sĩ Thường xuyên đổi 86,75 92,67 91,67 85,34 77,74 Ít đổi 12,20 7,33 8,77 14,66 18,06 Không đổi 1,05 0 4,20 Đánh giá mức độ khai thác giá trị văn hóa truyền thống đại giáo dục trị huấn luyện quân đơn vị sở 188 Phương án lựa chọn Rất thường xuyên Ít Không thường xuyên Tổng số (%) 89,71 9,69 0,60 Nhận thức chủ thể (%) Lãnh đạo, huy đơn vị Sĩ quan trẻ Học viên 94,67 5,33 90,56 9,44 91,34 8,67 Hạ sĩ quan, binh sĩ 82,25 15,33 2,42 Đánh giá mức độ kế thừa giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam giáo dục trị đơn vị sở Phương án lựa chọn Tốt Khá Trung bình Khó đánh giá Tổng số (%) 78,84 15,10 5,66 0,40 Nhận thức chủ thể (%) Lãnh đạo, huy đơn vị Sĩ quan trẻ Học viên 79,33 15,34 5,33 78,34 15,55 6,11 78,67 14,99 6,34 Hạ sĩ quan, binh sĩ 79,03 14,52 4,83 1,62 Đánh giá tổ chức hoạt động thực tiễn nhằm phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Phương án lựa chọn Tốt Khá Trung bình Khó đánh giá Đánh giá Tổng số (%) Nhận thức chủ thể (%) Hạ sĩ quan, binh sĩ 59,45 57,66 40,32 36,67 37,00 41,93 3,88 5,33 12,92 0 4,83 từ nhận thức giá trị văn hóa Lãnh đạo, huy đơn vị 56,19 67,33 36,58 30,66 6,03 2,01 1,20 mức độ chuyển hóa Sĩ quan trẻ Học viên giữ nước Việt Nam thành thái độ, động cơ, ý chí, tâm thực nhiệm vụ niên quân đội 189 Nhận thức chủ thể Phương án lựa chọn Tốt Khá Trung bình Khó đánh giá Tổng số (%) 60,52 28,72 9,96 0,80 (%) Lãnh đạo, Sĩ quan huy đơn vị trẻ 69,34 27,33 3,33 65,55 26,67 7,78 Hạ sĩ Học viên quan, 63,67 25,34 10,99 binh sĩ 43,54 35,48 17,75 3,23 10 Đánh giá mức độ lan tỏa vận dụng giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam thực nhiệm vụ niên quân đội Nhận thức chủ thể Phương án lựa chọn Tốt Khá Trung bình Khó đánh giá Tổng số (%) 81,47 13,28 5,25 (%) Lãnh đạo, Sĩ quan huy đơn vị trẻ 84,66 12,00 3,34 83,34 11,67 5,00 Hạ sĩ Học viên quan, 79,67 13,34 6,99 binh sĩ 78,23 16,12 5,66 190 11 Đánh giá nguyên nhân dẫn hạn chế phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Phương án lựa chọn Nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục, bồi dưỡng niên quân đội chưa phù hợp Việc tổ chức hoạt động thực tiễn cho niên quân đội hạn chế, bất cập Chưa khơi dậy phát huy tốt vai trò nhân tố chủ quan niên quân đội tự giáo dục, rèn luyện Giải lợi ích đáng niên quân đội hạn chế Sự tác động tiêu cực từ mặt trái kinh tế thị trường chống phá lực thù địch lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Tổng số (%) Nhận thức chủ thể (%) Lãnh Hạ sĩ đạo, Sĩ quan Học quan, huy trẻ viên binh sĩ đơn vị 71,50 76,67 73,88 69,33 66,12 67,61 73,34 68,89 65,33 62,90 71,59 74,66 72,78 70,34 68,55 59,62 62,66 61,12 56,67 58,06 65,51 73,33 65,56 62,67 60,48 Nguồn: Kết xử lý số liệu điều tra, khảo sát tác giả luận án 150 lãnh đạo, huy đơn vị;180 sĩ quan trẻ, 300 học viên 620 hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị: e141/f312/QĐ1, e692/f301/BTL TĐHN, e19/f968/QK4, Trường sĩ quan Chính trị, Trường Sĩ quan Lục quân 2, Học viện Kỹ thuật Quân Thời gian: Tháng 4, năm 2020 191 Phụ lục KẾT QUẢ ĐIỀU TRA VỀ YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA GIỮ NƯỚC VIỆT NAM CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY Đánh giá yêu cầu phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Phương án lựa chọn Quán triệt thực tốt quan điểm toàn diện phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Bám sát thực tiễn thực nhiệm vụ phẩm chất, lực niên quân đội đơn vị sở Huy động sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Kết hợp chặt chẽ xây chống phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Tổng số (%) Nhận thức chủ thể (%) Lãnh Hạ sĩ đạo, Sĩ quan Học quan, huy trẻ viên binh sĩ đơn vị 66,54 71,33 67,78 63,34 63,70 68,45 72,67 71,12 64,66 65,32 63,90 69,34 63,33 61,67 61,29 61,66 68,67 62,23 58,33 57,41 192 Đánh giá giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Nhận thức chủ thể (%) Tổng Lãnh Hạ sĩ Phương án lựa chọn số đạo, Sĩ quan Học quan, (%) huy trẻ viên binh sĩ đơn vị Đổi mới, nâng cao chất lượng công tác giáo dục, bồi dưỡng giá trị văn hóa giữ 92,56 92,67 93,34 92,33 91,93 nước Việt Nam cho niên quân đội Tổ chức tốt hoạt động thực tiễn quân hành động cách mạng tuổi trẻ nhằm 88,49 93,34 89,45 85,67 85,48 phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Tích cực hóa nhân tố chủ quan niên quân đội phát huy giá trị 93,74 95,33 93,89 93,34 92,41 văn hóa giữ nước Việt Nam Tăng cường định hướng, bổ sung, hoàn thiện giá trị văn 81,14 84,66 82,23 78,33 79,35 hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Giải tốt lợi ích đáng niên quân 81,02 87,34 80,56 77,34 78,87 đội Nguồn: Kết xử lý số liệu điều tra, khảo sát tác giả luận án 150 lãnh đạo, huy đơn vị;180 sĩ quan trẻ, 300 học viên 620 hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị: e141/f312/QĐ1, e692/f301/BTL TĐHN, e19/f968/QK4, Trường sĩ quan Chính trị, Trường Sĩ quan Lục quân 2, Học viện Kỹ thuật Quân Thời gian: Tháng 4, năm 2020 192 Phụ lục Kết kiểm tra nhận thức trị đối tượng niên quân đội chiến sĩ hạ sĩ quan, binh sĩ toàn quân (Từ năm 2017 đến năm 2019) TT Danh mục Chiến sĩ 2017 2018 2019 (%) (%) (%) Hạ sĩ quan, binh sĩ 2017 2018 2019 (%) (%) (%) Quân số tham gia học tập 99,2 99,15 100 99,2 99,10 98,7 Quân số tham gia kiểm tra 98,5 100 100 98,5 99,30 95,8 Khá, Giỏi Trung bình Không đạt yêu cầu 78,8 17,4 3,8 80,1 16,8 83,2 19,9 80,5 17,2 2,3 80,5 16,7 83,3 19,5 (Nguồn: Cục Tuyên huấn - Tổng cục Chính trị, tháng 02 năm 2020) Phụ lục Kết rèn luyện kỷ luật đối tượng niên quân đội hạ sĩ quan, binh sĩ sư đoàn binh đủ quân Quân đội nhân dân Việt Nam (Từ năm 2014 đến năm 2019) Năm Năm Thời gian Năm Năm 2014 2015 2016 2017 2018 76,01 % 74,54 % 73,54 % 74,48 % 74,38 % 18,72 % 16,55 % 21,02 % 20,10 % 20,16 % Trung bình 5,08 % Yếu 0,19 % 5,41 % 0,005 % 5,30 % 0,15 % 5,35 % 0,69 % 5,35 % 0,11 % Kết Tốt Khá Năm Năm 2019 77,09 % 19,02 % 5,68 0,76 Cộng 75,14% 19,26% 5,36 % 0,24 % (Nguồn: Cục Quân lực - Bộ tổng Tham mưu, tháng 02 năm 2020) Phụ lục 193 Kết rèn luyện kỷ luật đoàn viên niên quân đội Nội dung Tốt % Khá% Trung bình% Yếu% 2015 36,7 43,8 19,6 0,12 2016 37,5 43,4 18,8 0,13 2017 38,2 43,1 18,3 0,04 2018 37,1 43,8 18,98 0,12 12/2019 39,8 40,9 19,22 0,08 Tổng 37,86 43 18,96 0,09 Kết đoàn viên niên quân đội hoàn thành nhiệm vụ học tập, huấn luyện, lao động, sản xuất, công tác Nội dung Giỏi % Khá% Trung bình% Yếu% 2015 37,96 43,02 18,83 0,19 2016 38,41 41,52 19,91 0,16 2017 35,15 45,15 19,55 0,15 2018 39,17 41,55 19,17 0,11 12/2019 41,23 38,22 20,27 0,08 Tổng 38,38 41,89 19,54 0,13 Động phấn đấu trở thành sĩ quan niên quân đội Nội dung Tự nguyện Nghe theo người khác Bắt buộc Số lượng 51.510 275 52 Tỷ lệ % tổng số sĩ quan trẻ 99,37 0,53 0,1 Kết phát triển Đoàn, Đảng niên quân đội Nội dung 2015 2016 2017 2018 12/2019 Tổng vào Đoàn 6347 8349 8068 8018 8435 39217 Thanh niên kết nạp 1472 13681 14864 14947 12039 70256 Thanh niên kết nạp vào Đảng 5 Động mục đích sĩ quan trẻ Nội dung Số lượng Phục vụ quân đội lâu dài 51.422 Ý kiến khác 415 Nếu chọn lại nghề nghiệp Tỷ lệ tổng số sĩ quan trẻ % 99,2 0,8 194 Nội dung Vẫn chọn nghề quân đội Ngành kinh tế Nghề khác Số lượng 47.088 4613 136 Tỷ lệ tổng số sĩ quan trẻ % 90,84 8,9 0,26 Sự gắn bó thân với nghề nghiệp quân sự, đơn vị Nội dung Số lượng Tỷ lệ tổng số sĩ quan trẻ % u mến, gắn bó 45.855 88,46 Bình thường 5.808 11,2 Khơng thích 0 Khơng có ý kiến 176 0,34 Đoàn viên niên quân đội vi phạm kỷ luật Nội dung 2016 2017 2018 12/2019 Thông thường 151 242 167 418 Nghiêm trọng 25 27 16 14 Thành phần xuất thân niên quân đội Thành phần Số lượng Tổng 978 82 Tỷ lệ tổng số sĩ quan trẻ % Công nhân 5.214 10,06 Nông dân 38.142 73,58 Bộ đội 6.230 12,02 Doanh nghiệp, tiểu thương 176 0,34 Trí thức 2.075 (Nguồn: Ban Thanh niên Quân đội - Tổng cục Chính trị, tháng 01năm 2020) ... trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội 2.1.1 Quan niệm giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Văn hóa giữ nước Việt Nam Văn. .. QUÂN ĐỘI 2.1 Quan niệm giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội 2.2 Nhân tố quy định phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên. .. sáng rõ vấn đề phát huy giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam niên quân đội Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA GIỮ NƯỚC VIỆT NAM CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI 2.1 Quan niệm giá trị