GIAO AN LOP 4 - TUAN 16

- Gọi 2 HS kể lại cau chuyện các em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. Hướng dẫn kể chuyện. a) Tìm hiểu đề bài. - G[r]

(1)

Tuần 16

Ngày soạn: 21/12/2018 Ngày giảng:Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 Toán

Tiết 76: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS hiểu cách chia cho số có hai chữ số Kỹ năng: Rèn kĩ năng:

+ Thực phép chia cho số có chữ số + Giải tốn có lời văn

3 Thái độ – Tình cảm:

- Phát triển cho HS óc tư duy, nhạy bén, khoa học, cẩn thận - HS u thích mơn học

II/ Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ cho tập 2, 3,

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.KT cũ: - HS lên bảng làm - Nhận xét

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1(dòng 1,2 ): Đặt tính tính -Y.cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét

Bài 2: Y/cầu hs

-H.dẫn phân tích,tóm tắt : 25 viên gạch : 1m2 1050 viên gạch: …m2? -Nh.xét, điểm

Bài 3: Y/cầu hs -H.dẫn bước giải

-Tính tổng số sản phẩm đội làm tháng

-Tính sản phẩm TB người làm Bài 4: Sai đâu? –Y/cầu hs

-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

- Hỏi +củng cố đặt tính, tính… Củng cớ, Dặn dị:

- Củng cố nội dung

- Nhận xét tiết học, biểu dương học bài, chuẩn bị sau

- HS làm, nhận xét -HS nêu y/c

+ cách tính : Tính từ trái sang phải -Vài hs làm bảng-lớp

*HS khá, giỏi làm thêm dòng 3 -Lớp nhận xét, thống kết -Đọc đề, ph.tích toán

-1hs làm bảng- lớp + nh.xét

Giải: Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2 )

Đáp số:42 m2 *HSkhá, giỏi làm thêm BT3, 4 -Đọc đề, ph.tích tốn

-Vàihs làm bảng- lớp - Nh.xét, bổ sung

-Đọc đề, đặt tính tính+so sánh , phát chỗ sai

-Lớp nhận xét, thống kết -Th.dõi, trả lời

- HS lắng nghe

(2)

Tập đọc Tiết 31: KÉO CO I- Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc thành tiếng : Đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ

- Đọc-hiểu :

+ Hiểu nghĩa từ ngữ : thượng vỏ, giáp + Hiểu nội dung : Kỹ năng:

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung Giáo dục tình cảm - đạo đức:

- u thích trị chơi dân gian

* QTE : Quyền vui chơi tiếp nhận thơng tin: Kéo co trị trơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ,phát huy

II- Đồ dùng dạy - học : Đối với GV:

- Tranh minh họa tập trang 155 - SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc : từ “ Hội làng Hữu Trấp…xem hội “ - Phấn màu gạch chân từ cần nhấn giọng

- SGK TV5 tập 1; Giáo án Đối với HS :

- SGK TV + Vở ghi đầu

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A ổn định lớp:1’

- Nhắc nhở HS ngồi học ngắn B Kiểm tra cũ.4’

- Gọi2 HS đọc thuộc lòng thơ“Tuổi ngựa” trả lời câu hỏi nội dung

- Gọi HS nêu nội dung - Nhận xét HS

B Dạy mới:32’ Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh hoạ trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Trị chơi kéo co thường diễn vào dịp nào?

- Hướng dẫn đọc tìm hiểu a Luyện đọc: 8’

- HS khá, giỏi đọc - GV chia thành đoạn

- HS đọc nối tiếp lần 1, sửa phát âm, ngắt câu văn dài, khó đọc

+ Sửa phát âm: làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, Bắc Ninh, khuyến khích, Tích Sơn, trống + Hướng dẫn đọc câu khó

- HS thực yêu cầu

H1: Điều hấp dẫn " Ngựa " cánh đồng hoa ?

H2: " Ngựa " nhắn nhủ với mẹ điều ?

- Bức tranh vẽ cảnh thi kéo co

- Trò chơi kéo co thường diễn lễ hội lớn, hội làng, buổi hội diễn, hội thao, hội khoẻ Phù Đổng

- HS đánh dấu đoạn:

(3)

- HS đọc thầm giải

- HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ +Giải nghĩa từ “giáp”

- HS đọc nối tiếp lần 3,HS GV nhận xét - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc: b Tìm hiểu bài:12’

+ Đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: ? Phần mở giới thiệu với người đọc điều gì?

? Qua phần giới thiệu em hiểu cách chơi kéo co nào?

?“ Keo nào?

? Trò chơi kéo co thể điều gì? Có lợi ích gì?

* KL : trị chơi kéo co phổ biến nhiều địa phương giúp người khoẻ, vui, hào hứng ? Đoạn cho ta biết điều gì?

- GV ghi bảng ý - GV chuyển ý sang đoạn

+ Đoạn 2: - HS đọc đoạn 2:

? Hãy giới thiệu cách chơi làng Hữu Trấp? - GV nghe HS trả lời ghi bảng từ khóa: bên nam, bên nữ, ganh đua

- HS khác nhận xét, bổ sung ? Đoạn nói lên điều gì? - GV ghi bảng ý - GV chuyển ý sang đoạn

+ Đoạn 3: - HS đọc đoạn

? Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt?

- GV ghi từ khoá: trai tráng hai giáp, bại, thắng, trống

* GV chốt:

- GV ghi bảng ý

? Em xem kéo co hay thi kéo co chưa? Theo em trị chơi kéo co cũng vui?

? Ngoài kéo co em biết trò chơi khác?

người xem hội”

+ Đoạn 3: “Làng Tích Sơn đến thắng cuộc”

- “ Hội làng Hữu Trấp / huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam nữ Có năm / bên nam thắng, có năm / bên nữ thắng.”

1/ Giới thiệu luật chơi trò kéo co. - Phần đầu văn giới thiệu cách chơi kéo co

- phải có đội (số người nhau): Thành viên đội ôm chặt lưng nhau, đội trưởng ngoắc tay vào nhau, đội gắng sức kéo đối phương phía Đội kéo đội phía thắng (3 keo)

- Tinh thần thượng võ: coi võ thuật hết Kéo co giúp cho người vui, khoẻ, đoàn kết

- HS trả lời

2/ Giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp.

+ - HS trả lời

3/ Trò chơi kéo co làng Tích Sơn. + Chơi kéo co làng Tích Sơn thi trai tráng hai giáp làng Số lượng bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng

- HS trả lời

(4)

? Nội dung tập đọc “Kéo co” gì?

c Hướng dẫn đoc diễn cảm:10’ - HS đọc nối tiếp đoạn

? Với nội dung văn cần thể với giọng nào?

- Cho HS đọc đoạn (bảng phụ)

- HS tìm cách đọc phù hợp: Ngắt hơi, nhấn giọng

- HS khá, giỏi thể lại - HS đọc theo cặp, HS đọc thi

- GV HS khác nhận xét, khen ngợi HS D Củng cố:3’

? Trị chơi kéo co có lợi ích gì? - GVKL:

* GDQTE: trẻ em có quyền vui chơi - GV nhận xét tiết học

E Dặn dò:1’

- Dặn HS lấy ghi đầu để ghi ý - Về đọc diễn cảm lại học nội dung - Chuẩn bị sau

có đơng người tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi, tiếng hị reo khích lệ nhiều người xem

- Những trò chơi dân gian là: Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, chọi gà,…

- Bài tập đọc giới thiệu kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thượng võ người VN

- Sôi nổi, hào hứng, dồn dập, nhấn giọng từ ngữ gợi hình ảnh, hđ

* Đoạn văn đọc diễn cảm:

“ Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co nam nữ Có năm / bên nam thắng, có năm / bên nữ thắng. Nhưng dù bên thắng thi cũng vui Vui ganh đua, vui tiếng hị reo khen khích người xem hội.”

- Đem lại sức khoẻ, niềm vui

Chính tả ( Nghe- viết ) Tiết 16: KÉO CO I Mục tiêu:

Nghe - viết xác, đẹp đoạn từ: Hội làng Hữu Trấp……đến chuyển bại thành thắng Kéo co

Tìm viết từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r/ d/ gi vần ât/ âc II Đồ dùng dạy học: - Một số đồ chơi phục vụ cho BT 2,

III Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra cũ.3’

- Gọi HS đọc to cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào

- Nhận xét chữ viết HS B Dạy-học mới.32’ Giới thiệu

2 Hướng dẫn nghe-viết tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn trang 155 SGK - Hỏi:+ Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt ?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết

c) Viết tả

d) Sốt lỗi chấm

- HS đọc thành tiếng

+ Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp diễn nam nữ Cũng có năm nam thắng, cũng có năm nữ thắng

(5)

3 Hướng dẫn làm tập tả * Bài

a) Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy bút cho số cặp HS Yêu cầu HS tự tìm từ

- Gọi cặp lên dán phiếu, đọc từ tìm được, HS khác bổ sung, sửa

- Nhận xét chung, kết luận lời giải b) Tiến hành tương tự a)

C Củng cố, dặn dò.3’ - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm BT

- Chuẩn bị Mùa đông rẻo cao

* Bài tập 2:

- HS ngồi bàn tìm từ ghi vào phiếu ghi bút chì vào SGK

- Nhận xét, bổ sung - Chữa ( sai )

nhảy dây - múa rối - giao bóng ( bóng bàn, bóng chuyền )

- Lời giải: đấu vật - nhấc - lật đật

Khoa học

Tiết 31: KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I Mục tiêu: Giúp HS

- Tự làm thí nghiệm phát số tính chất khơng khí: suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị, khơng có hình dạng định Khơng khí bị nén lại giãn

- Biết ứng dụngtính chất khơng khí đời sống - Có ý thức giữ bầu khơng khí chung

II Đồ dùng dạy- học: HS chuẩn bị: Bóng bay, dây chun

GV chuẩn bị: bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Bài cũ: 3’

- Khơng khí có đâu? Lấy ví dụ chứng minh - GV nhận xét

2) Bài mới: ( 32)’ Giới thiệu, ghi mục bài. HĐ 1: Khơng khí śt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị

GV tổ chức hoạt động lớp Yêu cầu HS quan sát cốc thuỷ tinh rỗng hỏi:

- Trong cốc có chứa ?

- u cầu HS sờ, ngửi, nhìn, nếm cốc - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến HS - Vậy khơng khí có tính chất gì?

HĐ2: Trị chơi: Thi thổi bóng GV tổ chức hoạt động theo tổ

Yêu cầu HS thi thổi bóng 3-5 phút - GV nhận xét, hỏi:

Cái làm cho bóng căng phồng lên? Các bóng có hình dạng nào?

Điều chứng tỏ khơng khí có hình dạng định khơng? Vì sao?

- GV kết luận

HĐ3: Khơng khí bị nén lại giãn

- HS trả lời, HS khác nhận xét - HS đọc mục

- HS dùng giác quan để phát tính chất khơng khí - HS thực trả lời - HS trả lời

(6)

GV tổ chức cho HS hoạt động lớp

GV dùng bơm tiêm để mơ tả thí nghiệm hỏi:

Qua thí nghiệm em thấy khơng khí có tính chất gì?

- GV nhận xét, kết luận

- Cho HS đọc mục Bạn cần biết 3) Củng cớ, dặn dị: 3’

- Khơng khí có tính chất gì? - GVnhận xét học

- Dặn nhà học thuộc mục Bạn cần biết

- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến

- HS đọc mục Bạn cần biết

- HS lắng nghe.- Về học thuộc mục Bạn cần biết

Đạo đức

Tiết 15: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Học xong này, học sinh có khả năng: Bước đầu biết giá trị lao động

Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trưởng, nhà phù hợp với khả thân

Biết phê phán biểu chây lười lao động * KNS : -Kĩ xác định giá trị lao động.

-Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường III Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ, VBT

IV Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Gọi học sinh nêu ghi nhớ Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: 32’

Hoạt động1: Đọc truyện.

Một ngày Pê-chi-a Giáo viên đọc lần

Gọi em đọc lại lần

2 Giáo viên cho lớp thảo luận nhóm yêu cầu hỏi SGK

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT2)

Giáo viên chia nhóm nêu yêu cầu nhóm làm việc

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

Giáo viên kết luận biểu yêu lao động, lười lao động

* KNS:Kĩ xác định giá trị lao động. - Hoạt động 3: Đóng vai (BT2, SGK)

Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình Giáo viên nhận xét kết luận

* KNS -Kĩ quản lí thời gian để tham gia

Học sinh thực yêu cầu

Lắng nghe

1 em đọc

các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, góp ý

Các nhóm nhận nhiệm vụ Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày

(7)

làm việc vừa sức nhà trường C Củng cớ dặn dị 3’

- Giáo viên u cầu đến học sinh đọc ghi nhớ SGK

Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị tập cịn lại

Tốn TIẾT 1

I./Mục đích - yêu cầu:

- Giúp HS ôn tập chia cho số có hai chữ số

- Vận dụng chia cho số có hai chữ số vào tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn - Rèn kĩ đặt tính, tính cẩn thận, trình bày khoa học

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ 2,

(8)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A./ Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS chữa (tuần 15):

a) Nếu a = 42 1764 : a = ………… a) Nếu b = 35 43855 : b = ………… - Gv nhận xét

B.Luyện tập:(30’)

- Bài 1: (10’)

- Gọi HS nêu yêu cầu?

- GV nhận xét

- Khi thực chia cho số có hai chữ số cần lưu ý điều gì?

Bài 2: (8)

- Gọi HS nêu yêu cầu?

- Nêu thứ tự thực phép tính thực tính giá trị biểu thức?

- Y/c HS làm - Gọi HS nhận xét - Nhận xét,

- HS lên bảng thực Lớp làm bảng: 4568 : 24

- HS nêu kết quả, nhận xét a) 42 ; b)1253

1 Đặt tính tính :

- HS nêu yêu cầu - Hs làm VBT a) 2010 ; b) 1304 ;

c) 1827 (dư 46); d) 1054 (dư 2) - Đặt tính thẳng cột, số dư nhỏ số chia

2 Tính giá trị biểu thức:

- HS đọc y/c

(9)

Ngày soạn: 22 /12/2018 Ngày giảng:Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 Tốn

Tiết 77: THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ I- Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết thực phép chia có số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - A'p dụng để giải tốn có liên quan

II- Các hoạt động dạy-học chủ yếu

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tiết 76, kiểm tra số em - GV chữa bài, nhận xét

B Dạy-học mới.32’ Giới thiệu

2 Hướng dẫn thực phép chia.13’ a) Phép chia 9450 : 35

- GV viết lên bảng phép chia yêu cầu HS thực đặt tính tính

- GV theo dõi HS làm Nếu thấy HS làm GV cho HS nêu cach thực tính trước lớp, sai GV hỏi HS khác lớp có cách làm khác không ? - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính tính nội dung SGK

9450 35 245 270 000

- GV hỏi : Phép chia 9450 : 35 phép chia hết hay phép chia có dư ?

- Chú ý nhấn mạnh lần chia cuối chia 35 0, viết vào thương bên phải

- GV yêu cầu HS thực lại phép tính b) Phép chia 2448 : 24

- GV viết lên bảng phép chia yêu cầu HS thực đặt tính tính

- GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính tính nội dung SGK

2448 24 0048 102 00

- GV hỏi: Phép chia 2448:24 phép chia hết hay phép chia có dư?

- GV ý nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp

- HS nêu cách làm

- Là phép chia hết lần chia cuối tìm số dư

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp

(10)

- GV yêu cầu HS thực lại phép chia

3 Luyện tập, thực hành.18’ * Bài ( SGK – 85 )

- GV hỏi : BT yêu cầu làm ? - GV nhận xét HS

* Bài ( SGK – 85 ) - GV gọi HS đọc đề

- BT cho biết gì? Hỏi gì?

- u cầu tóm tắt đề tốn trình bày giải

- HS làm bảng HS lớp làm - Nhận xét, chữa

- GV thống kết

* Bài ( SGK – 85 ) - GV yêu cầu HS đọc đề - Bài toán u cầu ta tính ? - GV chữa

C Củng cớ, dặn dị.3’

- GV tổng kết tiết dạy, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn rèn luyện thêm

1 Đặt tính tính.

- HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm vào VBT

2 Tóm tắt:

1giờ 12 phút: 97200l phút : l?

Bài giải 1giờ 12 phút = 72 phút

Trung bình phút máy bơm nước được: 97200 : 72 = 1350(l)

ĐS : 1350 l 3.

- Tính chu vi diện tích mảnh đất -

Bài giải: Chu vi mảnh đất là:

307 x = 614 ( m ) Chiều rộng mảnh đất là:

( 307 – 97 ) : = 105 ( m ) Chiều dài mảnh đất là:

105 + 97 = 202 ( m ) Diện tích mảnh đất là:

202 x 105 = 21210 ( m²) Đáp số: a, Chu vi : 614 m

b, Diện tích: 21210 m²

Luyện từ câu

Tiết 31: MỞ RỘNG VÔN TỪ : ĐỒ CHƠI-TRÒ CHƠI. I- Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ

- Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ có nội dung liên quan đến chủ điểm Kỹ năng:

- Biết sử dụng linh hoạt, khéo léo số thành ngữ, tục ngữ tình cụ thể định

3 Giáo dục tình cảm - đạo đức: - u thích trị chơi dân gian * QTE : Quyền vui chơi II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu:

- Tranh ảnh số trò chơi dân gian - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng chữ

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

(11)

A Kiểm tra cũ.5’

- Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt câu hỏi

- Gọi HS lớp trả lời câu hỏi : Khi hỏi chuyện người khác, muốn giữ phép lịch cần phải ý điều ?

- Nhận xét câu trả lời HS 2 Dạy-học mới.32’ Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu học Hướng dẫn làm tập

Bài - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu giới thiệu với bạn trị chơi mà em biết

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải

- Hãy giới thiệu cho bạn hiểu cách thức chơi trò chơi mà em biết

Bài - Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát phiếu bút cho nhóm HS Yêu cầu HS hoàn thành phiếu

- HS ngồi bàn trao đổi, dùng bút chì làm vào

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc lại phiếu: 1HS đọc câu tục ngữ, thành ngữ, HS đọc nghĩa câu

- Gọi HS nhận xét: Em có làm bạn ko? - Em có bổ sung khơng?

- Kết luận lời giải

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp GV nhắc HS

+ Xây dựng tình

+ Dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

- HS lên bảng đặt câu hỏi thể phép lịch

+ Một câu với người + Một câu với bạn

+ Một câu với người tuổi - HS đứng chỗ trả lời

1 Xếp trị chơi sau vào trớng thích hợp:

-Tiếp nối giới thiệu:

+ Chơi ô ăn quan: Hai người thay phiên bốc viên sỏi từ ô nhỏ rải lên ô to để ăn viên sỏi to ô to đó,

+ Chơi nhảy lị cị:

+ Chơi xếp hình: Chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với nghĩa đây, theo mẫu:

3 Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp tập để khuyên bạn: - HS đọc thành tiếng

- HS ngồi bàn, trao đổi, đưa tình câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

- cặp HS trình bày - Chữa ( có )

a) Em nói với bạn " chọn nơi, chơi chọn bạn " Cậu nên chọn bạn mà chơi b) Em nói: " Cậu xuống : đừng có " Chơi với lửa " ! "

Em bảo bạn : " Chơi dao có ngày đứt tay "

Cậu xuống Trò chơi rèn luyện

sức mạnh

Kéo co, vật Trò chơi rèn luyện

sự khéo léo Nhảy dây, lị cị, đá cầu Trị chơi rèn luyện

trí tuệ

(12)

- Gọi HS trình bày - Nhận xét HS

- Gọi HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

* GDQTE: trẻ em có quyền vui chơi. C Củng cớ, dặn dò.3’

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm lại BT sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ

Kể chuyện

Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I- Mục tiêu

- Kể câu chuyện đồ chơi bạn mà em có dịp quan sát - Biết xếp việc theo trình tự thành câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa truyện bạn kể

- Lời kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo, kết hợp lời nói cử chỉ, điệu - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí

II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu Đề viết sẵn bảng lớp

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu

A

Kiểm tra cũ.5’

- Gọi HS kể lại cau chuyện em đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Gọi HS nhận xét

- Nhận xét

B Dạy-học mới: 32’ Giới thiệu

2 Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề

- Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ: đồ chơi em, bạn - GV : Câu chuyện em kể phải chuyện có thật, nghĩa liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật kể chuyện em bạn em

b) Gợi ý kể chuyện

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý hỏi - Hỏi:

+ Khi kể chuyện em nên dùng từ xưng hô ?

+ Em giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà định kể

- HS tiếp nối đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

(13)

c) Kể trước lớp - Kể nhóm - Kể trước lớp

+ Tổ chức cho HS thi kể trước lớp GV khuyến khích HS lớp theo dõi, hỏi lại bạn nội dung, việc, ý nghĩa truyện

+ Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét chung HS C Củng cớ, dặn dị” 3’ - Củng cố Nhận xét tiết học

- Dặn Hs nhà viết lại câu chuyện chuẩn bị sau

bò, biết hát

+ Em muốn kể câu chuyện thỏ nhồi em

+ Em xin kể câu chuyện siêu nhân mang mặt nạ nâu

+ đến HS thi kể

Ngày soạn: 23 /12/2018 Ngày giảng:Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018

Tốn

Tiết 78: CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I- Mục tiêu

Giúp HS :

1.Kiến thức: Biết cách thực phép chia cho số có chữ số Rèn kĩ năng:

+ Thực phép chia cho số có chữ số Thái độ – Tình cảm:

II- Các hoạt động dạy-học chủ yếu

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tiết 77, kiểm tra số em - GV chữa bài, nhận xét HS

2 Hướng dẫn thực phép chia.13’ a) Phép chia 1944 : 162

- GV hướng dẫn HS làm bài:1 HS lên đặt tính

1944 162 0324 12 000

- GV hỏi : Phép chia 1944 : 12 phép chia hết hay phép chia có dư?

- GV ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia

b) Phép chia 8469 : 241

- HS lên bảng làm

-1 HS lên bảng làm

(14)

- GV viết lên bảng phép chia yêu cầu HS tính

- Theo dõi HS làm Nếu làm cho HS nêu cách làm Nếu làm sai hỏi HS khác có cách làm ?

- GV hướng dẫn lại cách thực phép chia

- GV hỏi: Phép chia 8469 : 241 phép chia hết hay phép chia có dư ?

- GV ý hướng dẫn hS cách ước lượng thương lần chia

3 Luyện tập thực hành.17’ * Bài 1b( SGK – 86 ) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV HS làm mẫu phần đầu - HS tự làm

- Nhận xét, chữa bài, GV thống kết - Chấm điểm

* GV chốt: Cách chia cho số có chữ số - Chữa bài, cho điểm

Bài 1a, 2,3 Không làm:

*Thời gian dư củng cố kiến thức cho học sinh’

C Củng cớ, dặn dị.3’ - GV tổng kết tiết học,

- Dặn dò HS nhà làm VBT

- HS thực theo hướng dẫn - Là phép chia có dư

1 Đặt tính tính: * Kết quả:

6420 321 4957 165 0420 20 07 30 00

6420 : 321 = 20 ; 4957 : 165 =30(dư7)

Tập đọc

Tiết 32: TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I- Mục tiêu

1 Đọc thành tiếng

- Đọc tiếng, từ ngữ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung truyện, nhân vật Đọc-hiểu

- Hiểu nghĩa từ ngữ : mê tín, mũi,

- Hiểu nội dung : Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mưu moi nội dung bí mật chìa khóa vàng kẻ đọc ác tìm cách bắt

II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu

- Tranh minh họa BT đọc trang 159 SGK

- Tập truyện chìa khóa vàng hay chuyện li kì Bu-ra-ti-nô - Bảng phụ ghi sãn đoạn văn cần luyện đọc

(15)

- Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn kéo co trả lời câu hỏi nội dung

- Gọi HS đọc toàn

- Gọi HS lên giới thiệu trò chơi dân gian mà em biết

- Nhận xét

B Dạy-học mới” 32’ Giới thiệu

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc:8’

- HS khá, giỏi đọc - GV chia thành đoạn

- HS đọc nối tiếp lần 1, sửa phát âm, ngắt câu văn cho HS ( có )

- HS đọc thầm giải

- HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp lần 3,HS GV nhận xét - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc:

* Toàn đọc với giọng nhanh, bát ngờ, hấp dẫn.b) Tìm hiểu bài.: 12’

- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện, trao đổi trả lời câu hỏi

+ Bu-ra-ti-nơ cần moi bí mật lão Ba-ra-ba

- Yêu cầu HS đọc thầm

+ Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật ?

+ Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thân ?

+ Những hình ảnh, chi tiết truyện em cho ngộ nghỉnh lí thú ?

- Truyện nói lên điều ? - Ghi nội dung c) Đọc diễn cảm.: 10’

- Hs thực yêu cầu

- HS đánh dấu đoạn:

+Đ1:Biết Ba-ra-ba đến lị sưởi +Đ2:”Bu-ra-ti-nơ hét lên Các-lơ ạ.” +Đ3: “Vừa lúc đến nhanh mũi tên

- Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu

+ Chú chui vào bình đất bàn ăn, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình thét lên""Ba-ra-ba!Kho báu đâu, nói ngay!" khiến hai tên độc ác sơ xanh mặt tuwongr lời ma quỷ nên nói bí mật

+ Cáo A-li-xa mèo A-di-li-ơ biết bé gỗ bình đất, báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Bu-ra-ti-nơ bị lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, lao

+ Tiếp nối phát biểu

(16)

- Gọi HS đọc phân vai ? Nêu giọng đọc

- Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm + Gọi HS đọc

+ Nêu từ ngữ cần nhấn giọng, GV gạch chân

+ HS khá, giỏi đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn toàn

- Nhận xét giọng đọc

C Củng cố, dặn dò.

- Củng cố nội dung Giới thiệu truyện Chiếc chìa khóa vàng hay truyện li kì Bu-ra-ti-nơ

- Nhắc HS tìm đọc truyện - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại truyện soạn Rất nhiều mặt trăng

- Nhờ trí thơng minh Bu-ra-ti-nơ biết điều bí mật nơi cất dấu kho báu lão Ba-ra-ba

- Hs nhắc lại

- HS đọc thành tiếng Hs theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với nhân vật - Luyện đọc nhóm

- lượt HS thi đọc

* Đoạn văn đọc diễn cảm:

“ Cáo lễ phép ngả mũ chào nói:

-Ngài cho chúng cháu mươi đồng tiền vàng, chúng cháu xin nộp thằng người gỗ

Lão Ba-ra-ba luồn tay vào túi, móc mười đồng

Cáo đếm đếm lại mãi, thở dài / đưa cho mèo nửa Nó lấy chân trỏ vào bình:

- Nó mũi ngài

Lão ba-ra-ba vớ lấy bình, nép bớp xuống sàn lát đá Bu-ra-ti-nơ bị lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp người há hốc mồm ngơ ngác, lao ngoài, nhanh mũi tên.”

LỊCH SỬ

Tiết 16: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược

Mông - Nguyên I MỤC TIÊU Học xong hs biết:

- Dưới thời Trần ba lần chống quân Nguyên - Mông xâm lược nước ta Quân dân nhà Trần, nam nữ, già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc Trân trọng truyền thống yêu nước giữ nước ơng cha ta nói chung qn dân nhà Trần nói riêng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ- VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 BÀI CŨ :5’

+ Nhà Trần thu kết cơng đắp đê?

- GV nhận xét đánh giá BÀI MỚI.32’

a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Bài giảng:

- Nêu số nét ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên Mông

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Phát phiếu học tập

? Trước kiện quân Mông Nguyên sang xâm lược nước ta? Vua Trần hỏi Trần Thủ

- TLCH

- Nghe

(17)

Độ điều gì?

? Trần Thủ Độ trả lời ntn?

? Khi nghe câu hỏi vua " Nên hịa hay nên đánh Điện Diên Hồng có đáng ý? ? Tiếng hơ thể điều gì?

* Hoạt động 2: Hoạt động lớp

- Gọi hs đọc đoạn " Cả lần…xâm lược nư-ớc ta"

- YC hs thảo luận:

? Việc quân nhà Trần lần rút quân khỏi Thăng Long hay sai?

- YC nhóm báo cáo.- Nhóm khác bổ sung

* Hoạt động 3: Làm việc lớp

? Kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản

- Kể: c

Củng cố- Dặn dò :3’

- Hệ thống ND Gọi HS đọc học SGK

- Nhận xét học

- Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau

+ Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo

+ Vang lên tiếng hô vị bô lão: Đánh

- Thảo luận - TLCH +

- Nghe

- HS đọc

- Nắm ND học nhà

-KHOA HỌC

TIẾT 32 : KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? 1 MỤC TIÊU:

- Làm thí nghiệm xác định hai thành phần khơng khílà - xi trì cháy ni - tơ khơng trì cháy

- Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn nhữnh thành phần khác - Hs có ý thức, hứng thú khám phá

2 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Lọ thuỷ tinh, chậu thuỷ tinh để kê lọ - Nước vôi

3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:

Thành phần khơng khí B1: Tổ chức hướng dẫn:

- Gv chia nhóm + yêu cầu hs đọc mục Thực hành tr 66 Sgk

B2: Gv giúp đỡ hs làm thí nghiệm

- Yêu cầu hs làm thí nghiệm thảo luận: - Tại úp cốc vào lúc nến bị tắt B3: Trình bày

* K/l: Bạn cần biết: Sgk Hoạt động 2:

- Hs ý lắng nghe

- Hs làm việc theo nhóm em - Hs báo cáo chuẩn bị - Hs đọc mục Thực hành

(18)

Thành phần khác khơng khí B1: Tổ chức hớng dẫn

- Gv chia nhóm, yêu cầu đọc mục Thực hành Quan sát nước vôi dùng ống nhỏ thổi vào nước vôi Quan sát giải thích

B2: Gv theo dõi giúp đỡ học sinh B3: Gv nhận xét, đánh giá

* Kết luận: Trong thở có Co2 Khí Co2 gặp n-ước vôi tạo hạt đá

- Yêu cầu hs quan sát hình 4, Sgk

- Khơng khí cịn có thành phần khác ? Củng cố, dặn dò:3’

- Ta cần làm để giảm bớt lượng chất độc hại khơng khí ?

- Nhận xét học- Chuẩn bị sau

- thành phần: trì cháy khơng trì cháy

- Đại diện nhóm báo cáo - Lớp bổ sung

- Hoạt động theo nhóm - Hs báo cáo chuẩn bị

- hs đọc to mục Thực hành Sgk - Hs thảo luận theo yêu cầu

- Hs trình bày

Ngày soạn: 24 /12/2018 Ngày giảng:Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 Toán

Tiết 79: Luyện tập

MỤC TIÊU : Giúp học sinh:

- Thực phép chia bốn chữ số cho số có ba chữ số.

1.Kiến thức: - Thực phép chia bốn chữ số cho số có ba chữ số Rèn kĩ năng:

+ Thực phép chia bốn chữ số cho số có ba chữ số Thái độ – Tình cảm:

2 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sgk, Vở

- Bảng phụ

A

Kiểm tra cũ.3’ - Tính: 9240 :246 = ? 7128 : 297 = ? - Gv nhận xét

B Bài mới:32’

1 Gtb: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Nội dung:

Bài tập 1a( SGK - 87): Đặt tính tính

- Yêu cầu học sinh lên bảng thực phép chia, lớp làm vào Vbt - Gv quan sát, theo dõi giúp đỡ hs cần

- hs lên bảng làm 9240 :246 = 37 (dư 138 ) 7128 : 297 = 24

- Lớp nhận xột

(19)

- Gv củng cố

- Bài 1b, 2,3 ( Khơng làm)

* Thời gian dư cho HS hồn thành bài tập,củng cố kiến thức,bồi dưỡng cho HS yếu

3 Củng cớ, dặn dị:3’

- Khi thực phép chia cho số có ba chữ số ta làm ?

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Nhận xét, bổ sung

708 354 7552 236 9060 453 0742 32 00 20

Tập làm văn

Tiết 31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I- Mơc tiªu

- Dựa vào bài”Kéo co”giới thiệu cách thức chơi kéo co hai làng Hữu Trấp Tích Sơn

- Giới thiệu trò chơi, lễ hội địa phương - Lời giới thiệu rõ ràng, chân thật, có hình ảnh

* KNS : -Tìm kiếm xử lí thơng tin -Thể tự tin

-Giao tiếp

II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu - Tranh minh họa trang 160 SGK

- Tranh vẽ số trò chơi, lễ hội địa phưưong - Bản phụ ghi dàn ý chung giới thiệu

IV- Các hoạt động dạy-học chủ yếu

A Kiểm tra cũ: 4’

- Gọi HS trả lời câu hỏi : Khi quan sát đồ vật cần ý điều ?

- Gọi HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn

- Nhận xét

2 Hướng dẫn làm tập * Bài - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tập đọc Kéo co

- Hỏi : + Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi địa phương ?

- Hướng dẫn HS thực yêu cầu

GV nhắc HS giới thiệu lời để thể khơng khí sơi động, hấp dẫn

- Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt HS

* Bài

1.

+ Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu Trấp làng Tích Sơn

- HS ngồi bàn giới thiệu, sửa lỗi cho

(20)

a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa nói tên trị chơi, lễ hội giới thiệu tranh

- Hỏi :

+ Ơ địa phương hàng năm có lễ hội ?

+ Ơ lễ hội có trị chơi thú vị - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính:

b) Kể nhóm

- u cầu HS kể nhóm HS c) Giới thiệu trước lớp

- Gọi HS trình bày Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt Tuyên dương HS nói tốt

- Củng cố nọi dung Nhận xét tiết học -

- HS đọc thành tiếng - Quan sát

+ Các trò chơi : thả chim bồ câu, đu bay, ném

+ Lễ hội : hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ

- Phát biểu theo địa phương

- Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi

- Nội dung, hình thức trị chơi hay lễ hội + Thời gian tổ chức

+ Những việc tổ chức lễ hội trò chơi

+ Sự tham gia người

- Kết thúc : Mời bạn có dịp thăm địa phương

Luyện từ câu Tiết 32: CÂU KỂ I- Mục tiêu

- Hiểu câu kể, tác dụng câu kể - Tìm câu kể đoạn văn

- Đặt câu kể để tả, trình bày ý kiến Nội dung câu đúng, từ ngữ sáng, câu văn giàu hình ảnh, sáng tạo

II- Đồ dùng dạy - học chủ yếu

- Đoạn văn BT1 phần nhận xét viết sẵn bảng lớp - Giấy khổ to bút

A

Kiểm tra cũ.3’

- Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết

- Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ, thành ngữ

- Nhận xét câu thành ngữ, tục ngữ mà HS tìm

2 Tìm hiểu ví dụ

* Bài

- Hãy đọc yêu cầu gạch chân đoạn văn bảng

- Hỏi: + Câu “Những kho báu đâu?”

1

- “Những kho báu đâu ?”

(21)

kiểu câu ? Nó dùng để làm ? + Cuối câu có dấu ?

* Bài

+ Những câu lại đoạn văn dùng để làm ?

+ Cuối câu có dấu ?

- Những câu văn mà em vừa tìm dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu-ra-ti-nô

* Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu, bổ sung

-

3 Ghi nhớ.3’

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể Luyện tập.15’

* Bài

- Phát giấy bút cho nhóm HS Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải * GV chốt cách dùng câu kể

* Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt

- Củng cố nội dung Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại BT3 viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà em thích

chưa biết

+ Cuối câu có dấu hỏi 2

+

+ Cuối câu có dấu chấm câu - Lắng nghe

3.

- HS ngồi bàn thảo luận - Tiếp nối phát biểu, bổ sung + Kể Ba-ra-ba

+ Kể Ba-ra-ba

+ Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba - HS đọc thành tiếng - Tiếp nối đặt câu

+ Con mèo nhà em màu đen tuyền + Mẹ em hôm công tác + Mẹ quý bạn Lam

+ Tình bạn thật thiêng liêng cao quý, 1

- HS hoạt động theo cặp HS viết vào giấy nháp

2.

- HS đọc thành tiếng - Tự viết bào vào - đến HS trình bày

Ngày soạn: 25 /12/2018 Ngày giảng:Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018

TOÁN

Tiết 80: CHIA CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu:

-KT : Hiểu cách thực phép chia số có chữ số cho số có 3chữ số

-KN : Biêt thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số(chia hết, chia có dư) -TĐ : Có tính cẩn thận, xác

(22)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra: 4’

- Bài tập BT1

- Nhận xét củng cố nội dung B Bài mới:32’

1.Giới thiệu

2.H.dẫn thực phép chia a) Trường hợp chia hết 41535 :195 = ? GV giúp HS ước lượng: 415;195=?( 400:200 2) 583:195= ?(600:200 3) b) Trường hợp chia có dư 80120 : 245 = ?

3 Thực hành :

Bài 1: Đặt tính tính : - Y/cầu hs + Nh.xét, - Bài 2,3 ( Khơng làm)

* Thời gian cịn lại cho HS hoàn thành tập củng cố kiến thức

C Củng cớ , Dặn dị:3’ - Củng cố nội dung

-Nhận xét tiết học, biểu dương em, chuẩn bị sau

-3 hs làm bảng VBT- lớp nháp - Lớp nhận xét

- HS theo dõi

- HS đặt tính tính tương tự tiết trước 41535 195

0253 213 0585

000

-HS thực tương tự 80 120 245

0 662 327 1720 007

-2hs làm bảng- lớp -Nh.xét, bổ sung + chữa 62321 307 81350 187 1121 327 0655 435 940

15

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 32: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT 1 MỤC TIÊU:

- Dựa vào dàn ý lập tập làm văn tuần 15 Học sinh viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần: mở bài, thân bài, kết

- Viết văn chân thực, sáng tạo 2 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Dàn ý hs chuẩn bị từ tiết trước - Vbt, Sgk

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

- Đọc giới thiệu đồ chơi lễ hội quê em ?

- Gv nhận xét B Bài mới: Gtb: Trực tiếp

2 H ướng dẫn học sinh viết bài: a, Tìm hiểu đề bài:

- Gv gọi học sinh đọc đề

Đề bài: Tả đồ chơi mà em thích

- hs đọc - Lớp nhận xét

(23)

- Yêu cầu hs đọc gợi ý Sgk

- Muốn viết văn hoàn chỉnh ta phải làm ?

- Yêu cầu học sinh đọc lại dàn ý trước b, Xây dựng dàn ý:

- Có cách mở ? Đó cách ?

- Em chọn cách mở ? Hãy đọc làm em ?

- Yêu cầu hs đọc phần thân

- Em kết theo cách ? Hãy đọc phần kết ?

* Gv lưu ý học sinh sử dụng biệt pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá cho viết sinh động, hấp dẫn

3 Thực hành viết bài:

- Yêu cầu hs tự viết vào

- Gv theo dõi, nhắc nhở học sinh làm nghiêm túc

- Gv thu hết thời gian Củng cố, dặn dò:

- Khi miêu tả đồ vật em cần ý điều ? - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm - Chuẩn bị sau

- Lớp đọc thầm

- Dựa vào dàn ý, phát triển thành văn hoàn chỉnh

- học sinh đọc lại dàn ý

- Có cách mở bài: Trực tiếp gián tiếp

- học sinh đọc - học sinh giỏi làm mẫu

- Học sinh ý lắng nghe

- Học sinh tự viết

- Học sinh nộp thời gian qui định

- học sinh trả lời Địa lý

Tiết 16:THỦ ĐÔ HÀ NỘI I Mục tiêu.

Học xong học sinh biết

- Xác định vị trí thủ Hà Nội đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội

- Một số dấu hiệu thể Hà Nội thành phố cổ, trung tâm trị, kinh tế, văn hố, khoa học

- Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội II Đồ dùng dạy – học:

- Các đồ hành chính, giao thơng Việt Nam - Bản đồ Hà Nội

Tranh ảnh Hà Nội (GV HS sưu tầm) III Hoạt động dạy học.

A Kiểm tra:4’

? Kể tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết

? Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm ?

(24)

B Bài mới:32’

1 Hà Nội thành phố lớn trung tâm đồng bằng bắc

HĐ1: Làm việc lớp

Gọi vị trí Hà Nội đồ

Hà Nội thành phố lớn miền bắc Trả lời câu hỏi mục SGK

? từ địa phương em đến Hà Nội em phương tiện giao thơng ?

2 Thành phố cổ ngày phát triển.

HĐ2: Làm việc theo nhóm

Yêu cầu đọc mục quan sát tranh ảnh vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi sgk

Các nhóm thảo luận giáo viên giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

3.Hà nội - Trung tâm trị,văn hóa, khoa học kinh tế lớn nước. HĐ3: Làm việc theo nhóm

Yêu cầu nhóm đọc mục vốn hiểu biết thân để thảo luận câu hỏi - GV chốt cần thiết

C Củng cớ dặn dị: 3’

- Củng cố nội dung Nhận xét tiết học - Dặn dò học làm BT VBT

Học sinh đồ Nhận xét, bổ sung

Học sinh trả lời Nhận xét, bổ sung

Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày ý kiến bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời

Các nhóm thảo luận sau cử đại diện nhóm trình bày

Các nhóm nhận xét, bổ sung

Sinh hoạt Tuần 16 I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh: Nắm ưu khuyết điểm thân tuần qua - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới

- Giáo dục thông qua sinh hoạt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Những ghi chép tuần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A ổn định tổ chức

- Yêu cầu học sinh hát tập thể hát B Tiến hành sinh hoạt:

1 Nêu yêu cầu học

2 Đánh giá tình hình tuần:

- Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua

- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung tình hình chung lớp

- Giáo viên nhận xét, tổng kết chung tất hoạt động

- Học sinh hát tập thể

(25)

* Ưu điểm : - Học tập: - Nề nếp:

- Các công tác khác: * Một số hạn chế:

- Lớp có số em thường xuyên không làm tập nhà Cịn tình trạng khơng học trước đến lớp : Lý, Vũ Tuấn, Huy Hoàng,

3 Ph ương h ướng tuần tới - Duy trì nề nếp học tập tốt

- Yêu cầu số em đồ dùng học tập phải sắm đủ

- Ơn tập tốt cho KTĐK cuối kì I

- Thực tác phong anh đội Cụ Hồ, Thi đua giành nhiều hoa điểm 10

- Tập văn nghệ ghi thức chuẩn bị cho thi ngày 20/11

Kết thúc sinh hoạt:

- Học sinh hát tập thể

- Gv nhắc nhở hs cố gắng thực tốt tuần sau

- Hs ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho thân

- Hs lắng nghe rút kinh nghiệm thân

- Học sinh ý lắng nghe bổ sung ý kiến cho phương hướng tuần 17

- Hs hát tập thể kết thúc buổi sinh hoạt

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	48,37 KB