GIAO AN TUAN 20

- Thể hiện giai điệu bài hát nhẹ nhàng, hát đúng lời, đúng nhịp - Biết được một số hoạt động có trong ngày tết. 3.Thái độ:[r]

(1)

Tuần 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA XUÂN Thời gian thực số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực số tuần: tuần; A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ - Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Mở cửa, thơng thống phịng học

- Lấy nước uống, xếp giá cốc, Đón

trẻ

Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ, hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Phát đồ dùng, đồ chơi không an toàn với trẻ - Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định

- Tủ đựng đồ trẻ

- Túi ni nông, hộp,

Chơi

Cho trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp

- Đồ chơi góc

Thể dục sáng

- Tập tập thể dục sáng

-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động tập tốt động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “Em yêu xanh” - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

Từ ngày 18/1/2021 đến 05/ 02 năm 2021 Tết nguyên đán

Từ ngày 18/01/2021 đến 22/01/2021 HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định

- Cô kiểm tra tư trang trẻ, nhắc trẻ không để đồ vật khơng an tồn túi quần áo

- Trẻ tự cất đồ dùng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn túi quần áo trẻ - Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự với

đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trẻ chơi đồ chơi bạn - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ tập trung xếp hàng *Khởi động:

- Đi kết hợp động tác xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu; thở từ từ - Tay vai: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Chân: Đứng chân co cao đầu gối

- Lườn: Quay sang trái, sang phải - Bật: Bật chỗ

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi”thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

(3)

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

*Góc phân vai.

- Cửa hàng thực phẩm bán loại hoa quả, bánh kẹo ngày tết, đóng vai gia đình chúc tết, nấu ăn

- Thích chơi với bạn đồn kết, thể vai chơi

- Bộ đồ chơi bán hàng, gia đình, số hoa quả, bánh kẹo

*Góc xây dựng - Xây dựng cơng viên, vườn hoa, khu vui chơi

- Xây dựng chợ tết

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng, lắp ghép

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, xanh, hoa đào, hoa mai, củ, lá, sỏi, hột hạt

Hoạt động góc

*Nghệ thuật.

- Xếp mâm ngủ ngày tết

- Tô màu tranh ngày tết

- Trẻ biết chọn trình bày đẹp

- Trẻ biết ngồi tư thế, cách cầm bút, tô màu cho đẹp

- Một số loại hoa

- Tranh tơ, sáp màu

*Góc học tập

- Xem tranh hình ảnh ngày tết

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số hình ảnh ngày tết

* Góc thiên nhiên. - Cho trẻ tưới cây, cô lau

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ yêu thích lao động

- Bình tưới, khăn lau, xanh

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Sắp đến tết” - Trò chuyện nội dung hát

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách, phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hơm chơi góc nào? - Cho trẻ nhận góc chơi

- Trị chuyện

- Kể góc chơi - Quan sát

- Trả lời theo ý trẻ - Nhận góc chơi

2 Nội dung:

2.1 Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận vai chơi gợi mở câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con rủ bạn vào chơi với con? Ai thích chơi góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật )

- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

2.2 Cho trẻ chơi.

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, - Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi, thể vai chơi, giải mâu thuẫn chơi 2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi

- Thỏa thuận vai chơi với

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe 3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tun dương góc chơi, Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc

- Cùng cất dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(5)

Hoạt động ngồi

trời

* Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi, nhặt lắ vàng rơi sân trường

- Quan sát đàm thoại theo tranh tết cổ truyền

- Trẻ dạo chơi biết giữ vệ sinh môi trường lớp học

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Địa điểm thoáng mát

- Địa điểm QS - Câu hỏi đàm thoại

*Trò chơi vận động - Mèo chim sẻ, tìm nhà * Trị chơi dân gian - Chi chi chành chành, nu na nu nống

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi - Rèn kỹ vận động

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi Và thuộc hát - Sân chơi sẽ, an toàn

*Chơi tự do - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Trẻ biết chơi đoàn kết nhường nhịn chia sẻ với bạn

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

(6)

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, chỉnh đốn trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát

- Vừa vừa hát “ Đi chơi” 2 Tiến hành:

2.1 Hoạt động có chủ đích.

* Cô trẻ dạo chơi sân trường, nhặt vàng rơi sân trường

- Cho trẻ quan sát dạo chơi + Cho nhặt xung quanh sân

> Gd trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường ngồi lớp học

* Quan sát đàm thoại theo tranh tết cổ truyền

- Cho trẻ quan sát tranh nói gì? - Ngày tết có gì? Mọi người ntn?

- GD trẻ biết ý nghĩa tết cổ truyền 2.2 Trò chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Mèo chim sẻ, tìm nhà, Trị chơi dân gian: Lộn cầu vồng, nu na nu nống

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhóm

- QS động viên trẻ chơi.Nhận xét chơi

- Trẻ dạo quanh sân trường - Trẻ nhặt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

3 Kết thúc: - Củng cố- Giáo dục.

- Nhận xét chơi - Lắng nghe

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

(7)

Hoạt động Ăn

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kê bàn ăn

- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn - Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ

- Vòi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ghế * Trong ăn.

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Bàn ăn - Cơm thức ăn

* Sau ăn.

- Vệ sinh sau ăn - Rèn thói quen vệ sinh sau

khi ăn

- Khăn mặt

Hoạt động Ngủ

* Trước ngủ. - Kê phản ngủ cho trẻ - Lấy gối

- Giúp trẻ có giấu ngủ sâu, thoải mái

- Phán - Gối * Trong ngủ.

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ

- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải mái

- Nhạc nhẹ không lời hát ru ngủ * Sau ngủ.

- Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối

- Giúp trẻ gọn gàng, tạo thói quen ngăn lắp

- Lược, tủ đựng gối

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước ăn

(8)

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào kê bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế - Trẻ kê bàn ghế - Cơ giới thiệu ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa ) - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh miệng sau ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị cho ngủ

- Lắng nghe

- Thực - Trước ngủ cô kê phản, đệm cho trẻ lấy

gối

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

- Trẻ lấy gối, thay đồ vào chỗ ngủ

- Cho trẻ ngủ

- Cô bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái

- Không gây tiếng động làm trẻ giật

- Trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy cô trẻ dọn chỗ ngủ

trải đầu buộc tóc cho trẻ nhắc trẻ vệ sinh - Lắng nghe

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Trẻ ăn hết suất, không nói chuyện ăn

(9)

Hoạt động theo

ý thích

- Ơn kỹ vệ sinh miệng

- Trẻ biết cách đánh - Có ý thức vệ sinh

- Bàn chải

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc

- Một số đồ dùng, đồ chơi - Cho trẻ chơi trò

chơi phần mềm máy tính Kidsmart

- Biết cách sử dụng phận máy tính

- Trẻ có kỹ thao tác với chuột máy, kĩ quan sát ghi nhớ

- Máy tính

- Thực tập sách

- Rèn kỹ cầm bút, cách giở sách

- Trẻ làm quen với môn học sách

- Sách cho trẻ, tranh mẫu cô

- Bút, sáp màu

- Biểu diễn văn nghệ - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin,

hồn nhiên

- Dụng cụ âm nhạc

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan Trả

trẻ

-Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bố mẹ lễ phép trước -Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều - động viên trẻ ăn ngon miệng

(10)

- Cô hỏi trẻ phải đánh hàng ngày?

- Cô giới thiệu bàn chải hướng dẫn trẻ thực

- Cho trẻ thực cô

- Để không bị sâu - Quan sát lắng nghe - Trẻ thực 2-3 lần - Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích

góc

- Chơi góc

- Hướng dẫn trẻ cách chơi máy góc chơi

+ Tơ màu, vẽ xé dán tranh chủ đề

- Lắng nghe

- Trẻ chơi + Hỏi trẻ cầm bút tay nào?

+ Con thích tơ màu gì?

- Chú ý quan sát giúp đỡ trẻ yếu

- Chú ý quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ thực - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn - Cô nhận xét

- Trẻ biểu diễn văn nghệ có nội dung chủ đề

- Cho trẻ nhận xét bạn, - Cơ nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ

- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ

- Trẻ nhận xét - Nghe cô

- Trẻ cắm cờ vào ống cờ

- Trẻ nhận bé ngoan - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân

mình, biết chào cô, bố mẹ bạn bè trước

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ hoạt động trẻ

- Lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục “Nhảy lò cò”.

(11)

1 Kiến thức:

- Trẻ thực nhảy lò cò

- Trẻ biết thực động tác Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo khéo léo chân - Biết cách chơi, chơi luật

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Sân tập sẽ, nhạc hát, loa đài - Một số nhà

2 Địa điểm tổ chức - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Đàm thoại trẻ:

- Vừa hát gì? + Bài hát nhắc đến ngày gì?

+ Khi tết đến bạn nhỏ hát thấy ntn? + Tết đến gần cảm thấy nào? - GD: Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc 2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?

- Vậy hơm tập thể dục “Nhảy lò cò mét” để có thể khỏe mạnh nhé!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh Đi thường, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh Sau hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Trẻ hát cô - Sắp đến tết - Ngày tết - Vui - Rất vui

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

(12)

a Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Chân: Đứng chân co cao đầu gối

- Lườn: Quay sang trái, sang phải - Bật: Bật chỗ

b Vận động

- Cô giới thiệu tên vận động: Nhảy lị cị - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Đứng chân, chân nâng cao lên, gập đầu gối, tay chống hông sang ngang

+ TH: Bật chỗ 2-3 lần, bật tiến lên phía trước tới chỗ quy định dừng lại đổi lại chân nhẩy lị cị vị trí ban đầu

+ Cô làm mẫu lần 3: chậm - Mời trẻ làm thử

- Cho trẻ thực lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho tổ thi đua

- Củng cố tên vận động

c Trò chơi: Trời nắng, trời mưa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ CC: Cô để số nhà xung quanh Cho trẻ vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh mưa to chạy nhanh nhà + LC: Nếu bạn chậm chân người thua

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Củng cố, nhận xét chung

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay

4.Củng cố:

- Hơm tập tập gì?

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi

- Trẻ tập động tác theo nhạc cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe cô - trẻ lên làm thử

- Thực lần - tổ thi đua

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ 1-2 vòng

(13)

thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Truyện “Sự tích bánh trưng, bánh dày”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi” I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện “Sự tích bánh trưng bánh dầy” - Trẻ hiểu cảm nhận nội dung câu truyện

- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm cô Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc

- Trẻ hứng thú nghe kể truyện tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết sử dụng máy tính bảng

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ sống II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Máy tính bảng, câu hỏi trắc nghiệm - Slides nội dung câu truyện

- Nhạc hát

(14)

- Phịng học thơng minh III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

+ Khi tết đến bạn nhỏ hát thấy ntn? + Tết đến gần cảm thấy nào? - GD: Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc 2 Giới thiệu bài:

- Vào ngày tết có loại bánh khơng thể thiếu đốn xem bánh nhé! - Cơ đưa hình ảnh bánh chưng bánh giầy cho trẻ quan sát Cho trẻ gọi tên loại bánh - Hơm kể cho lớp nghe câu truyện "Sự tích bánh trưng, bánh giầy" Các lắng nghe nhé!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu + Cô vừa kể cho nghe câu truyện “Sự tích bánh trưng bánh dày”

- Cô đọc lần 2: Qua slides

+ Giảng nội câu truyện: Câu truyện nói tích loại bánh bánh chưng bánh giầy Hai loại bánh chàng hoang tử Lang Liêu trai vua hùng làm để dâng lên vua Một loại bánh tượng trưng cho bầu trời bánh giầy, loại bánh tượng trưng cho mặt đất bánh chưng Vua Hùng đã chọn loại bánh để tế trời truyền cho Lang Liêu

- Lần 3: Cô quảng bá video cho trẻ xem 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

*Câu hỏi trắc nghiệm:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện “Sự tích bánh trưng bánh dầy”đúng hay sai?( Cơ đưa hình ảnh câu chuyện)

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện - Trẻ lắng nghe

(15)

A Đúng B Sai

+ Câu hỏi có nhiều lựa chọn

- Trong chuyện có nhân vật nào?

A Vua Hùng Vương, Lang liêu, ơng tiên, hồng tử

B Hồng hậu, cơng chúa C Bà tiên Cơng chúa

- Chàng Lang Liêu ai? A Vua hùng vương

B Bác nông dân C Bác thợ hàn

- Lang liêu có đức tình gì? A Hiền lành chăm

B Tham lam độc ác C Lười lao động

- Còn chàng Hồng tử khác sao? A Giỏi võ, khơng thích lđ

B Hay ăn

C Thích chơi

- Lang liêu đã dâng nên vua loại bánh gì? A Bánh trưng, bánh dầy

B Bánh lướng C Bánh dẻo

- Lang Liêu đã dùng nguyên liệu để làm bánh giầy bánh chưng?

A Dùng gạo nếp, đỗ xanh, dong B Lạc

C Vừng

- Cách làm bánh giầy nào? - Làm bánh chưng nào?

- Ai người giúp đỡ vợ chồng Lang Liêu làm bánh?

A Bà xóm B Các quận thần C Các cơng chúa

- Ý nghĩa loại bánh gì?

A Bánh chưng tượng chưng cho đất, bánh giầy tượng chưng cho trời

- Trẻ chọn

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn

(16)

B Trăng , C Núi, nước

- Vua Hùng đã chọn lễ vật để tế trời đất? A Lang Liêu

B Các hồng tử C Các cơng chúa

- Vua hùng truyền cho ai? A Truyền cho Lang Liêu B Công chúa

C Các hoàng tử

- Qua câu chuyện học đức tính từ Lang Liêu?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô người dẫn truyện, cho trẻ đóng vai nhân vật truyện Cô gợi mở cho trẻ trả lời câu nói nhân vật truyện

4 Củng cố:

- Các vừa nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Hiền lành, chăm

- Trẻ cô kể lại truyện

- Sự tích bánh trưng bánh dầy

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH “Trò chuyện tết nguyên đán”.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Tết vào nhà” I Mục đích – yêu cầu.

(17)

- Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán Mọi người vui vẻ phấn khởi chào đón năm với lời chúc sức khỏe đầu năm.Cùng với phong cảnh ấm áp, tình cảm người

- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền Kỹ

- Phát triển tư duy, khả quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp Thái độ

- Trẻ biết u q giữ gìn truyền thống tốt đẹp ngày tết cổ truyền II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Slide phong cảnh ngày tết - Nhạc hát "Sắp đến tết rồi" - Một số loại hoa, quả…

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Tết vào nhà” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con vừa đọc thơ có tên gì?

+ Bài có nhắc đến loại hoa ngày tết? + Em bé làm để dón tết?

+ Ơng làm gì?

- GD: Trẻ giữ gìn truyền thống tốt đẹp ngày tết cổ truyền

2 Giới thiệu bài:

- Vậy hơm “ Trị chuyện tết nguyên đán”nhé!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ Tết nguyên đán.

- Cho trẻ xem tranh hỏi: + Bức tranh vẽ gì?

+ Tết đến người nào? + Tết đến thêm tuổi?

+ Lớn thêm tuổi phải nào? + Tết đến thích ?

+ Vào ngày tết đâu?

- Trẻ đọc thơ - Tết vào nhà - Hoa đào, hoa mai - Dán tranh gà - Treo câu đối - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Ngày tết - Vui vẻ

- Thêm tuổi - Phải ngoan

- Đi chúc tết gia đình - Đi chơi

(18)

+ Các nhận từ người lớn?

- Tết cổ truyền hay gọi “Tết nguyên đán”

+ Tết nguyên đán vào ngày nào? (1 tháng âm lịch)

Trò chuyện với trẻ mùa xuân

+ Con thấy thời tiết tết đến nào? + Đó mùa gì?

+ Khí hậu mùa xuân nào? + Mùa xuân mùa thứ năm? + Mùa xuân có đặc điểm gì?

+ Vào ngày tết cổ truyền dân tộc người thường chuẩn bị để đón tết?

+ Trên mâm ngũ thấy có loại quả, hoa đặc trưng mùa xuân mà biết? - Cô kể cho trẻ nghe khí hậu mùa Xn ngồi Bắc, khác với Nam nào? Mùa xuân miền Nam thường có nắng ấm ấp cịn mùa xn ngồi Bắc khí hậu se lạnh, có mua phùn

- Trẻ xếp tranh theo thứ tự mùa năm - Cô hỏi:

+ Con thích mùa nhất? + Vì sao?

3.2 Hoạt động 2: So sánh.

Cho trẻ so sánh mùa xuân mùa khác năm?

- Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân lạnh nên phải mặc đủ ấm gìn sức khỏe Vào ngày tết vui chơi khơng đốt pháo, chơi súng nhựa nguy hiểm

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Bày mâm ngũ quả”

- Cô chia trẻ thành đội, cô gới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi:

- CC: Cô chia lớp thành đội, hai đội thi chọn rổ để bày mâm ngũ ngày tết đội mình,

- Trẻ nghe

- Ấm áp - Mùa xuân

- Ấm áp, có mưa… - Mùa thứ

- Có hoa đào nở

- Cây đào, bánh chưng, bánh kẹo…

- Quả bưởi… hoa đào…

- Trẻ xếp - Mùa xuân

- Trẻ kể theo ý hiểu - Trẻ so sánh

- Trẻ nghe

(19)

đường chọn phải bật qua vòng thể dục, phải bật thật khéo léo khơng chạm vào vịng Đôi bày nhiều đội chiến thắng

- LC: Mỗi lần lên chọn quả, bạn chạm vào vịng khơng tính

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét sau lần chơi 4 Củng cố:

- Hôm cô đã tìm hiểu gì?

- Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trò chuyện tết nhuyên đán

- Bày mâm ngũ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Toán “Xác định dưới, trước sau thân”. Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Bắp cải xanh”.

(20)

1 Kiến thức:

- Trẻ xác định vị trí - dưới, trước - sau thân Kỹ

- Kỹ định hướng không gian.

- Phát triển khả tư phán đoán trẻ Thái độ

- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý học, tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Ti vi, máy tính bảng

- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp

- 20 thỏ giấy, Một số đồ dùng đồ chơi khác Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ

1 Ổn định tổ chức

+ Khi tết đến bạn nhỏ hát thấy ntn? + Tết đến gần cảm thấy nào? - GD: Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc Giới thiệu

- Hôm cô học xác định dưới, trước sau thân!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ơn phía trước – phiá sau. - Lớp giỏi q thưởng cho trị chơi “con thỏ”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi + Cơ nói thỏ, thỏ

+ Ăn cỏ, ăn cỏ + Ở chân + Con thỏ, thỏ + Hái cao + Con thỏ, thỏ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ thích thú

+ Làm gì, làm gì? + Ở đâu, đâu

(21)

+ Vẫy đuôi, vẫy đuôi

- Ơ đằng có bạn thỏ lại xem

- Bạn thỏ phía con?

- Tại biết bạn thỏ phía trước con?

3.2 Hoạt động 2: Xác phía dưới, trước

-sau thân.

- Để biết hơm xác định phía trên, phía trước, phía sau thân bạn nhé!

+ Bụng đâu, bụng đâu?

+ Bụng phía thể? + Lưng đâu, lưng đâu?

+ Có nhìn thấy lưng khơng? + Lưng phía thể? + Đầu đâu, đầu đâu?

+ Đầu phía so với thể? + Chân đâu,chân đâu?

+ Chân phía thể con?

- Bạn gấu đến lớp chơi thấy lớp học ngoan giỏi bạn đã tặng cho lớp bạn rổ đồ chơi quay người lại phía sau lấy rổ quà

- Bạn gấu đã tặng lớp q nào? - Chúng hãy lấy bạn thỏ xếp trước mặt nào?

- Hãy lấy củ cà rốt xếp lên phía trước bạn thỏ

- Bơng hoa xếp phía sau bạn thỏ

- Cỏ xếp phía chân thỏ chếch phía phải

- Trong rổ cịn có nào?

- Chúng hãy cho bướm bay lên phía bạn thỏ

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: * Trị chơi :“Ai chọn đúng”.

- Cơ chia lớp thành nhóm nhóm chuẩn bị

+ Trẻ cho tay đằng sau vẫy vẫy

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Vâng

+ Bụng đây, bụng + Phía trước

+ Lưng đây, lưng + Khơng nhìn thấy + Phía sau

+ Đầu đây, đầu + Phía

+ Chân đây, chân + Phía

- Chú ý lắng nghe - Trẻ lấy rổ

- Con thỏ, hoa, củ cà rốt, bướm

- Trẻ xếp theo yêu cầu

(22)

một máy tính bảng

+ Cách chơi: Cơ đưa hình ảnh máy cho trẻ quan sát thảo luận, sau 20 giây đội đưa đáp án chọn sai tích vào hình máy tính bảng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát giúp đỡ trẻ lúng túng 4 Củng cố

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Dạy hát “Sắp đến tết rồi”.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Tết vào nhà” I Mục đích – yêu cầu

(23)

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, thuộc

- Trẻ hiểu nội dung hát: Nói vui mừng, háo hức mong đến tết bạn nhỏ

2 Kỹ năng:

- Thể giai điệu hát nhẹ nhàng, hát lời, nhịp - Biết số hoạt động có ngày tết

3.Thái độ:

- Trẻ yêu thích mong chờ đến tết II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh số hoạt động có ngày tết, mùa xuân - Sắc xơ, phách tre

- Mũ chóp, nhạc hát Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Tết vào nhà” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con vừa đọc thơ có tên gì?

+ Bài có nhắc đến loại hoa ngày tết? + Em bé làm để dón tết?

+ Ơng làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm có hát hay nói ngày tết muốn dạy cho chúng mình, có thích khơng?

Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Cô hát mẫu. - Cô hát lần 1: Cô hát chay

+ Cô vừa hát cho nghe hát “Sắp đến tết rồi”

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc + Các vừa nghe cô hát hát gì? - Giảng giải nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ vui đến tết mẹ

- Trẻ đọc thơ - Tết vào nhà - Hoa đào, hoa mai - Dán tranh gà - Treo câu đối - Trẻ lắng nghe

- Có

(24)

may cho áo mới, chúc tết ông bà

- Cô hát lần 3: Cô hát kết hợp với động tác minh họa

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ hát. - Trẻ hát theo cô đến lần

- Cho lớp, tổ, cá nhân hát ( cô ý sửa sai cho trẻ)

- Nhóm bạn trai thi đua nhóm bạn gái - Để hát thêm hay, thêm sinh động người ta sử dụng dạo cụ âm nhạc gõ phách, sắc xô cô vừa hát vừa dùng phách tre để gõ theo nhịp hát - Cô hát kết hợp với gõ phách

- Dạy trẻ cách gõ phách

- Cho lớp hát kết hợp với gõ phách - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi “Tai thính”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi:

- CC: Trẻ ngồi vịng trịn Cử bé bên ngồi lớp Cô dấu đồ vật vào trẻ Cả lớp hát bé từ vào, sát theo bạn ngồi vòng tròn Nếu bạn gần đến vật dấu lớp hát to dần lên, xa đồ vật lớp hát nhỏ dần lại

- LC: Nếu hoan hơ, khơng tìm thấy đồ vật phải hát

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét sau lần chơi

4 Củng cố:

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: Trẻ giữ gìn truyền thống tốt đẹp ngày tết cổ truyền

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cô - lớp, tổ, cá nhân hát

- Nhóm bạn trai thi đua nhóm bạn gái

- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp, phách cô

- Trẻ gõ phách

- Cả lớp hát kết hợp với gõ phách

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Sắp đến tết - Tai thính

- Trẻ nghe

(25)