Giáo án tuần 11 ( tuần chính) Chủ đề : Nghề nghiệp

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi cùng bạn trong các góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định?. - Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các gương tốt trong [r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Ngày nhà giáo

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

- Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh hoạt động ngày 20-11 - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Từ ngày 19/11 /2018 đến ngày 14 tháng 12 năm 2018 Việt Nam

Từ ngày 19 /11 Đến ngày 23 /11/2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trị chuyện

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay thay đưa trước sau - Ngồi xổm đứng lên

- Tay đưa cao nghiêng người sang hai bên

- Tay chống hơng bật phía trước 4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Trường cháu trường mầm non”, thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

- Góc phân vai:Chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh, Cửa hàng bán thuốc, đóng vai giáo…

- Góc xây dựng:Xây dựng lắp ghép nhà máy, trường học, doanh trại đội…

- Góc nghệ thuật: Múa hát chủ đề nghề nghiệp Vẽ, xé dán, tô màu tranh tặng cô giáo… v v

- Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề “Ngày nhà giáo Việt Nam”

- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ u thích lao động

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục vai - Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối

- Mơ hình trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vè chủ đề ngày nhà giáo Việt Nam

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động “ Cô mẹ ” trò chuyện trẻ hoạt động ngày 20-11 2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trò chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi trời

- Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo chơi sân trường phát âm khác sân chơi

-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên -Giúp trẻ hiểu âm xung quanh -Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm, nội dung trị chuyện

- Trang phục trẻ

+ Vẽ sân: Vẽ hoa tặng cô giáo

-Trẻ biết sử dụng nét vẽ

-Trẻ vẽ hoa tặng cô

- Giáo dục trẻ ý thức u giáo

- Địa điểm - Phấn màu

+ Chơi thả thuyền

-Trẻ biết khác vật vật chìm -GD trẻ đồn kết thân thiện với bạn bè

- chậu chứa nước Một số thuyền làm giấy, cây,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

- Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” - Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát cảm nhận thời tiết ngày, phát âm quen thuộc

+ Các thấy thời tiết hôm nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Các có nghe thấy tiếng âm gì? + Làm tiếng kêu cịi xe, tiếng chim hót, tiếng gió thổi? v…v

=> Xung quanh có nhiều âm âm có tiếng kêu khác làm cho sống thêm nhộn nhịp…

- Trời nắng

- Bát chước tiếng kêu

- Lắng nghe - Cô gợi trẻ nói cách vẽ bơng hoa gợi ý giúp

đỡ trẻ vẽ hoa tặng cô ….v….v

- Cho trẻ vẽ sân tặng theo ý thích

- Cơ gợi ý cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mà trẻ vẽ

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ kể trò chuyện cô

- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Cô cho trẻ thả tùng thuyền vào chậu nước quan sát

+ Con vừa thả vật mặt nước hay chìm?

+ Tại lại vậy? -> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét khái quát lại

- Trẻ thực

- Trị chuyện - Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

+ Bắt chước tạo dáng; thổi bóng bay …v…v

chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn

- bóng

+ Rồng rắn lên mây tập tầm vông v v

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

- Chơi theo ý thích: cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú

- Lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước,

Hoạt động ăn

sau ăn - Ăn trưa, ăn quà

chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ biết cách vệ sinh đồ chơi, xếp gọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt

- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh xếp lại cho gọn

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau trẻ xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát : Bàn tay giáo, - Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cô trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích tay.

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : “ Bàn tay giáo” I Mục đích – u cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết ném trúng đích tay

- Trẻ biết bước thực tập, chơi tốt trò chơi 2 Kỹ năng

- Rè kỹ khéo léo đôi bàn tay - Phát triển kỹ vận động cho trẻ 3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức với thân

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô cô trẻ

- Sân tập rộng rãi, phẳng, thoáng mát - Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Túi cat, mũ gà mẹ, gà 2 Địa điểm.

- Ở sân trường.

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “ Bàn tay cô giáo”

2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì?

- Các thấy ngày giáo làm cơng việc gì?

- Các có u q giáo khơng? u q giáo phải nào?

- Hôm cô tập “Ném trúng đích tay” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

- Trẻ hát cô

- Ba nến lung linh - Thương yêu - Có

- Quét nhà…

- Vâng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay khum trước miệng thổi (2 - lần) - Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay trước, sau hạ tay xuống TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Ngồi xuống, đứng lên + Nhịp 2: Về TTCB

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay đưa lên cao

+ Đứng nghiêng người sang trái, sang phải - Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

* Vận động bản

- Giới thiệu vận động bản: Ném trúng đích tay

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+ Tư chuẩn bị: kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch kẻ,đứng chân trước chân sau tay thuận cầm túi cát: túi cát đặt đầu ngón tay ngón đặt túi cát, đưa cao ngang tầm mắt,nhằm đích ném vào đích

- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét

- Cô quan sát sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nhận xét bạn

Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động.

- Giới thiệu tên trò chơi “Gà mẹ” - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Các đóng vai làm gà con,cơ đóng vai gà mẹ nhà mình,một bạn đóng vai diều hâu “Chim diều hâu” đứng cách nhà “ gà” đoạn “ Gà mẹ” chui khỏi nhà tìm mồi “ Gà mẹ” gọi “ Các ơi,mau lại đây” “ gà con” chui khỏi nhà ,chạy phía mẹ tìm mồi.Khi nghe hiệu lệnh “ Diều hâu đến”,trẻ đóng vai diều hâu chạy đến đuổi “ gà con” chạy nhanh chui vào nhà

- Luật chơi Chú gà chậm chân diều hâu bắt phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau học 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, tập tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức với thân

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau

- tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay hít thở sâu

- Ném trúng đích tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Tốn: Luyện tập nhận biết gọi tên hình “Hình vng

- hình trịn - hình tam giác - hình chữ nhật’’

I Mục đích – u cầu 1 Kiến thức

- TrỴ nhận biết gọi tên hình học 2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ có kĩ phân biệt đặc điểm khác bật hình 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết lễ phép, u q nghe lời ơng bà, bố mẹ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực u cầu cơ, tích cực tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp - Mỗi trẻ rổ có hình

2 Địa điểm.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát “ Cô mẹ ”

- Trò chuyện ý nghĩa, hoạt động ngày 20/11

2 Giới thiệu

- Hôm cô ơn lại hình học có đồng ý không?

3 Hướng dẫn

3.1: Hoạt ng 1: Ôn cho tr gi tờn cỏc hình

- Trời tối ! Trẻ nhắm mắt lại cô để rổ đồ chơi đằng sau lưng trẻ

- Trời sáng ! Các nhìn xem có bên nào?

- Đằng sau có rổ đồ chơi tât đặt rổ đồ chơi phía trước nào?

- Cá xem rổ đồ chơi có ? - Đó hình ?

- Các xếp hình trước mặt ?

- Trẻ hát

-Trò chuyện cô

- Vâng

- Trẻ nhắm mắt -Trẻ mở mắt ị ó o…

- Có hình

- Hình vng,trịn,tam giác, Chữ nhật

- Bây đọc tên hình ?

- Cơ cho trẻ đọc tên hình nhiều lần - Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ cho trẻ chọn hình có màu sắc khác - Cơ giơ hình chọn hình giống nói tên hình

- Cơ giơ nhanh dần để trẻ chọn nhanh 3.2 Hoạt động 2: Ôn tập phân biệt hình - Vừa thấy gọi tên hình giỏi ,bây nêu đặc điểm hình

- Hình trịn có đặc điểm ? - Hình vng có đặc điểm gì?

- Tương tự với hình chữ nhật,hình tam giác

- Đố biết hình trịn khác với hình vng điểm ?

- Để biết chúng khác nào,các lăn tất hình nào?

- Trẻ tự tìm điểm khác hình - Cơ cho trẻ tìm hình theo u cầu

- Cơ u cầu trẻ tìm cho hình lăn được,tìm cho hình có cạnh dài

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp hình mà u cầu

- Động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3: Thi xem nhanh

- Cách : Cô chia lớp đội,đội hoa hồng,đội hoa cúc, nhiệm vụ đội nhảy bật qua vịng thể dục lên chọn hình,đội hoa hồng chọn cho hình vng hình trịn,đội hoa cúc chọn cho hình tam giác hình chữ nhật gắn lên bảng, đội gắn nhiều đội chiến thắng,thời gian tính nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi,cô nhận xét động viên trẻ 4 Củng cố.

- Hôm cô ôn tập lại hình nhỉ?

5 Kết thúc.

- Đọc tên hình

- Có đường bao trịn - Có góc vng

- Lăn hình

- Tìm hình theo u cầu

- Trẻ lắng nghe trò chơi

- Trẻ ch¬i

- Cơ nhận xét tun dương trẻ - Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ hoa tặng cơ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Hát: “Cô giáo em”. I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Biết vẽ nét cong, nét thẳng tạo hoa - Biết phân biệt màu sắc bản: Màu xanh, đỏ 2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kĩ khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục

- Trẻ tập chung để hồn thành sản phẩm, thể tình cảm với giáo

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng

- Tranh vẽ hoa

- Giấy, bút, sáp màu cho trẻ 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “cô mẹ” - Các vừa hát hát nói ai? - Khi nhà mẹ ai?

- Khi đến trường cô giáo ai?

- Giáo dục trẻ biết ơn công lao to lớn cô giáo mẹ

2 Giới thiệu

- Hôm cô vẽ hoa tặng giáo

Hướng dẫn

3.1.Hoạt động Quan sát – đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát tranh cô vẽ tơ màu số loại hoa: Hoa có cánh trịn, cánh dài

+ Bức tranh vẽ đây?

+ Những bơng hoa có màu gì? + Lá hoa thân hoa có màu gì?

+ Bạn biết, bơng hoa cánh đây? ( Trịn, dài cong

* Cơ vẽ mẫu: Để vẽ bơng hoa có cánh trịn vẽ hình trịn nhỏ làm nhụy vẽ tiếp cánh tròn xung quanh nét cong trịn khép kín Các ý

- Trẻ hát

- Mẹ cô giáo - Cô giáo

- Là mẹ - Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Bông hoa - Màu đỏ, vàng - Màu xanh

phải vẽ khoảng cách cánh phải nhau, bơng hoa cịn thiếu phận nữa? Cô vẽ thân hoa nét thẳng, cuối vẽ hoa hai nét cong khép lại

- Vẽ hoa cánh dài, vẽ hình trịn nhỏ làm nhụy hoa, cánh hoa vẽ nét cong khép kín, ý vẽ dài ra, tương tự vẽ thân

- Vẽ xong hoa phải làm gì? Các chọn màu sắc u thích để tơ cho hoa thêm đẹp, thân hoa tơ màu gì? - Để cho tranh đẹp phải tơ nào? ( Tơ màu có chờm ngồi khơng ? Di màu tay, di kín màu)

3.2.Hoạt động Trẻ thực hiện. - Cho trẻ thực

- Trong q trình trẻ thực đến bên quan sát trẻ thực giúp đỡ trẻ cần

- Khen trẻ kịp thời

- Mở nhạc nhỏ không lời cho trẻ nghe 3.3.Hoạt động Nhận xét.

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mình, bạn nhận xét

- Cơ hỏi trẻ thích ?vì thích bạn?

- Cơ để đẹp khen trẻ, làm chữa xong chưa đẹp lần sau cố gắng 4 Củng cố

- Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng giáo

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét lớp, Tuyên dương đep

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Lắng nghe - Quan sát - Lắng nghe - Tô màu - Lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm trưng bày

- Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ đưa lời nhận xét sản phẩm bạn - Trẻ lắng nghe

- Hôm vẽ hoa tặng cô nhân ngày 20/11 - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu nghề giáo viên

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “ Cô mẹ ”. I Mục đích – Yêu cầu

1 kiến thức

- Trẻ biết tên,một số đồ dùng, dụng cụ,các hoạt động ý nghĩa nghề giáo viên

- Trẻ biết công việc cô giáo thường làm 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh vẽ hoạt động cô giáo, đồ dùng cô giáo 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát “ Cô mẹ”

- Các hát hát nói ?

- Đúng ! Cô giáo người yêu thương chăm lo cho từ bữa ăn đến giấc ngủ,cô giáo người mẹ thứ hai trường 2 Giới thiệu bài.

- Để biết thêm công việc cô giáo thường làm đến trường hôm cô tìm hiểu nghề giáo viên

Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động Trò chuyện với trẻ công việc ngề giáo viên

- Cô dùng thủ thuật treo tranh vẽ cô giáo giảng

- Bức tranh vẽ ai? - Cơ giáo làm gì?

- Ngồi việc dạy học giáo phải làm cơng việc ?

- Các ạ! Ngoài việc dạy học giáo phải chăm sóc từ bữa ăn đến giấc ngủ

- Các kể xem đến lớp dạy dỗ chăm sóc thường có đồ dùng gì?

- Cơ cho trẻ quan sát số đồ dùng cô đến lớp: để dạy có nhiều đồ dùng như: phải có giáo án, có bút, loại sách, loại tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho hoạt động

- Các thấy cô giáo làm việc có vất vả khơng? - Cơ dạy điều gì?

- Cơ dạy nhiều điều hay, cho

- Hát vận động - Cô giáo - Lắng nghe

- Vâng

- Quan sát tranh - Cô giáo

- Cô giáo giảng - Cô cho ăn,cho ngủ

- Có giáo án,sách,bút…

những kiến thức để sau thành người có ích phải nào? Giáo dục trẻ biết lời, ngoan ngoãn, yêu q, kính trọng giáo

- Các thường gọi cô nào?

- Vậy cô đố giáo cịn gọi nghề gì? - Cô củng cố: người cô, người thầy hàng ngày chăm sóc, dạy dỗ gọi giáo viên - Cho trẻ phát âm: Nghề giáo viên

- Trong lớp có bạn mơ ước sau người giáo viên cô giáo không? Để làm cô giáo, thầy giáo phải học giỏi, chăm ngoan

3.2 Hoạt động Những hoạt động trẻ tặng cô giáo nhân ngày 20/11.

- Sắp đến ngày 20/ 11 có muốn làm để tặng giáo không?

- Cho trẻ biểu diễn hát nói giáo tình cảm trẻ với giáo

- Ngồi hát múa tặng giáo cịn muốn làm

- Cho trẻ tô màu bưu thiếp tặng cô - Cô quan sát giúp đỡ trẻ

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên vừa học? 5 Kết thúc.

- Nhận xét – TD - Chuyển hoạt động

- Cô dạy điều hay

- Cô giáo - Giáo viên

- Trẻ đọc nghề giáo viên

- Có

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Tô màu bưu thiếp tặng cô

- Nghề giáo viên

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Bàn tay cô giáo ”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề. I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng giáo II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Tranh vẽ minh họa thơ Máy tính, ti vi - Nhạc hát

- Ghế học sinh 2 Địa điểm

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ quan sát đoạn băng ghi hình cơng việc giáo chăm sóc giáo dục cháu trò chuyện với trẻ cơng việc

- Đến trờng đợc giáo dạy điều gì?

- Các cô giáo lớp có yêu thơng không?

- Các có yêu quí cô giáo lớp không? - Giỏo dc tr bit kớnh trọng cô giáo nhớ đến ngày 20/11

2 Giới thiệu

- Giới thiệu thơ “ Bàn tay cô giáo” nhà thơ “ Định hải”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm thơ “Bàn tay cô giáo ”.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu + Cô vừa đọc cho thơ gì?

+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói cơng việc cô giáo hàng ngày làm cho như: tết tóc cho con, vá áo làm nhiều việc khác bàn tay cô giáo giống bàn tay người chị bàn tay người mẹ hiền

Giải thích từ khó: “tết tóc”: chia tóc làm phần đan chéo chúng vào với

- Cô đọc lần tranh minh họa thơ 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn - Bài thơ nói ai?

- Cơ giáo làm cho con?

- Bàn tay giáo ví bàn tay ai? - Ở nhà có mẹ thường xun làm cơng việc cho khơng?

- Ở nhà có u mẹ khơng? - Đến lớp có u q giáo khơng?

- Trị chuyện

- Cơ dạy hát,múa,đọc thơ

- Có - Có

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, nghe - Cô giáo

- Để tỏ lòng biết ơn giáo làm gì? ( giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết lời cô giáo…)

- Vậy có biết hàng năm có có hội để thể tình cảm khơng? Cơ nhắc lại: ngày 20/11 hàng năm nhớ học thật giỏi vui lịng 3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuộc. - Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc. - quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu

- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4 Củng cố

- Hôm nay, học thơ gì? - Giáo dục trẻ biết u q kính trọng giáo 5 Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động

- Như tay chị cả,như tay mẹ hiền

- Có - Có - Có

- Chăm ngoan,học giỏi lời cô giáo

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Bàn tay cô giáo - Lắng nghe