Đang tải... (xem toàn văn)
- Tiếp tục chủ động trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, điều chỉnh nội dung dạy học trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN QUỐC TOẢN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 01/ KH-TỔ-TỐN
TP Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2020
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC BỘ MƠN TỐN NĂM HỌC 2020-2021
- Căn Kế hoạch thực năm học 2020 – 2021 trường THCS Trần Quốc Toản; - Căn Kế hoạch giáo dục trường THCS Trần Quốc Toản năm học 2020 – 2021; - Căn tình hình thực tế, tổ mơn Tốn trường THCS Trần Quốc Toản xây dựng kế hoạch năm học 2020 – 2021 sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1.Bối cảnh năm học
- Trường THCS Trần Quốc Toản bước vào năm học 2020 - 2021 năm học thứ kể từ thành lập, với ý chí tâm phát huy thành tích chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo năm qua cấp lãnh đạo, nhân dân, cha mẹ học sinh tin tưởng đánh giá cao
- Năm học 2020 - 2021 nhà trường có 1059 HS khối với 35 lớp học buổi đạt tỉ lệ 100%
-Trình độ chun mơn, nghiệp vụ tổ: Đạt chuẩn 100%; Trên chuẩn 10/10 đạt 100%; thạc sĩ 4/10 tỉ lệ 40%
2 Thuận lợi 2.1 Chủ quan
- Các thành viên tổ mơn đạt chuẩn chuẩn trình độ chun mơn -Tinh thần đồn kết cao thành viên tổ, ln tích cực hỗ trợ hồn thành nhiệm vụ
- Hoạt động chuyên môn tay, giáo viên động, ham học hỏi, tích cực đổi PPGD phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh
- Trong tổ có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp quận, nịng cốt chun mơn tổ
(2)2.2 Khách quan
- Cơ sở vật chất phục vụ dạy học đảm bảo số lượng chất lượng, cảnh quan, môi trường, điều kiện dạy học ngày cải thiện
- Nhà trường đầu tư tốt trang thiết bị đặc biệt trang thiết bị đại đáp ứng đủ nhu cầu dạy học
- Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để tổ môn tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hoạt động liên môn
- Học sinh chăm ngoan, nhiều HS say mê mơn, học tập tích cực động, sáng tạo có phương pháp học tập phù hợp
- Nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học tập rèn luyện đạo đức em, PH ln tạo điều kiện tốt cho em trường nhà
3.Khó khăn 3.1 Chủ quan
- Đa số giáo viên tổ cịn trẻ nên kinh nghiệm cịn chưa có nhiều kinh nghiệm việc hoàn thành hồ sơ sổ sách công tác bồi dưỡng học sinh
3.2 Khách quan
- 100% học sinh trường học buổi nên thời gian nhà tự học học sinh hạn hẹp
- Một số phụ huynh học sinh gia đình có hồn cảnh kinh tế cịn khó khăn, phụ huynh cịn lo kinh tế nên chưa thật quan tâm đến việc học tập em, vài phụ huynh phối hợp chưa tốt với nhà trường việc quản lý, giáo dục học sinh, cịn tư tưởng giao khốn cho nhà trường
- Học sinh thiếu động lực, mục tiêu học tập khơng rõ ràng
4 Tình hình đội ngũ năm học 2020 – 2021 ST
T
Họ tên Trình độ Đạt chuẩn Chun mơn
1 Lâm Nhựt An Cử nhân Trên chuẩn Toán
2 Phạm Thị Thanh Bình Cử nhân Trên chuẩn Tốn
3 Ngơ Thị Hồng Đào Cử nhân Trên chuẩn Tốn
4 Dương Bá Đạt Thạc sĩ Trên chuẩn Toán
5 Mai Thị Thu Hằng Cử nhân Trên chuẩn Toán
6 Vũ Thị Hương Thạc sĩ Trên chuẩn Toán
7 Trần Xuân Yến Nhi Cử nhân Trên chuẩn Toán
8 Phạm Thu Thủy Cử nhân Trên chuẩn Toán
(3)10 Nguyễn Ngọc Trân Thạc sĩ Trên chuẩn Tốn
5 Phân cơng giảng dạy ST
HỌ VÀ TÊN LỚP DẠY Kiêm
nhiệm
Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9
1 Lâm Nhựt An 8/2, 8/8 9/3, 9/5 CN 8/8
BDHSG
2 Phạm Thị Thanh Bình 7/1 9/1, 9/7 CN 9/7
PĐHSY
3 Dương Bá Đạt 7/3, 7/4
7/5, 7/6
TTCĐ PĐHSY
4 Ngô Thị Hồng Đào 7/8 8/3, 8/4 CN 8/4
PĐHSY
5 Vũ Thị Hương 6/4, 6/9 7/7 CN 6/4
PĐHSY
6 Mai Thị Thu Hằng 6/6, 6/7 8/6, 8/7 CN 8/6
PĐHSY
7 Trần Xuân Yến Nhi 6/1, 6/3 6/5, 6/8
CN 6/1 PĐHSY
8 Phạm Thu Thủy 7/2, 7/9 9/2, 9/8 CN 7/9
PĐHSY
9 Nguyễn Thị Tình 8/1 9/4, 9/6
CN 8/1 BDMT TPCM
10 Nguyễn Ngọc Trân 6/2 8/5, 8/9
CN 8/5 TTCM PĐHSY
II THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC 1 Thực theo văn bản
- Căn vào Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ giáo dục đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông
- Căn vào Văn 5842/ BGDDT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ GD-ĐT ban hành Hướng dẫn điều chỉnh Chương trình giáo dục phổ thông
- Căn vào công văn số 3280/BGDĐT-VP ngày 27 tháng năm 2020 Bộ giáo dục đào tạo hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS
(4)- Tiếp tục chủ động thực chương trình giáo dục phổ thơng hành, điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thông hành theo đạo Bộ giáo dục Đào tạo, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; thực thường xuyên hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển lực học sinh; nâng cao hiệu dạy học: học sinh trang bị đầy đủ kiến thức, kĩ theo chương trình giáo dục phổ thơng quy định; chuẩn bị đội ngũ đạt chuẩn tham gia tập huấn, chuẩn bị cho việc triển khai chương trình giáo dục phổ thơng ban hành năm 2018
- Tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy Toán, trọng rèn luyện giảng dạy Toán bản, Toán thực tế
- Tăng cường thực hành rèn luyện ý thức tự giác, hình thành kĩ kĩ học Rèn luyện học sinh tự giải vấn đề thực tế qua việc tăng cường rèn luyện giải toán thực tế phù hợp với nội dung kiến thức kỹ học sinh học
- Chú trọng việc rèn kỹ giảng dạy hình học, phối hợp hiệu phương tiện dạy học đại
- Thực giảng dạy theo khung PPCT Bộ Sở đạo, thực chuẩn kỹ kiến thức mơn
3 Thực chương trình giáo dục (Đính kèm phụ lục)
4 Tổ chức hoạt động giáo dục nhằm đổi phương pháp dạy học
- Căn Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 Bộ GDĐT Áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác;
- Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá;
- Hội đồng môn xây dựng chuyên đề phù hợp với nhu cầu tình hình địa phương: Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng; Dạy học theo định hướng phát triển lực; Dạy học trải nghiệm sáng tạo môn học; Đổi sinh hoạt chuyên môn theo theo hướng nghiên cứu học Các trường chủ động xây dựng chun đề chun mơn, thực chủ đề dạy học trải nghiệm sáng tạo môn học học kì năm học, tổ khối thực lần sinh hoạt chun mơn theo hướng nghiên cứu học
- Tham dự hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, giáo viên dạy giỏi cấp quận
(5)1 Dạy học theo chương trình giáo dục phổ thơng hành
a Thực theo văn bản:
- Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành chương trình giáo dục phổ thông;
- Văn 5842/BGDDT-VP ngày 01/09/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Hướng dẫn điều chỉnh Chương trình giáo dục phổ thơng;
b Phương hướng:
- Tiếp tục chủ động thực chương trình giáo dục phổ thơng hành, điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thông hành theo đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới; thực thường xun, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực theo định hướng phát triển lực học sinh; nâng cao hiệu dạy học; học sinh trang bị đầy đủ kiến thức kỹ theo chương trình giáo dục phổ thơng quy định; chuẩn bị đội ngũ đạt chuẩn tham gia tập huấn chuẩn bị cho việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông ban hành năm 2018
- Thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kỹ thuật dạy học tích cực; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh - Tiếp tục thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học nhằm nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, hiệu giảng dạy cho giáo viên
- Chú trọng việc rèn luyện kỹ giảng dạy hình học, phối hợp hiệu phương tiện dạy học đại
- Thực giảng dạy theo khung PPCT Bộ Sở đạo, thực chuẩn kiến thức kỹ môn
2 Điều chỉnh nội dung dạy học theo Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học mơn Tốn (được ban hành kèm theo công văn 5842/BGDĐT ngày 01/9/2011)
(đính kèm PPCT phụ lục)
(6)- Nâng cao hiệu công tác giáo dục tồn diện cho học sinh biện pháp tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động giáo dục lên lớp
- Phát huy chủ động, sáng tạo thầy cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp; tổ chức giảng dạy có hiệu mơn văn hóa
- Vận dụng có hiệu việc sử dụng thiết bị dạy học, đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học mơn
- Phát huy vai trị hoạt động Tổ-Nhóm, thống giảng dạy trọng tâm bài, thống việc đề kiểm tra PPCT (đúng trọng tâm chương, chuẩn kiến thức kỹ năng) Chú ý có đổi phương pháp kiểm tra đánh giá nhiều hình thức
- Tiếp tục thực việc kiểm tra giáo viên định kỳ nhằm hỗ trợ đồng nghiệp chuyên môn phương pháp giảng dạy
- Phân cơng giáo viên có lực, kinh nghiệm, vững chuyên môn để tổ chức phụ đạo giúp học sinh yếu nắm kiến thức để tự tin học tập Ban giám hiệu thường xuyên theo dõi đạo kiểm tra, rút kinh nghiệm
- Duy trì chế độ báo cáo định hình chuyên cần hoạt động giảng dạy giáo viên nhóm
- Sử dụng có hiệu thiết bị dạy học tiết dạy Đầy mạnh việc thiết kế sử dụng giảng có ứng dụng công nghệ thông tin nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh
a/Kiểm tra đánh giá
Thực theo văn bản
- Công văn số 8773/BGDĐT- GDTrH ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ GDĐT Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra
- Thực kiểm tra đánh giá theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông đổi kiểm tra theo hướng dẫn Bộ GD – ĐT theo thông tư 26 ngày 26 tháng năm 2020
- Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá;
Thực hiện
Điều chỉnh số lần kiểm tra đánh giá học kỳ: - Số kiểm tra thường xuyên:
(7)a) Đổi kiểm tra thường xuyên: Kết hợp đánh giá trình học tập học sinh (Hoàn thành nhiệm vụ học tập lớp, nhà, nhận xét lực trình bày, hợp tác dạy) kết kiểm tra kiến thức kỹ
b) Đánh giá việc hoàn thành nhiệm vụ học sinh: Thơng qua việc hồn thành phiếu học tập, tập nhà, nhiệm vụ khác liên quan hoạt động Trải nghiệm sáng tạo mà tổ môn tổ chức
c) Đánh giá trình tham gia vào hoạt động học tập lớp thông qua việc theo dõi việc học tập lớp: Học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập lớp thông qua việc tham gia hoạt động hợp tác, phát biểu, trình bày sản phẩm Giáo viên cơng khai việc đánh giá mức độ hồn thành công việc học sinh
KẾ HOẠCH KIỂM TRA HỌC KỲ I
b/Các hoạt động chuyên biệt khác mang đặc thù môn
Sinh hoạt nhóm chun mơn
- Họp tổ chun mơn tuần/1 lần
- Các nhóm thống nội dung giảng dạy khối theo chủ đề (cả giáo án word powerpoint)
- Thống biên soạn đề kiểm tra theo ma trận
Bài kiểm
tra, lớp Hệ số, hình thức Thời gian Nội dung đánh giá
KTTX 6-7-8-9
Hệ số 1- Tự luận
(Thống lấy điểm trung bình kiểm tra nhập cột điểm số 1)
Tuần (tháng 10-khối 6-8)
Tuần (tháng 10-khối 7-9)
Kiến thức: 40% Kĩ năng: 20% Sản phẩm: 40% KTGK
6-7-8-9 Hệ số 2- Tự luận(Kiểm tra tập trung) Tuần (tháng 10) Lập ma trận đề, soạnđề gởi BGH KTTX
6-7-8-9 Hệ số 1- Tự luận(Thống lấy điểm trung bình kiểm tra nhập cột điểm số 2)
Tuần 10 (tháng 11-khối 6-8)
Tuần 11 (tháng 11-khối 7-9)
Kiến thức: 40% Kĩ năng: 20% Sản phẩm: 40% KTTX
6-7-8-9
Hệ số 1- Tự luận
(Thống lấy điểm trung bình kiểm tra nhập cột điểm số 3)
Tuần 13 (tháng 12-khối 6-8)
Tuần 14 (tháng 12-khối 7-9)
Kiến thức: 40% Kĩ năng: 20% Sản phẩm: 40% KTTX
6-7-8-9
Hệ số 1- Hỏi đáp
(Đánh giá trình học tập học sinh hình thức hỏi đáp- nhập cột điểm số 4)
Kiểm tra thường xuyên hình thức hỏi đáp tiết học
(8)- Kiểm tra tiến độ giảng dạy GV nhóm thực kế hoạch chuyên môn
- Nêu dạng tập trọng tâm tuần tới, ý thống cách giải, cách trình bày nhằm thuận tiện chấm KT
- Thống nội dung KTTX (nếu có) tuần tới: Nội dung KT bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, trọng phát triển phẩm chất, lực học sinh
- Đánh giá, rút kinh nghiệm KT qua (lấy ý kiến nhóm)
- Ghi nhận xét, góp ý tiết thao giảng, dạy tốt Thầy - Cô nhóm thời gian qua
- Thống kê điểm KTTX GV nhóm
- Ghi nhận xét việc kiểm tra giáo án, sổ sách GV nhóm (KT tháng/ lần, ghi rõ ngày KT giáo án sổ họp.)
- GV nhóm tốn thống nội dung hướng dẫn HS cách giải dạng toán toán thực tế theo dạng đề thi tuyển sinh 10 suốt trình giảng dạy, tháng 10 (đặc biệt ý quan tâm đến đối tượng HS yếu)
Hình thức kiểm tra
- Tổ thống Nhóm trưởng nhóm phân cơng giáo viên đề (thống nội dung kiểm tra thời gian kiểm tra tất KTTX)
Chấm trả
- Bài KT: Chấm chéo trả cho học sinh tối đa 02 tuần lễ kể từ ngày KT
- Báo cáo thống kê cho nhóm trưởng để nhóm trưởng tổng hợp ghi vào sổ họp nhóm - Họp nhóm lần tới (sau thống kê KT xong) có biên rút kinh nghiệm v/v đề
và chấm – trả KT
Hoạt động trải nghiệm
- Nhóm trưởng khối 6-7-8-9 đề xuất chủ đề tổ chức hoạt động Trải nghiệm sáng tạo, dạy có vận dụng phương pháp giáo dục STEM (mỗi khối hoạt động/1 năm học)
- Tổ chức câu lạc toán ứng dụng, toán thực tế - Tổ chức thực tiết học Thực hành trời
c/ Tham gia phong trào, hội thi không chuyên
- Tích cực tham gia phong trào ngành tổ chức: khéo tay kỹ thuật, văn nghệ, thể dục thể thao
(9)Học sinh giỏi
- Từng giáo viên có tập dành cho HS giỏi
- Chọn đội tuyển HSG lớp để bồi dưỡng thi học sinh giỏi cấp Quận, cấp Thành phố - Chọn HSG lớp (cuối HKI) để bồi dưỡng, chuẩn bị nguồn HS cho đội tuyển HSG
lớp năm
- Bồi dưỡng học sinh thi giải tốn máy tính Casio - Bồi dưỡng học sinh thi toán Olympic 30/4 (tháng 3)
- Khuyến khích học sinh tham gia kì thi Toán quốc tế Kangaroo, SASMO… Học sinh yếu
- Mỗi giáo viên có trách nhiệm kế hoạch phụ đạo cho HS yếu để em bắt kịp chương trình
- Tiến hành từ đầu tháng 10/2019: Các khối phụ đạo cho học sinh yếu vào tiết 3+ sáng thứ hàng tuần
- Cụ thể
Khố i
PĐ học sinh yếu BD học sinh giỏi Ghi chú
6 Vũ Thị Hương Trần Xuân Yến Nhi HKI +HKII
7 Dương Bá Đạt Phạm Thu Thủy HKI +HKII
8 Mai Thị Thu Hằng Nguyễn Thị Tình HKI +HKII+ hè
9 Phạm Thanh Bình Lâm Nhựt An HKI +HKII + hè
4.Tham gia hội thi dành cho GV: (Trường, Quận, TP, Quốc gia)
Tên hội thi Thời gian Quy mô Người phụ trách/ tham gia
Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Phạm Thị Thanh Bình Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Mai Thị Thu Hằng Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Nguyễn Thị Tình Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Lâm Nhựt An Giáo viên giỏi NH 2020- 2021 Cấp trường Dương Bá Đạt
5 Tổ chức hội thi dành cho HS chuyên đề bồi dưỡng cho GV: (Trường, Quận, TP, Quốc gia)
Tên hội thi Thời gian Quy mô Người phụ trách
Giải Lê Quý Đôn NH 2020- 2021 Cấp TP Tổ trưởng + Nhóm
trưởng Giải tốn máy
tính cầm tay
Tháng 11/2020 -1/2021
Cấp Quận+ TP Nguyễn Thị Tình
(10)Tên chuyên đề/ modun Thời gian thực hiện
Người thực hiện
Không gian thực hiện
Ghi chú
Ứng dụng BCNN, UCLN giải toán thực tế
T10/2020 Nhóm tốn Phịng GV
Khám phá Trái Đất T11-12/2020 Nhóm tốn Phịng GV
Sức khỏe dinh dưỡng T2/2021 Nhóm tốn Phịng GV
Ứng dụng CNTT dạy hình học khơng gian
T3/2021 Nhóm tốn Phịng GV
6 Hoạt động kiểm tra nội bộ Khối 6
STT Họ tên
Thời gian kiểm tra
Ngườ i kiểm
tra
Nội dung kiểm tra HK
I
HKI I
1 Nguyễn Ngọc Trân X PHT Xây dựng kế hoạch Hoạt động trải nghiệm liên môn
2 Mai Thị Thu Hằng X TT Giảng dạy
3 Vũ Thị Hương X TT Giảng dạy
4 Trần Xuân Yến Nhi X TP Công tác Chủ nhiệm
Khối 7
STT Họ tên
Thời gian kiểm tra
Người kiểm
tra
Nội dung kiểm tra
HKI HKII
1 Dương Bá Đạt X TP Giảng dạy có vận dụng STEM
2 Vũ Thị Hương X TT Giảng dạy
3 Phạm Thu Thủy X TP Đối kiểm tra đánh giá
4 Ngô Thị Hồng Đào X TT Công tác chủ nhiệm
5 Phạm Thị Thanh
Bình X TT Giảng dạy có vận dụng STEM
Khối 8
STT Họ tên
Thời gian kiểm tra
Người kiểm
tra
Nội dung kiểm tra
HKI HKII
1 Nguyễn Ngọc Trân X BGH Xây dựng kế hoạch Hoạt động
trải nghiệm liên môn
2 Nguyễn Thị Tình X TT Giảng dạy
(11)4 Ngô Hồng Đào X TT Đối kiểm tra đánh giá
5 Mai Thị Thu Hằng X TT Giảng dạy có vận dụng STEM
Khối 9
STT Họ tên
Thời gian kiểm tra
Người
kiểm tra Nội dung kiểm tra
HKI HKI
I
1 Nguyễn Thị Tình X PHT Xây dựng Kế hoạch ôn
tập tuyển sinh Lớp 10
2 Phạm Thị Thanh Bình X TP Ôn tập TS 10
3 Lâm Nhựt An X TT Công tác Bồi dưỡng
HSG
4 Phạm Thu Thủy x TT Giảng dạy
7 Lịch hoạt động chuyên môn tháng Thán
g Nội dung chính
Người phụ trách
Các phận thực hiện
9
-Tiếp nhận phân công chuyên môn
- Tiến hành làm kế hoạch năm học tổ, nhóm, sổ sách chun mơn, kế hoạch cá nhân - Soạn PPCT, kế hoạch năm học nhóm theo mẫu mới, gửi TT BGH kí duyệt gửi lại GV
- Họp chun mơn Tốn PGD triển khai nội dung công tác năm học 2020-2021
- Thực dạy học theo PPCT - Đăng kí dạy tốt, dự
- BD HS thi HSG Toán cấp Quận
- BD HS thi giải toán máy tính cầm tay
- BGH - TT/TP - TT/TP - TT/TP - TT/TP - TT/TP - BGH +TT - BGH+TT
- GV phân công
- GV tổ - NT + TT
- GV tổ -GV tổ
- GV tổ
- Thầy An - Cơ Tình
10 - Thực dạy học theo PPCT
- Kiểm tra TX , GK, nhập điểm, báo điểm - Lập kế hoạch phụ đạo HS yếu
- Tiếp tục hoàn thiện giáo án, sổ sách, nhóm trưởng, tổ trưởng (TP) kí duyệt
- Kí duyệt giáo án
- GV đăng kí dạy tốt, dự
-TT/TP - BGH + TT - TT/TP
- TT/TP -BGH - TT/TP - TT/TP
- GV tổ - GV tổ
- NT+GV nhóm - GV tổ
(12)- Dự thao giảng mơn Tốn THCS Nguyễn Văn Trỗi
- Thi tuyển HSG Tốn vịng I - Bồi dưỡng HS thi máy tính bỏ túi
- TT/TP - BGH +TT
- GV tổ -GV tổ - Thầy An - Cơ Tình
11
- Thực dạy học theo PPCT
- Tiếp tục hoàn thiện giáo án, sổ sách, nhóm trưởng, tổ trưởng kí duyệt
- Kí duyệt giáo án
- Dự thao giảng mơn Tốn THCS Nguyễn Thị Định
- Gửi đề tham khảo HKI, đề kiến nghị TS 10 - Bồi dưỡng HSG, máy tính cầm tay
- Tham gia hoạt động phong trào, hội thi, hội giảng
- Báo điểm lần
- TT/TP - NT + TT - BGH - TT/TP - TT/TP
- TT/TP
- BGH +TT - TT/TP
- GV tổ - GV tổ - TT - GV tổ
- GV phân công
- Thầy An, Cô Tình
- GV tổ - GV tổ
12
- Thực dạy học theo PPCT - Tăng cường phụ đạo HS yếu
- Hoàn thiện sổ sách, nhóm trưởng, tổ trưởng ký duyệt BGH kiểm tra
- Ôn tập thi HKI, chấm thi, báo điểm cho trường quy định
- Thống kê, báo cáo PGD
- TT/TP - TT/TP - TT/TP - TT/TP
- TT/TP
- GV tổ - GV tổ
- G V tổ
- TT
1 + 2
- Sơ kết tổ HKI
- Dự Báo cáo chuyên đề mơn Tốn cấp TP quận
- Vào chương trình HKII
- Dự thao giảng mơn Tốn THCS Thạnh Mỹ Lợi
- Bắt đầu đăng ký tiết dạy tốt dự HKII - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu HKII
- Thi HSG MTCT cấp TP
- TT/TP
- TT + NT
- GV tổ
-BGH+TT
- GV tổ - GV tổ
- GV tổ - GV tổ
- GV tổ
- GV phân cơng
3 - Thi HSG Tốn cấp TP (03/2021) - Tiếp tục đăng ký tiết dạy tốt, dự - Báo điểm lần 1- HKII
- BGH +PGD - TT + NT - TT, TP
- Đội tuyển Quận
(13)- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu - Bồi dưỡng HS thi tốn Olympic
- Dự thao giảng mơn Tốn THCS Bình An
- TP
- TT - Gv phân
công - GV Tổ
4
- Thực tiếp tục chương trình HKII - Hạn chót đăng ký tiết dạy tốt, dự - Báo điểm lần – HKII
- Tập trung ôn thi học kỳ II - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu
- TT + NT
- BGH - TT/TP - TT/TP
- GV Tổ
- GV Tổ - GV Tổ - GV Tổ
5
- Thực chương trình dạy đến hết tuần 35
- Thi HKII, chấm thi báo điểm cho trường quy định
- Tổng kết năm học
- Tiến hành ôn tập thi tuyển sinh lớp 10 - Kế hoạch phụ đạo HSY, thi lại (nếu có)
- TT/TP - BGH + NT678
- BGH + NT9 - BGH + NT678
- GV Tổ
- TT+ GV tổ
- BGH - NT
- TT+ NT6789
IV MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU 1 Chỉ tiêu
Căn kết năm học 2019 – 2020
Tỉ lệ trung bình năm học 2019 - 2020 Khố
i
Tổng số HS
8.0-10 6.5-7.9 5.0-6.4 3.5-4.9 0-3.4 TB trở lên SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 6 267 169 63,30 78 29,21 19 7,12 0,37 - 0,00 266 99,63 7 264 138 52,27 92 34,85 32 12,12 0,76 - 0,00 262 99,24 8 234 153 65,38 51 21,79 26 11,11 1,71 - 0,00 230 98,29 9 227 120 52,86 68 29,96 33 14,54 2,64 - 0,00 221 97,36 TS 992 580 58,47
289 29,13
110 11,09 13 1,31 - 0,00 979 98,69 Tỉ lệ trung bình tuyển sinh 10
Tổn g số HS dự thi
8.0-10 6.5-7.9 5.0-6.4 3.5-4.9 0-3.4 TB trở lên SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
222
(14)Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2020 – 2021
Khối 6,7: 95% (trở lên) số học sinh trung bình/cả năm Khối 8,9: 95% (trở lên) số học sinh trung bình/cả năm Chỉ tiêu TS10: 80% (trở lên) số học sinh trung bình
Chỉ tiêu HSG: Cố gắng đạt tiêu có HSG cấp Quận, HSG cấp Thành phố Khắc phục giảm tỉ lệ HS yếu – kém: Tăng cường bồi dưỡng HS, khuyến khích
động viên tinh thần tâm lý học tập em Có chế độ khen thưởng kịp thời em có nhiều tiến
Các tiêu khác
- Danh hiệu Tổ: Tổ Tiên tiến – xuất sắc - Cá nhân:
+ Động viên, khuyến khích nhiều GV trẻ học tập nâng cao chun mơn (hiện Tổ tốn có thạc sĩ GV học cao học)
+ 8/10 GV có sáng kiến, giải pháp
+ 100% GV có vận dụng phương pháp giáo dục STEM tiết dạy + 8/10 GV đạt GVG cấp trường
+ Có GV đạt GVG cấp Quận
+ Tồn GV đăng ký danh hiệu lao động tiên tiến
Nơi nhận: Người lập kế hoạch - BGH;
- Lưu HS tổ;
Nguyễn Ngọc Trân
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG