giáo án tuan 19 Cây cho bóng mát

- Trẻ biết được tác dụng của cây xanh, trẻ biết yêu quý, bảo vệ cây xanh. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc.. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘN[r]

(1)

Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Cây cho bóng

mát”

3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp

+Trẻ biết rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

+Trẻ biết vật sống nước

+Trẻ biết tập cô động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý

+Phát triển kỹ vận động

-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề “Cây cho bóng mát ”

- Sân tập

(2)

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021 Cây cho bóng mát

Từ ngày 11/01/2021 đến 15/01/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1- Đón trẻ

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình

- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch sát khuẩn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp

2 Trò chuyện trẻ chủ điểm - Cô cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nhắc đến nhiều xanh khơng con? - Bạn nhỏ hát thích trồng nhiều xanh không?

- Muốn xanh tốt phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ xanh, không ngắt bẻ cành

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động thành vịng trịn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động: Tập với cành hoa

- ĐT1: Hô hấp: Tập hít vào, thở - ĐT2: Tay: Giơ cao kết hợp lắc bàn tay - ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - ĐT4: Chân: Co duỗi chân

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh

- Trẻ hát

- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ ghi nhớ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích

- Góc thao tác vai: Đóng vai người bán hàng bán loại xanh

- Góc HĐVĐV: Xếp đường vườn trường

- Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề, tô màu xanh

- Góc sách truyện: Xem tranh loại cho bóng mát

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi

+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

-Đồ chơi bán hàng, xanh

- Đồ chơi xây dựng hàng rào, gạch nhựa

- Sáp màu, tranh vẽ xanh, dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh loại xanh cho bóng mát

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt - Cô vừa cho chơi trị chơi gì?

- Muốn có nhiều xanh phải làm gì? => Giáo dục trẻ: biết chăm sóc, bảo vệ xanh - Bây cô mời lớp tham quan góc chơi ngày hôm xem cô chuẩn bị cho góc chơi nhé, sẵn sàng chưa nào?

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Ở góc đó có đồ chơi gì?

- Hôm cô cho chơi góc chơi (trong tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)

- Góc thao tác vai: Đóng vai người bán hàng bán loại xanh

- Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề, tô màu xanh

- Góc HĐVĐV: Xếp đường vườn trường - Góc sách truyện: Xem tranh loại cho bóng mát - Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc đó để chơi

- Cô cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào?

* Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cô nhận xét trình trẻ chơi

- Sau đó tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô

- Trẻ chơi - Gieo hạt - Chăm sóc - Trẻ kể

- Bóng mát

- Rồi

- Trẻ kể tên góc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo dõi - Vâng

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chơi

(5)

Ăn chính , ngủ,

ăn phụ

1 Ăn

2 Ngủ

3 Ăn phụ

- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng món ăn có lợi cho thể Biết bước rửa tay, thao tác rửa mặt Giáo dục trẻ ăn đồ ăn nấu chín, uống nước đun sơi để nguội biết giữ gìn vệ sinh thân thể cách để phịng chống dịch bệnh corona - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa

mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịch bạn ngủ, ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi, tập

1 Ôn kiến thức

2 Chơi góc

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

3 Giáo dục:

-Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu món ăn chất dinh dưỡng có món ăn

- Cô chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau đó lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô có mặt phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ôn thơ: Cây xanh, truyện: Cây táo

- Nhận xét sau ôn

* Cho trẻ chơi tự góc

- Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ kể truyện, hát

- Trẻ chơi

(7)

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn chính

- Vệ sinh

- Ăn

- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng món ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn

-Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, khơng nói truyện

-Xà phịng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi, trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý

- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch

- Bảng bé ngoan - Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

(8)

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau đó lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Thực

- Trẻ ăn

- Trẻ thực

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi

- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần

- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ

- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

(9)

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Ném bóng phía trước - Trò chơi: Đưa bóng rổ

- Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Ném bóng phía trước”

- Trẻ biết cách ném bóng phía trước

- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn khả khéo léo tay chân thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn, tập không xô đẩy - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Bóng, xắc xô, rổ

- Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt - Cơ vừa cho chơi trị chơi gì?

- Muốn có nhiều xanh phải làm gì? - Ở xung quanh sân trường có loại con?

- Cây xanh mang lại cho lợi ích con?

=> Giáo dục trẻ: biết chăm sóc, bảo vệ xanh - Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?

2 Hướng dẫn:

2.2 Hoạt động : Khởi động

- Trẻ chơi - Gieo hạt - Trẻ kể

(10)

- Cơ cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, mũi chân, theo hiệu lệnh

- Về đội hình hàng ngang 2.2 Hoạt động 2: Trọng động : a Bài tập phát triển chung:

- ĐT2: Tay: Giơ cao kết hợp lắc bàn tay - ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - ĐT4: Chân: Co duỗi chân

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện

b Vận động bản: “Ném bóng phía trước” - Cơ giới thiệu tên vận động

- Để thực vận động trước lên xem cô làm mẫu trước - Cô làm mẫu

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

TTCB: Cơ đứng đấu hàng bước nên trước vạch chuẩn, cúi xuống cầm bóng, đứng chân trước chân sau

TH: Khi có hiệu lệnh ném, cô ném mạnh bóng phía trước, thực xong nhặt bóng vào rổ đứng cuối hàng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Cô nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ

+ Cho trẻ lên tập

- Trong tập cô ý nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn tập luyện, động viên trẻ nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn

- Cho trẻ đội thi đua

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ c Trò chơi vận động:

- Trẻ tập động tác theo yêu cầu cô

- Trẻ thực

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực

-Trẻ lên tập

(11)

- Hôm cô thấy tập vận động giỏi Vì thưởng cho trị chơi có tên: Đưa bóng rổ

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- lần

- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:

- Hôm học vận động tên gì? Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm ngoan học giỏi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ thi đua - Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(12)

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: - Truyện: Cây táo

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Em yêu xanh. - Trò chơi: Gieo hạt

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu truyện: Cây táo - Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý 3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý loại xanh, biết chăm sóc xanh, không ngắt bẻ cành II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa thơ, que 2 Địa điểm:

Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Cơ vừa cho hát hát gì?

- Bạn nhỏ hát thích trồng nhiều xanh không?

- Cô giáo dạy bạn nhỏ phải nào? - Muốn xanh tốt phải làm gì? 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô kể mẫu.

- Cô có câu truyện hay nói xanh cho đấy, đó câu truyên “ Cây táo” tác giả Chế Thùy Như, lắng nghe cô kể câu

- Trẻ hát

- Em yêu xanh - Có

(13)

truyện nhé!

- Cô kể lần + cử chỉ, điệu

+ Giới thiệu tên câu truyện “ Cây táo” tác giả Chế Thùy Như

+ Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên thơ - Cô kể lần + tranh minh họa thơ

Giảng nội dung thơ: Nói ông trồng táo, bé mưa tưới nuớc cho cây, ơng mặt trời sưởi nắng cho cịn Gà trống, bươm bướm gọi mau lớn, hoa kết trái Một hôm, ông, bé, gà trống bươm bướm gọi cho táo ngon lành

- Các có yêu quý xanh không nào? - Cô kể truyện lần kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung: - Các vừa nghe kể câu truyện gì? - Trong câu truyện có ai?

- Ai người trồng con? - Ai người tưới nước cho nhỉ? - Còn người sưởi nắng cho cây?

- Gà trống bươm bướm gọi con? - À nghe “ông, bé, gà trống bươm bướm” nói to cho nhỉ?

=> Giáo dục trẻ: Các phải biết chăm sóc, yêu quý bảo vệ xanh nhiều 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.

- Các có muốn học thuộc câu truyện để nhà kể cho ông bà ,bố mẹ nghe không?

- Cô cho lớp kể chuyện theo cô câu (2-3 lần)

- Cô cho tổ thi đua (3 tổ) - Nhóm bạn trai, bạn gái kể - Cô mời cá nhân trẻ lên kể

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét động viên trẻ

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Vừa đọc thơ hay rồi, cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát lắng nghe - Có

- Cây táo

- Ông,bé, gà trống, bươm bướm

- Ông trồng - Mưa bé - Ông mặt trời

- Cây ơi, lớn mau - Những táo chín ngon

- Trẻ lắng nghe

(14)

sẽ thưởng cho trò chơi, đó trò chơi: Gieo hạt, có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Gieo hạt - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt, khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:

- Hôm kể câu truyện gì? Của tác giả nào?

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Có

- Trẻ trả lời

(15)

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

- Trò chuyện tên gọi, ích lợi cho bóng mát Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt, thi xem đội nhanh.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên phượng, bàng

- Trẻ biết số đặc điểm bật phượng, bàng - Trẻ biết lợi ích số loại xanh

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học, giữ gìn đồ dùng học tập

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh II CHUẨN BỊ

- Slide hình ảnh phượng, bàng - Que

2 Địa điểm: Lớp học

1 Ổn định tổ chức: - Xúm xít – xúm xít

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt

- Cây muốn lớn phải trải qua giai đoạn nhỉ?

- Muốn có nhiều xanh phải làm gì? - Ở xung quanh sân trường có loại

(16)

cây con?

- Cây xanh mang lại cho lợi ích con?

=> Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc bảo vệ loài có xung quanh trẻ

2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện tên gọi, ích lợi của phượng:

* Cô cho trẻ quan sát slides: Cây phượng - Cây con?

- Đây phượng nhỉ? - Lá phượng có màu ?

- Cịn ?

- Hoa phượng có màu ?

- Trồng phượng để làm ?

- Cây phượng cịn có phận nằm đất con?

- Cây phượng thuộc loại con? => Cô chốt lại: Cây phượng có thân, lá, rễ, có hoa phượng nở đỏ rực vào mùa hè, loại che bóng mát, loại thường sống lâu năm, tán rộng Khi mùa hè đến đứng tán dâm mát

2.2 Hoạt động 2: Trị chuyện tên gọi, ích lợi của bàng:.

- Các quan sát xem hình có đây?

- À rồi, bàng - Đây bàng con?

- Thân bàng nào?

- Tán bàng có rộng không? - Cây bàng có không con? - Lá bàng có màu nhỉ?

- Cây bàng cịn có phận nằm sâu đất nhỉ? - Đúng đó rễ cây, rễ có tác dụng hút nước chất dinh dưỡng để nuôi

=> Cây bàng có thân, lá, rễ, loại che bóng mát, loại thường sống lâu năm, tán rộng Khi mùa hè đến đứng

- Trẻ lắng nghe

- Cây phượng - Lá

- Màu xanh - Hoa phượng - Màu đỏ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát - Thân - Xù xì - Có - Có

- Màu xanh

(17)

tán dâm mát

- Trong sân trường có bàng không con?

- Hàng ngày có tưới nước chăm sóc bàng không?

=> Giáo dục trẻ: Cây xanh quan trọng Cây cho ngọt, cho bóng mát, cho gỗ để làm nhà Vì chăm sóc, tưới nước cho cây, không ngắt bẻ cành

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Hôm học ngoan giỏi rồi, cô hát vận động bài: Em yêu xanh

- Cho trẻ hát vận động cô 2-3 lần

(Cô bao quát, khuyến khích trẻ mạnh dạn đứng lên vận động theo hát)

- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:

- Củng cố: Hôm nhận biết gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát vận động cô

- Cây phượng, bàng

(18)

……

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Thơ: Cây xanh

Hoạt động bổ trợ : - Bài hát: Lý xanh - Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ: Cây xanh - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ Kỹ năng

- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ lồi có ích, khơng ngắt bẻ cành

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa thơ, hát “Lý xanh” - Que

2 Địa điểm: Lớp học

(19)

- Cô vừa hát hát gì? - Trồng xanh để làm con? - Các có yêu quý xanh không?

- Các xanh cho bóng mát, cảnh, xanh để hoa kết trái cho ăn Vì phải biết chăm sóc bảo vệ xanh nhớ chưa

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Có thơ hay nói lợi ích xanh đấy, đó thơ: Cây xanh tác giả Phạm Đình Ân Các lắng nghe cô đọc thơ !

- Cô đọc thơ lời lần kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên thơ “Cây xanh”

+ Cho lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên thơ

- Các có muốn nghe thơ lại lần không?

- Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa

- Cô giảng giải nội dung thơ : Cây xanh mang lại nhiều lợi ích cho người: Mang lại bóng râm mát, cho nhiều ngon, điều hịa khí thở - Các có yêu quý xanh không nào? - Cô đọc thơ lần kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung - Bài thơ vừa đọc có tên gì?

- Bài thơ miêu tả trời nắng nào? - Cây xanh làm bóng râm che cho ai? - Cây xanh cịn làm nhỉ?

Cơ giải thích từ khó: “Điều hịa khí thở”: Cây xanh ban ngày nhả khí ooxxi, ban đêm hút khí cacbonic làm cho khơng khí

- Cây xanh cịn mang lại cho nữa?

=>Cơ giáo dục trẻ: yêu quý xanh, biết chăm sóc tưới nước cho cây, không ngắt bẻ cành 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà ,bố mẹ nghe không?

- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu

- Lý xanh - Bóng mát - Có

- Vâng

- Vâng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên thơ - Có

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý

- Bài “ Cây xanh” - Trời nắng lửa đốt - Cho người

- Điều hịa khí thở

- Hoa ngon

(20)

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét động viên trẻ

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Vừa kể câu chuyện hay rồi, bây thưởng cho trị chơi có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Cây cao, cỏ thấp - Phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ: - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao qt, khuyến khích trẻ chơi, chơi trẻ - Nhận xét, tuyên dương trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố: Hôm học thơ có tên gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ xanh - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ đọc

- Có

-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Cây xanh - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ

(21)

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Dạy hát: Em yêu xanh

- Nghe hát: Lý xanh I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát theo nhạc, thể nhịp điệu vui tươi hát - Trẻ nhớ tên hát “Em yêu xanh”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát nhạc, giai điệu hát, hát lưu loát rõ ràng - Phát triển tai nghe khả phán đoán cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ u thích mơn học

- Trẻ biết tác dụng xanh, trẻ biết yêu quý, bảo vệ xanh II CHUẨN BỊ:

(22)

2 Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Hôm cô có mang đến tặng món quà nhìn xem mang đến tặng món quà nhé?

- Bức tranh vẽ con?

- Các quan sát xem xanh có đây?

- Khi trời nắng ngồi gốc có tán to thấy nhỉ?

À xanh cho bóng mát cho hoa thơm

=> Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ xanh 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe:

- Hôm cô có hát hay nói xanh, đó hát “Em yêu xanh” nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác Các lắng nghe cô hát hát

- Cô hát lần + điệu

+ Giới thiệu tên hát, tác giả : Cô vừa hát cho nghe “Em yêu xanh” nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác

- Cô hát lần + Kết hợp động tác minh họa

*Giảng nội dung: Bài hát nói niềm vui bạn nhỏ thích trồng thật nhiều xanh để mang lại bóng mát, hoa chín thơm cho người

- Cô hát lần 3: Cho trẻ nghe đĩa nhạc hát Cô hướng dẫn trẻ hưởng ứng theo nhạc hát cô

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:

+ Cho lớp hát câu theo cô ( 3- lần)

+ Cho lớp hát cô lần ( trẻ hát cô ý

- Cây xanh

- Thấy mát

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

(23)

sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời )

- Để hát sinh động hát vỗ tay theo nhịp hát

+ Các tổ hát thi đua ( Cô ý sửa sai cho trẻ) + Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát + Cô mời cá nhân trẻ lên hát

+ Các vừa hát hát gì?

=> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại xanh

2.3 Hoạt động 3: Nghe hát: Lý xanh

Vừa cô nghe hát hay hát tặng lớp hát có tên “ Lý xanh” có thích không?

+ Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cô hát lần

- Giảng nội dung hát: Bài hát nói xanh có nhiều chim đậu hót líu lo

3 Kết thúc:

- Hôm vừa học hát có tên gì? - Các nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe

- Về nhà chăm sóc bảo vệ xanh

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Em yêu xanh - Vâng

- Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

(24)