GA 24 qtpn 8-3

- Để chúc mùng các cô nhân ngày 8-3 cũng như để để bày tỏ tình cảm của mình dành cho các cô các con phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo đó chính là những bông hoa đẹp nhất dân[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 24 Thời gian thực hiện:4 tuần. Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ- Chơi-Thể dục sáng

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện chủ đề

* Thể dục sáng:

- Trẻ tập động tác theo nhạc “Quà 8/3”

* Điểm danh:

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh đàm thoại chủ đề “Ngày quốc tế PN 8/3”

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Biết tên bạn - Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, thông thống phịng học

- Tranh chủ đề

- Sân tập phẳng sẽ, xắc xô - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Từ ngày 11/02 đến 08/03 năm 2019). Ngày quốc tế PN 8/3

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc đóng vai: + Cửa hàng bán hoa

+ Cửa hàng bán đồ lưu niệm

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng cơng viên bách thú

+ Xây dựng cơng viên

- Góc nghệ thuật:

+ Biểu diễn hát chủ đề

+ Năn vật mà em thích

- Góc học tập:

+ Làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, chị

+ Kể chuyện theo tranh giới động vật

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng, lắp ghép - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ biết cách làm bưu thiếp

- Rèn kỹ nói

- Một số loại hoa - Một số đồ lưu niệm

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, số loại động vật

- Một số hát CĐ - Đất nặn, bảng Khăn lau

- Bìa cứng, giấy màu, keo dán

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “Quà 8/3” - Đàm thoại trẻ:

+ Cô vừa hát gì?

+ Trong hát bạn nhỏ làm gì? + Cơ giáo cho bạn nhỏ làm gì?

+ Bạn nhỏ mang nhà để làm - Cơ củng cố, giáo dục trẻ

- Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá “Ngày quốc tề PN 8/3”

- Trẻ hát - Quà 8/3 - Cái hoa

- Cô cho mang nhà - Biếu mệ

- Trẻ lắng nghe

2 Nội dung:

2.1 Thoả thuận chơi:

- Hỏi trẻ: +Lớp gồm có góc chơi nào? + Ai thích chơi góc phân vai? (Học tập, xây dựng, nghệ thuật, phân vai)

- Hơm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định

2.2 Quá trình chơi:

- Cơ đến góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi Xử lý tình xảy chơi

2.3 Nhận xét sau chơi: - Trẻ cô thăm quan góc

- Cơ trẻ nhận xét góc chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên nhóm chơi chưa tốt

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích: + Dạo chơi quan sát số sân trường + Trò chuyện với trẻ ngày quốc tế PN 8/3

*Trò chơi vận động: + Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây

+ Trò chơi dân gian: Gieo hạt, trồng nụ trồng hoa

* Chơi tự do:

- Nhặt rụng quanh sân trường

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Trẻ biết tên số trò chơi tập thể

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Trẻ chơi với thiết bị, đồ chơi trời

- Địa điểm quan sát

- Trò chơi

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định:

- Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi” sân trường

- Trẻ dép

- Trẻ hát theo 2 Nội dung:

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Dạo chơi quan sát số sân trường

- Cô cho trẻ hát “ Quả gì”

- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát đàm thoại + Bạn giỏi cho cô biết đâu?

+ Các quan sát xem có loại gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau

* Trị chuyện với trẻ ngày quốc tế PN 8/3. + Ngày 8/3 ngày gì?

+ Đó ngày dành cho ai?

+ Các phải làm để thể ngày - Giáo dục chăm ngoan học giỏi, lời 2.2 Trò chơi vận động:

* TCVĐ: Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây * TCDG: Gieo hạt, trồng nụ trồng hoa

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ biết), cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi

2.3 Chơi tự do:

* Nhặt rụng quanh sân trường

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng quanh sân trường * Chơi với thiết bị trời:

- Cô cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, đàm thoại - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

(7)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

* Trước ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

* Trong ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ - Chải chiếu cho trẻ ngủ * Trong ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau ngủ.

- Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Thu gọn phản, chiếu, gối vào tủ đồ dùng

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ có thói quen, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc

- Trẻ biết cách xếp gọn gàng gối….vào tủ

- Khăn mặt, xà phòng - Khăn lau tay

- Cơm thức ăn

(8)

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Trẻ hát cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

(9)

Hoạt động

Hoạt động theo ý thích

Trả trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh

- Trẻ nhớ ôn lại học buổi sáng rèn kn ghi nhớ - Củng cố lại kiến thức học buổi sáng

- Rèn kĩ hát đọc thơ - Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn sân khấu - Trẻ biết góc chơi, biết nhiệm vụ, nội dung chơi - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn kết bạn

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Trẻ biết chào cô, bạn, bố, mẹ, ông, bà

- Nhạc vận động - Đồ ăn, bàn, ghế - Đồ dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ

- Bài hát, thơ học Loa đài

- Đồ dùng đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều * Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu buổi sáng chưa nắm vững học

- Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện chủ đề theo nhóm, cá nhân, tập thể

- Cơ củng cố, nhận xét trẻ

- Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện

* Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc trẻ chơi

- Cô gợi ý nội dung chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích, giúp trẻ nhận vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích nhóm - Trẻ chơi, bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Kết thúc, nhận xét góc chơi Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng nơi quy định

- Trẻ quan sát Lắng nghe

- Trẻ chon góc chơi thích

- Chơi theo nhóm góc

- Trẻ lắng nghe Thu dọn đồ dùng đồ chơi

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.Tự nhận xét Nhận xét bạn lớp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng

(11)

Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Nhảy lò cò mét. TCVĐ: Nhảy vào ô Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Con chuồn chuồn” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập “Nhảy lò cò mét.” - Trẻ biết thực động tác Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo phát triển chân - Biết cách chơi, chơi luật

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Sân tập sẽ, nhạc hát, loa đài Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Con chuồn chuồn” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con vừa hát hát có tên gì? + Bài hát có nhắc đến gì? + Con chuồn chuồn bay ntn?

- GD: Trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ chúng 2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?

- Vậy hơm tập thể dục “Nhảy lò cò mét.” để có thể khỏe mạnh nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát

- Con chuồn chuồn - Con chuồn chuồn

- Lướt gió tàu - Trẻ lắng nghe

- Tập thể dục - Vâng

(12)

chân theo hiệu lệnh Đi thường, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh Sau hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động

* Cho trẻ thực động tác PTC:

- Tay: Đưa tay lên cao phía trước sang bên (2x8)

- Lườn: Nghiêng người sang trái, phải (2x8) - Chân: Ngồi xổm, đứng lên (4x8)

- Bật: Bật sang bên (4x8)

* Vận động bản: Nhảy lò cò mét - Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích + Lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng chân, chân nâng cao lên, gập đầu gối, tay chống hông sang ngang

TH: Bật chỗ 2-3 lần, bật tiến lên phía trước tới chỗ quy định dừng lại đổi lại chân nhẩy lị cị vị trí ban đầu

+ Cô làm mẫu lần 3: chậm - Mời trẻ làm thử

- Cho trẻ thực lần Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho tổ thi đua

- Củng cố tên vận động *Trị chơi: Nhảy vào

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, + CC: Cơ chia lớp thành đội nhiện vụ đội nghe thấy hiệu lệnh nhẩy thật nhanh vào để đích sau cuối hàng bạn tiếp theeo lại tiếp tục hết

+LC: Đội hết trước đội thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau lần chơi cô nhận xét c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Trẻ tập động tác PTC

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lăng nghe

- Trẻ quan sát - trẻ thực

- tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

(13)

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cị bay

4.Củng cố:

- Hơm tập tập gì? - Được chơi trị gì?

- Giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay - Nhảy lò cò mét

- Bắt chuồn chuồn - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Bó hoa tặng Hoạt động bổ trợ: Hát: “Màu hoa”.

I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ “Bó hoa tặng cơ” Tên tác giả "Ngô Quân Miện" - Trẻ hiểu cảm nhận nội dung thơ

- Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ tích cực tham gia vào hoạt động

- Luyện kỹ đọc thơ to, rõ lời, đọc diễn cảm vần điệu, nhịp điệu thơ

- Ren kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô

- - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo nhớ đến ngày 8-3 II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Video, Slides nội dung thơ - Nhạc hát "Bông hồng tặng cô" - Hoa giỏ hoa trẻ cắm Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ lên cắm hoa để tặng cô Hỏi trẻ:

+ Các vừa làm gì?

+ Các cắm hoa để tặng ai?

+ Những giỏ hoa cắm nào? + Để chúc mừng cô giáo nhân ngày 8-3 làm gì?

- GD: Cơ giáo người mẹ thứ chúng ta, chăm sóc, dạy dỗ ngày dành hết tình yêu tương cho đến ngày 8-3 bạn nhỏ bày tỏ tình cảm

- Trẻ thi đua cắm hoa - Cắm hoa

- Cắm hoa để tặng cô giáo

(15)

mình bó hoa tươi thắm 2 Giới thiệu bài:

- Có thơ hay nói các bạn nhỏ nhân ngày 8-3 bạn tặng cho lồi hoa Vậy lắng nghe thơ "Bó hoa tặng cô" nhà thơ "Ngô Quân Miện" nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu + Cô vừa đọc cho nghe thơ “Bó hoa tặng cô" nhà thơ "Ngô Quân Miện"

- Cô đọc lần 2: Qua slides

- Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ u q giáo Nhân ngày 8-3 bạn nhỏ đồng hái hoa thật đẹp để tặng cho giáo

- Lần 3: Cô quảng bá Vidieo

b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu cảm nhận thơ

- Cô vừa đọc nghe thơ gì? nhà thơ nào?

+ Vào ngày 8-3 bạn nhỏ làm gì? + Các bạn nhỏ hái hoa để làm gì?

* Trích dẫn kết hợp hình ảnh khổ thơ: "Ngày mồng tám tháng ba

Chúng em hái hoa Mang tặng giáo"

+ Bó hoa bạn gồm có loại hoa nào? + Hái nhiều hoa nên bạn nhỏ làm gì? * Trích dẫn kết hợp hình ảnh khổ thơ: "Bó hoa em

Vàng tươi hoa cúc áo Hồng hồng hoa cối xay Đỏ rực nụ rong riềng Tím tím hoa bìm bìm Dây tơ hồng em Thành bó vừa xinh"

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Bó hoa tặng cô nhà thơ "Ngô Quân Miện"

- Đi hái hoa - Tặng cô giáo

- Trẻ trả lời

- Dùng dây tơ hồng để lại thành bó hoa

(16)

- Giải thích từ khó "Dây tơ hồng" loại dây màu vàng leo xanh + Cầm bó hoa tay bạn nhỏ cảm thấy nào?

+ Lời nói, vịng tay giáo nào? + Tâm trạng bạn nhỏ đến tặng cô nào?

+ Những chùm hoa bé nhỏ bé hái đâu? * Trích dẫn kết hợp hình ảnh khổ thơ:

“ Sao em hồi hộp Chẳng nói câu

Lời thân thiết Vịng tay dịu q Có phải hoa nói hộ Cho lịng em xơn xao

Ôi chùm hoa bé nhỏ Của đồng quê ngào”

- Giải thích từ khó : "Hồi hộp, xơn xao" tâm trạng vui tươi khó diễn tả lời với giáo

nên phải nhờ hoa nói hộ - Cô hỏi mở rộng:

+ Các có u giáo khơng? + u giáo phải làm gì?

- Để chúc mùng cô nhân ngày 8-3 để để bày tỏ tình cảm dành cho phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo bơng hoa đẹp dâng lên cô giáo ah

c Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ -4 lần

- Cho trẻ đọc theo hướng tay cô (Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ)

- Luân phiên tổ nhóm cá nhân trẻ đọc - Cơ khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm - Hỏi lại tên thơ, tác giả

- Cả lớp đọc lại lần cuối Củng cố:

- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Giáo dục trẻ: u q kính trọng giáo

- Bạn nhỏ cảm thấy hồi hộp - Thân thiết dịu dàng

- Trên đồng quê - Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Chăm ngoan học giỏi - Trẻ nghe

- Cả lớp đọc thơ -4 lần - Trẻ đọc theo hướng tay

- Tổ nhóm cá nhân trẻ đọc - Trẻ trả lời

(17)

5 kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “Bông hồng tặng cô" đưa giỏ hoa đến tặng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát “Bông hồng tặng cô" đưa giỏ hoa đến tặng cô

(18)

Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện ngày quốc tế PN 8/3. Hoạt động bổ trợ: + Thơ: “Bó hoa tặng cơ.”

I Mục đích – u cầu: Kiến thức:

- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày hội 8/3 ngày hội bà, mẹ, cô giáo, chị bạn gái

2 Kỹ năng:

- Phát triển kĩ quan sát, ghi nhớ, diễn đạt - Phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ:

- Kính trọng biết ơn bà, mẹ cô giáo - Ý thức học

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Slides bé tặng hoa cho cô giáo

- Slides bé tặng quà cho bà, hoa cho mẹ

- Slides : Các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3, - Slides : Bé tặng hoa cho mẹ

- Giấy vẽ, bút chì, sáp mầu - Loa máy, đĩa nhạc

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

- Đọc thơ: “Bó hoa tặng cơ” - Ngày hội 8/3 ngày gì? - Các làm nhân ngày 8/3

- Giáo dục: Ngày mồng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày đặc biệt dành cho bà, cho mẹ, cho bạn gái tất phụ nữ

2 Giới thiệu bài:

- Để biết vào ngày thường diễn hoạt động hơm tìm hiểu nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu số loại rau * Quan sát tranh “Bé tặng hoa cho cô giáo” - Các quan sát tranh vẽ gì?

- Trẻ đọc cô - Ngày quốc tế phụ nữ - Tặng quà, tặng hoa - Trẻ lắng nghe.

- Vâng

(19)

- Bé làm gì?

- Các có biết bạn nhỏ tặng hoa cho giáo nhân ngày khơng?

- Cô nhắc lại: Ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, cô giáo, chị khắp nơi nước tưng bừng nhộn nhịp tổ chức mít tinh kỉ niệm chúc mừng bà, mẹ, giáo lời chúc tốt đẹp

- Vào ngày thường làm để bày tỏ tình cảm giáo

- Cơ mời số trẻ nói lên tình cảm với cô giáo

- Những công việc trẻ thể ngày 8/3 với cô giáo

- Cơ khuyến khích động viên trẻ bạo dạn bày tỏ tình cảm đối bà, mẹ, giáo, chị nhân ngày 8/3

*Quan sát tranh: “bé tặng quà cho bà, tặng hoa cho mẹ”

- Đàm thoại nội dung tranh - Bé làm gì?

- Bé thể tình cảm bà, mẹ

- Bố làm gì, bố chuẩn bị bữa cơm cho gia đình để chúc mừng ai?

Cơ nhắc lại:

-Giáo dục: Trẻ chăm ngoan học giỏi lời b Hoạt động 2: Mở rộng:

* Tranh : Các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3 + Cơ có đây?

+ Con thấy giáo làm gì?

- Ngày mồng 8/3 người thường tổ chức buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ

* Tranh : Bé tặng hoa cho mẹ - Em bé làm vậy?

- Vì em bé lại tặng hoa cho mẹ?

- Vậy định tặng mẹ quà ngày mồng 8/3

- Tặng hoa cho cô giáo - Nhân ngày 8/3

- Trẻ lắng nghe

- Chăm ngoan học giỏi - Trẻ lên bày tỏ tình cảm

- Làm nhiều việc tốt - Trẻ trả lờ.i

- Trẻ quan sát

- Tặng quà cho bà - Yêu quý bà, mẹ - Tặng quà, bố nấu ăn - Chúc mừng ngày 8/3 - Trẻ lắng nghe

- Cô giáo - Múa há.t - Trẻ lắng nghe

(20)

- Mẹ người sinh con, nuôi khơn lớn, để tỏ lịng biết ơn cơng lao to lớn phải học thật giỏi ngoan nhớ chưa

c Hoạt động 3:Trị chơi: “Thi dán hoa tặng giáo”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu:

+ Cách chơi: Cô giáo chia thành đội Nhiệm vụ thời gian nhạc gián hoa thành tranh thật đẹp Đội gián nhanh đẹp trở thành đội thắng

+ Luật chơi: Thời gian tính nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hôm học gì? - Được chơi trị chơi gì?

- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi, lời 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trò chuyện ngày quốc tế PN 8/3

- Thi dán hoa tặng cô giáo - Trẻ ắng nghe

- Trẻ ắng nghe

- trẻ chuyển hoạt động

(21)

Tên hoạt động: Toán:

Gộp nhóm thành nhóm phạm vi đếm đến Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Con chn chuồn”.

I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng đếm Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm đến

- Rèn kỹ gộp nhóm có đối tượng thành phần theo nhiều cách khác (1-4; 2-3), biết so sánh nói kết sau tách, gộp

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực yêu cầu cô, tích cực tham gia vào hoạt động

- Mỗi trẻ rổ có bướm, thẻ số từ – - Vở học tốn ngơi nhà

- Cô cho trẻ hát “Con chuồn chuồn”

- Cô trò chuyện trẻ:

+ Con vừa hát hát có tên gì? + Bài hát có nhắc đến gì? + Con chuồn chuồn bay ntn?

- GD: Trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ chúng

Giới thiệu bài:

- Hôn con” Gộp nhóm thành nhóm phạm vi đếm đến 5” nhé!

3 Nội dung:

a.Hoạt động1: Ôn đếm đến 5, nhận biết số

- Trẻ hát

- Con chuồn chuồn - Con chuồn chuồn

- lướt gió tàu - Trẻ lắng nghe

(22)

- Cô cho trẻ tim quanh lớp học có vật có số lượng

- Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng (5 bướm, số 5)

- Bạn giỏi giúp tìm lớp cịn có có số lượng là5 ? Gọi trẻ lên tìm

- Cơ cho lớp đếm số chim xem có với yêu cầu khơng

- Vậy nhóm chim nhóm cua có số lượng vỗ tay

b.Hoạt động 2: Gộp nhóm thành nhóm phạm vi đếm đến * Chia tách mẫu:

- Cơ trình chiếu bướm màu vàng cho trẻ đếm

- Cơ trình chiếu bướm màu đỏ cho trẻ đếm

+ Nhóm bướm màu vàng có số lượng mấy?

+ Nhóm bướm màu đỏ có số lượng ?

- Cơ gộp nhóm bướm lại thành nhóm => Các đếm xem có tất bướm

+ Cả nhóm gộp lại có số lượng mấy?

- Cơ trình chiếu nhóm có chn chuồn cho trẻ đếm

- Cơ trình chiếu nhóm có chuôn chuồn cho trẻ đếm

+ Nhóm có số lượng chiêng mấy? + Nhóm có số lượng chiêng mấy? - Cơ gộp nhóm chn chuồn lại thành nhóm Vậy đếm xem nhóm chn chuồn có số lượng

- Cơ mời trẻ lên thực máy

- Trẻ tìm

- Trẻ đếm đặt số tương ứng

- Có chim tương ứng với chữ số

- Trẻ thực

- Trẻ xem đếm

- Có nhà rơng - Có nhà rơng - 1.2 nhà rơng

- nhà rông

-Trẻ đếm 1,2 chiêng - Trẻ đếm 1,2,3 chiêng - chuôn chuồn

- chuôn chuồn - 1,2 chiêng

(23)

tính

+ Nhóm có ong đếm + Nhóm có ong đếm - Yêu cầu trẻ gộp lớp đếm

- Khi trẻ thực cô nhận xét cho trẻ đếm

c Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi 1: Xếp theo hiệu lệnh:

+ Cô yêu cầu trẻ xếp nhóm đối tượng đếm số lượng nhóm

+ Yêu cầu trẻ gộp nhóm thành nhóm đếm

+ Cơ cho trẻ thực 3- lần

- Sau lần chơi nhận xét, khích lệ

- Trị chơi 2: “Về nhà”

+ Cách chơi: Có ngơi nhà, nhà có số nhà khác ( nhà; nhà; nhà) Trẻ tự tìm thẻ có số lượng nhà khác ( 4, 3,2 nhà) Trẻ cầm thẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh nhà

- Cô cho trẻ chơi 2- lần

- Sau lần chơi động viên, khích lệ

- Trị chơi 3: tơ màu tốn: + Trong tranh có nhóm chn chn, bướm, ong có số lượng khác nhau( 4; 3; 2)

+ Cô yêu cầu trẻ đếm dùng bút nối gộp nhóm với tạo thành nhóm có số lượng

4 Củng cố:

- Các vừa học gì? - Được chơi gì?

- Giáo dục trẻ Bảo vệ môi trường 5 Kết thúc:

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ gộp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đếm nối

- Gộp nhóm thành nhóm phạm vi đếm đến

- Xếp theo hiệu lệnh Về nhà Tô màu tốn

(24)

- Cơ nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe.’

(25)

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: Quà ngày 8/3 Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bó hoa tặng cơ”

I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, biết vận động theo hát, - Hát giai điệu hát

- Nghe chọn vẹn tác phẩm - Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện kỹ nghe hát - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Kỹ ca hát vận động

3.Thái độ:

- u thích mơn học

- Hứng thú tham gia hát vận động II Chuẩn bị:

- Đàn oocgan ghi nhạc hát: “Lá xanh”, “Hạt gạo làng ta” - Dụng cụ âm nhạc

- Đọc thơ: “Bó hoa tặng cơ” - Ngày hội 8/3 ngày gì? - Các làm nhân ngày 8/3

- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan học giỏi lời 2 Giới thiệu bài:

- Có hát hay nói ngày 8/3 Hôm cô hát quà 8/3 nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Dạy hát “ Qùa mồng 8/3” - Cô hát lần 1: Hát chay

+ Cô vừa hát cho nghe hát “Qùa

mồng 8/3”

- Cô hát lần 2: Có nhạc

- Trẻ đọc thơ

- Ngày Quốc tế phụ nữ - Tặng hoa, quà, học ngoan - Trẻ ý nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

(26)

+ Các vừa nghe cô hát cho nghe hát gì?

* Giảng nội dung hát: Nói bạn nhỏ học làm hoa cô cho cầm nhà để biếu mẹ nhân ngày 8/3

- Cô hát lần 3: Kết hợp với động tác minh họa * Dạy trẻ hát

- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối hát (Hát 2-3 lần )

- Dạy tổ hát - Dạy nhóm hát - Cá nhân hát

(Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát)

* Dạy trẻ hát vận động theo hát:

- Để hát hay cô dạy vừa hát vừa vận đông theo lời hát

- Cô hát trẻ hát vận động theo hát

Cô khuyến khích trẻ hát vận động theo hát

- Mời tổ hát vận động theo hát - Nhóm lên hát vận động theo hát

- Mời 1-2 cá nhân lên hát vận động theo hát - (Sửa sai cho trẻ trẻ thực hiện)

- Khen ngợi trẻ

* Củng cố : Cô vừa dạy hát vận động gì? Của nhạc sĩ nào?

b Hoạt động 2: Nghe hát: Bài hát: “Khúc hát lời mẹ ru”

- Cô hát lần 1: Hát theo nhịp hát

- Cô vừa hát cho nghe hát “Khúc hát người mẹ ru”.Nhạc:

- Giảng nội dung hát:

- lần : Cơ mở đĩa cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ hát theo

c Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Hát theo hình vẽ”

- Cơ phổ biến luật, cách chơi

+ Cách chơi : Cơ có hình ảnh mơ ý

- Q 8/3 - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát theo từ đầu đến hết

- Từng tổ hát - Từng nhóm hát - Cá nhân trẻ hát

- Trẻ ý quan sát

-Trẻ hát vận động

- Từng tổ hát VĐ - Nhóm hát VĐ - 1-2 cá nhân hát VĐ

- Qùa mồng 8/3

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo cô

(27)

nghĩa nội dung hát

VD: Tranh vẽ 8/3 bạn tặng hoa cô giáo phải hát hát 8/3 nói rõ nhạc sĩ sáng tác

+ Luật chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố:

- Các vừa học hát gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi, lời 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Quà 8/3 - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe