Đang tải... (xem toàn văn)
Anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ của mình về ý kiến được nêu trong đoạn trích ở phần đọc hiểu: “Và khi biết chọn cho mình một lẽ sống phù hợp rồi sống hết m[r]
(1)TRƯỜNG THPT MINH QUANG TỔ KHXH 1
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày tháng 03 năm 2020 HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC (LẦN 5)
Môn : Ngữ văn lớp 12 I Ôn tập kiến thức
- Ôn tập giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm học : Tây Tiến (Quang Dũng), Việt Bắc (Tố Hữu), Đất Nước (Nguyễn Khoa Điềm), Sóng (Xn Quỳnh), Người lái đị sơng Đà (Nguyễn Tn), Ai đặt tên cho dịng sơng (Hồng Phủ Ngọc Tường), Vợ chồng A Phủ (Tơ Hồi), Vợ Nhặt (Kim Lân)
- Luyện đề nghị luận văn học giao
- Sưu tầm dạng đề thi THPT xoay quanh tác phẩm - Luyện đề đọc hiểu đoạn văn 200 chữ
II Bài tập Bài tập 1:
Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:
Cái quý giá đời mà người góp phần mang lại cho chính mình cho người khác “năng lực tạo hạnh phúc”, bao gồm lực làm người, lực làm việc lực làm dân.
Năng lực làm người có đầu phân biệt thiện - ác, chân - giả, chính - tà, - sai…, biết ai, biết sống gì, có trái tim chan chứa tình u thương giàu lịng trắc ẩn.
Năng lực làm việc khả giải vấn đề sống, của công việc, chun mơn, chí xã hội Năng lực làm dân là biết làm chủ đất nước làm có khả để làm điều đó Khi người có lực đặc biệt thực được những điều muốn Khi đó, người trở thành “tế bào hạnh phúc”,
một “nhà máy hạnh phúc” và “sản xuất hạnh phúc” cho và
cho người.
(2)hạnh phúc, bạn hạnh phúc hạnh phúc Đó lúc ta thực sự
“chạm” vào hạnh phúc!.”
(Trích Để chạm vào hạnh phúc - Giản Tư Trung,Thời báo Kinh tế Sài Gòn Online, 3/2/2012)
Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn bản? Câu Nêu nội dung văn bản?
Câu Trong văn có nhiều cụm từ in đậm để ngoặc kép, nêu công dụng việc sử dụng dấu ngoặc kép trường hợp Từ đó, giải thích nghĩa hàm ý 02 cụm từ “nhỏ bé” “con người lớn”?
Câu Theo quan điểm riêng mình, anh/chị chọn cách “chạm” vào hạnh phúc việc “làm việc lớn” hay “làm việc nhỏ với tình u cực lớn” Vì sao? (Nêu 02 lý khoảng - dòng)?
Bài tập 2:
Anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ ý kiến nêu đoạn trích phần đọc hiểu: “Và biết chọn cho lẽ sống phù hợp sống cháy với nó, người có được một hạnh phúc trọn vẹn”?
Bài tập 3:
Trong hai khổ thơ đầu thơ Sóng, nhân vật trữ tình soi vào sóng để tự nhận thức tình yêu:
“Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ
Sơng khơng hiểu mình Sóng tìm tận bể
Ơi sóng ngày xưa Và ngày sau thế Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ”
Đến hai khổ thơ cuối, tình u tan vào sóng để dâng hiến bất tử: “Cuộc đời dài thế
Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa Làm tan ra Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm vỗ”
(Ngữ Văn 12, Tập một, tr.155 - 156, NXB Giáo Dục - 2008) Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp tình yêu khổ thơ Từ đó, rút nhận xét vận động hình tượng sóng em?
(3)GVBM kiểm tra tập, kiểm tra nội dung ôn tập chữa tập trực tuyến cần thiết có lịch học trở lại Mọi khó khăn, vướng mắc học sinh trao đổi qua phương tiện thông tin (điện thoại, email, nhóm lớp…)