Đang tải... (xem toàn văn)
Hãy cho biết các đoạn ấy được nối với nhau theo mối liên hệ nào trong mối liên hệ dưới đây?.1. Bài tập 1: Tìm hiểu tính mạch lạc (một trong ba văn bản)..[r]
(1)Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo em
(2)(3)Mạch lạc tiếp nối câu, ý theo trình tự hợp lý
Có ý kiến cho mạch lạc tiếp nối
các câu, ý theo trình tự hợp lí? Ý kiến em? Dựa vào hiểu biết hai chữ mạch lạc Đông y,
em xác định mạch lạc văn có tính chất số tính chất đây?
I MẠCH LẠC VÀ NHỮNG YÊU CẦU VỀ MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN
1 MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN
(4)- Nhân vật chính: Thành Thuỷ.
Hai anh em Thành Thủy có vai trị trong truyện?
Hãy cho biết toàn việc văn xoay quanh việc nào?
Văn "Cuộc chia tay búp bê": - Nhiều việc -> việc chính: Cuộc chia tay.
+ Nói chia tay: Chia tay, chia đồ chơi, chia ra, chia đi, chia rẽ, xa nhau.
+ Nói tình cảm không xa rời: Cho em tất, chẳng muốn chia, không để chúng xa nhau.
Sự liên kết văn xem mạch lạc khơng? Vì sao?
=> Sự liên kết tạo nên tính mạch lạc văn
(5)- Các đoạn nối với theo nhiều mối liên hệ: + Liên hệ thời gian.
+ Liên hệ không gian.
+ Liên hệ tâm lí (nhớ lại)
+ Liên hệ ý nghĩa (tương đồng, tương phản)
(6)Ghi nhớ:
(7)II LUYỆN TẬP
a) Văn bản: "Mẹ tôi".
- Ý 1: Thiếu lễ độ với mẹ hỗn láo. - Ý 2: Công lao to lớn người mẹ.
- Ý 3: Con phải thấy sai, phải sửa đổi.
(Ý có tác dụng giải thích ý đồng thời dẫn dắt ý đến ý 3)-> hợp lí có sức thuyết phục.
(8)II LuyÖn tËp
1 Bài tập 1: Tìm hiểu tính mạch lạc (một ba văn bản)
b1) Văn : Lão nông con: phần
- Từ đầu đời: Nêu vấn đề.
(9)Ý chủ đạo câu chuyện: Cuộc chia tay đứa trẻ con búp bê.
- Nếu tác giả thuật lại tỉ mỉ chia tay người lớn -> ý chủ đạo truyện bị phân tán, mạch lạc câu chuyện.
(10)HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI
1 Làm tập lại
2 Nêu kiến thức học
3 Chuẩn bị bài: Ca dao, dân ca – Những câu hát
(11)