HS ghép tiếng cân cân HS phân tích tiếng HS đánh vần tiếng cân HS đọc trơn tiếng cân HS quan sát tranh HS đọc từ Đọc phần 1.. Đọc bài trên bảng lớp: Đọc lại bài tiết 1[r]
(1)Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 11
Bài 42: ưu - ươu Ngày dạy: I Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết vần ưu, ươu trái lựu, hươu sao, từ câu ứng dụng - Viết ưu, ươu trái lựu, hươu
- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, II Đồ dùng dạy học:
- GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu… - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai,
- HS: - SGK, tập viết,
III Hoạt động dạy học : Tiết ổn định tổ chức: Hát tập thể
Kiểm tra cũ:
- GV đọc HS viết:buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu - HS đọc SGK( em)
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
Hôm em vần ưu, ươu, vần học ưu: * Ghi bảng ưu GV đọc vần ưu
Cho HS phân tích vần ưu
GV ghép vần ưu GV ghép tiếng lựu
GV giới thiệu tư trái lựu( vật thật)
*Bây ta học vần ươu
- GV ghi bảng ( dạy tương tự vần ưu) - ChoHS đọc hai phần
- Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
Hỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
HS đọc vần ưu HS phân tích vần ưu HS ghép vần ưu HS ghép tiếng lựu HS phân tích tiếng lựu HS đánh vần tiếng lựu HS đọc trơn tiếng lựu HS quansát tranh HS đọc từ
HS đọc phần
HS so sánh
Giống nhau:có âm u đứng sau Khác nhau:có âm ư, ươ đứng trước
(3)Bây cô hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu chữ viết thường
- Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu báng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa
+ GV giới thiệu từ ứng dụng cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ GV gạch chân tiếng có vần vừa học
GV giảng từ ứng dụng - Đọc lại bảng Củng cố;
Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì? Nhận xét dặn dị:
Nhận xét học Chuẩn bị học tiết
Tiết 2:
Theo dõi qui trình Viết bảng con:
HS tìm tiếng có vần vừa học HS đánh vần tiếng
Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng th
(4)I Onr định tổ chức ; Kiểm tra cũ Bài mới:
a Đọc bảng lớp: Đọc lại tiết
GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS GV giới thiệu câu ứng dụng:
“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai rồi”
GV gạch chân tiếng có vần vừa học
b Đọc SGK:
GV đọc lần sau cho HS đọc nối tiếp
c Luyện viết:Cho HS mở tập viết GV quan sát hướng dẫn kĩ
Thu chấm điểm có nhận xét d Luyện nói:
“Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao” +
Hỏi:- Trong tranh vẽ gì?
HS đọc 2- em
Đọc ( cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
HS tìm tiếng có âm vừa học HS đánh vần tiếng
HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
*HS mở sách theo dõi Đọc cá nhân 10 em
HS đọc đồng lần Viết tập viết:
ưu, ươu trái lựu, hươu
HS quan sát tranh
(5)- Những vật sống đâu?
- Trong vật này, ăn cỏ? - Con thích ăn mật ong?
- Con to xác hiền lành?
- Em biết vật rừng nữa? - Em cóbiết thơ hay hát vật này?
Củng cố dặn dị - Học vần gì?
- Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dị:
- Về nhà học xem trước baì 43
HS trả lời HS tìm nêu
Bài 43: ÔN TẬP Ngày dạy: I Mục tiêu:
Học sinh đọc chắn vần kết thúc – u, - o
Đọc từ ngữ câu ứng dụng từ 38 –bài 43 Viết vần, từ ngữ ứng dung Từ 38 đến 43
(6)- GV: - Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần truyện kể: Sói Cừu - HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết1 Ổn định tổ chức: Hát tập thể
Kiểm tra cũ:
- GV đọc HS viết vào bảng con: cừu, bầu rượu, mưu trí, bướu cổ - HS đọc SGK( 3- em)
- Nhận xét cũ Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1Giới thiệu bài:
- Hỏi: Tuần qua học vần mới?
- GV gắn Bảng ơn phóng to Ơn tập:
a Các vần học:
b Ghép chữ vần thành tiếng
c Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV chỉnh sửa phát âm - Giải thích từ:
HS nêu
(7)ao bèo cá sấu kì diệu d Hướng dẫn viết bảng con:
- Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
- Đọc lại bảng Củng cố dặn dò
Tiết 2: Ổn định tổ chức:
2 Bài mới:
a Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng:
Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào
c Đọc SGK: d Luyện viết: e Kể chuyện:
- GV dẫn vào câu chuyện
- GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ
Tranh1: Một Sói đói lồng lộn tìm thức ăn, gặp Cừu Nó chắn mẩm bữa ngon lành Nó tiến tới nói:
Tìm đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc ( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình Viết b con: cá sấu ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc ( c nhân 10 em – đ thanh)
Quan sát tranh
HS đọc trơn ( c nhân– đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết
(8)- Này Cừu, hôm mày tận số
Trước chết mày có mong muốn khơng? Tranh 2: Sói nghĩ mồi khơng thể chạy Nó liền thoắng giọng cất tiếng sủa lên thật to Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu nghe tiếng gào chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói ngửa mặt lên, rống ơng Người chăn Cừu liền giáng cho gậy
Tranh 4: Cừu thoát nạn + Ý nghĩa:
Con Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội Con Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết Củng cố dặn dị- Học vần gì?
- Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dị:
- Về nhà học xem trước baì 44
Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài
Bài 44: on - an Ngày dạy: I Mục tiêu:
Học đọc vần on, an mẹ con, nhà sàn, từ câu ứng dụng Viết vần on, an mẹ con, nhà sàn
(9)- GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn
- Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy nhảy múa - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé bạn bè
- HS: - SGK, tập viết,
III Hoạt động dạy học : Tiết1 1Ổn định tổ chức:Hát tập thể
Kiểm tra cũ:
GV đọc HS viết vào bảng con:ao bèo, cá sấu, kì diệu - HS đọc SGK( 3- em)
- Nhận xét cũ 3Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
Hôm em học vần on, an học vần on * Ghi bảng on GV đọc vần
Cho HS phân tích vần on
GV ghép vần on GV ghép tiếng
GV giới thiệu từ:mẹ ( tranh trongSGK)
(10)*Bây ta học vần an
- GV ghi bảng ( dạy tương tự vần on ) - ChoHS đọc hai phần
- Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
Hỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
Bây hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu chữ viết thường
- Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa
+ GV giới thiệu từ ứng dụng rau non thợ hàn đá bàn ghe GV gạch chân tiếng có vần vừa học GV giảng từ ứng dụng
- Đọc lại bảng Củng cố;
HS đọc từ
HS đọc phần HS so sánh
Giống nhau: có âm n đứng sau Khác nhau: có âm o, a đứng trước
Kiểu chữ in thường
Theo dõi qui trình Viết bảng con:
on, an, mẹ con, nhà sàn
HS tìm tiếng có vần vừa học HS đánh vần tiếng
(11)Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì? Nhận xét dặn dò:
Nhận xét học Chuẩn bị học tiết
Tiêt 2: I Ổn định tổ chức ;
2 Kiểm tra cũ Bài mới:
a Đọc bảng lớp: Đọc lại tiết
GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS GV giới thiệu câu ứng dụng:
“Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy nhảy múa”
GV gạch chân tiếng có vần vừa học
b Đọc SGK:
GV đọc lần sau cho HS đọc nối tiếp
HS đọc 2- em
Đọc ( cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
HS tìm tiếng có âm vừa học HS đánhvần tiếng
HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
*HS mở sách theo dõi Đọc cá nhân 10 em
(12)c Luyện viết:Cho HS mở tập viết Gvquan sát hướng dẫn kĩ
Thu chấm điểm có nhận xét d Luyện nói: “Bé bạn bè” Hỏi:- Trong tranh vẽ bạn? - Các bạn làm gì?
- Bạn em ai? Họ đâu? - Em bạn thường chơi trị gì? - Bố mẹ em có quý bạn em không?
- Em bạn thường giúp đỡ việc gì? Củng cố dặn dị
- Học vần gì?
- Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dò:
- Về nhà học xem trước baì 45
Viết tập viết:
On, an, mẹ con, nhà sàn
HS quan sát tranh
HS trả lời tự nói câu dựa theo nội dung tranh
HS trả lời HS tìm nêu
Bài 45: ân - ă - ăn Ngày dạy: I Mục tiêu:
Học sinh đọc được:ân, ă, ăn, cân, trăn, từ câu ứng dụng Viết ân, ă, ăn, cân, trăn
(13)- GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: cân, trăn Tranh câu ứng dụng: Bé chơi thân… - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nặn đồ chơi
- HS: - SGK, tập viết,
III Hoạt động dạy học : Tiết1 Ổn định tổ chức ; Hát tập thể
Kiểm tra cũ:
GV đọc HS viết vào bảng con:rau non, thợ hàn, đá, bàn ghế - HS đọc SGK( 3- em)
- Nhận xét cũ 3Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:
Hôm em ân, ă, ăn ta học vần ân * Ghi bảng ân GV đọc vần ân
Cho HS phân tích vần ân
GV ghép vần ân GV ghép tiếng cân
GV giới thiệu từ: cân ( tranh trongSGK) Bây ta học vần ăn - ă
HS đọc vần ân
HS phân tích vần ân HS ghép vần ân
(14)- GV ghi bảng ( dạy tương tự vần ân) - ChoHS đọc hai phần
- Cho HS so sánh hai vần
*GV Hai vần có cấu tạo khác nên đọc viết khác
Hỏi mẫu chữ viết theo kiểu chữ gì?
Bây cô hướng dẫn em viết vần từ theo mẫu chữ viết thường
- Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+ GV nhận xét chỉnh sửa
+ GV giới thiệu từ ứng dụng
bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dò GV gạch chân tiếng có vần vừa học
GV giảng từ ứng dụng - Đọc lại bảng Củng cố;
HS đọc phần HS so sánh
Giống nhau:có âm n đứng sau Khác nhau: có âm ă, âm â đứng trước
Kiểu chữ in thường
Theo dõi qui trình
Viết bảng con:
ân, ăn, cân, trăn
HS tìm tiếng có vần vừa học HS đánh vần tiếng
(15)Học vần gì?Tiếng gì?Từ gì? Nhận xét dặn dị:
Nhận xét học Chuẩn bị học tiết
Tiết 2: I Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Bài mới::
a Đọc bảng lớp: Đọc lại tiết
GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS GV giới thiệu câu ứng dụng:
“Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn”
GV gạch chân tiếng có vần vừa học
b Đọc SGK:
GV đọc lần sau cho HS đọc nối tiếp
c Luyện viết:Cho HS mở tập viết
HS trả lời
HS đọc 2- em
Đọc ( cá nhân 10 em – đồng thanh)
HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
HS tìm tiếng có âm vừa học HS đánhvần tiếng
HS đọc trơn tiếng HS đọc câu
(16)Gvquan sát hướng dẫn kĩ Thu chấm điểm có nhận xét d Luyện nói: “Nặn đồ chơi”
Hỏi:- Trong tranh vẽ bạn làm gì? - Các bạn nặn vật gì? - Thường đồ chơi nặn gì? - Em nặn đồ chơi gì?
- Trong số bạn em, nặn đồ chơi đẹp, giống thật?
- Em có thích nặn đồ chơi khơng?
- Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì? Củng cố:
- Học vần gì?
- Tìm tiếng có vần vừa học bài, ngồi Dặn dị:
- Về nhà học xem trước baì 46
HS đọc đồng lần Viết tập viết:
An, ăn, cân, trăn
HS quan sát tranh
HS trả lời tự nói câu dựa theo nội dung tranh