Lên kế hoạch phân loại HS và có biện pháp theo dõi giúp đỡ từng HS trong lớp. 2 - Thực trạng trong nhà trường năm học này và những năm học trước. Mấy năm gần đây thực hiện thông tư 30 và[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH BÀN A
-SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Một số biện pháp công tác chủ nhiệm của giáo viên lớp Tiểu học
Sản phẩm tham dự
Ngày hội Công nghệ thông tin lần thứ IV cấp Quận Năm học 2017 - 2018
Tác giả: Nguyễn Thị Thuyến
(2)A LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Bác Hồ mn vàng kính u dạy: Vì lợi ích mười năm trồng cây
Vì lợi ích trăm năm trồng người.
Sự nghiệp giáo dục nghiệp trồng người, người Thầy giáo toàn xã hội giao cho trọng trách “trồng người” Đã người Thầy có quyền tự hào nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý Vì nghề đặc biệt , Sản phẩm họ người có ích cho xã hội sau
Đúng vậy, xã hội ngày tương lai cần phải có người có đạo đức cách mạng sáng, có tài trí tuệ cao có hình thể đẹp, có óc thẩm mỹ…Để có người phát triển tồn diện Bộ giáo dục đào tạo đặt mục tiêu cho giáo dục phổ thông giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất thẩm mỹ kĩ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo người từ bậc tiểu học phải giáo dục mầm non tương lai đất nước theo hướng toàn diện Bởi bậc tiểu học móng giáo dục phổ thơng nên giáo viên cần phải giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đức, trí, thể, mỹ kĩ để học sinh học tiếp lên bậc cao
Giáo viên chủ nhiệm Tiểu học có vị trí vơ quan trọng việc hình thành cho học sinh sở ban đầu phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ sống để học sinh tiếp tục học Trung học sở
(3)Ở đầu năm học, trường học, khối lớp, chất lượng học tập học sinh tương đương Nhưng đến cuối năm, chất lượng học tập lực phẩm chất học sinh lớp lại vượt trội hẳn so với lớp khác, sĩ số lớp trì 100% lớp khác lại có tới 2, học sinh hay nghỉ học tự sợ học Tất điểm khác biệt giáo viên chủ nhiệm lớp tạo Giáo viên chủ nhiệm có tinh thần trách nhiệm cao, tận tâm với học sinh chắn tìm biện pháp để thu hút học sinh đến lớp, làm cho học sinh trở nên chăm ngoan, thích học cảm thấy “mỗi ngày đến trường ngày vui” Mặt khác, giáo viên chủ nhiệm lớp Tiểu học dạy tất lớp (từ lớp đến lớp 5) thực tế, giáo viên theo học sinh từ lớp lên lớp khác Vì vậy, năm lên lớp, em lại học với thầy (cô) khác Nếu giáo viên lớp làm tốt công tác chủ nhiệm, xây dựng tốt nề nếp lớp học, rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học nhiều kĩ sống khác; lên lớp trên, giáo viên chủ nhiệm lớp không trì, khơng phát huy nề nếp lớp học chất lượng học tập học sinh sao? Do vậy, công tác chủ nhiệm lớp phải thực đồng từ lớp Một đến lớp Năm giáo dục HS phát triển toàn diện Nề nếp lớp học, phương pháp học tập, đạo đức, nhân cách kĩ sống học sinh phải giáo viên chủ nhiệm ý xây dựng, rèn rũa từ lớp phải trì, phát huy xuyên suốt lớp
(4)(5)B NỘI DUNG 1 - Cơ sở lí luận.
Trong nhà trường muốn có chất lượng giáo dục tồn diện cao thiếu công sức giáo viên chủ nhiệm lớp thành viên nhà trường Vì vậy, trước hết trường phải có đội ngũ giáo viên, cán cơng nhân viên có chun mơn nghiệp vụ cao Tâm huyết với nghề “yêu trẻ con” chắn nghiệp “trồng người” thành công
Dựa vào đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh từ tháng tám nhận lớp sau học nhiệm vụ năm học lên kế hoạch cho tháng năm cơng tác chủ nhiệm ( bám sát với nhiệm vụ năm học kế hoạch phòng giáo dục)
Lên kế hoạch phân loại HS có biện pháp theo dõi giúp đỡ HS lớp 2 - Thực trạng nhà trường năm học năm học trước. Mấy năm gần thực thông tư 30 tháng 11 năm 2016 TT22 đổi cách đánh giá học sinh tiểu học khó khăn cho việc theo dõi học sinh thơng tin hai chiều đến phụ huynh Vì phụ huynh năm học trước nghe nói đến điểm phụ huynh biết tình hình học tập em ba năm học gần phụ huynh quen dần cách nhận xét đánh giá HS nên khó khăn cho cơng tách chủ nhiệm Và lại bỏ hẳn sổ chủ nhiệm, sổ điểm sổ theo dõi chung thường xuyên Thực nhẹ cho giáo viên khó cho việc theo dõi sát học sinh Trước chấm GV chấm lớp đến GV chấm 1/3 lớp nhiều giáo viên cịn phải suy nghĩ lời phê, viết nắn nót lời phê vào học sinh Thực đổi cách đánh giá HS thực ba năm số PH mơ hồ chưa tự tin vào cách đánh giá xong tơi giải thích dựa vào lời nhận xét từ môn học em để biết lực học em Vì trước bỡ ngỡ, khó khăn việc đổi cách đánh giá học sinh tiểu học địi hỏi thầy giáo phải nghiêm túc vào đặc biệt giáo viên chủ nhiệm phải người đầu tháo gỡ khó khăn tơi đưa số giải pháp giúp giáo viên chủ nhiệm nhận xét sát đến học sinh để giải tỏa cho phụ huynh nỗi lo chất lượng học tập đạo đức em Làm để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HS lớp học đầu cấp
3 - Các biện pháp tiến hành.
Biện pháp 1: Điều tra lý lịch phân loại học sinh tổ chức bầu ban cán sự lớp.
Ngay từ đầu tháng tám nhận lớp với sĩ số 42 học sinh điều tra lý lịch học sinh cách phát cho học sinh tờ giấy có nội dung sau: Thơng báo: Phụ huynh vui lịng điền vào thông tin sau:
1) Họ tên học sinh 2) Ngày tháng năm sinh 3) Giới tính:
4) Nơi ở( Ghi theo tổ dân phố)
(6)Sở thích :
Họ tên bố:………Tuổi:……… Điện thoại: Nghề nghiệp:
Họ tên mẹ:………Tuổi:……… Điện thoại: Nghề nghiệp
Điều tra lý lịch xong phân loại học sinh theo tổ dân phố xếp chỗ ngồi theo tổ dân phố để học sinh tiện theo dõi học tập, đạo đức lớp nhà
Khi điều tra lý lịch xong tiếp đến điều tra hồn cảnh gia đình xem có con? Điều kiện sống gia đình nào? Lực học năm trước học sinh từ tìm ngun nhân biện pháp giúp đỡ học sinh
VD: Tôi điều tra 100% học sinh lớp 3C tơi chủ nhiệm: em gia đình có ba Kinh tế khó khăn gia đình th nhà tổ 16 để ở, bố mẹ làm th tối đến khơng có điều kiện kèm học ngày lớp tơi dành nhiều thời gian đến em nhiều Cịn 22 em gia đình có em việc dạy dỗ kèm cặp em tốt Gia đình có máy tính để dạy em học có nối mạng để em giải toán tiếng Việt, tiếng Anh, Thần đồng tiếng Việt…Thì em học tốt có ý thức học Chính từ đầu năm phân loại nên chất lượng đại trà học kì I lớp tơi khả quan Đặc biệt 5em, học mức độ lớp thường xuyên trao đổi thông tin hai chiều với phụ huynh nên phụ huynh tin tưởng nhiều lần gọi điện đến cảm ơn đến trực tiếp để cảm ơn trao đổi tình hình học tập em
Việc bầu chọn xây dựng đội ngũ Ban Cán lớp công việc quan trọng mà người giáo viên chủ nhiệm cần phải làm sau nhận lớp Những năm học trước, Ban Cán lớp giáo viên chọn lựa định học sinh làm Tôi cho em bầu cử ban cán lớp tơi hỏi ý kiến đồng chí giáo viên chủ nhiệm cũ tình hình cán lớp năm cũ Tôi muốn tạo dựng rèn luyện cho em thể tinh thần dân chủ y thức trách nhiệm tập thể, nên tổ chức cho em ứng cử bầu cử để chọn lựa ban cán lớp Tiến trình bầu chọn Ban Cán lớp diễn sau:
- Trước hết, tơi phân tích để em hiểu rõ vai trò trách nhiệm người lớp trưởng, lớp phó
* Phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho Ban Cán lớp:
Sau bầu chọn Ban Cán lớp, giao nhiệm vụ cụ thể cho từng em sau:
* Nhiệm vụ lớp trưởng:
- Theo dõi, kiểm tra hoạt động lớp
- Điểm danh ghi sĩ số lớp vào góc (bên phải bảng) lúc truy
- Điều khiển bạn xếp hàng vào lớp, xếp hàng chào cờ đầu tuần, xếp hàng tập thể dục
(7)* Nhiệm vụ lớp phó học tập:
- Tổ chức lớp truy 15 phút đầu giờ; giúp đỡ bạn học yếu học bài, làm
- Điều khiển bạn trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi tiết học giáo viên yêu cầu
- Theo dõi việc học tập lớp tiết chuyên
- Làm việc lớp trưởng lớp trưởng vắng mặt nghỉ học * Nhiệm vụ lớp phó lao động:
- Phân công, theo dõi kiểm tra tổ trực nhật chịu trách nhiệm tắt đèn, quạt
- Phân công bạn tưới lớp, chăm sóc bồn hoa trồng lớp - Theo dõi, kiểm tra bạn tham gia buổi lao động trường, lớp tổ chức
- Phối hợp với lớp trưởng, lớp phó học tập giữ trật tự lớp
Nhiệm vụ em, tơi ghi rõ ràng sổ, sau phát cho em Tôi hướng dẫn em cách ghi chép sổ cách khoa học, cụ thể, rõ ràng Mỗi em làm nhiệm vụ Ngồi ra, lớp trưởng lớp phó phải đoàn kết hợp tác chặt chẽ với công việc chung Cuối tuần, vào tiết sinh hoạt lớp ngày thứ sáu, lớp trưởng, lớp phó báo cáo mặt hoạt động lớp Căn vào báo cáo em, nắm khả quản lí lớp em Và cuối tháng, tổ chức họp Ban Cán lớp lần để tổng kết mặt làm lớp, động viên khen ngợi việc em làm tốt, đồng thời rõ thiếu sót hướng dẫn em cách khắc phục
Biện pháp 2: Xây dựng tiêu chí thi đua lớp.
Để đạt lớp xuất sắc nhiều năm qua trước họp phụ huynh xây dựng tiêu chí thi đua lớp, dựa vào tiêu kế hoạch năm học phòng giáo dục nhà trường Thông báo cho tất phụ huynh học sinh lớp biết vào buổi họp phụ huynh đầu năm
Tiêu chí 1: Dựa vào tiêu chuẩn năm điều Bác Hồ dạy
+ Học sinh học giờ: Sáng có mặt từ 7h15phút đến 11h
Chiều có mặt từ 13h45phút đến 16h30phút 17h Tiêu chí 2: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp
Tiêu chí 3: Trang phục gọn gàng
Tôi xây dựng biểu mẫu để lớp có bốn tổ giao cho bốn tổ trưởng theo dỗi hoạt động học tập ngày thành viên tổ cuối tuần vào sinh hoạt báo cáo Thực theo thông tư 30 học sinh bình xét đánh giá bạn bạn lại đánh giá
VD: Tên sổ: Sổ theo dõi tổ:
STT Họ tên Chuyên cần Đồng phục Đạo đức Nói chuyện Phiếu khen Ghi
Tổ xếp
loại GV xếploại Nguyễn Bảo Hân
(8)3 Nguyễn Văn Đạt Phạm Văn Tú Lê Hà Vy Lê Thu Hà Trần Bảo Ngọc Vũ Văn Huy
Tuần 1:
Nếu học sinh vi phạm đạt thành tích học tập rèn luyện gạch gạch cuối tuần tổng kết có khen chê rõ ràng Đặt biệt học sinh thích nhận nhiều phiếu khen nên bạn cố gắng không mắc khuyết điểm để nhận nhiều phiếu khen Cứ ba phiếu khen lại đổi lấy đồ dùng học tập như( thước kẻ, bút chì, tẩy…) năm phiếu khen nhận vở, mười phiếu khen nhận hộp bút chì màu Nếu nhiều phiếu giá trị phần thưởng tăng lên Thậm chí học sinh lớp tơi mười em dã nhận hộp bút, truyện…Trị giá phần thưởng cho học sinh có thành tích học tập tốt tuần lên tới 1.500.000đ phụ huynh phấn khở cách làm để kích cầu học sinh thi đua học tập rèn luyện đạo đức Cuối học kì sau họp phụ huynh có phụ huynh nói lại với tôi: “Em thấy cách làm thưởng phiếu khen cô tốt nguồn động viên em học tập cô Năm trước gọi em dậy học, cháu uể oải năm sợ bạn tổ trưởng phê bình trừ phiếu khen mà cháu nhanh nhẹn hẳn lên Tơi thâm nghĩ thành cơng công tác chủ nhiệm nên việc học sinh học muộn lớp 3C xảy Trong buổi họp phụ huynh đưa tiêu chí phổ biến cho phụ huynh biết để phụ huynh nhắc nhở em nhà
Ngoài buổi họp phụ huynh tơi cịn đưa tiêu chí phấn đấu lớp để phụ huynh biết
VD: Năng lực phẩm chất: 100% học sinh đạt
Văn hóa: + 32 em hồn thành tốt nội dung học tập môn học + em hồn thành tốt nội dung học tập mơn học
Tơi đăng kí với nhà trường ba học sinh tham gia giải toán qua mạng cấp Quận, thành phố Ba học sinh tham gia tiếng Anh mạng
Hai học sinh viết chữ đẹp cấp trường
Bốn học sinh tham gia sân chơi trí tuệ phải trả lời đến câu thứ 17 đến câu thứ 20
(9)Đây hình ảnh tơi kèm học sinh giải tốn qua mạng tiếng Anh qua mạng
Giao lưu viết chữ đẹp cấp trường lớp đạt giải giải ba khối
Để đạt kết buổi họp phụ huynh đầu năm quan Một số phụ huynh có tư tưởng họp đầu năm đóng tiền khơng phải Đây buổi họp mà giáo viên chủ nhiệm phải thông báo kế hoạch năm học, tiên phấn đấu thi đua lớp năm giao trách nhiệm cho người có biện pháp cụ thể
VD: Đối với giáo viên
+ Đổi phương pháp dạy học + Quan tâm sát học sinh
+ Tích cực học hỏi nâng cao trình độ chun mơn
+ Có thơng tin hai chiều giáo viên chủ nhiệm phụ huynh * Đối với học sinh
+ Tích cực tự giác học tập + Hoàn thành lớp
+ Học sinh giỏi sưu tầm thêm tập nâng cao + Rèn luyện đức, thể, mỹ tốt
* Đối với phụ huynh
+ Kiểm tra việc học tập lớp nhà + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho
+ Những học sinh cô chọn thi tốn + tiếng anh, sân chơi trí tuệ phụ huynh mua thêm sách tham khảo cho
Giải pháp 3: Ngay từ sau buổi học nhiệm vụ năm học lập kế hoạc công tác chủ nhiệm cho năm học theo kế hoạch phòng nhà trường theo tháng Phát động phong trào thi đua ba đợt:
+ Đợt 1: Từ tháng đến tháng 11 + Đợt 2: Từ tháng 12 đến tháng + Đợt 3: Từ tháng đến tháng
Tháng 9: Ổn định tổ chức – điều tra lý lịch, học tập học sinh + Phân loại học sinh
(10)Tháng 10: Ổn định tổ chức + Rèn chữ cho học sinh
+ Rèn học sinh yếu tiết hướng dẫn học thứ 2, thứ
+ Bồi dưỡng học sinh giỏi (Toán mạng, tiếng anh mạng) tiết hướng dẫn học thứ 3, thứ
Tháng 11: Giáo dục học sinh kính u thầy + Tiếp tục rèn chữ viết
+ Rèn học sinh giải toán + tiếng anh qua mạng
+ Chuẩn bị tiết mục văn nghệ giao lưu văn nghệ cấp trường + Văn nghệ đầu tuần
+ Tổng kết thi đua đợt 1: Khen:… Nhắc nhở
Tháng 12: Giáo dục học sinh học tập làm theo noi gương anh đội cụ Hồ + Hát múa chủ đề: Chú đội
+ Kèm học sinh yếu chuẩn bị kiểm tra định kì, cuối kì I + Giao lưu tiếng anh qua mạng
+ Ôn kiểm tra cuối kì I
Tháng 1: Hát mừng đất nước, mừng Đảng, mừng xuân mừng đất nước đổi
+ Phát động phong trào vui Tết nguyên Đán + Xây dựng quỹ đền ơn đáp nghĩa
+ Tiếp tục kèm học sinh yếu – Bồi dưỡng học sinh tham gia giải tốn mạng vịng 9, 10, 11, 12
+ Họp phụ huynh cuối kì I Thi đua đợt 2: Khen: Chê: Tháng 2: Mừng Đảng, mừng xuân mừng đất nước đổi
+ Tham gia hộ khỏe phù cấp quận
+ Bồi dưỡng em Tú Anh toán mạng chiều thứ vào tiết hướng dẫn học Em Minh Tú chiều bồi dưỡng giải toán tiếng anh qua mạng vào tiết hướng dẫn học chiều thứ
+ Hoàn thành sườn sáng kiến kinh nghiệm số biện pháp công tác chủ nhiệm học sinh lớp trường tiểu học
Tháng 3: Giáo dục học sinh kính yêu biết ơn Mẹ cô
+ Tham gia giao lưu giải toán qua mạng tiếng việt, tiếng anh cấp quận
+ Rèn chữ viết cho hai học sinh: Khánh Quang Linh
+ Rèn viết đoạn văn cho ba học sinh: Quốc Anh, Bảo Lộc, Hà Vy Tháng 4: Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối năm
+ Tiếp tục kèm toán học sinh chậm: Minh Đức, Quốc Khánh + Rèn chữ viết cho học sinh Khánh, Quang Linh
Tháng 5: Kỉ niệm ngày sinh nhật Bác + Kiểm tra cuối học kì II
+ Tuyên dương khen thưởng học sinh có thành tích phong trào lớp
+ Họp phụ huynh cuối năm
(11)- Do việc lập kế hoạch cho năm nhờ để thay cho sổ chủ nhiệm trước nên tiện cho theo dõi tiến hành hoạt động lớp
Giải pháp 4: Xây dựng “lớp học thân thiện, học sinh tích cực”
Năm học 2008-2009, Bộ giáo dục Đào tạo phát động phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách kĩ sống cho học sinh Qua năm thực hiện, phong trào có sức lan tỏa mạnh mẽ chiều sâu lẫn chiều rộng, mang lại hiệu thiết thực cho ngành giáo dục cho xã hội Ngay từ năm Bộ phát động phong trào, tơi tích cực hưởng ứng Muốn phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường đạt hiệu giáo viên chủ nhiệm phải tích cực “xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” Có nhiều “lớp học thân thiện, học sinh tích cực” có “trường học thân thiện, học sinh tích cực”
“Xây dựng lớp học thân thiện” tạo môi trường học tập thân thiện, an toàn, gần gũi với học sinh, làm cho học sinh cảm thấy “mỗi ngày đến trường niềm vui” Xây dựng “lớp học thân thiện” có “học sinh tích cực” Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực hạn chế tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học, nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh
Cơng việc “xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” tiến hành bước sau:
**Trang trí lớp học xanh- sạch- đẹp
Lớp học thân thiện phải có xanh, phải sẽ, ngăn nắp trang trí đẹp, đảm bảo tính thẩm mĩ tính giáo dục cao Do vậy, hướng dẫn với học sinh thực công việc sau đây:
- Trồng xanh lớp cách: cho dây trầu bà, trường sinh vào tôm cá sành, đổ nước vào treo vách tường Dây trầu bà trường sinh sống nước ưa rợp, lại khơng có úa, rụng nên Chỉ cần đổ nước thường xuyên sống, dây trầu bà xanh rủ xuống dây dài đẹp
- Trang trí lớp đẹp, hài hịa đảm bảo tính thẩm mĩ tính giáo dục cao Phần trang trí lớp, tơi giao trực tiếp cho tổ: tổ phải sưu tầm tranh ảnh liên quan đến môn học chọn vẽ đẹp để trưng bày Tranh, ảnh em sưu tầm dán vào giấy khổ lớn theo môn học (Lịch sử, Địa lí, Khoa học, Mĩ thuật) bao bên ngồi giấy bóng suốt Sau đóng lên vách tường xung quanh lớp
- Khi nhận xét hạnh kiểm học sinh, giáo viên chủ nhiệm phải vào nhiệm vụ học sinh Nhưng nhiệm vụ có Sổ Chủ nhiệm giáo viên nên khơng có học sinh nhớ đầy đủ nhiệm vụ, chí có nhiều em khơng nhớ nhiệm vụ Mà khơng biết nhiệm vụ cụ thể em làm đúng? Do đó, tơi phải viết nhiệm vụ học sinh lên giấy A0, trang trí, đóng khung thật đẹp treo lên tường để hàng ngày em nhớ
(12)10 YÊU CẦU CƠ BẢN CỦA MỘT “LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
Khơng có học sinh chán học, bỏ học nghỉ học khơng có lí do.
Lớp học phải trang trí đẹp, phù hợp, có tính thẩm mĩ tính giáo dục cao
Phải sử dụng có hiệu bảo quản tốt thiết bị, đồ dùng dạy học; sử dụng tiết kiệm điện, nước
Lớp học phải suốt buổi học, bàn ghế phải ngắn, khơng có học sinh xả rác bừa bãi
Có tập thể bạn học thân thiện: khơng nói tục, chửi thề; phải ln hòa nhã với bạn bè giúp đỡ học tập
Lớp học phải an tồn, khơng có nguy hiểm, khơng có tai nạn xảy ra. Học sinh phải tích cực tham gia hoạt động tập thể, rèn luyện kĩ năng sống, giữ gìn vệ sinh mơi trường, cam kết khơng vi phạm luật giao thông
Học sinh học đủ môn học theo qui định, chất lượng học tập ngày nâng cao vượt trội so với năm học trước
Học sinh tích cực tham gia hoạt động từ thiện như: thăm hỏi bạn khi đau ốm, động viên chia sẻ với bạn có hồn cảnh khó khăn, tặng sách cũ cho thư viện trường,…
10 Lớp học mơi trường bình đẳng nam nữ, khơng phân biệt giàu nghèo, khơng có tượng học sinh bị phạt, bị kiểm điểm phê bình trước tồn trường Hằng ngày, nhắc nhở em thực theo nhiệm vụ người học sinh 10 yêu cầu “lớp học thân thiện, học sinh tích cực” Khi có học sinh chưa hồn thành nhiệm vụ, tơi u cầu em đọc lại nhiệm vụ người học sinh nêu rõ nhiệm vụ chưa làm để sửa chữa, khắc phục Nhờ vậy, em tự giác thực hiện, số lượng học sinh vi phạm nội qui nhà trường, lớp ngày giảm dần
- Số học sinh lớp, chia thành tổ ứng với buổi học tuần, tổ có tổ trưởng Lớp phó lao động phân công theo dõi tổ làm trực nhật hàng ngày Tổ trưởng chịu trách nhiệm phân công, điều khiển bạn tổ làm trực nhật Nhưng tuần đầu, phải sớm để hướng dẫn em làm vệ sinh lớp như: quét lớp từ ngoài, từ cửa sổ, bục giảng xuống dưới; cách cầm chổi đưa chổi cho nhanh không bụi; cách trải khăn bàn, cách lau bảng, cách xếp bàn ghế, Cứ sau chơi, tổ trực phải đổ rác trà rửa sọt rác cất vào lớp Sang tuần thứ hai, tơi giao cho lớp phó lao động kiểm tra công việc trực nhật hàng ngày Tổ không làm tốt, lớp phó lao động có quyền phạt tổ làm trực nhật thêm ngày Và tiết học, học sinh phải thể tinh thần “tự quản” - tự theo dõi lẫn nhau, nhắc nhở giữ lớp suốt buổi học
(13)nước chín từ nhà để uống, vừa đảm bảo vệ sinh, vừa khơng làm bẩn lớp, cịn hạn chế lượng rác thải gây ô nhiễm môi trường
- Đối với bồn hoa lớp, tổ chăm sóc tuần Qui định bồn hoa phải cỏ, đất khơng khơ trắng, khơng có cành gãy khô Công việc kiểm tra, nhắc nhở lớp phó lao động Tổ khơng làm tốt bị phạt chăm sóc bồn hoa thêm tuần
** Xây dựng mối quan hệ thầy- trò bạn bè lớp * Xây dựng mối quan hệ thầy- trò:
Trước đây, quan hệ thầy, trò quan hệ chịu ơn- ban ơn; bề trên- kẻ dưới; giảng giải- ghi nhớ Ngày nay, quan hệ thay quan hệ phân cơng-hợp tác Thầy thiết kế- trị thi cơng Thầy làm mẫu, giao việc- trị làm theo mẫu thầy Mỗi lời thầy nói phải “lệnh” (một lời giao việc) Do vậy, yêu cầu tơi đưa ra, học trị phải thi hành thật nghiêm Ngay từ đầu, tơi u cầu học trị phải cố gắng làm cho Nếu chưa phải làm lại cho Đúng từ việc làm, nghiêm nghiêm việc làm thái độ khắt khe, gay gắt Quan hệ tơi học trị quan hệ hợp tác làm việc: tơi giao việc- học trị làm; tơi hướng dẫn- học trị thực - Khi giao việc, tơi nói lần, nói lớp trật tự Với cách làm này, tự nhiên thầy trở nên nói ít, học trị làm nhiều Làm việc đạo đức, ý thức kèm theo Làm đến nơi đến chốn ý thức kỉ luật đến nơi đến chốn
- Hành vi giáo viên ảnh hưởng trực tiếp đến tâm lí hình thành tính cách trẻ Vì vậy, lên lớp, tơi ln y đến cách đứng, nói năng, cách ăn mặc, cách cầm sách, chữ viết, thái độ, để học trò noi theo Khơng lí mà tơi cho phép cẩu thả xuề xịa, qua loa trước mặt học sinh
(14)- Hàng ngày, tơi ln khích lệ biểu dương em kịp thời, ca ngợi ưu điểm em nhiều phê bình khuyết điểm Tơi cố tìm ngững ưu điểm nhỏ để khen ngợi động viên em Nhưng khen, khơng qn thiếu sót để em khắc phục ngày hoàn thiện
- Khi nói chuyện, giảng, nghiêm khắc phê bình lỗi lầm học sinh, tơi ln thể cho em thấy tình cảm yêu thương người thầy học trò Theo qui luật phản hồi tâm lí, tình cảm thầy trước sau đáp lại tình cảm học trị Lịng nhân ái, bao dung, đức vị tha người thầy ln có sức mạnh to lớn để giáo dục cảm hóa học sinh “Lớp học thân thiện” có người thầy có lịng nhân hậu, bao dung, hết lịng học sinh thân u Có người thầy chắn học sinh chăm ngoan, tích cực ham học, thích học
* Xây dựng mối quan hệ bạn bè:
Trong sống người, người thân gia đình ra, cần có bạn bè để chia sẻ Học sinh Tiểu học Nếu em có nhiều bạn bè thân thiết lớp em hợp tác vui vẻ với giúp đỡ tiến Em học giỏi giúp em học yếu; ngược lại, em học yếu dễ dàng nhờ bạn giúp đỡ học tập mà khơng phải e ngại, xấu hổ (Học thầy không tày học bạn) Nhưng thực tế, lớp học thường xuất nhiều nhóm học trò, đặc biệt lớp cuối cấp Các em chia bè phải, phân biệt giàu nghèo, hay nói xấu châm chọc Những em nữ hay rỗi hay hờn giận Cịn em nam hăm he đánh nhau, trả thù Tuy em chưa gây chuyện nghiêm trọng ảnh hưởng xấu đến tình cảm bạn bè chất lượng học tập lớp Là giáo viên chủ nhiệm, quan tâm đến vấn đề Xây dựng mối quan hệ bạn bè đồn kết, gắn bó tơi xây dựng nề nếp lớp học, tiến tới xây dựng môi trường học tập thân thiện Từ mơi trường học tập thân thiện đó, chất lượng học tập lớp chắn nâng cao
Để xây dựng mối quan hệ bạn bè thân thiết, đồn kết, gắn bó, sẵn sàng giúp đỡ học tập, tạo hoạt động, vấn đề đòi hỏi hợp tác nhiều học sinh Cách làm cụ thể sau:
(15)đó khơng dám hờ hững Cứ vậy, việc hợp tác học sinh lớp cải thiện
- Tơi khuyến khích học sinh tự viết điều em chưa đồng y việc làm, cách cư xử lớp trưởng, lớp phó bạn dó lớp khơng nói xấu, khơng xa lánh bạn Căn vào điều em viết ra, điều tốt tơi đọc cho lớp nghe tuyên dương trước lớp Cịn điều em phê bình tơi phải điều tra nẵm rõ hay sai Sau góp y riêng với học sinh bị bạn phê bình, yêu cầu em phải xin lỗi bạn phải sửa chữa
- Khi có chuyện xích mích em với em kia, tơi kịp thời can thiệp không để mâu thuẫn kéo dài gây ảnh hưởng xấu đến tình bạn Tơi gặp gỡ trao đổi riêng với học sinh nhóm học sinh để biết rõ đầu Sau phân tích rõ đúng, sai Ai sai phải nhận lỗi xin lỗi bạn Sau giảng hịa bắt tay vui vẻ trở lại
- Đầu năm học, thỏa thuận với lớp lớp có bạn đau ốm phải nằm viện lớp qun góp tiền để mua quà đến thăm bạn, động viên bạn an tâm chữa bệnh; em gần nhà thay chép cho bạn Khi bạn khỏi bệnh, học sinh giỏi giúp đỡ bạn học tập để theo kịp chương trình Vì vậy, năm học vừa qua, lớp tơi có em bị bệnh nặng phải nằm viện tháng hết bệnh, em bạn bè giúp đỡ nên nhanh chóng theo kịp chương trình với lớp
- Để tạo dựng cho em tình bạn bền đẹp với kỉ niệm sâu sắc tuổi học trị, tơi tổ chức sinh nhật cho học sinh lớp học chơi Những em có ngày sinh trùng vào ngày thứ bảy, chủ nhật tổ chức vào sáng thứ bảy Hình thức tổ chức em ban cán định Nhưng chủ yếu múa hát, lời chúc mừng quà nhỏ khoảng vài chục ngàn đồng lớp đóng góp Xã Tân Lập xã nơng, gia đình học sinh chủ yếu làm nghề nơng Nhưng có nhiều gia đình lại khơng có đất đai, cha mẹ em chủ yếu làm mướn Có nhiều em khơng nhớ ngày sinh Bởi em chưa cha mẹ tổ chức sinh nhật, chưa nhận quà mang y nghĩa sâu sắc Vì vậy, được lớp tổ chức sinh nhật, nhiều em xúc động
c) Tổ chức hoạt động tập thể trò chơi vui tươi lành mạnh.
(16)Các hoạt động sinh hoạt tập thể số trò chơi đơn giản, gọn nhẹ, tơi tổ chức buổi học khóa buổi sinh hoạt ngồi lên lớp
* Tổ chức sinh hoạt tập thể vui chơi buổi học khóa.
Giữa tiết học căng thẳng, thường tổ chức cho em múa hát tập thể, biểu diễn văn nghệ, hát dân ca, diễn hài,
Trong tiết Khoa học, Đạo đức, tơi tổ chức cho em chơi trị chơi như: làm phóng viên; sắm vai xử lí tình phịng tránh bị xâm hại, từ chối chất gây nghiện, bày tỏ thái độ người bị nhiễm HIV/AIDS, đóng vai xử lí tình môn Đạo đức Thông qua hoạt động này, em cịn hình thành rèn luyện nhiều kĩ sống cần thiết
Căn vào phiếu điều tra đầu năm, nắm khả em nên phân công vai diễn, múa hát giao việc phù hợp với em, khuyến khích động viên em tự tin bộc lộ khiếu Nhờ vậy, tiết học khóa trở nên sơi nổi, em hào hứng tham gia Thông qua hoạt động vui chơi, em “làm”, “được trải nghiệm” sống thực, điều giúp em lĩnh hội kiến thức rèn luyện kĩ sống cách nhẹ nhàng, lại hiệu
* Tổ chức họat động sinh hoạt tập thể vui chơi thơng qua hoạt động ngồi lên lớp.
Ở Tiểu học, giáo dục ngồi lên lớp qui định chương trình khóa, khơng bắt buộc giáo viên chủ nhiệm phải lên tiết lên lớp Nhưng hoạt động diễn tiết học khóa lớp nhiều thời gian, giáo viên vận dụng tổ chức léo làm ảnh hưởng đến tiến trình học Do vậy, hoạt động chiếm nhiều thời gian, cần nhiều sức lực, tổ chức cho học sinh tham gia trái buổi, tuần buổi
- Tổ chức cho học sinh ơn luyện kiến thức trị chơi như: Rung chng vàng, Hái hoa dân chủ, Thi tìm hiểu An tồn giao thơng, Nội dung thi tơi soạn chương trình pa poinên gây thích thú, hào hứng cho học sinh lần tham gia
- Tổ chức buổi họp lớp, làm đồ dùng học tập làm báo tường, vẽ tranh chào mừng ngày lễ lớn
- Tổ chức cho học sinh xem phim tài liệu kỉ niệm kiện lịch sử trọng đại đất nước như: Kỉ niệm ngày thành lập Đảng, Cách mạng tháng Tám, Kỉ niệm ngày quốc khánh, ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, ngày giải phóng miền Nam, Những đoạn phim tài liệu này, lấy mạng internet kết nối với máy chiếu, chiếu lên cho học sinh xem
- Hướng dẫn em làm bình hoa, cắt gấp hoa để trang trí góc học tập làm số đồ chơi đơn giản để trưng bày để tặng người thân bạn bè Dựa trên hướng dẫn báo Chăm học, tập chung lớp lại hướng dẫn em làm việc theo nhóm Các em làm, góp, giúp đỡ làm việc
(17)trọng thực xây dựng môi trường học tập thân thiện, học sinh tích cực Sĩ số lớp tơi ln đảm bảo, chất lượng học tập học sinh ngày nâng cao
Giải pháp 5: Kết hợp với tổng phụ trách đưa phòng trào nề nếp lớp lên.
Ngay từ tháng trực tiếp chủ động gặp tổng phụ trách để xin kế hoạch Đoàn Đội năm học Từ bám sát vào kế hoạch để nhắc nhở học sinh lớp thực
VD: Trong kế hoạch đồng chí tổng phụ trách có phần
Tháng 12 thu kế hoạch nhỏ từ đầu tháng 12 nhắc học sinh thu gom trước nhà sau đến ngày đồng chí tổng phụ trách phát động học sinh mang đủ số lượng nhà trường u cầu chí có em nhiều gấp 2, lần mà nhà trường phát động em: Ngân hà: 15kg, Hà Anh 10kg Quỳnh Chi 7kg
Hoặc đến tuần 13 lớp 3c trực tuần Tôi bám sát vào kế hoạch lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ, mẩu chuyện từ trước vài tuần nên buổi sinh hoạt tuần lớp tơi có tiết mục trội đặc sắc, nội dung bất ngờ
Đây hình ảnh học sinh lớp 3c biểu diễn tiết mục chào cờ đầu tuần
Việc theo dõi kế hoạch tổng phụ trách mảng để kết hợp tổng phụ trách đưa phong trào lớp lên thường xuyên phối hợp với tổng phụ trách giáo dục đạo đức nề nếp, nếp sống văn minh, vệ sinh mơi trường ngồi lớp…Để đạt số điểm tối đa bên Đồn Đội u cầu tơi thường xuyên nhắc nhở HS nếp vào lớp truy HĐTT sân, lời nói việc làm phải thể lịch văn minh, giữ vệ sinh môi trường vấn đề quan tầm nhiều
VD: Hằng ngày giao việc cho lớp trưởng Tú Anh quản lớp đầu sáng chiều truy bài, kiểm tra việc học tập đạo đức nếp sống văn minh lớp Lớp phó: Phụ trách vệ sinh mơi trường nhắc nhở bạn ăn sáng ăn quà chiều ( HS ăn bán trú) để rác nơi quy định Uống nước xong nước thừa đổ vào xô úp cốc vị trí
(18)Tháng đầu năm học chưa ổn định tổ chức nên phải đến trường sớm 7h30p có mặt để giám sát hoạt động lớp nhắc nhở học sinh vi phạm nội quy trường, lớp…Từ tháng sau ý thức em tốt nên tơi giám sát qua báo của cán lớp đặc biệt giáo viên phải nhắc nhở kịp thời em vi phạm tránh bỏ qua bng xi kết giáo dục thành cơng
Mặt khác dực chào cờ đầu tuần tơi dự nghiêm túc có sổ sách ghi việc làm toàn trường tuần trước việc cần phải làm vào tuần tới, việc cịn tồn để nhắc nhở học sinh tỏng lớp Vì phong trào nề nếp học tập lớp luôn dẫn đầu toàn trường
Ảnh học sinh nhận cờ tháng, cờ tuần
Ảnh nhận phần thưởng thi tiếng anh, giải toán mạng…
Giải pháp 6: Tổ chức tiết sinh hoạt lớp có hiệu để đưa nề nếp, học tập lớp có thành tích thiết kế tiết sinh hoạt lớp rất quan trọng.
+ Sau mẫu giáo án sinh hoạt lớp + Ảnh học sinh nhận phần thưởng cuối tuần
(19)rồi giáo viên chốt đánh giá lại lần lúc bạn học sinh xuất sắc lên nhận phần thưởng giáo viên Lúc học sinh phấn khởi tin tưởng vào giáo chủ nhiệm Sau phần bình bầu phần sinh hoạt theo chủ đề học sinh hát, múa, đọc thơ theo chủ đề tháng
VD: Tháng 12 hát, mẩu chuyện, thơ anh đội Tháng 11: hát, mẩu chuyện, thơ thầy cô
Tôi cho tổ thi đua xem tổ có hát hay thơ hay chủ điểm có phần quà dành tặng cho tổ học sinh lớp hào hứng, chờ đợi đến ngày thứ để có tiết sinh hoạt lớp để bạn bình bầu, bình bầu thể hát, nội dung câu chuyện mà chuẩn bị Vì cuối tuần lớp sôi lớp học vui Giải pháp 7: Kết hợp giáo viên môn.
Thành công giáo viên chủ nhiệm tách rời khối giáo viên nhà trường đặc biệt giác viên môn Ngay từ đầu năm học, gặp trực tiếp giáo viên môn: Tiếng Anh, Tin học, thể dục, Mĩ thuật, hát nhạc để trao đổi đặc điểm sức khỏe tình hình học tập tất học sinh lớp Đặc biệt học sinh cá biệt học sinh có khiếu mơn chun để giáo viên mơn chun nắm tình hình có biện pháp kèm cặp
Ví dụ: Tơi gặp giáo viên tiếng anh Tôi trao đổi khả học tiếng anh em Tú Anh, Tâm Anh học sinh phát âm chuẩn viết từ mới, nhớ từ tốt Vì giáo viên tiếng anh nắm bắt lực học em đồng thời trao đổi số em học yếu kém, sợ học môn tiếng anh để giáo viên tiếng anh nắm tình hình lớp
Hoặc mơn mĩ thuật: Từ tiết học hình học tơi phát em An, em Ngân Hà, em Mai Anh có khiếu hội họa để giáo viên mĩ thuật có kế hoạch bồi dưỡng cho em
Như từ đầu năm giáo viên môn nắm tình hình lực học em nên việc bồi dưỡng học sinh có khiếu kèm học sinh yếu dễ dàng
Giải pháp 8: Thông tin hai chiều với phụ huynh.
Để phát triển lớp sôi trở thành lớp xuất sắc nhà trường khơng thể thiếu ý kiến chung tay góp sức phụ huynh học sinh Ngay từ tháng nhận lớp điều tra hỏi cán lớp trưởng ban phụ huynh, ủy viên, xin số điện thoại đồng thời hỏi ý kiến cô giáo chủ nhiệm cũ tên, nghề nghiệp số điện thoại trưởng ban phụ huynh cũ để tơi chủ động tìm đến trao đổi tình hình lớp
(20)Trước họp cha mẹ học sinh đầu năm họp trước với ban đại diện phụ huynh cũ để nắm tình hình, lấy ý kiến phụ huynh sau đưa bầu ban chấp hành hội phụ huynh lớp
Tôi yêu cầu: Ban chấp hành phụ huynh lớp người: + Có thời gian.Nhiệt tình với cơng việc + Có trình độ
Ban phụ huynh giáo viên chủ nhiệm tham gia tất hoạt động trường đề Các thi nhờ đến phụ huynh giúp đỡ vật chất tinh thần để động viên trị chúng tơi hồn thành tốt cơng việc
Ví dụ: Thi văn nghệ trường phụ huynh thuê quần áo cho học sinh, trang điểm dạy học sinh múa hát cho học sinh
+ Thi giáo viên giỏi cấp quận, cấp trường phụ huynh đến tặng hoa, chúc mừng cô giáo, chúc học sinh học tập tốt
+ Phụ huynh có quà tặng cho học sinh có thành tích xuất sắc học tập
+ Phụ huynh tổ chức đêm rằm trung thu cho học sinh
Tất việc làm phụ huynh nhằm giúp học sinh lớp gắn bó với có tinh thần học tập tốt
KẾT QUẢ
Sau nhiều năm làm công tác chủ nhiệm đặc biệt năm học 2016 – 2017 tập thể lớp 3C tơi có thành tích đáng để tự hào
Tập thể: Lớp đạt lớp xuất sắc tất phong trào thi đua nhà trường
+ Lớp đạt lớp chữ đẹp nhà trường + Văn nghệ giải Nhất
+ Thể dục thể thao: Giải nhì Cá nhân:
1) Một em đạt giải tiếng Anh qua mạng 2) Hai em đạt giải viết chữ đẹp cấp trường
3) Sân chơi trí tuệ: Ba em đạt giải thưởng nhà trường trả lời nhiều câu hỏi
Phong trào học tập lớp sôi thầy cô giáo ban giám hiệu nhà trường khen bạn đồng nghiệp lấy tập thể lớp 3C lớp điển hình phong trao học tập để học tập
Cô giáo chủ nhiệm phụ huynh tin tưởng yêu quý Riêng hội phụ huynh lớp trích thưởng thầy trị cuối học kì I 1.000.000 thành tích mà lớp đạt
Giáo dục HS phát triển tồn diện tơi viết điều tơi làm nhiều năm thu nhiều kết tốt việc dạy học Tôi tin giáo viên chủ nhiệm áp dụng biện pháp chắn thành công nghiệp trồng người
(21)
Kết luận: Công tác chủ nhiệm muốn hoàn thành tốt đạt kết cao thường xuyên áp dụng với lớp nhiều năm năm lớp tuyên dương trước toàn trường mặt giáo dục đáo đức, giáo dục văn hóa Nhưng để làm điều giáo viên phải thực tâm huyết với nghề Yêu trẻ say sưa với công việc chuyên môn Giáo viên phải trở thành người để học sinh tin tưởng thời gian học sinh với cô giáo nhiều với bố mẹ Giáo viên chủ nhiệm phải biết lắng nghe ý kiến trẻ, phải tâm với trẻ người bạn lúc có giáo chủ nhiệm người mẹ thứ hai của em Theo tôi, muốn trở thành nhà sư phạm, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi, khéo léo, tinh tế ứng xử thành công việc giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm cần phải:
a) Tìm hiểu để biết cách toàn diện, sâu sắc học sinh Hiểu rõ hồn cảnh gia đình, đặc điểm tâm lí, tính cách, sở thích, thói quen, học sinh để có biện pháp giáo dục phù hợp
b) Chú trọng xây dựng bồi dưỡng Ban Cán lớp, huấn luyện để em trở thành “người lãnh đạo nhỏ” tài ba
c) Ln giữ bình tĩnh trước lỗi lầm học sinh, tìm hiểu cặn kẽ thấu đáo nguyên nhân tình xảy để có cách xử lí đắn, hợp tình, hợp lí, tránh trách nhầm, trách oan học sinh làm em hoang mang, thiếu niềm tin vào người thầy
d) Luôn biết khích lệ biểu dương em kịp thời Hãy khen ngợi ưu điểm sở trường em để em thấy giá trị nâng cao, có niềm tin hứng thú học tập
e) Luôn thể cho học sinh thấy tình cảm yêu thương người thầy học sinh Hãy nhớ lòng nhân ái, bao dung, đức vị tha người thầy ln có sức mạnh to lớn để giáo dục cảm hóa học sinh
f) Duy trì sáng tạo công tác xây dựng “lớp học thân thiện học sinh tích cực”, để tất em cảm thấy “mỗi ngày đến trường niểm vui
g) Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh; kiên trì vận động phụ huynh tích cực tham gia vào cơng tác giáo dục học sinh
Trên số kinh nghiệm công tác chủ nhiệm tơi áp dụng có hiệu Xong khả tơi có hạn khơng tránh khỏi hạn chế mong đóng góp ý kiến bạn đồng nghiệp để kinh nghiệm công tác chủ nhiệm dày lên Tôi xin chân thành cảm ơn
Khuyến nghị. * Đối với nhà trường:
- Trang bị đầy đủ đồ dùng học tập đại cho lớp
- Kiểm tra sát thông tin sổ liên lạc điện tử giáo viên phụ huynh
- Tổ chức nhiều buổi học ngoại khóa ngồi trời để học sinh tìm hiểu từ có tình cảm với người với quê hương đất nước
(22)- Đối với giáo viên cần đọc nhiều sách, báo báo giáo dục thời đại, báo hoa học trò
- Cần có sổ tay ghi chép học sinh cá biệt, học sinh có thành tích tốt học tập
TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Báo giáo dục thời đại tháng 11; 12; 1;
2) Những vấn đề dành cho giáo viên tiểu học 3) Giáo dục kĩ sống cho trẻ