Tải Giáo án trọn bộ môn Khoa học lớp 4 theo chương trình VNEN mới nhất - Trọn bộ giáo án môn Khoa học lớp 4

- Các em phải biết nói với người thân và mọi người về tác dụng của ánh sáng đối với con người, động, thực vật Học sinh làm vào phiếu bài tập các biện pháp để có đủ ánh sáng dùng cho s[r]

Trang 1

GIÁO ÁN MÔN KHOA HỌC LỚP 4 CẢ NĂM THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC VNEN LỚP 4

Năm học: 2017 – 2018

MÔN: KHOA HỌC

Bài 1: Con người cần gì để sống ?

I Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Phiếu học tập bảng 1 cho 5 nhóm và 5 sơ đồ để HS điền

thông tin

II Nội dung cần chuẩn bị :

Hoạt động Bài tập/trang Nội dung chuẩn bị

Hoạt động

cơ bản 3 /5 - Con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng và nhiệt độ phù hợp để duy trì sự sống

- Ngoài ra con người còn cần các đ/k vật chất khác (nhà

ở, quần áo, đồ dùng )và các đ /k tinh thần (tình cảm,vui chơi, giải trí )

Hoạt động

thực hành

Phần a,và b /6 Cho các nhóm thi điền nhanh các thông tin vào ô trống,

nhóm nào nhanh nhóm đó thắng cuộc

Hoạt động

ứng dụng

Bài 2: Cơ thể người trao đổi chất như thế nào ?

I Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- 5 phiếu học tập ở hoạt động 2 để HS điền vào chỗ chấm

- 5 sơ đồ ở hoạt động 2 để HS thi ghép chữ vào sơ đồ

II Nội dung cần chuẩn bị:

Hoạt động Bài tập/trang Nội dung chuẩn bị

Hoạt động

cơ bản 2 /8 phần b 3/9 phần d

- Lấy vào: khí ô xi, thức ăn, nước uống

- Thải ra: khí căc –bô –níc, phân, nước tiểu A- 1 ; B - 2 ; C - 4 ; D - 3

Hoạt động

thực hành

1/ 10 phần b 2/11 phần b

1 – thức ăn: 3 – hô hấp, 2 – phân, 4 – các –bô nic:

5 – nước tiểu: 6 – mồ hôi

A – dinh dưỡng: B – khí ô xi, C – khí các –bô –nic

D – ô xi và các chất dinh dưỡng Hoạt động

ứng dụng

Trang 2

Bài 3: Các chất dinh dưỡng nào có trong thức ăn của con người ? (1Tiết)

I Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Một bộ thẻ chữ các loại thức ăn đồ uống để HS xếp vào 4 nhóm chất dinh dưỡng

Hoạt động Bài tập /trang Nội dung chuẩn bị

Hoạt động

cơ bản 2/14 phần c

*Thức ăn đồ uống được chia thành 4 nhóm:

- Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường

- Nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm

- Nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo

- Nhóm thức ăn chứa nhiều chất vi-ta –min chất khoáng

- 15 phiếu học tập “Nguồn gốc của các loại thức ăn, đồ uống” để HS thực hiện nhóm đôi

- Phiếu học tập “Vai trò của các chất dinh dưỡng có trong thức ăn” để HS thực hiện cá nhân

Hoạt động Bài tập trang Nội dung chuẩn bị

Hoạt động

cơ bản

3/ 20 phần b

4/20 phần a Phần b

Bài 5: Bạn ăn như thế nào để đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể ? (2 tiết)

I Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị 5 bảng nhóm dể HS làm bài tập 1b

Trang 3

Bài 6 : Cần ăn chất đạm ,chất béo như thế nào để cơ thể khỏe mạnh ? (1 tiết)

I Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập cho HS làm nhóm đôi bài tập 1 của hoạt động thực

hành

Hoạt động Bài tập trang Nội dung chuẩn bị

Hoạt động

cơ bản 3/ 34 phần b

- Cần ăn các loại chất béo có nguồn gốc từ thực vật (dầu của vừng, lạc, đậu nành) để tốt cho sức khỏe

- Phiếu bài tập 1a cho HS thực hiện nhóm đôi

Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị

Hoạt động cơ

1 Quáng gà: cà rốt, chuối

2 Bướu cổ: muối, bột canh i-ốt

3 Suy dinh dưỡng: tôm, thịt, cơm, đậu ve xào thịt, đậu phụ, thịt nhồi mướp đắng

4 Chảy máu chân răng: Các loại rau, cam cà chua, cà rốt

Trang 4

ứng dụng 1/44 HS viết vào vở việc cần thực hiện ở nhà

Bài 8 : Sử dụng thức ăn sạch và an toàn, phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa

(2 tiết)

I Đồ dùng dạy học:

- 5 bảng nhóm để HS thực hiện bài tập 3/47

Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị

Hoạt động

thực hành 4/50

- Phần a: cần rửa sạch thực phẩm trước khi chế biên, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, không ăn thịt tái cá sống

- Phần b: bảo quản thực phẩm an toàn,hợp vệ sinh, giữ vệ sinh cá nhân ,vệ sinh ăn uống, giữ

vệ sinh môi trường chung quanh ,không xá rác bừa bãi, thường xuyên quét dọn ,lau chùi nhà cửa

Hoạt động

ứng dụng

Bài 9: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ? (1 tiết)

I Đồ dùng dạy học: Tiết này không cần

Trang 5

Hoạt động

thực hành

1/53 - GV có thể gợi ý hướng dẫn học sinh xử lý các

tình huống đóng vai (nếu HScòn lúng túng) Hoạt động

ứng dụng

Bài 10: Ăn uống thế nào khi bị bệnh ? (1 tiết)

I Chuẩn bị đồ dùng: dung dịch ô-rê- dôn để HS thực hành pha (5 gói)

Hoạt

động

Bài tập trang

Nội dung cần chuẩn bị

- Cần ăn đủ chất, ăn các thức ăn lonhr dễ tiêu

- Cách nấu cháo muối : 4 bát nước,một nắm gạo,một ít muối,đun cho nhừ

Hoạt động

ứng dụng

Bài 11: Phòng tránh tai nạn đuối nước (1 tiết)

I Chuẩn bị đồ dùng: một số thông tin và hình ảnh về tai nạn đuối nước.Phiếu kiểm tra 1

2/60 phần b - Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có người lớn và có phương

tiện cứu hộ; tuân thủ các quy định của khu vực bơi

- Không bơi khi người đang có mồ hôi,đang ăn no hoặc quá đói.Trước khi xuống nước phải khởi động kỹ

Hoạt động

thực hành

1/6 phần b - GV phân công nhiệm vụ cho các nhóm: mỗi nhóm

đóng vai thể hiện một tình huống

Trang 6

- Một khay nhựa và một cái khăn để làm thí nghiệm

I.Chuẩn bị đồ dùng: một cốc nước nóng ,một cái đĩa để làm thí nghiệm và sơ đồ hình 10

để HS thảo luận nhóm và hoàn thành sơ đồ

II.Nội dung cần chuẩn bị

Hoạt động Bài tập

trang

Nội dung cần chuẩn bị:

Hoạt động cơ

bản 5/70 phần b -Mây được hình thành từ nước bay hơi ở sông hồ biển,lên cao gặp lạnh thành mây

-Nước mưa từ những đám mây ở trên trời rơi xuống Hoạt động

Trang 7

Hoạt động

ứng dụng

Trang 72 Các nhóm thi vẽ thêm mũi tên vào các đoạn thẳng và điền

Các từ vào ô trống cho hoàn chỉnh

Bài 14 : Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước ? ( 2 tiết)

GD tích hợp: ( bộ phận- ở HĐ cơ bản)

I Chuẩn bị đồ dùng : Phiếu bảng 1 để HS làm theo nhóm

II Nội dung cần chuẩn bị :

Hoạt động Bài tập trang Nội dung cần chuẩn bị:

- Có tình trạng thiếu nước vì: nước ngọt trên Trái đất rất ít mà phần lớn lại bị đóng băng

- Chúng ta cần phải sử dụng nước tiết kiệm

-Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước, không xả rác xuống Các dòng sông, suối, ao,hồ,biển để giữ cho môi trường Nước,MT biển trong sạch./

Hoạt động

thực hành

1/78 - Mỗi nhóm đóng vai một tình huống về cách xử lý tình

huống ,đóng vai trước lớp, các nhóm khác nhận xét ,góp ý

I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn 5 bảng nhóm cho 5 nhóm làm bài 1 ở HĐCB và 2

chai nước mưa và nước ao hồ,2chai rỗng ,2 phễu, 2 miếng bông để làm thí nghiệm bài tập

2;Phiếu điều tra ở bài tập 2

Trang 8

Nguyên nhân gây ô nhiễm: xả rác xuống sông, các khu công nghiệp xả chất thải, các vụ đắm tàu dầu bị loang, phun thuốc sâu các ruộng lúa

-Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước, không xả rác xuống Các dòng sông, suối, ao,hồ,biển để giữ cho môi trường Nước,MT biển trong sạch

Hoạt động

thực hành 2/87

Chuyển từ hoạt động cả lớp sang hoạt động nhóm Các nhóm thảo luận ,báo cáo trước lớp,các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động

ứng dụng

Trang 88

Bài 16: Một số cách làm sạch nước (1tiết)

I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1chai nước lọc ,bình lọc,cát, bông,1 cốc nước đục ,chất khử trùng,dụng cụ đun nước để làm thí nghiệm, phiếu học tập bảng 2, bảng 3

Hoạt động

cơ bản

2/90:báo cáo kết quả theo bảng 2

a, Trước khi làm sạch: có mùi hôi, màu đục,có chất bẩn

b, Sau khi làm sạch: không mùi, không màu, chất bẩn được tách ra hoặc lắng xuống

I, Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 1 chậu nước ,1chai rỗng để làm thí nghiệm túi ni lông

và bóng bay để HS chơi trò chơi ở HĐ 3 và HĐ 4

Hoạt động Bài tập

Trang 9

Hoạt động

cơ bản

6/ 97 phần

b

- Không khí có ở bên trong mọi vật

- Không khí trong suốt ,không màu, không mùi,không

Vị, không có hình dạng nhất định mà có hinh dạng của vật chứa nó

Chứa nó

-KK bao quanh Trái Đất dược gọi là khí quyển, nó được

Ví như “tấm chăn” giữ cho trái đất “ấm áp”và như một hàng rào bảo vệ Trái Đất

Thường xuyên quét dọn nhà cửa,lau chùi sạch sẽ,giữ vệ sinh môi trường chung quanh nhà ở

-Cần bảo vệ nguồn K Khí trong lành ,trồng nhiều cây xanh Không xả rác bừa bãi, cần xử lý rác công nghiệp, không

xả khói bụi ra môi trường chung quanh,không gây tiếng ồn

Bài 18 : Không khí gồm những thành phần nào?

Chúng có vai trò gì đối với sự cháy và sự sống? (3t)

I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- 3 ngọn nến như nhau, 2 lọ thủy tinh không bằng nhau để làm TN ở HĐ 1

- 1 cây nến và một lọ thủy tinh không đáy và một cái đế không cắt,một cái đế có cắt một phần để làm thí nghiệm 1 và 2 ở HĐ 3/100

II.Nội dung cần chuẩn bị:

Hoạt động cơ bản

1/99 phần c

sự cháy -TN 1 nến bị tắt vì không có không khí khi chụp

lọ thủy tinh kín

-TN 2 nến không bị tắt vì đế dã bị cắt đi một Phần nên bị hở và K Khí đã chui vào để duy Trì sự cháy

Để sự cháy diễn ra liên tục cần phải có không khí

có chứa ô xi -Ô xi trong KK là thành phần quan trọng nhất đối với HĐ hô hấp của con người, động vật và thực vật

Trang 10

Hoạt động thực hành

1/103 phần a Phần b

-Có một lỗ hở để KK lọt vào thì bếp sẽ không bị tắt

Hoạt động ứng dụng

Trang 104 HĐ1 HĐ2

HĐ 3

-Cần làm nhà cao,rộng, có nhiều cửa sổ

-Khi đốt than có khí độc các-bon- nic và khí

Ni –tơ -Làm cho đất tơi xốp có lợi cây xanh tốt, phát triển nhanh

Bài19: Gió, bão (2 tiết) (GDTH : Bộ phận ở HĐ ứng dụng)

I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

-Hộp đối lưu, vài mẩu hương để làm thí nghiệm ở HĐ 2

-Chuẩn bị dụng cụ màu vẽ,nước, cốc, một tờ giấy, một ống hút nước để thực hành vẽ tranh

Hoạt động

cơ bản

4/111 phần b 5/113 phần b

- Người ta chia gió thành 13 cấp Gió cấp 9, cấp 10 trở nên cần

cần đề phòng những thiệt hại do nó gây ra

-Nguyên nhân gây ra gió: do Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng và tạo thành gió

Hoạt động

thực hành

2/114 - 3 việc em cần làm để giảm thiểu thiệt hại khi có bão

xảy xảy ra:theo dõi bản tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa, dự trữ lương thực và nước uống, cần tìm nơi trú

-khi dự báo thời tiết có bão các em phải nói với người thân

làm những việc để tránh bão như: về nơi trú ẩn an toàn, chằng chống nhà cửa, dự trữ lương thực và nước uống Bài 20 : Không khí bị ô nhiễm

Bảo vệ bầu không khí trong sạch (2 tiết)

Trang 11

-Hình 1: Xe cộ đi lại nhiều, khí thải từ các nhà máy, khu công nghiệp

- Hình 2: rác thải quá nhiều không xử lý

1, 2, trang

121

- Các em phải biết nói với người thân và mọi người có thể

sử dụng một số cách chống ô nhiễm không khí như: thu gom và sử lý rác hợp lý, giảm lượng khí thải của xe cộ và của các nhà máy,giảm bụi, khói đun bếp, bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh

-Về nhà phỏng vấn người lớn tuổi trong gia đình hoặc Nhà hàng xóm theo mẫu trong sách

Bài 21 : Âm thanh ( 2 tiết)

(GDTH : Bộ phận ở HĐ ứng dụng)

I.Chuẩn bị đồ dùng :

- Hai thanh sắt, hòn sỏi, hai cốc giấy hoặc ống nhựa, một sợi dây mềm dài

Trang 12

thực hành

Hoạt động

ứng dụng

*HĐGD Tích hợp

trang 7

sử dụng một số biện pháp phòng chống tiếng ồn của các

âm thanh cho bản thân và những người xung quanh

- Tìm hiểu âm thanh có thể truyền qua chất rắn

Bài 22 : Âm thanh trong cuộc sống( 2 tiết)

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ1/11 và Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ ứng dụng

Hoạt động

cơ bản

1/8 Trong cuộc sống, chúng ta sử dung âm thanh để nói

chuyện với nhau, học tập, truyền tin, thưởng thức âm nhạc, tránh được tai nạn…

Hoạt động

thực hành

4/10 Tiếng ồn có thể ảnh hưởng đến sức khỏe như: mất ngủ,

đau đầu, suy nhược thần kinh, có hại cho tai…

Hoạt động

ứng dụng

*HĐGD Tích hợp

1, 2 trang 13

Học sinh làm vào phiếu bài tập

Bài 23 : Âm thanh và bóng tối ( 2 tiết)

Trang 13

- Chuẩn bị: đèn pin, tấm bìa có khoét một khe hẹp, tấm kính trong, tầm kính mờ, phiếu học tập bài 3/16

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ4/16

Hoạt động

ứng dụng

*HĐGD Tích hợp

1, 2 trang 19

Học sinh làm vào phiếu bài tập

Bài 24 : ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( 2 tiết)

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐthực hành/25

Trang 14

Hoạt động

ứng dụng

*HĐGD Tích hợp

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐthực hành/28

trang 25 Học sinh làm vào phiếu bài tập về những việc có thể làm

để cải thiện điều kiện chiếu sáng ở góc học tập của em ở nhà

Bài 26 : NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( 3 tiết)

- 3 cốc nước: nguội; nóng, có đá Nhiệt kế

Trang 15

Hoạt động

cơ bản

7c/34 - Khi nhúng lọ nước vào nước nóng, nước trong lọ

nóng lên, mực nước trong ống dâng cao Điều này cho thấy nước trong lọ nở ra khi nóng lên

- Khi nhúng lọ nước vào nước lạnh, nước trong lọ

lạnh đi, mực nước trong ống hạ thấp xuống Điều này cho thấy nước trong lọ co lại khi lạnh đi

Hoạt động

thực hành

Trang 1/ 34 a) Khi sờ vào chiếc cốc được đổ đầy nước nóng chúng

ta cảm thấy nóng vì nước nóng đã truyền nhiệt cho

chiếc cốc, nhiệt từ chiếc cốc lại truyền cho tay

b) Chạm tay vào một vật lấy từ tủ lạnh, tay ta thấy mát

lạnh đó là có sự truyền nhiệt từ vật sang tay ta làm

ta cảm thấy lạnh

Hoạt động

ứng dụng trang 35 Học sinh làm vào phiếu bài tập

Bài 27 : Những vật nào dẫn nhiệt tốt?

Những vật nào dẫn nhiệt kém? ( 2 tiết)

- Một cốc nước nóng, một thìa kim loại và một thìa nhựa

Trang 1/ 38 - Về mùa lạnh khi đặt tay vào một vật bằng đồng ta thấy

lạnh hơn khi đặt tay vào vật bằng gỗ: C

Hoạt động

ứng dụng trang 39 Học sinh làm vào phiếu bài tập trang 39

Trang 16

Bài 28 : Các nguồn nhiệt

Phiếu bài tập cặp đôi cho HĐTH/42

ứng dụng trang 43 Học sinh làm vào phiếu bài tập

Bài 29 : NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG ( 2 tiết)

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ1/47, HĐ2/47, cặp đôi cho HĐTH/44

Trang 17

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ4/55, HĐ1/56, HĐ2/57

Hoạt động

cơ bản

4/55 - Những yếu tố mà thực vật cần được cung cấp để

sống và phát triển: nước, chất khoáng, không khí, ánh sáng

- Nhu cầu về nước của một số loài cây: cây cà phê cần nhiều nước vào mùa khô, cây xương rồng cần ít nước…

- Để tăng năng suất cho cây trồng nhười ta cần tưới hoặc tiêu nước cho cây trồng hợp lý

a) Cây sống dưới nước: bèo, sen, súng, lúa nước…

b) Cây ưa ẩm: rong, rêu…

c) Cây chịu được khô hạn: xương rồng

Hoạt động

ứng dụng trang 57

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	504,74 KB