Đang tải... (xem toàn văn)
- Đôi bạn trò chuyện: nói cho bạn nghe về các nhân vật trong truyện và cho biết mình thích nhân vật nào.. Vì sao.[r]
(1)Giáo án Tiết đọc thư viện lớp 1 Tiết 10
Bài 10: Giúp trẻ học thói quen, phẩm chất tốt qua câu chuyện kể thú vị
I MỤC TIÊU:
- Trẻ học thói quen, phẩm chất tốt qua câu chuyện kể thú vị - Biết vận dụng kiến thức toán học vào sống hàng ngày
- Trẻ thích câu chuyện nói giới xung quanh - Trẻ thích đọc sách
II CHUẨN BỊ:
- Chuyện kể: Cứu thật - Tranh minh hoạ chuyện kể
- Một số truyện chủ đề: Những phẩm chất tốt; thói quen tốt - Địa điểm: Trong thư viện trường
III TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Trước kể (5 phút) - Quan sát tranh em thấy gì? - Yêu cầu HS dọc tên truyện
- Thật phẩm chất tốt hay xấu?
- Chuyển ý vào câu chuyện : Cừu thật
* Cả lớp
- Thấy tranh vẽ Cừu - Đọc: Cừu thật
- HS trả lời: tốt xấu
2 Trong kể (17 phút)
- Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ - Kết hợp trò chuyện:
* Cả lớp
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Trang 8: Em đốn xem Cừu có trả
đồng lại cho cô bán hàng không? - Tiếp tục kể hết
- Phỏng đoán cách xử lý Cừu
3 Sau kể (5-8 phút) - Cô vừa kể chuyện gì?
- Trong truyện có nhân vật nào?
- Giao việc
- Đến trò chuyện học sinh
- Tuyên dương HS trình bày chi tiết truyện
- Qua câu chuyện em học điều gì? * Liên hệ giáo dục HS phẩm chất tốt: Thật - Một đồng kẹo? Vậy mua kẹo đồng?
- Cừu đưa 10 đồng, cô bán hàng phải đưa lại cho Cừu đồng?
- Cô bán hàng đưa Cừu đồng Vậy đưa dư đồng?
* Liên hệ khuyến khích HS học tốt mơn Tốn để vận dụng vào sống hàng ngày - Giới thiệu số truyện chủ đề: Những phẩm chất tốt; thói quen tốt
* Cả lớp – đôi bạn - Cừu thật
- Kể nhận vật truyện: Cừu bán hàng
- Đơi bạn trị chuyện: nói cho bạn nghe nhân vật truyện cho biết thích nhân vật nào? Vì sao?
- Một số học sinh trình bày trước lớp
- Phải thật
- Một đồng kẹo kẹo đồng
- đồng
- đồng
- Theo dõi
- Sau tiết học HS chọn mượn nhà tự đọc nhờ cha mẹ/ anh chị đọc cho nghe để học thêm phẩm chất tốt, thói quen tốt khác