Vận dụng được kiến thức kĩ năng được hình thành trong bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn.. II..[r]
(1)THIẾT KẾ BÀI DẠY MƠN TỐN LỚP 1
BÀI: So sánh số có hai chữ số
I MỤC TIÊU:
1 Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng:
- MT1: So sánh số có hai chữ số
- MT2: Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
2 Phẩm chất, lực:
2.1 Phẩm chất:
- MT3: Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu
2.2 Năng lực:
- MT4: Học sinh quan sát trình bày kết quan sát thông qua hoạt động học
- MT5: Học sinh sử dụng que tính để hỗ trợ hoạt động học tập
- MT6: Học sinh nghe hiểu trình bày vấn đề tốn học giáo viên đưa
3 Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
(2)- Que tính: Dùng hoạt động
- Phiếu học tập: Dùng hoạt động thực hành luyện tập
- Bảng nhóm: Dùng hoạt động thực hành luyện tập
2 Học sinh:
- Que tính, vở, SGK
- Ơn lại cách so sánh số phạm vi 10
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Đánh giá
- YC cần đạt KT,KN
- Biểu PC, NL Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu:
- Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh
- Giới thiệu vấn đề cần học
Nội dung: “hát múa”
Tổ chức hoạt động:
- Hiểu mục tiêu hoạt động
- HĐTQ điều khiển lớp hát bài: “Năm ngón tay ngoan”
- Hát hay, đều, hứng thú
- Nhận xét
(3)- Nhận xét, chốt, chuyển
- Giới thiệu học YC HS đọc mục tiêu
- Nghe, viết mục vào
- Làm việc cá nhân, cặp đơi, trình bày trước nhóm
- Chia sẻ mục tiêu học
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Mục tiêu:
- Biết so sánh số có hai chữ số
- Học sinh quan sát trình bày kết quan sát thông qua hoạt động học
- Học sinh sử dụng que tính để hỗ trợ hoạt động học tập
- Học sinh nghe hiểu trình bày vấn đề
Nội dung:
- So sánh số có hai chữ số
Phương pháp:
- Quan sát
- Thực hành
- Trình bày vấn đề
Tổ chức hoạt động:
- Hiểu mục tiêu cần đạt hoạt động
- Lấy, đếm que tính để so sánh số có hai chữ số
(4)- Yêu cầu HS lấy que tính
- Gọi HS nêu cách so sánh số có hai chữ số
- Chốt nội dung
Hoạt động 3: Thực hành luyện tập 3.1 Bài tập 1:
Mục tiêu:
- So sánh số có hai chữ số
Nội dung: >, <, =
34 38 55 57 36 30 55 55 37 37 55 51 25 30 85 95 90 90 97 92 48 42 92 97 Phương pháp:
- Hoạt động cá nhân
Tổ chức hoạt động:
- Làm phiếu học tập
- Trình bày kết
34 < 38 55 < 57
36 > 30 55 = 55
37 = 37 55 > 51
25 < 30 85 < 95
90 = 90 97 > 92
48 > 42 92 > 97
- Thảo luận nhóm đơi để làm tập
- Làm bảng nhóm
- Trình bày kết
a) 83
b) 97
- Thông qua tập để quan sát, đánh giá HS mục tiêu
- Thông qua tập để quan sát, đánh giá HS mục tiêu
- Thông qua tập để quan sát, đánh giá HS mục tiêu
(5)- Phát phiếu học tập
- Nhận xét
3.2 Bài tập 2:
Mục tiêu:
- Tìm số lớn dãy số có hai chữ số
Nội dung: Khoanh vào số lớn nhất
a) 72, 68, 80, 83
b) 97, 94, 92, 89
Phương pháp:
- Hoạt động nhóm
Tổ chức hoạt động:
- Phát bảng nhóm
- Nhận xét
3.3 Bài tập 3:
Mục tiêu:
- Tìm số bé dãy số có hai chữ số
- Thảo luận nhóm để làm tập
- Làm bảng nhóm
- Trình bày kết
a) 76, 78, 75, 79
b) 38, 48, 18, 61
- nhóm (mỗi nhóm gồm bơng hoa, em nhận hoa ghi số tương ứng)
-Nghe GV phổ biến luật chơi
-Tham gia chơi.(2 phút)
a) 38, 64, 72
(6)Nội dung: Khoanh vào số bé nhất
a) 76, 78, 75, 79
b) 38, 48, 18, 61
Phương pháp:
- Hoạt động nhóm
Tổ chức hoạt động:
- Phát bảng nhóm
- Nhận xét
3.4 Bài tập 4:
Mục tiêu:
- Biết xếp thứ tự số từ bé đến lớn ngược lại
Nội dung: Viết số 72, 38, 64
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé
Phương pháp:
- Trò chơi
(7)- Phát hoa cho nhóm
u cầu em bơng hoa có ghi số
- Nêu tên trò chơi (Ai nhanh, đúng?) cách chơi, luật chơi Hình thức khen thưởng
- Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo 3.4 Bài tập 4:
Mục tiêu:
- Học sinh biết vận dụng học để giải vấn đề thực tiễn
Nội dung: So sánh số bạn nam và
bạn nữ lớp
Phương pháp:
- Vấn đáp
Tổ chức hoạt động:
- Nêu câu hỏi để học sinh trả lời
- Đếm so sánh theo yêu cầu - Thông qua tập để quan sát, đánh giá HS mục tiêu
2 Củng số, dặn dò:
(8)- Nhận xét, dặn dò
https://vndoc.com/ 024 2242 6188 giáo dục đào tạo biểu mẫu
