Cô khái quát lại: Công việc đầu tiên của bác nông dân là làm cho đất tơi xốp để gieo cấy, muốn làm đất được, bác cần phải có những dụng cụ là Cái cuốc, Cái cày, Cái bừa và Con Trâu...[r]
(1)Tuần: 13
TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng + Hô hấp 3: Thổi nơ bay
+ Tay 4: Hay tay thay đưa thẳng lên cao
+ Chân 3: Đứng đưa chân phía trước
+ Bụng, lườn 3: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân + Bật nhảy 3: Bật tách chân kép chân
*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ
nhàng * Điểm danh * Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giúp trẻ thả lỏng thể
Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NGHỀ NGHIỆP
Số tuần: tuần ; Từ ngày: 19/ 11/ 2018 đến ngày : 14/ 12/ 2018 NGHỀ SẢN XUẤT
Từ ngày 03/ 12/ 2018 đến ngày 07/ 12/ 2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chụn với trẻ chủ đề 2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi q̀n áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
– Hoạt động chơi, tập
1 Góc đóng vai:
Chơi đóng vai bác nông dân,cửa hàng, mua sắm đồ dùng làm nghề sản xuất, mua thực phẩm nấu ăn, giới thiệu bữa ăn ăn ngày
2 Góc xây dựng:
- Xây nhà, xây hàng rào, lắp ráp dụng cụ sản xuất( liềm,cuốc,xiểng )
3 Góc tạo hình
- Tơ màu dụng cụ sản xuất
4 Góc sách
- Làm sách xem tranh ảnh công việc bác nông dân
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết công việc vai chơi
- Trẻ biết đồ dùng nghề sản xuất - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ xếp nhà, lắp ráp dụng cụ nghề sản xuất
- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
- Trẻ biết cách cầm bút, biết cách tơ màu trùng khít khơng bị trườm ngồi - GD trẻ u q kính trọng bác nơng dân
- Trẻ biết làm sách xem sác
- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ
- tranh vẽ dụng cụ nghề sản xuất
- Màu, giấy,
(4)dân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện:
- Cho trẻ đọc thơ : Bé làm nghề - Đàm thoại với trẻ nội dung thơ 2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi:
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai bác nơng dân,cửa hàng, mua sắm đồ dùng làm nghề sản xuất, mua thực phẩm nấu ăn, giới thiệu bữa ăn ăn ngày
+ Góc xây dựng: Xây nhà, xây hàng rào, lắp ráp dụng cụ sản xuất( liềm,cuốc,xiểng )
+Góc sách: Làm sách xem tranh ảnh công việc bác nông dân
+ Góc tạo hình:Tơ màu dụng cụ sản xuất 3 Thỏa thuận chơi:
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi 4 Phân vai chơi cho trẻ:
- Cô gợi mở cho trẻ nhận vai chơi phù hợp với trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc
5 Quá trình chơi:
- Cơ cho trẻ vào góc tham gia chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.Cô đóng vai chơi, chơi trẻ Cơ tạo tình cho trẻ giao lưu góc chơi với
6 Nhận xét sau chơi:
- Cơ cho trẻ đến thăm quan góc chơi có tạo sản phẩm góc xây dựng, góc tạo hình Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm
- Trẻ đọc
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận chơi - Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ vào góc tham gia chơi
- Trẻ tham quan góc
(5)nhóm mình, làm gì? Làm nào? - Cho trẻ nhận xét góc chơi bạn Cơ nhận xét góc chơi
7 Củng cố:
Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt động có mục đích:
- Trị chuyện nghề sản xuất số dụng cụ nghề sản xuất
2 Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Về bến
3 Chơi tự do
- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng
-Trẻ biết nghề sản xuất
- Trẻ biết yêu quý kính trọng người lao động tiết kiệm sản phẩm bác nông dân làm
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Thực hiện dúng mục đích u cầu trị chơi
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết - Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi - Một số dụng cụ âm nhạc
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Giáo dục trẻ u q kính trọng cơng nhân 2.Quá trình trẻ quan sát:
- Trị chuyện nghề sản xuất số dụng cụ nghề sản xuất
+ Cho trẻ quan sát tranh nghề sản xuất + Công việc hàng ngày làm gi?
- Gd trẻ yêu quý kính trọng bác nơng dân trân trọng sản phẩm mà bác làm
- Cơ nhận xét tun dương trẻ 3.Tổ chức trị chơi cho trẻ: *Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi cho trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thuận tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ * Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời 4 Củng cố- giáo dục:
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể 5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ trò chuyện - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(7)tay vào lớp
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
(9)* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(10)Chơi , hoạt động theo
ý thích
Ơn theo sách, ơn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ơn lụn - Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ
- Trẻ biết chào người
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
(11)- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC
(12)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động
- Trẻ biết chuyền bóng sang hai bên theo yêu cầu - Trẻ biết cách chơi hiểu luật chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ chuyền bóng sang hai bên nhịp nhàng xác - Phát triền kĩ định hướng trái – phải cho trẻ
- Phát triển tố chất bền bỉ, dẻo dai, xác 3 Giáo dục:
-Trẻ mạnh dạn ,tự tin thực hiện động tác ,thường xuyên tập thể dục II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bóng nhựa, giỏ đựng bóng
- Nhạc hát lớn lên cháu lái máy cày 2 Địa điểm tổ chức:
Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “ lớn lên cháu lái máy cày” - Đàm thoại với trẻ nội dung hát
+ Bài hát có tên gì?
+ Trong hát có nhắc đến cơng việc + Giáo dục trẻ: yêu quý bác nông dân 2 Giới thiệu bài:
- Chúng có muốn giúp bác nông dân làm việc không?
- Để giúp bác cơng việc rèn luyện sức khỏe
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ hát cô - Trẻ trò chuyện
- Lớn lên cháy lái máy cày - Công việc bác nông dân
- Trẻ lắng nghe - Có
(13)- Hát “lớn lên cháu lái máy cày ” kết hợp kiễng gót, gót chân, chạy chậm,
nhanh dần chuyển thành hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
a Bài tập phát triển chung: + Hô hấp 3: Thổi nơ bay
+ Tay 4: Hay tay thay đưa thẳng lên cao + Chân 3: Đứng đưa chân phía trước
+ Bụng, lườn 3: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân
+ Bật nhảy 3: Bật tách chân kép chân
b Vận động bản: Chuyền bóng sang hai bên * Cơ làm mẫu:
- Lần : Không phân tích
+ Cơ giới thiệu tên vận động “ Chuyền bóng sang hai bên
- Lần : Kết hợp phân tích động tác:Các đứng thành hàng ngang.TTCB: Đứng thẳng, hai chân rộng vai, hai tay cầm bóng có hiệu lệnh chuyền bóng sang hai bên đưa bóng sang bên phải, bạn đứng bên cạnh nhận bóng hai tay chuyển tiếp cho bạn đứng bên phải mình, tiếp tục hết hàng chuyển bóng lại từ đầu qua bên trái
* Trẻ thực hiện:
- Mời trẻ lên làm mẫu
- Cô chia lớp thành hàng ngang, cho hàng thực hiện
- Cho tổ thi đua với
- Nhận xét trình thực hiện trẻ - Nhận xét tuyên dương
c Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi
+ Cách chơi:Các đội đứng thành hàng dọc, trẻ cầm bóng có hệu lệnh, bạn đầu hàng đội qua đường hẹp mang bóng đích Khi bạn thứ bỏ bóng vào rổ bạn thứ hai lên tiếp tục qua đường hẹp + Luật chơi: Hết đoạn nhạc đội mang nhiều bóng đội đội chiến thắng, không giẫm vào vạch đường hẹp, không làm rơi bóng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc trị chơi nhận xét kết
- Trẻ khởi động
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
- Thi đua tổ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(14)3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: trò chơi “ngửi hoa”
- Các ngửi mùi hương hoa, hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng. 4.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm học vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục cho thể khỏe mạnh
5.Nhận xét, tuyên dương: - Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Trẻ chơi kết hợp lại nhẹ nhàng
- Chuyền bóng sang hai bên - Đội nhanh
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Đi Bừa
Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc: Bài hát " lớn lên cháu lái máy cày"
(15)1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ: Đi bừa,của tác giả Hoàng Dân
- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ: Mỗi buổi sáng mẹ dắt trâu bừa để làm lúa ngô, khoai , sắn , rau tươi cho người
- Hiểu từ: "Bừa đất tơi thành luống " có nghĩa bừa cho đất nhỏ tơi để trồng ngô khoai , sắn
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, đọc lời , đọc to- nhỏ, đọc nối tay cô huy
- Luyện kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết ơn mẹ bác nông dân vất vả để làm lúa ngô khoai sắn cho ăn, biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi hứng thú với giờ học
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ nội dung thơ
- Hình ảnh minh họa hình vi tính cho trẻ chơi trị chơi - Đĩa ghi hát: Đưa cơm cho mẹ cày, Cháu xem cày máy III CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động cụ hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú: Cho trẻ ngồi quây quần bên cô
- Cho trẻ chơi trò chơi: Thử tài bé yêu Các hướng lên hình xem có hình nào?
( Hình vng , hình chữ nhật , hình trịn , hình tam giác
- Bây giờ khám phá số hình ảnh sau cửa mang hình Bây giờ chia thành đội : đội cử cho
- Trẻ ngồi quanh cô lắng nghe cô hướng dẫn
(Xem gì)2 - Trả lời
(16)cô ban đại diện lắc chuông giành quyền trả lời xem đằng sau ô cửa hình có tranh !
Bây giờ mở cửa hình vng đốn xem hình ảnh ?
Cịn hình Đội lắc xắc xơ trước giành quyền mở hình
Trẻ lần lượt dành quyền mở ô cửa
Trẻ gọi tên nhận xét hình ảnh sau ô cửa
-Cô động viên tuyên dương trẻ
-Bạn có nhận xét tranh này?
2 Giới thiệu bài:
Đây hình ảnh có nội dung thơ nào? Các có biết khơng?
Các hình ảnh thơ " Đi bừa " tác giả Hoàng Dân Mẹ vất vả làm ngô , khoai , sắn Vậy có thương mẹ khơng?
Thương mẹ hơm thi đọc thuộc đọc diễn cảm thơ để đọc cho mẹ nghe nha mẹ thích thơ
3 Hướng dẫn:
Hoạt động Cô đọc thơ
- Lần :Cô đọc diễn cảm thơ - Lần cô đọc kết hợp tranh minh hoạ
Giảng nội dung giỏo dục trẻ: Các nội dung thơ hay Chú Hồng Dân nói
- Trả lời
- Lắng nghe
Trẻ gọi tờn hỡnh ảnh vừa mở sau ô cửa
Trẻ nhận xột
2-3 trẻ nêu ý kiến
- Trẻ nghe cô đọc thơ
(17)lên nỗi vất vả mẹ buổi sáng mẹ phải dắt trâu đen bừa đất tơi thành luống trồng ngô , khoai sắn mẹ làm nhiều lương thực ngơ , khoai ,sắn nhóm lương thực giàu chất tinh bột mà ăn hàng ngày , mẹ làm nhiều rau tươi nhóm thức ăn giàu chất vi ta làm tăng thêm sức khoẻ cho người
* Đọc trích dẫn- Đàm thoại làm rõ ý giảng nội dung , giảng từ khó
Cơ vừa đọc thơ gì?
Bài thơ "Đi bừa" tác giả nào? Bài thơ nói ai?
Sáng mẹ dậy sớm để làm gì? Trớch : " Sáng mẹ dậy sớm Dắt trâu đen bừa Mẹ không quản sớm trưa Bừa đất tơi thành luống"
Cung cấp từ " Bừa đất tơi thành luống " có nghĩa bừa cho đất nhỏ tơi làm thành luống
Mẹ bừa tơi thành luống để làm gì? Trích: Để trồng ngơ, khoai ,sắn Trồng ngọt, rau tươi
Mẹ trồng ngô, khoai, sắn , rau tươi để làm gì?
Mẹ khơng trồng ngơ khoai sắn , trồng rau tươi để làm thức ăn cho người mà
minh họa
Trẻ lắng nghe
Đi bừa
của tg Hoàng Dân công việc mẹ dắt trâu đen bừa
Để trồng ngô khoai sắn Trồng rau tươi
(18)cịn làm cho mơi trường xanh đẹp Trích : " Cho thức ăn người
Giữ môi trường xanh Sáng mai mẹ lại làm gì?
Trích : Sáng mai mẹ lại dăt Chú trâu đen bừa "
Tuy vất vả để làm thức ăn cho người mẹ bác nơng dân bón phân bón đạm hay phun thuốc mẹ nhớ bỏ rác vào chỗ quy định để giữ môi trường xanh không làm ô nhiễm môi trường Các phải biết ơn mẹ bác nơng dân vất vả để làm thức ăn cho người Cỏc phải biết chung tay để bảo vệ môi trường chơi thấy rác vứt bừa bãi nhặt bỏ vào thùng rác biết chăm sóc trồng trồng tốt tươi
Hoạt động 2: Dạy trẻ trẻ đọc thơ
Để thể hiện lịng biết ơn mẹ hôm lớp mifnh đọc thuộc đọc diễn cảm thơ " Đi bừa " tác giả Hoàng Dân - Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần
- Lần 2, lần đọc theo tiết tấu to nhỏ ( Khi cô giơ tay cao đọc to, Khi cô giơ tay thấp đọc nhỏ ) ( Cô ý sửa sai)
Các vừa đọc thơ gì? Bài thơ " Đi bừa tác giả nào?
Bây giờ thi đọc luân phiên để xem tổ ý học giỏi
Trẻ lắng nghe
Dắt trâu đen bừa
Trẻ lắng nghe
Cả lớp đọc lần
Cả lớp đọc theo tiết tấu to nhỏ 2-3 lần
(19)Khi cô đưa tay phía tổ đứng dậy đọc to rõ lời
- Tổ đọc luân phiên, đọc nối tiếp đoạn lần
- Nhóm đọc (2-3 nhóm) ( Cơ ý sửa sai cho trẻ)
-Cá nhân đọc thơ diễn cảm ( 1-2 cá nhân đọc) 4 Củng cố:
- Các vừa đọc thơ gì? Bài thơ " Đi bừa " tác giả nào? 5.Kết thúc:
Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
Cả lớp hát : "Lớn lên cháu lái máy cày"
Trẻ đọc nối tổ Trẻ ý đọc thơ
2-3 nhóm
trẻ đọc
Trẻ trả lời
Trẻ hát
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Tìm hiểu về cơng việc trồng lúa của bác nông dân Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc, trị chơi
I Mục đích yêu cầu : 1, Kiến thức :
(20)- Trẻ hiểu trình làm hạt gạo Bác nông dân
- Trẻ biết công việc vất vả Bác nông dân làm hàng ngày - Trẻ biết tác dụng hạt gạo đời sống người 2, Kỹ :
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ- ý có chủ định tư cho trẻ - Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo thơng qua trị chơi 3, Giáo dục thái độ
- Trẻ biết ơn quý trọng bác nông dân
- Trẻ biết trân trọng sản phẩm lao động người nông dân + Trẻ ăn cơm hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn
+ Trẻ biết tiết kiệm khơng lãng phí II - CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi
- tranh vẽ Bác nông dân làm đất, gieo mạ, cấy lúa, tát nước, gặt lúa
- Sa bàn trưng bày quy trình sản xuất lúa gạo nghề nơng gồm: Hạt thóc, hạt thóc nảy mầm, mạ non, bó lúa, hạt gạo
- Nhạc hát: hạt gạo làng ta - tranh quy trình sản xuất hạt thóc 2, Địa điểm tổ chức : -Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Đàm thoại trẻ:
+ Con vừa gieo hạt gì?
+ Các có biết trồng ăn cho ăn hàng ngày không?
+ Thế bác nông dân làm nghề gì?
Đúng rồi, nghề nơng nghề xã hội Các
- trẻ chơi
- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Bác nông dân
(21)bác nông dân không trồng mà cịn làm nhiều cơng việc khác, bác làm việc nữa?
2 Giới thiệu bài:
Các bác nông dân làm nhiều công việc, chăn nuôi, trồng trọt tạo nhiều sản phẩm cho xã hội Nhưng chủ yếu công việc trồng lúa, giờ học hôm cô cháu tìm hiểu nghề trồng lúa bác nông dân
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc của bác nơng dân - Cơ bật máy chiếu hình ảnh bác nông dân làm việc nhạc "Em đưa cơm cho mẹ cày" cho trẻ xem hỏi trẻ
+Hình ảnh1:Bác nơng dân làm đất
- Các nhìn xem muốn gieo cấy được, công việc đầu tiên bác nông dân làm gì?
- Muốn làm đất, bác cần dụng cụ gì? - Trong hình ảnh thấy cịn có vật giúp bác nông dân làm việc?
Đúng rồi, Con Trâu giúp bác nông dân làm nhiều công việc nặng nhọc cày, bừa làm tơi đất để cấy trồng hoa mầu lúa
Cô khái quát lại: Công việc đầu tiên bác nông dân là làm cho đất tơi xốp để gieo cấy, muốn làm đất được, bác cần phải có dụng cụ Cái cuốc, Cái cày, Cái bừa Con Trâu
Hình ảnh 2: Bác nơng dân nhổ mạ
- Các thử đoán xem sau làm đất xong, bác nơng dân làm cơng việc tiếp theo?
- Khi mạ lớn, bác nông dân lại làm gì?
- Cơ bật hình ảnh lên cho trẻ thảo luận đàm thoại + Trên hình ảnh bác nơng dân làm gì?
Cơ chốt lại: Sau làm đất xong, bác nông dân gieo mạ, gieo mạ bác phải rải ruộng, mạ
- Trẻ trả lời
- Vâng
- Gặt lúa
- làm đất - Cuốc, Cày - Con trâu
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Gieo mạ - Nhổ mạ - Nhổ mạ
(22)lên đẹp Nhưng để gieo mạ bác phải lựa chọn hạt thóc giống, mẩy hạt, bác ngâm thóc, thóc nảy mầm bác nông dân gieo hạt xuống đất thành mạ non
Hình ảnh 3: Bác nơng dân cấy lúa
+ Từ mạ non bác nơng dân lại làm gì? + Cây lúa bác nông dân cấy nào?
Cấy lúa công việc cần sự khéo léo cẩn thận nên địi hỏi bác nơng phải cấy thật thẳng hàng
Hình ảnh 4: Bác nơng dân tát nước
- Chúng suy nghĩ mà xem, lúa cấy xong không chăm sóc làm sao?
- Cơ Bật hình ảnh lên cho trẻ quan sát đàm thoại + Bác nơng dân làm gì?
+ Tại bác phải làm công việc này?
Cô giải thích: Cây lúa loại cần nhiều nước, phải dùng gầu sòng gầu dây để tát nước Ngày hiện đại hơn, bác nông dân dùng máy bơm nước vào ruộng Ngoài việc tát nước, bác nơng dân cịn phải nhổ cỏ, phun thuốc trừ sâu cho lúa Nhờ sự chăm sóc bác nông dân lúa lớn nhanh cho lúa nặng hạt
- Con nhìn thấy ruộng lúa chín bao giờ chưa? Khi lúa chín có màu gì?
* Ở q có cánh đồng lúa mùa lúa chín trơng biển vàng Các thử nhắm mắt vào tưởng tượng mà xem
- Có đẹp khơng
Hình ảnh 5: Bác nơng dân gặt lúa.
(Tương tự cô cho trẻ xem hình ảnh cánh đồng lúa xanh tốt, cánh đồng lúa chín vàng, bác nơng dân thu hoạch lúa, chở lúa nhà, xay xát lúa kết hợp giới thiệu đàm thoại trẻ).
Cô củng cố: Công việc đầu tiên bác nông dân làm đất tơi xốp, sau đất tơi xốp bác gieo mạ, mạ lớn bác nhổ mạ cấy thành lúa Muốn lúa tốt bác phải chăm sóc cho cây, lúa chín bác gặt lúa cho lên xe chở người
3.2 Hoạt động 2: Thi xem đội nhanh
- Trẻ cấy lúa
- Trẻ làm động tác cấy - trẻ nghe
- Tưới nước - Trẻ quan sát - Tát nước - Để cho lúa tốt - Trẻ lắng nghe
- Màu vàng - Trẻ thực hiện
- Có
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(23)- CC: Cô chia lớp thành đội đội có nhiệm vụ lên vác bao thóc cho đội
LC: Đội vác nhiều đội thắng cuộc, thời gian cho đội nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Cơ kiểm tra kết chơi đội
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi trị chơi 4.Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm tìm hiểu nghề gì? 5.Nhận xét, tuyên dương:
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Trẻ lắng nghe - Nghề sản xuất - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(24)Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:
Tách nhóm có đối tượng thành nhóm
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ cháu yêu cô công nhân”. KPXH: Trò chuyện chủ đề nghề nghiệp I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm - Biết chơi trị chơi cô tổ chức
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm
- Rèn kỹ tách nhóm đối tượng thành nhóm nhiều cách khác - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ chơi trò chơi theo cô tổ chức 3.Thái độ:
- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý giờ học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ
- Các loại đồ dùng, đồ chơi lớp loại có số lượng - Một số câu hỏi đàm thoại
- Mỗi trẻ rổ đồ chơi - lơ tơ có biểu thị chấm trịn 2 Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt
động-HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I. Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ lớn lên cháu lái máy cày” - Chúng có biết máy cày để làm khơng? - Giáo dục trẻ: biết yêu quý bác nông dân
2 Giới thiệu bài.
- Hôm đường tới lớp cô gặp bác nông dân bác nhờ mời lớp đến xem cơng việc bác có muốn không
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Tách nhóm có đối tượng thành 2 nhóm
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(25)- Trên cách đồng có đây? - Có máy cày
- Những máy cày có màu gì?
- Bây giờ lớp giúp bác nông dân đẩy máy cày màu đỏ sang bên ruộng phía phải cho
- À cịn lại máy cày màu đây?
- Các thấy phần ruộng phía bên trái phía phải bên có máy cày nhỉ?
- À giờ bên có máy cày
- Từ cánh động có máy cày giúp bác nông dân đẩy máy cày sang ruộng có máy cày ruộng
- Cô khái quát: máy cày tách nhóm Tách nhóm có đối tượng thành nhóm có cách tách -
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập:tìm nhà
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô lơ tơ có hình ảnh chấm trịn chấm trịn.Và có ngơi nhà nhà có máy cày nhà có máy cày tương ứng với chấm tròn chấm tròn
+ Luật chơi: Trẻ sai phải hát nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ làm chuẩn
- Cho trẻ chơi số lần tuỳ hứng thú trẻ
4.Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa làm quen với học gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Biết ơn công lao bác nông dân
5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô cho trẻ nhận xét – tuyên dương
-Máy cày - Trẻ đếm 1,
- Màu đỏ, màu vàng - Trẻ làm theo cô
- Màu vàng
- Một
- Trẻ lắng nghe
-
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Tách nhóm có đối
tượng thành nhóm
- Tìm nhà
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):
(26)Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: ÂM NHẠC:Dạy hát “ lớn lên cháu lái máy cày” Nghe hát : Hạt gạo làng ta
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ hát nhạc hát biết thể hiện tình cảm với hát biết vận động nhịp nhàng theo hát
- Trẻ thích nghe hát, nhận giai điệu dân ca quan họ bắc Ninh quen thuộc - Trẻ chơi trị chơi nhiệt tình hứng thú
2 Kỹ năng:
- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ - Phỏt triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kĩ hát, hát nhạc 3 Giáo dục thái độ:
Trẻ biết yêu âm nhạc
-Trẻ biết ơn quý trọng cô công nhân II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Đài, băng cát xét, nhạc hát xe luồn kim. - Đàn, đài, phách tre, trống
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
Trò chuyện với trẻ ước mơ sau trẻ
- Mỗi người lớn lên tìm cho cơng việc mà yêu thích
- Thế muốn lớn lên làm gì? Muốn thực hiện mơ ước phải làm gì?
- Trẻ trị chụn
(27)2 Giới thiệu bài:
- - Cơ có nhiều hát nói nghề.Cơ có hát hay nói ước mơ bạn nhỏ lớn lên muốn lái máy cày Đó hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”.Chúng ta học hát
3 Hướng dẫn:
3.1.Hoạt động 1: Dạy hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày
*Cô hát lần 1: khơng có nhạc.
- Bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”, sáng tác Thu Hiền thể hiện ước mơ bạn nhỏ, ước muốn lớn lên lái máy cày, để giúp đỡ cho bố mẹ người
- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc Cô giới thiệu nội dung hát *Cô dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát câu hết
- Cô dạy trẻ hát lời ý chỗ luyến hát
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm đệm theo hát
- Cô vỗ tay, trẻ hát
- Các ý vỗ tay vào tiếng đầu tiên câu hát( Cô làm mẫu đoạn)
- Bây giờ vừa hát vừa vỗ tay theo tay đánh nhịp cô Cô đánh tay phía tổ tổ hát, cịn đánh nhịp tay lớp hát
- Cô đánh nhịp trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trò chuyện nêu ý tưởng
- Trẻ hát
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
(28)- Cô vừa dạy gì?
3.2 Hoạt động 2:Nghe hát “ Hạt gạo làng ta”
- Hôm lớp học ngoan thưởng cho lớp minh hát
- Bài hát có tên “ hạt gạo làng ta” - Cô hát lần 1:
- Cô hát lần 2: cho trẻ hưởng ứng cô
+ Nội dung hát: nói giá trị hạt gạo người đáng quý phải biết trân trọng công sức lao động bác nông dân
4.Củng cố:
- Hôm học hát gì? - Được nghe hát gì?
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý kính trọng bác nông dân, tiết kiệm sản phẩm mà bác làm 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ hát
- Lớn lên cháu lái máy cày
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hưởng ứng
- Trẻ lắng nghe
- Lớn lên cháu lái máy cày - Hạt gạo làng ta
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):
(29)