* Trò chơi : Xếp hình theo hiệu lệnh của cô - Cách chơi :Cho mỗi trẻ một bộ phận của chiếc ô tô đồ chơi bằng thanh gỗ (bánh xe, khung xe, đầu xe) - Khi cô nói tên bộ phận nào thì bạn c[r]
(1)(2)Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ DÙNG (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh : Lễ Hội (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ -CHƠI
-THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Chia trẻ vào nhóm chơi
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động:
- Thể dục buổi sáng: Tập với bóng + Động tác 1: Thổi bóng
+ Động tác 2: Đưa bóng lên cao, hạ bóng xuống
+ Động tác 3: Cầm bóng lên
+ Động tác 4: Bóng nẩy
*Hồi tĩnh: Chim bay tổ - Điểm danh trẻ tới lớp
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Nhạc
(3)ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
từ ngày 21/9 đến 16/10 năm 2020) Mùa Thu
Từ ngày 28/9 đến ngày 02/10/2020) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động:
- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối * Trọng động:
- Thể dục buổi sáng: Tập với bóng + Động tác 1: Thổi bóng
+ Động tác 2: Đưa bóng lên cao, hạ bóng xuống + Động tác 3: Cầm bóng lên
+ Động tác 4: Bóng nẩy * Hồi tĩnh:
- làm động tác chim bay tổ - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trị chuyện
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Trẻ làm
(4)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
* Thứ 2: Chơi thao tác vai, góc XD/ Xếp hình, góc HĐVĐV
* Thứ 3: Chơi thao tác vai, Góc Tạo hình, Góc thiên nhiên
* Thứ 4: Góc XD/xếp hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên
* Thứ 5: chơi thao tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, góc XD/xếp hình, góc thiên nhiên 1.Góc HĐVĐV 2.Chơi thao tác vai Bày mâm ngũ 3.Góc Xây dựng/ Xếp hình
Xây cơng viên, khu vui chơi giải trí.- Lắp ghép thiết bị đồ chơi:
4 Góc nghệ thuật: - Vẽ , tô màu đèn ông
-Xem sách, truyện tranh, xem ảnh ngàu tết trung thu 5 Góc Thiên nhiên Tưới cây,chăm sóc…
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô
- Biết đóng vai gia đình chị Hằng, Cuội, chơi bán hàng
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với để xây công viên, khu vui chơi giải trí giúp đỡ
Trẻ thích chơi có hướng dẫn người lớn
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
Đồ chơi thao tác vai
- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghép
Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc
Dụng cụ, đò chơi
- Dụng cụ tưới chăm sóc
(5)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú.
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Đồ dùng đồ chơi bé” Cô dẫn dắt Hôm hoạt động góc chơi theo chủ đề “Tết trung thu”
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc
- Góc thao tác vai : Bầy mâm ngũ
Góc HĐVĐV : Xếp đồ chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt đợng 2: Q trình chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt đợng 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi
- Nhận xét chung lớp: Động viên, khích lệ trẻ 3 Kết thúc.- Nhận xét
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
-Trẻ nhận vai chơi góc chơi
(6)
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ
* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Bàn ăn, đồ ăn
* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều
- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn
- Bài vận động, đồ ăn
(7)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Vệ sinh:
- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho trẻ - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều
(8)
Hoạt động
Nợi dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Chơi, Tập theo ý thích
* Hoạt động chơi: Thứ 2: Bóng trịn to Thứ 3: Rước đèn
Thứ 4: TC: Bé làm ca sĩ Thứ 5: Tai tinh
Thứ 6: TC: Múa lân
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Thích chơi với bạn
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi
Ăn chính
* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ ăn hết xuất, giữ vệ sinh ăn
- Vệ sinh, đồ ăn
Chơi, trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn
- Trẻ biết hát, tự tin thể
- Biết tự nhận xét mình, bạn
- Biết chào chào bạn
- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(9)* Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
* Ăn chính:
- Cơ cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyến khích động viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn
* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần
+ Cô mời tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc nhở trẻ chào hỏi
- Trẻ hát, múa
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
(10)Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bật qua vạch kẻ TCVĐ: Bóng trịn to HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Âm nhạc : Hát “Đêm trung thu”. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết bật qua vạch kẻ mắt nhìn thẳng trước chân khơng chạm vào vạch đường kẻ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.vận động 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ tự nhiên, thoải mái bật - Rèn cho trẻ khả ý
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Trẻ u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Đêm trung thu”
- Sân bãi
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát bài: “Đêm trung thu”
- Cô vừa bắt nhịp cho hát gì?
- Trong hát nhắc đến gì? Các có thích tết trung thu khơng
- Các thấy trung thu có vui không ngày tết trung
- Hát - Trả lời
- Có
(11)thu có gì?
* Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý bạn, yêu quý cô giáo ,ngoan, khơng khóc nhè đón tết trung vui vẻ
đèn ông
Vâng 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô cho lớp tập thể dục: Bật qua vạch kẻ
3 Hướng dẫn tổ chức: a Hoạt động 1: Khởi động
- Cơ trẻ thành vịng trịn kết hợp kiểu sau cho trẻ xếp thành hàng dãn cách b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Hai tay giơ cao, hạ xuống
+ Chân( BTNM): Đứng nhún chân chỗ + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
* Vận động bản:
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu tập vận động: Bật qua vạch kẻ + Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị: tay chống hông hai chân chạm vạch có hiệu lệnh bật mạnh qua vạch kẻ ý không chạm chân vào vạch
+ Thực hiện: có hiệu lệnh bật + Mời trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lên tập + Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trò chơi vận đợng: “Bóng trịn to”. + Giới thiệu trị chơi
+ Cách chơi: Các đứng vòng tròn hát hát (Quả bóng trịn trịn) có hiệu lệnh cô lớp chụm lại ngồi thụp xuống làm bóng xì
+ Luật chơi: Nếu bạn tìm nhầm khơng theo hiệu lệnh cô phải hát
- Chú ý nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác
- Trẻ ý lắng nghe - Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát
- trẻ làm thử -Trẻ thực
(12)+ Tổ chức cho trẻ chơi + Cô quan sát trẻ chơi + Nhận xét sau chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng thể
4 Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh
5 Nhận xét – Tuyên dương. - Cô nhận xét lớp, tổ
- Cô nêu tên trẻ ngoan động viên trẻ chưa ngoan cố gắng học sau
-Trẻ chơi
Trẻ nhẹ nhàng 1- vòng
- Bật qua vạch kẻ - Bóng trịn to
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
(13)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Dạy Trẻ Đọc Bài Thơ: Đêm Trăng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
TC: Rước đèn I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ , đọc thuộc thơ , đọc to rõ ràng ,biết đọc theo cô
Kỹ năng:
- Phát triển kĩ ghi nhớ, quan sát - Trẻ biết trả lời câu hỏi
Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu trường lớp, bạn bè II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Tranh minh họa thơ - Bài hát: Đêm trung thu 2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “Đêm trung thu” - Cơ trị chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu bài.
- Tác giả Dương Huy viết thơ “Đêm trăng” hay nói vẻ đẹp ánh trăng đêm trung thu hôm cô dạy đọc thuộc
3 Hướng dẫn tổ chức
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
(14)* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1:Cô đọc diễn cảm kết hợp cử điệu
- Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa
- Cơ giảng nội dung: Có ơng trăng rằm trịn bánh rớt ao trông lấp lánh tác giả Dương huy viết thơ ngắn hay
- Lần Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa * Hoạt đợng 2: Đàm thoại.
- Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Trong thơ có nhỉ?
- Ơng trăng có hình gì? - Trơng giống gì? - Ơng trăng rớt đâu? - Trông ông trăng nào?
- Các có thích trung thu để ngắm trăng khơng ? - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên ngoan vui múa hát trăng vào tết trung thu
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc thơ cô: Cô ý nghe trẻ đọc sửa trẻ đọc sai
- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cơ ln động viên, khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?
- Qua thơ ngoan học giỏi yêu vẻ đẹp thiên nhiên với ánh trăng rằm mùa thu tháng * TC: Rước đèn
-Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Ttrẻ ý nghe
- Trẻ ý lắng nghe quan sát
- Trẻ ý nghe
- Trẻ nghe
- Đêm trăng - Ơng trăng - Trịn - Chiếc bánh - Dưới ao - Trịn, lấp lánh - Có
- Vâng
- Trẻ đọc thơ
- Đêm trăng
(15)- Cho trẻ đứng vịng trịn phát cho trẻ1 đèn ông
- Cô nói cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 1- lần 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ
- trẻ xếp thành vòng tròn
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(16)TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Trò chuyện về số hoạt động ngày tết trung thu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc: Vận động “Đêm trung thu”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức
- Biết ý nghĩa tết trung thu, số hoạt động ngày tết trung thu tết trung thu đến trẻ nhận quà, rước đèn, phá cỗ bạn…
2 Kỹ năng:
- Trẻ hứng thú phát triển khả ý trẻ
3.Thái độ:
-Trẻ yêu tết trung thu, thích tham gia rước đèn Biết cảm ơn nhận quà, giữ gìn đồ chơi sẽ…
- Đi rước đèn phải phía bên tay phải mình, khơng chạy nhảy, xơ đẩy…
II.CHUẨN BỊ:
- giáo án, số hình ảnh ngày tết trung thu: Rước đèn, múa lân, văn nghệ, phá cỗ, mâm ngũ quả, bánh kẹo, số đồ chơi…
* Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức- trị chun:
Cơ trẻ hát vận động theo nhạc “Đêm trung thu”
- Các vừa hát múa gì?
- Giáo dục: trẻ học phải ngoan vui múa hát thật hay vào đêm trung thu
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ hát
(17)- Hơm cho trị chuyệnvề số hoạt động ngày tết trung thu nhe
3 Hướng dẫn tổ chức:
a Hoạt đợng 1: Quan sát trị chuyện tìm hiểu
khám phá về tết trung thu.
- Cô cho trẻ quan sát số hình ảnh ngày tết trung thu: Như múa lân, rước đèn, mâm ngũ quả, văn nghệ, phá cỗ số đồ chơi
+ Cơ hỏi trẻ đâ hình ảnh ?
+ Thế có biết tết trung thu tổ chức vào ngày nào?
+ Ngày tết trung thu ngày dành cho ai? Tết trung thu có vào mùa nào?
+ Khi tham gia vui tết trung thu thường làm gì? + Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu nào? + Các quan sát nói cho biết thích tranh ?
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Con tham gia rước đèn chưa?
+ Khi rước đèn cháu phải phía bên nào? Vì sao?
- Cơ cho trẻ lên chọn tranh bạn biểu diễn văn nghệ
- Cô gợi hỏi trẻ:
+ Bức tranh vẽ bạn làm gì?
+ Con tham gia biểu diễn văn nghệ bạn chưa?
+ Vậy có thích giống bạn khơng? + Con có thuộc tết trung thu khơng?
- Cô mời trẻ biểu diễn cho cô bạn xem (Trẻ
- Vâng
- Trẻ quan sát thảo luận
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Tròn sáng
- Trẻ trả lời
- Rồi
- Trẻ nói
- 1- trẻ lên chọn
- Trẻ trả lời
- Rồi - Có - Có
(18)không thuộc cô hát mời trẻ thuộc tham gia hát cỗ vũ bạn )
* GDT: Phải biết yêu quý thiên nhiên, yêu ngày tết trung thu khơng làm hỏng q mà cháu nhận, phải đường kẻo không bị tai nạn…
b Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi: “Chọn đồ chơi”:
- Cô nêu cách chơi: Cô để số đồ chơi lên bàn cho trẻ quan sát sau nhắm mắt lại chọn đồ chơi nói tên đồ chơi mở mắt
- Tiến hành chơi: cho trẻ chơi - lần
4 Củng cố:
- Các vừa học gì?
- Giáo dục trẻ ngoan, vui tết trung thu với ánh trăng sáng ngời
Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ ý nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
Chú ý nghe chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………
(19)TÊN HOẠT ĐỘNG : Xếp Hình : Xếp cạnh (xếp Tàu hỏa )
TC: Xếp hình tơ Hoạt động bổ trợ: Hát : Lại với cô ”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết xếp viên gạch cạnh
- Trẻ nhận biết màu xanh đỏ vàng 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay - rèn luyện kỹ xếp cạnh 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi - Các khối gỗ nhựa , - Mơ hình tơ 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- trò chuyên
1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát : Lại với cô
- Cô đàm thoại với trẻ hát - Cô vừa cho hát hát ?
* Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo biết cất đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ hát
-Trẻ trả lời
(20)2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dậy xếp hình : “Cách xếp tàu hỏa nhé”
3 Hướng dẫn tổ chức.
a Hoạt động 1: Cô xếp mẫu - Cô cho trẻ nhắm mắt lại - Cô đưa tàu hỏa
- Cho trẻ Mở mắt
- Cô hỏi trẻ cô có ?
- Tàu hỏa có (Cơ vào đầu tàu, toa tàu, bánh tàu )
- Tàu hỏa xếp ?
- Các khối gỗ nhựa xếp mà thành tàu hỏa
- Các có muốn xếp tàu hỏa không ?
- Muốn xếp tàu hỏa quan sát xem cô xếp
- Cô xếp đầu tàu trước xong đến toa tàu, bánh tàu vừa xếp cô vừa hướng dẫn cách xếp khối gỗ cạnh tạo thành toa tàu
- Cô xếp xong ?
- Các có muốn xếp tàu hỏa khơng ? b Hoạt động : Cho trẻ thực
- Trước xếp tàu hỏa cô hướng dẫn trẻ cách cầm khối gỗ nhựa tay phải để xếp cách xếp cạnh (cô hướng dẫn trẻ xếp trước ,đầu tàu xếp đứng hình khối gỗ nhựa lên sau xếp toa tàu xếp nằm hình khối gỗ nhựa ,cuối xếp bánh tàu , bánh tàulà hình trịn xếp toa tàu )
- Cô cho trẻ thực (trẻ vừa xếp vừa đoc thơ
- Vâng
-Trẻ nhắm mắt lại
- Tàu hỏa
- Có đầu tàu, toa tàu, bánh tàu
- Các khối gỗ nhựa - khối gỗ nhựa xếp cạnh
- Có
- Trẻ quan sát
- Có
-Trẻ ý quan sát
(21)“Con tàu”
- Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ chưa biết xếp
- Vừa cô thấy xếp giỏi cô thưởng cho trò chơi
* Trị chơi : Xếp hình theo hiệu lệnh - Cách chơi :Cho trẻ phận ô tô đồ chơi gỗ (bánh xe, khung xe, đầu xe) - Khi nói tên phận bạn có phận nhanh chồn lên xếp phận sát cạnh để xếp thành mơ hình tơ
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục.
- Hôm cô dạy cách xếp ? - Các chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ phải có ý thức học biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi biết cát đồ chơi nơi quy định
5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ ý lắng nghe
- Cả lớp chơi
-Xếp cạnh
- Xếp ô tô theo hiệu lệnh cô
- Trẻ ý nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(22)TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình
Tô màu: Đèn ông HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Đêm trung thu”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút đầu ngón tay bàn tay phải để di màu 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ ngoan có ý thức học tập II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ mẫu cho cô trẻ
- Bảng, tranh mẫu cô bút màu cho cô trẻ - Bài hát đêm trung thu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài: Đêm trung thu - Đàm thoại với trẻ hát
* Giáo dục trẻ : Phải ngoan ngỗn có ý thức yêu thiên nhiên
2 Giới thiệu:
- Hôm cô dạy tập tô màu “Đèn ông sao”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu làm mẫu”
-Trẻ hát
- Đàm thoại cô
- Lắng nghe
(23)- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ mẫu đèn ông sao - Cơ hỏi trẻ có tranh vẽ đây?
- Các thấy đèn ơng có đẹp khơng ? - Đèn ơng có cánh ?
- Đèn ơng tơ màu
- Các có muốn tơ màu đèn ông không ? - Bây ý quan sát cô tô mẫu - Trước tô cô hướng dẫn cách cầm bút, cách ngồi
- Cơ nói cách tơ
- Cơ tơ màu hình vẽ tơ từ tái sang phải tô từ xuống
- Bây lớp ý nhìn tơ - Cô tô xông đèn ông
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hành - Phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Cô cho trẻ thực
- Cô quan sát hỏi trẻ : Con làm gì? - Con tơ đây?
- Cơ động viên khuyến khích cho trẻ tô đẹp c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cho trẻ quan sát 1-2 phút
- Hỏi trẻ thấy tô đẹp nhỉ? - Cô nhận xét trẻ
4 Củng cố - giáo dục: - Các vừa học gì?
- Giáo dục trẻ: Qua học nhà tập tô cho thật đẹp
- Trẻ quan sát - Đèn ơng - Có
- Có cánh - Màu đỏ
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
-Trẻ quan sát cô
- Cả lớp thực
- Trẻ trả lời
- Cả lớp trưng bày sản phẩm
(24)Nhận xét tuyên dương.
-Tô đèn ông
(25)