- Giáo dục trẻ hoạt động và ăn mặc phù hợp với các kiểu thời tiết.. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Vở tạo hình[r]
(1)Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỢNG : Tạo hình:
Vẽ cánh diều Hoạt động bổ trợ : - Hát: Mùa hè đến
- Thơ: Gió I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ làm quen với màu, biết vẽ nét xiên, thẳng tô màu tạo sản phẩm
- Trẻ biết tô màu đều, mịn không bị chờm 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ hoạt động ăn mặc phù hợp với kiểu thời tiết II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vở tạo hình
(2)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ đọc thơ: Gió - Bài thơ nói về gì?
- Gió thích chơi trị gì?
- Giáo dục trẻ hoạt động vui chơi ăn mặc hợp thời tiết
2 Giới thiệu bài:
- Các ạ! Hơm chúng vẽ cánh diều thật đẹp đợi gió lên thả diều
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại với trẻ tranh vẽ cánh diều:
- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Bức tranh vẽ gì?
- Cho trẻ nhận xét về tranh: Hình dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ)
- Cánh diều có đặc điểm gì? - Thân diều màu gì?
- Đi có màu gì?
- Trẻ đọc thơ - Nói về gió,
- Chơi chong chóng, thả diều - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Cơ có tranh
- Tranh vẽ cánh diều - Trẻ nhận xét tranh - Có thân, dây - Màu hồng
(3)- Có đi?
- Các có muốn vẽ tranh thật đẹp về cánh diều khơng?
- Có - Có ạ
Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ
- Để có tranh về cánh diều thật đẹp quan sát cô vẽ mẫu
- Cô vừa vẽ vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách vẽ, cô vẽ net xiên trái tiếp theo cô đặt bút chạm vào nét nét xiên trái vẽ tiếp nét xiên phải, tương tự cô vẽ hai nét xiên phía sau vẽ nét thẳng nét ngang cánh diều, cô vẽ tiếp nét thẳng phía cánh diều làm phần diều vẽ xong chúng chọn màu cho phù hợp nhé:
+ Thân diều màu gì? + Đi diều màu gì?
+ Cơ vẽ tơ màu thế nào? Có bị chờm ngồi khơng?
* Hoạt động 3: Trao đổi ý định trẻ: - Con định vẽ cánh diều nét gì? - Các cánh diều có nhiêu mầu không?
- Con thấy cánh diều vào mùa chúng có đẹp khơng?
- Vậy có muốn vẽ cánh diều thật
- Vâng ạ
- Quan sát lắng nghe
- Màu hồng ạ
- Màu xanh, đỏ, vàng ạ
- Tô mịn, không chờm
- Bằng nét thẳng nét ngang ạ
- Có ạ
(4)đẹp không?
* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút - Cho trẻ thực
- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo
- Cô từng bàn nhắc trẻ cách vẽ tô màu cho đều, mịn
- Trong trẻ thực cô mở đài hát chủ đề: “Nước số
thượng tự nhiên” cho trẻ nghe
* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ?
+ Vì thích sản phẩm ấy?
- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo 4 Củng cớ:
- Hỏi trẻ về tên học? - Nhận xét chung
- Tuyên dương, khích lệ trẻ 5 Kết thúc:
- Có ạ
- Trẻ ngồi đúng tư thế - Trẻ thực
- Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu về tranh
- Trẻ nhận xét: Bài bạn đẹp bạn vẽ cánh diều có đẹp, - Lắng nghe
- Đếm đẹp
- Trẻ nói tên học: Vẽ cánh diều
(5)