- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta cùng đi mua đồ dùng nào! Để mua được nhiều đồ dùng thì chúng ta phải chạy thật nhanh. : Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi trước vạch c[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO
Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 29 /06/ 2020 đến ngày 03/ 07/ 2020 Tuần 31: Tên chủ đề nhánh 1: “Lớp học bé”
(2)TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ *Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trị chuyện với trẻ chủ đề
*Thể dục sáng :
“Tập với bài: Thổi bóng
*Điểm danh
- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần
- Mở cửa thơng thống phịng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
(3)- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề
I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện II Khởi động:
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Tập với bài: Thổi bóng
- ĐT 1: Hơ hấp: Tập hít vào thở - ĐT 2: Tay: Giơ cao
- ĐT 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Động tác 4: Ngồi xuống, đứng lên
IV Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đội hình vịng trịn quanh
- Tập theo cô động tác
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ cô
(4)O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I
T
Ậ
P
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
- Chơi nấu ăn, cô giáo, …
- Lắp ghép , xếp chồng, tập cài, cởi cúc
- Xem tranh truyện lớp mẫu giáo tuổi
- Chơi :Trời nắng trời mưa
- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi
- Trẻ biết hát hát chủ đề
- Trẻ biết số kỹ lật giở trang sách,…
- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách
- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi xây dựng
- Tranh, ảnh chủ đề
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
(5)- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề
2.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu trị chơi;
-Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi
- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn
* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn nấu ăn nhỉ?
+ Bạn làm cô giáo, bạn làm học sinh?,
- Cô chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét
3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hơm Nhận xét- tun dương trẻ
- Trị chuyện
- Tự chọn trò chơi
- Trẻ chơi
- Chơi nấu ăn, cô giáo,
- Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét
- Trẻ trả lời
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có chủ
(6)Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H
- Dạo quanh sân trường, quan sát cối, cảnh vật xung quanh
- Quan sát tượng nắng, mưa, gió, - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
- TC dân gian: Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời
khơng khí lành
- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề - Trẻ chơi theo ý thích
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
- Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Em yêu trường
(7)em”
- Cô trẻ tham quan, trò chuyện cối cảnh vật xung quanh trường
- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi trời mưa, nắng,…
2 Trị chơi vận động
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ; Ơ tơ chim sẻ
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Hát cô
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ chơi tự
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Hướng dẫn vệ sinh cá
nhân cho trẻ (Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong…)
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ănuống…
(8)- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “Giờ ăn” - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
nước … đủ với số trẻ lớp
H O Ạ T Đ Ộ N G
- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích, hát ru, dân ca… HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:
- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm
* Trong ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khiăn cơm xong
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ
(9)* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ngủ ngoan
TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ
I NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vệ sinh - ăn bữa phụ
- Chơi trò chơi tập thể: “ Cây cao thấp, Trời nắng trời mưa”
- Ôn hát, thơ chủ đề: Bài Em bé
ngoan”
- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ
Rèn cho trẻ nề nếp thói quen tốt ăn uống ăn không rơi vái, ăn hết xuất - Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học
- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gang ngăn nắp
- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Bàn ăn,thức ăn trẻ
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
- Góc chơi
(10)C
H
IỀ
U
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: Dung dăng dung dẻ, nu na nu nống
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ
* Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ “ Đi học ngoan”
- Cô cho trẻ hoạt đơng, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thức dậy vận động nhẹ - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Hoạt động góc theo ý thích
(11)- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non - Đọc thơ: Đi học ngoan - Giúp chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
Cờ phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(12)* Trước ăn:
- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi - Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:
- Cơ chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng - Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn
* Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm song
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe - Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé - Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
Thứ ngày 29 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:
(13)TCVĐ: Dung dăng dung dẻ. Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH- U CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, chạy mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Biết tập cô động tác BTPTC, hứng thú chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
2 Kỹ năng:
- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay chân khả định hướng không gian
3.Thái độ:
- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động
- Đồn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ
- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Phòng học gọn gàng, - Đồ dùng, đồ chơi, rổ đựng Địa điểm:
- Phòng học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát : Bé ngoan
- Các vừa hát hát nói điều gì?
- Các lên học mẫu giáo có thấy vui khơng?
Dẫn dắt, giới thiệu tên vận động: Hôm cô muốn đến siêu thị mua nhiều đồ dùng để chuẩn bị cho học lớp mẫu giáo tuổi đấy, có thích
(14)cùng cô đến siêu thị không? Để buổi siêu thị thành công luyện tập lấy sức khỏe tinh thần tốt nhé!
2.Hướng dẫn:
* Hoạt động : Khởi động - Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ
Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-chân-> gót chân-chân-> thường-chân-> khom lưng-> dậm chân-lưng-> chạy chậm-lưng-> chạy nhanh-lưng-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC
*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC
+ Động tác tay : ngón tay đan vào trước + Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên cao trước
+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên + Động tác bật: Bật chỗ
* Vận động bản: Chạy theo hướng thẳng.
- Cô giới thiệu tên vận động: Các mua đồ dùng nào! Để mua nhiều đồ dùng phải chạy thật nhanh Cơ làm mẫu cho theo nhé!
- Cô làm mẫu:
+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác
+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác : Đứng tự nhiên, tay thả xi trước vạch chuẩn.Khi có hiệu lệnh, chạy theo hướng thẳng , chạy mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, đến rổ đồ dùng phía trước, lấy đồ dùng bỏ vào rổ nhóm
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
- Tập tập phát triển chung
(15)- Mời hai trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực trẻ lên
- tổ thi đua xem tổ lấy nhiều kẹo Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời )
*Trị chơi vận động: Dung dăng dung dẻ - Giới thiệu tên trò chơi
- Cơ nói cách chơi: Cơ trẻ nắm tay nhau, vừa vừa đọc lời đồng dao “Dung dăng dung dẻ”, đến câu cuối “Ngồi thụp xuống đây”, cháu ngồi xuống
Ai không ngồi xuống khơng khen - Trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét chơi
* Hoạt động : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng
- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua theo tổ
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Đi nhẹ nhàng 3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Các chơi trị chơi gì?
- Chạy theo hướng thẳng
- Dung dăng dung dẻ 4.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………
(16)TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học:
Nghe tập đọc:Thơ: Đi học ngoan. + Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
Hoạt động bổ trợ:Hát : Em yêu trường em. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, trẻ ý nghe cô đọc thơ, đọc thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa thơ “Đi học ngoan” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, đọc diễn cảm, giọng điệu ngôn ngữ thơ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi, ngoan ngỗn lời giáo bố mẹ, nhà vui
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:
-Tranh, minh họa theo nội dung thơ Địa điểm:
- Trong lớp học.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1.Ơn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Em yêu trường em” - Bài hát nói điều gì?
- Bạn nhỏ chào bố mẹ để đâu?
(17)- Các bạn học biết chào bố mẹ lễ phép, đến lớp học cô bạn hát hay để nhà hát cho người nghe làm cho nhà vui vẻ Các có bạn khơng? Nếu ngoan bạn hơm tặng lớp thơ hay có tên là: “ Đi học ngoan” tác giả Thiêm Xuân
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.
+ Cô đọc lần 1: Giới thiệu lại tên thơ, tên tác giả + Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ
- Cô giới thiệu nội dung tranh - Đọc thơ cho trẻ nghe
- Tóm tắt nội dung: hát nói ngoan ngoãn bạn nhỏ học sáng hớn hở, chiều hát ca, chào hỏi người lễ phép
2.2.Hoạt động Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ nói đến bạn nhỏ đâu? + Sáng học bạn nào?
+ Còn chiều về?
+ Bạn giống gì?
+ Từ học bạn ngoan nào?
+ Các có ngoan bạn nhỏ trong, thơ không? - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết nghe lời giáo chào hỏi người
2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cô. - Cô dạy trẻ đọc câu hết - Dạy lớp 3-4 lần
- Cho tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc thơ
- Chú ý nghe
- Chú ý nghe quan sát
- Đi học ngoan - Đi học - Hớn hở - Hát ca
- Con chim nhỏ - Vâng lời nết na - Con có
- Trẻ đọc thơ - Tổ đọc thơ
(18)- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời 3 Củng cố :
- Hôm học thơ gì? - Nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ học giỏi chăm ngoan, chào hỏi người lễ phép
Đi học ngoan
4 Kết thúc:
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ -Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 01 tháng 07 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện trường, lớp mẫu giáo + Trò chơi: Xếp đường đến trường
Hoạt động bổ trợ : Hát: Em yêu trường em I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
(19)2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ trả lời rõ ràng, trịn câu - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tôn trọng , lễ phép với cô giáo người yêu thương đoàn kết với bạn
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng trẻ.
- Một số hình ảnh ,tranh ảnh trường mầm non - Trò chơi “ Đốn điều bí mật”
2 Địa điểm tổ chức: - Trong phòng học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát : Trường chúng cháu trường mầm non
+ Hỏi trẻ vừa hát hát gì? + Bài hát nói đến địa điểm nào? - Các học đâu?
- Trường mầm non trường học, có nhiều bạn, nhiều chăm sóc u thương con, đặc biệt có nhiều đồ chơi đẹp mà trường học khác khơng có Sang năm học lên lớp mẫu giáo chơi học nhiều điều mẻ hơm cháu tìm hiểu xem nhé!
- Hát cô
- Trường chúng cháu trường mn
Trường mn Thủy An
2 Hường dẫn:
2.1.Hoạt động :Khám phá trường lớp. - Trò chơi “Đốn điều bí mật”
- Cho trẻ đốn điều bí mật sau số
- Xem lần mở ô số quan sát xem
(20)- Tranh 1: Toàn cảnh trường mầm non -Tranh 2: Các bạn tập thể dục
-Tranh 3: Các bạn chơi đồ chơi trời - Tranh 4: Các bạn ngồi học
- Tranh 5: Các bạn trồng cây, rau - Trò chuyện với trẻ nội dung tranh : + Các bạn làm gì?
+ Các bạn học, chơi đâu?
+ Các có chơi học bạn không? Vậy kể cho cô bạn nghe nhé! 2.2.Hoạt động 2: NBTN trường mầm non Thủy An.
- Cô cho trẻ nói trẻ biết trường mầm non Thủy An ( tên trường, khu vực trường, công việc cô bác trường, hoạt động trẻ tham gia)
- Các học gì?
- Trẻ nói điều gọi lên bảng có hình ảnh - Cơ cho trẻ nhận xét lại ý kiến nhóm xác
- Cơ khái qt lại đặc điểm trường mầm non
- Cơ cho trẻ xem số hình ảnh hoạt động trường mầm non
2.3 Hoạt động 3: * Trò chơi:“Xếp đường đến trường „
Chia trẻ nhóm có số lượng thi đua xếp hình khối, hàng rào thành đường đến trường
- Cô nhận xét kết sau chơi
- Đang học, chơi - Trong trường mầm non
- Trẻ thực
- Học sách, học bảng, bút, màu, giấy…
(Cho trẻ nói nhiều trẻ nói từ mới.)
- Cho trẻ kể trường lớp hoạt động mà trẻ biết trường mn
- Trẻ chơi cô
3 Củng cố:
- Cơ hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?
- GD trẻ biếtchăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo bố mẹ
- Trường lớp mầm non
4 Kêt thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
(21)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 02 tháng 07 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình: Vẽ đường đến trường +Trò chơi: Dung dăng dung dẻ Hoạt động bổ trợ : Hát: Đường chân
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách vẽ đường với nét thẳng ngang vẽ liền mạch không đứt quãng
(22)2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ cầm bút, vẽ tranh kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển khéo léo thẩm mỹ cho trẻ
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu mến đường hàng ngày đưa trẻ đến trường, giữ gìn vệ sinh chung
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm
II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Đồ dùng cô: Que chỉ, tranh mẫu cô - Giá treo tranh, giấy sáp, bút màù giấy… - Đồ dùng trẻ : Giấy khổ A4, sáp màu - Tranh ảnh đường đến trường 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Đường chân”
- Cô hỏi vừa hát gì? hát nói gì? - Đúng rồi! hàng ngày tới trường nhờ đường dẫn đấy, học hôm cô cho vẽ đường tới lớp
- Hát
- Đường chân
(23)2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. Cô treo tranh mẫu hỏi trẻ:
- có tranh vẽ đây?
- Chúng thấy tranh nào?
Cô khái quát: Đây tranh cô vẽ đường đấy, thấy đẹp không?
- Chúng có muốn biết vẽ tranh đẹp không?
- Muốn biết điều ý quan sát xem vẽ đường nào?
2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ. - Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát
+ Cô vừa vẽ mẫu vừa hướng dẫn hỏi trẻ cách vẽ: Cô vẽ hai nét thẳng ngang dài song song không đứt quãng, tạo thành đường đi, vẽ từ trái qua phải, ngồi vẽ hoa hai bên đường cho đường thêm đẹp
- Trong cô vẽ hỏi trẻ: Cơ vẽ đây? Cơ vẽ đường nét gì?
2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực * Cô trao đổi ý tưởng với trẻ:
- Con thích vẽ đường nào” vẽ trước? Vẽ sau?
- Cơ nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút: Các ngồi lưng thẳng, đầu cúi, cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy - Trẻ vẽ cô quan sát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn 2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Trẻ mang sản phẩm lên treo vào giá
Trẻ nhận xét:
- Con đường - Rất đẹp
- Có
- Chú ý quan sát
- Trả lời
- Nêu ý tưởng vẽ - Trẻ vẽ tranh đường
(24)- Cô hỏi thấy bạn vẽ đường nào? có giống khơng? Bạn vẽ có đẹp khơng?
- Gọi trẻ tìm vẽ đường đẹp? Vì sao? - Cơ nhận xét: Cơ khen trẻ vẽ đẹp động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sản phẩm - Trả lời
3.Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm làm gì? - Vẽ đường đâu?
- Cô GD đường phải ý phần đường mình…hích trẻ chưa vẽ đẹp
- Vẽ đường - Trả lời
4 Kết thúc:
- Cho trẻ chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Chơi trò chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 03 tháng 07 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: + Dạy hát: Em bé ngoan. +Trò chơi: Tai tinh. Hoạt động bổ trợ:Thơ “Đi học ngoan”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ hát lời, giai điệu hát “Em Bé ngoan” - Trẻ hiểu nội dung hát “Em Bé ngoan”
(25)2 Kỹ năng:
- Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Trẻ nhanh nhẹn chơi trò chơi
3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức học
- Trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Đàn ghi hát “Em bé ngoan”;
- Đài, băng đĩa, máy vi tính, sắc xơ, phách tre 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: Đi học ngoan - Hỏi trẻ cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Đó thơ nói bạn học ngoan
- Các có ngoan em bé thơ khơng? - Cơ có hát nói đến ngoan ngoãn học tập nghe lời bạn nhỏ đấy, có muốn
(26)nghe cô hát không? 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Em bé ngoan.
* Cơ hát lần 1:Đó hát “Em bé ngoan” tác giả Phan Huỳnh Điểu
- Cô hát lần 2: Có nhạc đàn
- Cơ vừa hát hát gì? hát sáng tác? - Đàm thoại nội dung hát:
+ Bài hát nói đến em bé nào? + Em bé học nào?
+ Em bé ngồi học ngoan nào? + Các có ngồi ngoan để học không?
- Vậy cô ngồi ngoan học thuộc hát nhé!
* Dạy trẻ hát:
- Trẻ hát lớp cô 2-3 lần - Thi giọng hát tổ
(cô ý sữa sai cho trẻ)
- Cho trẻ cầm xắc xô hát, trẻ cầm phách tre hát - Thi hát theo tay cô,cả lớp hát lần
- Cá nhân trẻ hát
2.2 Hoạt động Trò chơi: Tai tinh. - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi:
Cơ đội mũ chóp cho trẻ Sau cô trẻ đứng lên hát vừa hát Yêu cầu trẻ đội mũ chóp nghe tinh xem bạn hát Nếu đốn sai trẻ phải nhảy lị cị vịng lớp
- Cho trẻ chơi
- Chú ý nghe
- Em bé ngoan Phan Huỳnh Điểu sáng tác
- Em bé ngoan - Em bé học - Ngồi học ngoan - Có
- Trẻ học hát - Thi đua tổ
- Hát kết hợp với vận động
- Cá nhân trẻ lên hát
- Trẻ chơi trị chơi
(27)- Hơm hát gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn nghe lời cô giáo, chăm học bố mẹ người yêu quý
- Bài “ Em bé ngoan ” - Tai tinh
4.Kết thúc:
- Cô nhận xét học - Động viên, khích lệ trẻ
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN
……… ……… ……… ……… ……… ……… Thuỷ An , ngày….tháng 06 năm 2020 Người kiểm tra
(28)