Giáo án lĩnh vực phát triển nhận thức: Nhận dạng, gọi tên các hình tròn - hình vuông

Sau đó tiếp tục lựa chọn hết hình tròn, vuông trong 1 hộp quà đủ hình dạng tặng cho búp bê trai, gái -Tạo tình huống nâng YC : Tặng hình vuông cho búp bê trai, hình tròn cho búp bê gái[r]

§Ị tài: Đề tài:

Nhn dng, gi tờn cỏc hình:

Nhận dạng, gọi tên hình:

Hình trịn – hình vng

Hình trịn – hình vng

Giáo viên: Đỗ Thị Kim Dung

Giáo viên: Đỗ Thị Kim Dung

Lớp Mầm 3

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nhận dạng gọi tên hình: trịn-vng

II Phương tiện hoạt động

- Hình hình học trịn, vng nhựa đủ cho trẻ - Nhạc không lời vui nhộn

- Ký hiệu, Câu hỏi phù hợp nhóm trẻ giỏi, yếu

III Tổ chức hoạt động:

-HĐ 1:

- Cô mở nhạc cho trẻ lái ô tô đến siêu thị

-Cô yêu cầu: trẻ chọn hình trẻ đem về, dành thời gian cho trẻ

quan sát-> cho trẻ nhận xét đặc điểm hình dạng trẻ chọn( mời vài trẻ)

+ Cơ u cầu: Bạn có hình trịn đưa lên xemHỏi thêm vài trẻ: bánh

của hình gì? Tại nói hình trịn? Cho trẻ chơi khảo sát với hình trịn, gợi ý trẻ lăn hình trịn.

+Thế có hình vng?

+Tại nói hình vng? Cho trẻ chơi khảo sát với hình vng, gợi ý trẻ lăn hình vng.

-HĐ 2:

Chia trẻ thành nhóm

Nhóm trẻ biết : Hình có nhiều màu(4-5 màu) Nhóm trẻ chưa biết: Hình có 2-3 màu

-Cho trẻ chơi kết nhóm hình theo màu, hình dạng gợi hỏi trẻ nói màu sắc, hình

dạng theo nhóm

-Lần chơi sau: YC trẻ đổi hình cho -HĐ 3:

Chia trẻ thành nhóm: Cơ u cầu: Nhóm trẻ biết :

-Tặng hình trịn cho búp bê trai, tặng hình vng cho búp bê gái Sau tiếp tục lựa chọn hết hình trịn, vng hộp q đủ hình dạng tặng cho búp bê trai, gái -Tạo tình nâng YC : Tặng hình vng cho búp bê trai, hình trịn cho búp bê gái

Nhóm trẻ chưa biết:

-Tặng hình cho búp bê tương ứng với hình dạng dĩa: hình trịnbỏ vào dĩa

trịn, hình vngbỏ vào dĩa vng

øng dông thùc tÕ

Gúc gia ỡnh

Góc âm nhạc