Kế hoạch giáo dục tuần 11: Năm học 2020-2021

- Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý và kính trọng cô giáo của mình; biết yêu quý, tự hào về nghề giáo viên và ước mơ học giỏi làm những nghề có ích phục vụ cho xã hội.. 5.?[r]

(1)

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày Nhà giáo Việt Nam Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ

+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định

- Mở cửa, thơng thống phòng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ

+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện, giới thiệu với trẻ ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “Nghề nghiệp”

- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ

- Tranh ảnh

- Đồ chơi góc

Thể dục sáng

- Tập tập thể dục sáng

- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ

- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ

(2)

Từ ngày 16/11 đến ngày 20 tháng 11 năm 2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ cơng tác phối hợp phịng chống dịch covid – 19

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo

- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng không an toàn với trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ

- Cho trẻ xem tranh chủ đề nhánh “Ngày Nhà giáo Việt Nam”, cô giới thiệu gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ, kể hiểu biết thân Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Trẻ xem tranh , trị chuyện bạn

- Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng

1 Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động

- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy

- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Trẻ tập trung xếp hàng

- Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cô, theo đội hình vịn trịn

- Đứng đội hình hàng ngang

(3)

Thể dục sáng

Điểm danh

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên

- Sổ điểm danh

Hoạt động góc

- Góc phân vai: + Chơi đóng vai mơ cơng việc nghề như: Bán hàng, cô giáo, bác sĩ v v

- Góc xây dựng: + Xây dựng trường học, nhà máy, doanh trại đội… v v…

- Góc nghệ thuật: + Biểu diễn hát chủ đề “Nghề nghiệp” Chơi với dụng cụ âm nhạc Vẽ, xé dán hoa, tô màu tranh tặng cô giáo

- Góc học tập: + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Nghề nghiệp” Phân nhóm đồ dùng, dụng cụ theo nghề Tìm chữ từ (tên nghề, )

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

+ Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch

+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ

- Phát triển khéo léo đôi tay, óc sáng tạo trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin

+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng

- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

+ Trẻ biết cách phân loại đồ dùng, dụng cụ theo nghề; Tìm chữ học từ tên nghề…

- Đồ chơi nấu ăn, thực phẩm

+ Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…

- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…

(4)

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Bật 1: bật tiến phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ

nghỉ phép

- Trẻ có mặt “Dạ cô!” 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Cơ mẹ” trị chuyện chủ đề “Nghề nghiệp”

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi cô chuẩn bị góc chơi ý tưởng chơi thân trẻ - Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:

+ Con thích chơi góc chơi nào?

+ Con rủ bạn vào chơi với con?

+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với

- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, trẻ tự giới thiệu nhận xét bạn

- Trẻ hát trị chuyện chủ đề - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích

+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe

- Trẻ bàn luận phân vai chơi

- Trẻ chơi

(5)

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ

+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng

- Trẻ kể tên trị chơi tham gia góc

+ Trẻ cất đồ chơi - Cho trẻ chơi trò chơi “Nhện giăng tơ”

- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe phát âm khác sân trường Cô gợi ý cho trẻ tự chia sẻ ý kiến, cảm nhận thân mình: + Các lắng nghe xem có tiếng động sân trường?

+ Âm phát đâu?

+ Đó âm con/vật gì? v… + Cho trẻ mơ âm vừa nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe

+ Trẻ trả lời theo khám phá thân

+ Trẻ mô âm

- Cô gợi để trẻ chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân số HĐ ngày Nhà giáo Việt Nam mà trẻ biết nói cách vẽ nét đơn giản để vẽ hoa tặng cô, vẽ giáo

- Cho trẻ vẽ sân hoa tặng cô, vẽ cô giáo trẻ

- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn

- Cô nhận xét khái quát lại câu trả lời trẻ tuyên dương trẻ

- Trẻ chia sẻ hiểu biết thân trẻ

- Trẻ vẽ

- Trẻ tự giới thiệu SP nhận xét SP bạn

- Lắng nghe - Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ

kinh nghiệm, hiểu biết thân ngày Nhà giáo Việt Nam

+ Con có biết ngày Nhà giáo Việt Nam ngày khơng?

+ Vào ngày 20/11 có hoạt động diễn ra?

+ Con có u giáo khơng? + Con làm để thể tình cảm cô

(7)

Hoạt động ngồi trời

* Trị chơi vận động:

+ TC vận động: Bắt chước tạo dáng, Thổi bong bóng …v v

+ Trị chơi dân gian: Rồng rắn lên mây, Tập tầm vông v v

- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi

- Trẻ u thích trị chơi dân gian

- Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an tồn với trẻ

- Xắc xơ…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

Hoạt động ăn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,

- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ

- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch

- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v

Hoạt động ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân

- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn

Chơi, hoạt động

theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ cách mặc quần áo ấm thắt nút giầy

- Trẻ biết cách mặc quần áo ấm thắt nút giầy

- Trẻ có thức tự phục vụ

(8)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết

- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời

- Cơ ý bao qt đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời

- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…

- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng

1 Trước ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối

- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân

1 Trước ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:

- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân

- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực

tiếp hành động kết hợp lời giải thích

- Cho trẻ thực hành mặc quần áo ấm thắt nút giầy

- Lắng nghe

(9)

(10)

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Cơ ý bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi góc

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan

- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cô, bố mẹ bạn bè trước

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, nhắc phụ huynh theo dõi sức khỏe trẻ nhà

- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

- Trẻ

(11)

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng

TCVĐ: Đồ tượng

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu yêu cô công nhân” I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên tập biết cách thực vận động tung bóng lên cao bắt bóng

2 Kỹ năng

- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo đôi bàn tay kỹ định hướng điểm rơi bắt bóng

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết rèn luyện thể dục giúp thể khỏe mạnh II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Nhạc có hát theo chủ đề, loa, máy tính, điện thoại, bóng - Giáo dục trẻ biết rèn luyện thể dục giúp thể khỏe mạnh II Chuẩn bị

- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề, loa, máy tính, xắc xơ, phấn màu…v - Bóng trẻ

2 Địa điểm tổ chức. - Sàn nhà sẽ, rộng rãi III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh cô thành vịng trịn hát “Cháu u công nhân”

2 Giới thiệu

- Cơ gợi ý cho trẻ trị chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân chủ đề:

+ Các vừa hát hát gì? + Chúng ta khám phá chủ đề gì? + Các có u có giáo khơng?

- Cô mời đến với tập “Tung bóng lên cao bắt bóng” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, chăm học vui chơi bạn cô nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ tập trung thành vòng tròn hát

- Trẻ trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết thân trẻ cô bạn

(12)

các kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung

- Tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay

- Chân: Đứng đưa chân phía trước, lên cao - Bụng: Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân

- Bật: Bật tách khép chân

* Vận động bản: “Tung bóng lên cao bắt bóng”

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+ TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh bắt đầu: Cơ cầm bóng tay nghe hiệu lệnh bắt đầu cầm bóng tay tung lên cao, mắt nhìn theo bóng đón bóng tay bóng rơi xuống Nhắc nhở trẻ tung bóng thẳng lên cao, khơng tung phía trước mặt phía sau

- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động: “ Đồ tượng”.

hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- tổ thi đua

(13)

+ Cách chơi: Các hát vận động bắt chước hoạt động số vật hát “đố bạn” Khi có hiệu lệnh “đồ tượng”các phải đứng im giữ nguyên tư mà vận động

+ Luật chơi: Bạn cử động cười bạn bị thua phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi, nhận xét q trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở sâu

4 Củng cố

- Hơm nay, tập tập gì?

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết với tập, chơi, chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cị bay hít thở sâu

- Tung bóng lên cao bắt bóng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(14)

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 3, nhận biết số 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ đếm tương ứng -

- Trẻ có kĩ đếm, so sánh, tạo nhóm có số lượng - Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực yêu cầu cô cách tích cực hăng hái tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết yêu quý kính trọng giáo II Chuẩn bị

- Máy tính, ti vi, nhạc hát.Một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp - Mỗi trẻ lô tô hoa hồng, thiệp

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động

- Cho lớp ngồi quanh cô đọc “Cô mẹ”

2 Giới thiệu

- Các có biết chủ đề nào? (Cô gợi ý cho trẻ tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân chủ đề học.)

- Cơ mời nhìn lên hình nói xem có hình ảnh gì? đếm xem chúng có số lượng nhé!

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng 2

- Cô cho trẻ quan sát, gọi tên, đếm nhẩm tìm nhóm đồ vật có số lượng hình Cho trẻ chơi - lần

- Cho trẻ lắng nghe, đếm vỗ tay theo số lượng tiếng trống nghe (1, tiếng)

-> Sau lần chơi, tìm, trẻ kiểm tra kết

- Trẻ ngồi quanh cô đọc

- Trẻ chia sẻ kinh nghiệm thân

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát, gọi tên, đếm nhẩm tìm nhóm có số lượng

- Trẻ đếm vỗ tay theo số lượng tiếng trống

(15)

3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 3, nhận biết chữ số 3

- Cô xếp tất số hoa thành hàng ngang từ trái sang phải

- Cô xếp tất số thiệp xuống hàng (xếp tương ứng - 1)

- Cô gợi ý cho trẻ so sánh số hoa số thiệp + Các có nhận xét nhóm hoa nhóm thiệp?

+ Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? Ít mấy?

- Cho trẻ tạo nhóm

+ Muốn cho nhóm thiệp nhóm hoa ta phải làm nào?

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm hoa thiệp, gợi ý cho trẻ nói tự nói: thêm

+ thiệp thêm thiệp, tất thiệp?

+ Vậy thêm mấy?

+ Như số lượng nhóm thay đổi thêm thiệp?

+ Đều có số lượng mấy?

-> Khái quát: thêm Và số biểu thị nhóm vật có số lượng

- Cơ đưa số 3, giới thiệu cách đọc, cấu tạo số Hỏi trẻ:

+ Nhóm có số lượng nhóm có số lượng 3, nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? -> Khái quát: Như số để biểu thị cho nhóm có số lượng nhiều nhóm có số lượng 1,

- Cho trẻ thực hành kiểm tra nhóm đối tượng trẻ có

-> Kết luận: Số số lớn số 2,

- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát

+ Khơng

+ Nhóm hoa nhiều Nhiều bơng hoa + Nhóm thiệp Ít

+ Thêm thiệp

- Trẻ đếm trả lời theo khám phá, nhận biết thân

+ thiệp + thêm + Bằng + Bằng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe - Nhóm có số lượng nhiều Nhiều - Trẻ lắng nghe

(16)

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp học nhóm đồ vật, đồ dùng, đồ chơi có số lượng Cơ trẻ đếm kiểm tra

- Trò chơi: “Về nhà”

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số phạm vi Trẻ thành vịng trịn hát “Cơ mẹ” Khi có hiệu lệnh, trẻ phải nhanh chân chạy ngơi nhà có chữ số với thẻ số trẻ cầm tay

+ Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải nhảy lò cò

+ Cô cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô trẻ kiểm tra kết chơi Cơ nhận xét, tun dương khích lệ trẻ

- Trò chơi: “Thi xem nhanh?”

+ Cách chơi: Cơ chuẩn bị nhiều lơ tơ nhóm loại hoa hộp quà có số lượng 1, 2, Cô chia lớp thành đội Mỗi đội có nhiệm vụ phải chọn lơ tơ có hình ảnh với số lượng gắn vào bảng đội

+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Chọn sai lô tô không tính Trong thời gian nhạc, đội chọn nhiều lơ tơ đội giành chiến thắng

+ Cô bật nhạc cho trẻ chơi Trong q trình trẻ chơi, bao qt, động viên, cổ vũ, khích lệ trẻ + Kết thúc trị chơi, trẻ kiểm tra kết đội tuyên dương trẻ

4 Củng cố

- Hôm nay, học gì?

- Giáo dục trẻ tích cực, hăng hái giơ tay phát biểu

5 Kết thúc

- Trẻ tìm xung quanh lớp học nhóm đồ vật có số lượng

- Trẻ lắng nghe

+ Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

+ Trẻ chơi

+ Trẻ kiểm tra kết

- Nhận biết nhóm đối tượng phạm vi Chữ số

- Trẻ lắng nghe

(17)

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng Cho trẻ chuyển hoạt động

hoạt động

Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ : Thơ: “Cơ giáo em”

I Mục đích – u cầu 1 Kiến thức

(18)

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục

- Trẻ có thái độ kính trọng, u quý biết ơn cô giáo II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Một số tranh vẽ công việc, đồ dùng nghề giáo viên hoạt động ngày 20/11

- Ti vi, máy tính, bảng quay, nhạc hát - Nhiều băng giấy dán 20 - 11

- Hoa giấy, hồ dán để trẻ dán thiệp tặng cô 2 Địa điểm

- Trong lớp học rộng rãi, III Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát đọc thơ “Cô giáo em” 2 Giới thiệu

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết thân nội dung hát chủ đề nhánh khám phá:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Các có biết nghề vừa nhắc đến hát khơng?

+ Vậy có biết thầy cô giáo không?

- Hơm nay, tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 nhé!

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Trò chuyện nghề giáo viên:

- Cô cho trẻ xem tranh công việc dạy học số đồ dùng dạy học nghề giáo viên, gợi ý cho trẻ tự chia sẻ hiểu biết, khám phá thân:

+ Cô giáo làm đây?

+ Ngồi dạy học cịn dạy học sinh gì?

+ Để dạy học cho cần phải có đồ dùng gì?

+ Con có u q giáo khơng? Vậy giáo có u thương khơng?

* Trị chuyện ngày 20/11:

- Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện, chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm

- Trẻ lắng nghe

(19)

- Để tỏ lịng biết ơn thể tình cảm u q tới thầy năm đến ngày 20/11 người lại đến thăm thầy giáo mình, tặng hoa tươi thắm nhất, chúc cô lời tốt đẹp

+ Đấy ngày "Nhà giáo Việt Nam"

+ Cô cho trẻ gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam"

+ Thế ngày nhà giáo Việt Nam ngày mấy, tháng mấy? (20/11)

- Vậy nhớ, ngày 20/11 vừa làm việc để dành tặng cho giáo lớp mình?

+ Con dành cho cô lời chúc nào?

- Cô cho trẻ xem tranh hoạt động ngày lễ 20/11:

+ Trong tranh có người, thấy giáo có đẹp khơng? Cơ giáo mặc đồng phục màu gì?

+ Cịn bạn nhỏ làm đây?

+ Bây cô múa hát ngày vui cô nào!

- Cô khái quát lại: Các cô yêu thương ngược lại, yêu quý cô Ngày 20/11 ngày hội thầy Vào ngày tặng hoa, chúc mừng Ngồi ra, con phải nghe lời ông bà, bố mẹ cô giáo ln chăm ngoan, học giỏi Đó quà lớn tặng cô

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1: Ai thông minh hơn"

- Cách chơi: đội chơi thi đua, cháu đội bật qua vòng thể dục, lên nhặt băng giấy có ghi ngày "20/11" dán lên bảng đội chạy cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơi

- Luật chơi: Trong đoạn nhạc, đội dán nhiều băng giấy có ghi ngày 20/11 nhiều đội giành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cơ động viên khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm

- Trẻ quan sát trả lời

+ Tặng hoa, biểu diễn văn nghệ chúc mừng cô giáo nhân ngày 20/11

+ Trẻ hát múa cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trò chơi

(20)

- Cách chơi: tổ thi đua dùng hoa, có sẵn dán thành thiệp để tặng cô - Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội dán nhiều hoa, thiệp đội giành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi, cô lớp kiểm tra kết đội Cô nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng, động viên, khen ngợi, khích lệ đội cịn lại cố gắng

4 Củng cố

- Hơm nay, tìm hiểu gì? - Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý kính trọng giáo mình; biết u q, tự hào nghề giáo viên ước mơ học giỏi làm nghề có ích phục vụ cho xã hội

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ kiểm tra kết lắng nghe

- Tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Trẻ lắng nghe

Tên hoạt động: Âm nhạc: + NDTT: Dạy hát “Cô mẹ” + NDKH: Nghe hát: Bông hồng tặng cô

TCAN: “Nghe giai điệu đoán tên hát” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

(21)

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết hưởng ứng cô nghe cô hát

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc

- Rèn khéo léo nhanh nhẹn tham gia trò chơi - PT ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động - Cơ giáo dục trẻ thích ca hát, u âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Nhạc hát “Cô mẹ”, “Bông hồng tặng cô” - Xắc xô, nhạc cụ âm nhạc

-Trang phục quần áo gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, III Tổ chức hoạt động

- Hỏi trẻ: Các khám phá chủ đề gì?

- Trị chuyện với trẻ chủ đề tuần + Các có biết tháng 11 có ngày đặc biệt khơng?

=> Đúng hội thầy - Chúng hát thật hay hát thầy cô để tặng cô giáo hát cho gia đình nghe khơng nào? 2 Giới thiệu bài.

- Các ạ! Có hát hay nói người mẹ thương yêu hát bạn cho cô lớp biết nào? - Đó hát “Cơ mẹ” sáng tác Phạm Tun Chúng lắng nghe hát nhé!

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Cô Mẹ - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử

- Trẻ trả lời

- Trị chuyện - ngày 20/11

- Lắng nghe

- Vâng

- Bài cô mẹ

- Vâng ạ!

(22)

- Cô hát cho trẻ nghe lần có nhạc:

+ Cơ vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác?

+ Trò chuyện nội dung hát: Bài hát nói lên tình cảm u thương mẹ cô giáo dành cho Ở nhà mẹ cô giáo, đến trường cô giáo người mẹ thứ hai Cô yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, bạn nhỏ u giáo

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu hết - Cho lớp hát lại (1-2 lần)

- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Cô cho trẻ hát luân phiên

- Trẻ thuộc cho trẻ hát kết hợp vỗ tay hát

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ (Sửa ngọng cho trẻ)

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3.2 Hoạy động Nghe hát:“Bông hồng tặng cô"

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lần 1: Cô hát với nhạc

- Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Giảng nội dung: Bài hát nói đến tình cảm bạn nhỏ dành tặng cho giáo Các bạn u q giáo nên dành tặng bơng hoa đẹp

- Các có u q giáo khơng? Nếu u q phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời ông bà, bô mẹ

+ Lần 2: Kết hợp điệu minh họa - Cho trẻ hưởng ứng cô

- Cô mẹ, Sáng tác Phạm Tuyên

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo cô - Cả lớp hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Trẻ hát luân phiên

- Trẻ hát kết hợp vận động

- trẻ lắng nghe - Bông hồng tặng cô - Trẻ lắng nghe

- Có ạ!

(23)

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Bao nhiêu bạn hát”

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội cử bạn đại diện cầm xắc xô để dành quyền trả lời sau lần nghe giai điệu hát (Bài hát chủ đề) Khi nhạc kết thúc,

+ Luật chơi: Đội lắc xắc xơ trước đội quyền trả lời trước Đội trả lời tên hát đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trong trình trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ tên học?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu lễ phép với người lớn, ngoan ngỗn nghe ời bố mẹ, giáo, chơi đoàn kết bạn bè

5 Kết thúc.

+ Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát “Cô mẹ”, sáng tác Phạm Tuyên

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học : Thơ “Cô giáo con” Hoạt động bổ trợ: Hát “Đi học”.

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

(24)

- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Trẻ đọc thuộc thơ theo khả

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép, ngoan ngỗn, lời giáo - Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ minh họa thơ, máy tính, ti vi, nhạc hát “Cơ mẹ”… - Ghế học sinh

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, III Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát hát “Đi học” 2 Giới thiệu

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết thân nội dung hát chủ đề nhánh khám phá:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Khi đến trường, giáo thường làm cơng việc gì?

+ Các giáo lớp có u thương khơng?

+ Các có u q giáo lớp khơng?

- Cơ có thơ nói tình cảm bạn nhỏ dành tặng cho giáo Các lắng nghe thơ “Cô giáo con” để xem cô giáo dạy bạn nhỏ điều mà khiến yêu cô giáo bạn nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết

+ Cơ mẹ

+ Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ lắng nghe

(25)

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?

+ Giảng nội dung: thơ nói cơng việc mà giáo thường làm đến lớp tình cảm yêu thương, quan tâm, dạy dỗ mà cô dành cho Chính bạn nhỏ thơ tất người, ai yêu quý cô

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Mỗi vào lớp cô thường làm gì?

- Khi giảng bài, giọng nói nào? - Cơ giáo có u thương bạn nhỏ không? + Những bạn cô yêu?

+ Cô không vui không thích bạn làm gì?

+ Giải thích: câu thơ “Cần hạt muối/ Đẹp hoa rừng” nói u thương, kính trọng bạn nhỏ dành cho giáo Vì việc cô giáo làm, dạy dỗ bạn nhỏ quan trọng bạn yêu cô nên thấy cô xinh đẹp hoa ạ!

+ Theo người xung quanh có u q giáo khơng?

- Sau câu trả lời trẻ, cô khái quát lại câu trả lời đọc trích dẫn câu thơ

+ Các có u q giáo lớp khơng?

+ Các phải làm để thể tình cảm u q cơ?

- Giáo dục: Các cô yêu thương dạy dỗ tất lòng người mẹ Vì phải chăm ngoan, học giỏi lễ phép với cô, để cô vui lòng

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần - Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ

+ Cô giáo Tác giả Hà Quang

+ Trẻ lắng nghe

- Cô cười thật tươi - Giọng cô ấm áp - Có ạ!

+ Bạn chăm ngoan + Bạn hay nghịch + Trẻ lắng nghe

+ Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe

+ Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

(26)

nhau: Nhóm, cá nhân

- Cho lớp đọc nối tiếp

-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, nhận xét, tun dương, khích lệ, động viên trẻ

4 Củng cố

- Hôm nay, học thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép, ngoan ngỗn, lời giáo

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động

- Cả lớp đọc nối tiếp - Trẻ lắng nghe

- Cô giáo - Trẻ lắng nghe