Kế hoạch giáo dục Tết và mùa xuân tuần 23 năm học 2017-2018

- Trò chuyện về ND: Câu chuyện kể về sự tích ra đời cảu bánh chưng, bánh dày là những loại bánh có trong ngày tết của dân tộc. Cứ mỗi độ tết đến xuân về nhân dân ta lại làm bánh chưng, b[r]

(1)

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh: Tết mùa xuân Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu

nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ - Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ Đàn gà con”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 9tháng năm 2018 Từ ngày 05/02 đến ngày 09 tháng 02 năm 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “Dạ” cô

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động - Hô hấp: Gà gáy

- tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay - Đứng chống hông, chân khụy gối - Nghiêng người sang hai bên

- Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng trịn theo nhạc hát “ Một đồn tàu” thực động tác theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

(3)

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: + Góc phân vai: Cửa hàng bán bánh kẹo, Cửa hàng bán thực phẩm v v

Góc chơi xây dựng + Xây dựng cơng viên, vườn hoa, khu vui chơi…v…v… Góc nghệ thuật - Tạo hình: Nặn, vẽ, cắt dán, tơ màu tranh cảnh, số loại thực phẩm có ngày tết - Âm nhạc

+ Hát, múa chủ đề

Góc học tập

+ Làm sách hoạt động ngày tết, xem sách chủ đề Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh để tạo thành trại chăn nuôi…

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh tô màu côn trùng - Trẻ thuộc hát chủ đề học

- Trẻ biết cách làm sách, xem tranh hoạt động ngày tết

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ yêu thích lao động

- Đồ dùng dạy học - Trang phục cho trẻ

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối…

- Mơ hình trường…

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Nhạc hát

- Bìa cứng, tranh ảnh

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

(4)

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động “Màu hoa” trò chuyện trẻ “Thế giới thực vật”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc, nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - Trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

- QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Quan sát lắng nghe

(5)

Hoạt động ngoài

trời

Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi sân trường quan sát số hoa sân trường

- Phát triển khả quan sát, tìm tòi, khám phá trẻ

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực vườn hoa, an toàn cho trẻ

- Vẽ sân: Vẽ bánh trưng, bánh giầy

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Phát triển khả quan sát trẻ

- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu

- Trò chuyện số phong tục ngày tết

- Trẻ biết trò chuyện cô

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Tranh ảnh

- Một số câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định: Tập trung trẻ

2 Giới thiệu: Cho trẻ chuẩn bị trang phục

(6)

quần áo giầy dép

- Cô trẻ dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện

3 Q uan sát đàm thoại

+ Cô trẻ hát “Chị ong nâu em bé” + Các đứng đâu trường + Trong vườn hoa có gì?

+ Hoa hồng hoa cúc màu gì? + Vườn hoa có đẹp khơng?

-> Trong vườn trường có nhiều hoa đua nở tỏa mùi hương thơm ngát 3 Giáo dục: Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vườn hoa khơng ngắt bẻ cành

- QS lắng nghe

- Trẻ hát cô - Vườn hoa trường - Hoa hồng, hoa cúc

- Hoa hồng màu đỏ, cúc vàng - Có

- Lắng nghe * Cho trẻ vẽ bánh trưng, bánh giầy

+ Cô phát cho trẻ viên phấn

+ Hướng dẫn gợi í cho trẻ vẽ bánh trưng, bánh giầy

+ Cô cho trẻ thực hiện, quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ thực

* Cho trẻ quan sát đàm thoại

+ Cô đưa tranh cho trẻ quan sát hỏi trẻ: + Trong tranh vẽ gì?

+ Bánh trưng màu gì?, làm nguyên liệu gì?

Giáo dục trẻ biết chăm yêu quý gìn giữ phong tục truyền thống

- Quan sát lắng nghe - Bánh trưng

- Bánh trưng màu xanh, gói dong, gạo nếp, đỗ xanh, thịt lơn

- Trẻ lắng nghe

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động

Trị chơi vận động - Tung bóng, bắt

- Rèn kĩ vận động phát triển tố

(7)

ngoài trời

-Hoạt động chơi, tập

trước tạo dáng chất vận động cho

trẻ

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết

- Trị chơi dân gian: - Mèo đuổi chuột, Nhảy bao bố, Cướp cờ v v

+ Bắt bướm, Chim bay cò bay …v…v

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ thuộc đồng dao

- Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên trò chơi - Cach chơi:

(8)

+ Trẻ ngồi thoải mái sàn nhà nghe quan sát, chơi làm động tác cô

3 Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô qs nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố - GD

- Hỏi trẻ tên TC

5.Nhận xét tuyên dương

- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

- Nhắc tên trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

- Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, sau ăn

(9)

Hoạt động ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ - Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1 Trước ăn

(10)

bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2 Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1 Trước ngủ: Hướng dẫn trẻ lấy gối,

Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3 Sau ngủ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, để ngăn

- Trẻ nhớ tên thuộc thơ/ hát học chủ đề

(11)

- Ôn hát chủ đề “Côn trùng”

- Trẻ hát thuộc, hát hát, rèn kỹ biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Cho trẻ đọc số thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ

-Trẻ tự tin

- Trang phục

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo để

đúng ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực gấp quần áo để gọn gàng vào ba lơ

(12)

* Tổ chức cho trẻ ơn hát múa hình thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân, + Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Hỏi trẻ tên hát

* Giáo dục tình cảm với cha mẹ

Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cho lớp đọc thơ - Tổ nhóm cá nhân đọc

- Trẻ đọc diễn cảm số thờ chủ đề nghề nghiệp

- Hỏi trẻ tên thơ

- Giáo dục tình cảm anh em

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân - Nhắc lại tên thơ

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi, quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Biểu diễn văn nghệ hát chủ đề Thế giới thực vật

- Nêu gương cuối ngày

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết tiêu chuẩn thi đua tuần

- Trang phục dụng cụ âm nhạc

(13)

- Nhận xét đáng giá theo tiêu chuẩn thi đua

- Giáo dục có ý thức, có kỷ luật, có hướng phấn đấu

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ - Trẻ vệ sinh

sạch - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

(14)

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi ngoan bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên trẻ ngoan những trẻ mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng phấn đấu tuần sau

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng Phiếu bé ngoan (cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

-Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

- Qs lắng nghe - Cắm cờ

- Qs lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2018

(15)

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Sắp đến tết rồi”. I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập tập “Đi ghế thể dục đầu đội túi cát” - Trẻ nắm đượỵc cách ghê mà khơng làm rơi túi cát 2 Kỹ năng

- Biết kết hợp tay chân thật khéo léo để giữ thăng - Biết cách chơi trò chơi vận động

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Ghế thể dục, bao cát

- Nhạc hát “Một đoàn tàu” 2 Địa điểm tổ chức

- Sân trường sẽ, rộng rãi, phẳng III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “ Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu

- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì? - Vậy hôm cô tập thể dục “Đi ghế thể dục đầu đội túi cát.” để có thể khỏe mạnh nhé!

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Tập thể dục

(16)

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

- Cô mời tham gia tập BTPTC

a, Bài tập phát triển chung. - Hô hấp 1: Gà gáy

- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Bật 1: bật tiến phía trước

b,Vận động “Đi ghế thể dục đầu đội túi cát”.

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+ Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xi, mắt nhìn phía trước

+Thực hiện: Người cúi hai tay đặt vào hai mép ghế bước chân lên ghế thể dục Cúi người xuống lấy túi cát đặt lên đầu, Sau kết hợp dang hai tay sang ngang để

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân mũi chân -mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

(17)

giữ thăng bước thật khéo léo túi cát không bị rơi Khi hết ghế thể dục cúi người xuống đặt túi cắt đầu xuống ghế TD, bám hai tay vào mép ghế bước chân xuống nhẹ nhàng cuối hàng

- Cho trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát nhận xét

- Lần lượt gọi trẻ lên tập cô nhận xét trẻ tập, động viên trẻ tập tốt , hướng dẫn lại trẻ chưa tập

- Tổ chức cho tổ thi đua - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c, Trò chơi vận động: “Đồ tượng”. - Giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Các hát vận động bắt trước số vật hát “Đố bạn” có hiệu lệnh “Đồ tượng” phải giữ nguyên tư mà VĐ

+ Luật chơi: Bạn cử động cười bạn phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi Cơ động viên cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi

- Sau lần chơi nhận xét q trình chơi trẻ

- Động viên khích lệ trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, tập tập gì?

- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực

- tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(18)

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Đi ghế thể dục đầu đội túi cát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)

(19)

Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 5, nhận biết số 5 Hoạt động bổ trợ: Hát : “Em yêu xanh”.

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết đếm nhóm có số lượng 2 Kỹ năng

- Trẻ đếm từ trái sang phải, đếm đến - Luyện kỹ xếp tương ứng 1-1 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ nhanh nhẹn hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ bướm, hoa

- Đồ dùng giống trẻ, kích thước lớn

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 4; đặt xung quanh lớp - Mô hình cơng viên để trẻ trồng

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học sẽ, trẻ ngồi học bàn III Tổ chức hoạt động

1 Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Em yêu xanh” - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hôm tìm hiểu chữ số đồng ý khôn nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Luyện kỹ đếm đến 4. - Cho trẻ tìm nhóm vật ni có số lượng 4: chó, xung quanh lớp học

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Có !

(20)

3.2 Hoạt động Tạo nhóm có số lựợng 5, đếm đến 5.

- Cho trẻ xếp tất số bướm thành hàng ngang (5 bướm)

- Cô cho trẻ nhặt rổ trẻ hoa xếp tương ứng bướm đậu hoa

- Cô trẻ đếm số hoa ( - đặt thẻ số 4) - Cho trẻ so sánh số bơng hoa số bướm: + Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? mấy?

- Để cho số hoa số bướm phải làm nào?

+ Các thêm hoa cho bướm chưa có hoa để đậu Cho trẻ đếm số hoa sau thêm

-> Kết luận: thêm

+ Cho trẻ lấy thẻ số đặt vào nhóm hoa gọi số (3- lần đọc đồng lớp)

- Cho trẻ đếm số bướm số hoa nhận xét số lượng nhóm với nhau? Và mấy?

-> Kết luận: Số bướm số hoa - Cho trẻ tìm thẻ số đặt vào nhóm

- Cất dần nhóm đếm

* Luyện tập

- Trẻ nhặt bướm xếp thành hàng ngang từ trái qua phải

- Nhặt hoa xếp tương ứng

- Đếm đặt thẻ số tương ứng

- Số bướm nhiều Hơn1 - Số hoa ít - Thêm hoa + Bớt bướm - Thêm hoa

- Đếm số hoa nhận xét thêm =

- Lấy thẻ số đặt vào nhóm hoa

- Trẻ đếm nhận xét Đều

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm thẻ số đặt vào nhóm

(21)

- Tìm đếm quanh lớp vật có số lượng - Cho – trẻ lên tìm

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi

- Chơi trò chơi “Bé trồng cây” : Trẻ trồng vào vườn có số lượng biển khu vườn ( Cho 2- lượt trẻ lên chơi )

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên vừa học?

- GD: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

5 Kết thúc.

- Cơ nhận xét tun dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ tìm

- Trẻ chơi

- Đếm nhân biết đến

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

(22)

Thứ ngày 07 tháng 07 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ hoa mùa xuân. Hoạt động bổ trợ: Thơ “mùa xuân tươi đẹp” I Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết đặc điểm số loại hoa : Hoa cánh dài (hoa đồng tiền), hoa cánh tròn( hoa hồng, hoa mai, hoa đào.)

2/ Kỹ năng

- Trẻ nhận biết màu sắc xanh, đỏ, vàng, cam…

- Rèn cho trẻ kỹ vẽ nét cong, thẳng cách tơ màu khơng chờm ngồi - Ôn luyện cho trẻ tư ngồi cách cầm bút để vẽ tô màu

3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú vẽ tô màu

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc loại hoa II Chuẩn bị

1 Đồ dùng trẻ - Hình ảnh số loại hoa

- Tranh mẫu vẽ số loại hoa cô - Giấy A4 , bút màu cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô kể câu chuyện “ Ngày xửa, vương quốc có nàng cơng chúa vô xinh đẹp tốt bụng, yêu mến cô Thế khu rừng rậm, mụ

(23)

phù thủy ngày đêm ghen tức với cơng chúa, mụ ta tìm cách bắt nàng công chúa đẩy xuống hang sâu Năm tháng qua đi, mùa xuân đến mà nàng công chúa chưa với bố mẹ Nàng công chúa vô buồn bã nàng bật khóc Bỗng có giọng nói vang lên: “Mụ phù thủy độc ác sợ cánh hoa rực rỡ mùa xuân Ai muốn cứu nàng công chúa mau đánh thức cánh hoa mùa xuân khoe sắc” - Các có muốn cứu nàng cơng chúa khơng?

2 Giới thiệu bài.

+ Các ơi! Cơ tìm cách để cứu nàng cơng chúa, Đó vẽ thật nhiều bơng hoa rực rỡ muôn màu mùa xuân đẻ đuổi mụ phù thủy cứu công chúa khỏi hang sâu Các có đồng ý khơng?

3.1 Hoạt động 1: Quan sat – đàm thoại + Mùa xuân có loại hoa khoe sắc? - Cơ cho trẻ quan sát số loại hoa thật cơ chuẩn bị, sau cho trẻ xem số loại hoa máy chiếu trị chuyện trẻ Cơ vẽ nhiều cánh hoa mùa xuân Các quan sát xem hoa cô vẽ nhé!”

- Cô khái quát lại cách vẽ số loai hoa: Tranh hoa đào

- Có

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh đàm thoại

(24)

+ Cơ có tranh gì? + Cơ vẽ hoa đây? + Hoa màu gì?

+ Các có nhận xét cánh hoa đào? + Nhụy hoa có dạng hình gì?

+ Bơng hoa cánh trịn giống với hoa mà biết?

- Cơ cịn có tranh hoa nữa?

+ Các thấy hoa nào? + Cánh hoa có dạng gì?

+ Các quan sát xem hoa cúc có nhiều cánh khơng?

=> À cánh hoa cúc có dạng dài có nhiều cánh nhỏ đan xen tạo thành hoa cúc đẹp

+ Hoa cúc có màu gì?

- Cho trẻ quan sát tranh số loại hoa khác ( Hoa hồng,hoa mai, hoa thược dược)

3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ vẽ:

- Để vẽ bơng hoa có cánh trịn vẽ hình trịn nhỏ làm nhuỵ vẽ tiếp cánh tròn xung quanh nét cong trịn kép kín Các ý vẽ khoảng cánh cánh phải Bơng hoa cịn thiếu phận nữa? Cô vẽ thân hoa nét thẳng Cuối vẽ hoa nét cong khép lại

- Vẽ hoa cánh dài, cô vẽ hình trịn nhỏ làm nhuỵ hoa, cánh hoa vẽ nét cong khép kín, ý vẽ

- Màu hồng - Hoa đào - Màu hồng - Tròn cong

- Hoa hồng, hoa đào - Hoa cúc

- Đẹp - Dạng dài - Có

- Trẻ ý lắng nghe - Màu vàng

- Trẻ quan sát

(25)

dài Tương tự vẽ thân

- Vẽ xong bơng hoa phải làm gì? Các chọn màu sắc u thích để tơ cho hoa thêm đẹp Lá thân hoa tơ màu gì?

- Để cho tranh đẹp phải tơ màu nào? (Tơ màu có chờm ngồi khơng? Di màu tay, di kín màu…) 3.3 Hoạt động Cho trẻ thực hiện.

- Cô hỏi 1-2 trẻ ý tưởng trẻ

- Cho trẻ thực hiện, bao qt, động viên khích lệ trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ tư ngồi cách cầm bút - Cô đặt câ hỏi gợi mở cho trẻ lúng túng

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động Nhận xét sản phẩm:

- Mỗi tổ cử trẻ lên giới thiệu tranh đội

- (Bức tranh vẽ cho ai? Con vẽ bơng hoa có cánh ntn? )

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? thích sản phẩm này? -> Cơ khái quát lại câu trả lời trẻ

- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp * Cho trẻ đọc thơ: “Mùa xuân tươi đẹp Hoa tươi rộn ràng Phù thủy gian ác Ra mau! Ra mau!

- Tô màu

- Màu xanh nâu

- Không tơ chờm ngồi

- Trẻ nói lên ý tưởng trẻ -Trẻ thực

-Trẻ trưng bày sản phẩm( Treo tranh)

- Trẻ trả lời

- Nói lên cảm nhận sản phẩm bạn,

- Lắng nghe

(26)

Ra mau! Ra mau!” 4 Củng cố.

- Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ phai biết chăm sóc bảo vệ loài hoa

5 Kết thúc.

- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Vẽ hoa mùa xuân

.

(27)

.

Tên hoạt động: KPKH: “Trò chuyện tết nguyên đán” Hoạt động bổ trợ: Tạo hình: Tơ màu mâm ngũ

TC: “ Cái biến mất?” I Mục đích – u cầu

1/ Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi ăn, hoa, …có ngày tết - Biết nguyên liệu làm bánh trưng

- Trẻ biết hoạt động thường diễn ngày tết: mừng tuổi, chúc tết, du xuân chơi hội

2/ Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ, ăn uống hợp lí ngày tết: khơng ăn nhiều bánh kẹo…

- Biết cách thể tình cảm, chúc tết người lớn tuổi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Nhạc hát: Sắp đến tết

(28)

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học, -Trẻ ngồi học ghế III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tìm hiểu ngày tết nguyên đán đồng ý không nào?

3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại.

- Cho trẻ xem clip hình ảnh chợ tết:

+ Các vừa xem hình ảnh gì? Các có biết nghỉ lễ gì?

+ Tết đến người chợ để làm gì? Các nhìn thấy chợ người ta bán nhiều loại hoa đặc trưng cho tết?

+ Các thấy không khí chợ tết có đơng vui khơng?

+ Nhà mua sắm chuẩn bị cho ngày tết tới?

-> Cho trẻ xem hình ảnh loại hoa quả, bánh, thức ăn có ngày tết để khái quát lại câu trả lời trẻ

+ Các vừa chợ sắm tết, có biết loại hoa có ngày tết đặc trưng

- Trẻ hát trị chuyện với

- Có

- Chợ tết - Nghỉ tết

- Mua hoa quả, bánh kẹo - Trẻ trả lời theo trí nhớ hiểu biết

- Trẻ quan sát lắng nghe cô

(29)

miền bắc không?

-> Cho trẻ xem hình ảnh hoa đào miền Bắc.Giới thiệu với trẻ hoa mai miền Nam

- Đến tết thường ăn loại bánh có dạng hình vng nhỉ?

+ Nhà có gói bánh chưng khơng? Con có biết bánh chưng làm từ ngun vật liệu khơng? -> Cho trẻ xem clip hình ảnh gói bánh chưng Cơ giới thiệu ngun vật liệu làm bánh

* Mở rộng:

- Ngày tết đến, ngồi việc chuẩn bị tết ngày tết thích điều gì?

+ Các có người lớn mừng tuổi khơng? -> Cô mở rộng, khái quát cho trẻ: Trong ngày tết người dân Việt Nam cịn có phong tục tốt đẹp như: chúc tết (chúc điều tốt đẹp năm mới), mừng tuổi chơi xuân, lễ cầu chúc điều tốt lành

* Giáo dục trẻ biết nói cảm ơn người lớn chúc tết mừng tuổi Hướng dẫn trẻ biết nói câu chúc tết đơn giản ý nghĩa

3.2 Hoạt động Luyện tập: - TC: “Cái biến mất?”

+ Cách chơi: Cơ dán lô tô tranh loại hoa quả, thức ăn có ngày tết cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đốn xem biến bảng

- Cô cho T chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận

- Trẻ xem lắng nghe - Bánh chưng

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý - Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe tên, cách chơi trò chơi

(30)

xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ tô mâm ngũ 4 Củng cố.

- Hơm nay, học gì? - Giáo dục trẻ yêu thích tết

5 Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ tơ màu

- Trị chuyện tết nguyên đán

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

Tên hoạt động: Truyện: Sự tích bánh trưng bánh dày Hoạt động bổ trợ: Hát: “Ngày tết quê em”.

I Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện

(31)

2/ Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng 3/ Giáo dục thái độ

- Yêu thích tết mong chờ đến tết - Trẻ hứng thú với tiết học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Bộ tranh minh họa nội dung truyện 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học sẽ, thoáng mát Trẻ ngồi học ghế theo hình chữ U. III Tổ chức thực hiện

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Ngày tết quê em” - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu

- Các ạ! Hơm có câu chuyên “Sự tích bánh trưng bánh daỳ” kể cho có thích khơng nào?

3.1 Hoạt động Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần kết hợp cử điệu minh họa - Cô kể lần kết hợp tranh minh hoạ

+ Các vừa nghe kể câu truyện gì? - Trị chuyện ND: Câu chuyện kể tích đời cảu bánh chưng, bánh dày loại bánh có ngày tết dân tộc Cứ độ tết đến xuân nhân dân ta lại làm bánh chưng, bánh dày để thờ cúng tổ tiên ăn tết

- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe cô kể

- Sự tich bánh chưng, bánh dày

(32)

- Cô kể lần 3: Chỉ lướt chữ

3.2 Hoạt động Đàm thoại trích dẫn hiểu nội dung

- Trong chuyện nói nhân vật gì?

- Lang Liêu người có chăm lao động khơng?

- Lang Liêu nghĩ bánh để tặng vua cha? - Bánh chưng có hình dáng nào?

- Được làm nguyên liệu gì? - Bánh dày có hình dạng nào?? - Được làm từ ngun liệu gì?

- Khi Lang Liêu dâng tặng bánh, nhà vua có thích loại bánh khơng?

* Giao dục

- Giáo dục trẻ biết yêu quý hạt gạo, biết ngày tết phải nhớ ơn tổ tiên, lễ phép với Ông Bà, Bố Mẹ ngoan ngoãn ngày tết

3.3 Hoạt động Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô người dẫn chuyện, tổ đóng vai nhân vật chuyện

- Cho một, hai trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố

- Các nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ phải chăm học đều, biết làm công việc vừa với sức để giúp đỡ ơng bà, bố mẹ Làm việc xong chơi

- Lang Liểu

- Chăm lao động - Bánh chưng, bánh dày - Hình vng

- Gạo nếp, dong - Hình trịn

- Gạo nếp - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể chuyện

- Sự tích bánh chưng, bánh dày

(33)

5 Kết thúc:

- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động

- Lắng nghe