Kế hoạch giáo dục tuần 24: "PTGT đường bộ" : năm học 2017-2018

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ chuyển hoạt động.. - Trẻ chơi![r]

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh: PTGT đường Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ

+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định

- Mở cửa, thơng thống phòng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ

+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện số phương tiện giao thông đường gần gũi với trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

+ Trẻ biết kể số PTGT luật giao thông đường đơn giản, gần gũi với trẻ - Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ

- Một số tranh ảnh hoạt động tham gia giao thông PTGT đường

- Đồ chơi góc trưng bày theo chủ đề

Thể dục sáng

- Tập tập thể dục sáng

- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ

- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ

Từ ngày 26/02 đến ngày 02 tháng 03 năm 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo

- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng không an toàn với trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện trẻ:

+ Mọi người di chuyển PTGT đây?

+ Những PTGT đâu? + Khi đường phải chấp hành LLGT gì?

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

+ Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện + Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

+ Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng 1 Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động

- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy

- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cơ, theo đội hình vịn trịn

- Đứng đội hình hàng ngang

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Thể dục sáng

Điểm danh

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên

- Sổ điểm danh

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai: Chú cảnh sát giao thơng (hoặc đóng vai người điều khiển PTGT địa phương); Người bán vé, xé vé tơ, tàu hoả

- Góc xây dựng: Xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga, đường ray tàu lửa Lắp ráp ô

tô, máy

bay v v

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh số PTGT đường

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc vườn rau v v v - Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể chuyện theo

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

+ Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch

+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ

- Phát triển khéo léo đôi tay, óc sáng tạo trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin

+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc vườn rau

+ Trẻ u thích lao động

- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

- Vé xe giấy, tiền giả

+ Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…

- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…

+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…v… - Dụng cụ chơi với cát nước, bình tưới…

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Bật 1: bật tiến phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ

nghỉ phép

- Trẻ có mặt “Dạ cơ!” 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Đường em đi” trò chuyện chủ đề nhánh “PTGT đường bộ”

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi

- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:

+ Con thích chơi góc chơi nào?

+ Con rủ bạn vào chơi với con?

+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với

- Cô quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn

- Trẻ hát trò chuyện chủ đề nhánh “PTGT đường bộ”

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích

+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe

- Trẻ bàn luận phân vai chơi

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

tranh chủ đề “PTGT”

+ Làm sách loại PTGT đường

+ Sao chép tên số loại PTGT đường

+ Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

+ Trẻ biết tên hình dáng số loại PTGT đường gần gũi với trẻ sống…

+ Sách truyện theo chủ đề

+ Hình ảnh số phương tiện giao thông đường gần gũi với trẻ

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi quan sát số loại hoa vườn trường

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Trẻ biết tên gọi, phận, hình dáng, màu sắc loại hoa vườn trường

- Sân trường phẳng, an toàn với trẻ

- Các loại hoa vườn trường

- Vẽ sân PTGT đường mà bé thích

- Trẻ biết tên gọi, hình dáng số PTGT đường biết cách vẽ nét để vẽ PTGT đường thích

- Phấn trắng, phấn màu

- Dạo chơi phát âm khác ngồi sân trường

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ

- Phát triển cho trẻ kĩ nghe, phân biệt âm

- Mũ, dép

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ

+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng

- Trẻ kể tên trò chơi tham gia góc

+ Trẻ cất đồ chơi

- Cho trẻ hát hát “Đường em đi” - Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường quan sát loại hoa

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loại hoa: tên gọi, phận, màu sắc, đặc điểm hình dáng lá/hoa…v

+ Đây hoa gì?

+ Hoa có màu nào? + Kể tên phận hoa? + Lá/cánh hoa có hình dáng sao?

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi, quan sát hoa

+ Trẻ trả lời theo khám phá thân

- Cô cho trẻ kể tên gọi, đặc điểm hình dáng, cách vẽ số PTGT đường mà trẻ biết

+ Cô cho trẻ vẽ sân PTGT đường mà trẻ thích

+ Cho trẻ quan sát sản phẩm bạn nhận xét

- Trẻ kể theo hiểu biết thân

+ Trẻ vẽ sân

+ Trẻ quan sát nhận xét - Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe phát

hiện âm khác sân trường

+ Các lắng nghe xem có tiếng động sân trường?

+ Âm phát đâu?

+ Đó âm con/ vật/ PTGT ?

+ Cho trẻ mơ lại âm mà trẻ nghe

- Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

- Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe

+ Trẻ trả lời theo khám phá thân

+ Trẻ mô lại âm - Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

* Trị chơi vận động:

- Trị chơi dân gian: Oẳn tù tì, Chi chi chành chành, Lộn cầu vồng v - Thổi bong bóng, Cây cao cỏ thấp … v v

- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi

- Trẻ u thích trị chơi dân gian

- Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an tồn với trẻ

- Xắc xơ…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

Hoạt động ăn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,

- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ

- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch

- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v

Hoạt động ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân

- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Cho trẻ chơi trò chơi Kidsmart

- Trẻ biết cách chơi trò chơi phần mềm Kidsmart

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,

luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ cố gắng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết

- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời

- Cơ ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời

- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…

- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng

1 Trước ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối

- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân

1 Trước ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:

- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân

- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô cho trẻ chơi trị chơi Kidsmart

trong máy tính lớp

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Ơn thơ “Chú cảnh sát giao thông”

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả thuộc thơ

+ Trẻ biết đọc diễn cảm thơ, làm động tác minh họa

+ Trẻ tự tin biểu diễn

- Tranh minh họa thơ

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích

- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ

dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ ôn thơ học

+ Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả + Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm tổ chức cho trẻ đọc thơ học

- Trẻ ôn thơ

+ Trẻ nhắc lại tên bài, tác giả + Trẻ đọc diễn cảm thơ

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan

- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá

nhân mình, biết chào cô, bố mẹ bạn bè trước

- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục + VĐCB: Đi dây.

+ TCVĐ: Ơ tơ chim Sẻ.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Đường em đi.

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên tập “Đi dây” biết cách dây - Trẻ nhớ tên trò chơi, nhớ rõ cách chơi, luật chơi

2 Kỹ năng

- Trẻ giữ thăng bằng, chân bước dây - Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết tự giác chấp hành luật lệ an tồn giao thơng đường II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”

- sợi dây dài 3m để sân, phấn…v…v… 2 Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Đường em đi” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì?

+ Khi đường phải chấp hành luật lệ giao thơng đường gì?

- Cô mời đến với tập “Đi dây” để luyện tập khéo léo cho thể để xem phải cho nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

- Trẻ hát hát - Đường em

+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng chạy nhanh -chạy chậm), sau đội hình hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

+ Đưa tay khum trước miệng gáy “ị ó o…” (2 - lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Bật nhảy chỗ * Vận động

- Giới thiệu vận động bản: Đi dây - Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+ Tư chuẩn bị: Cô đứng thẳng người đầu dây xuất phát, tay chống hông (hoặc đưa ngang), chân chụm lại Khi có hiệu lệnh xuất phát, bước liên tiếp cho bàn chân giẫm sợi dây giữ thăng Đi hết đầu dây bên quay lại Thực xong, cuối hàng đứng

- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi luật chơi trị chơi: “Ơ tơ chim sẻ”

động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- tổ thi đua

+ Cách chơi: bạn đóng làm tơ đỗ bãi để xe Các bạn khác đóng làm chim sẻ bay kiếm ăn gần bãi để xe tơ kêu “chích chích” Khi tơ khởi động đường, tơ bấm cịi kêu “Pí Po” chim sẻ phải bay thật nhanh lên vỉa hè (2 vạch kẻ phấn) không để ô tô va chạm vào

+ Luật chơi: bạn bị tơ chạm vào người phải nhảy lị cị

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cơ động viên, cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi

-> Sau lần chơi, cô nhận xét trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở sâu

4 Củng cố

- Hơm nay, tập tập gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức tự giác chấp hành luật lệ an tồn giao thơng đường

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cị bay hít thở sâu

- Đi dây - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

vi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Đường em đi”.

+ Trò chơi: Ai tinh mắt? Nối tranh, Kết bạn.

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Ơn nhóm số lượng 5, 6, Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ biết gộp nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có đối tượng

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ gộp đếm phạm vi - Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực yêu cầu cô cách tích cực hăng hái tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Máy tính, ti vi Hình ảnh số loại PTGT đường có số lượng 5, 6, - Mỗi trẻ thẻ số từ - 7, tranh để trẻ nối, lô tô số loại PTGT đường 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho lớp hát “Đường em đi” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì?

+ Chúng ta học chủ đề nhánh gì?

- Cơ có nhiều hình ảnh loại PTGT đường Cơ mời nhìn lên hình đếm xem có PTGT đường nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng 5, 6, 7 - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Ai tinh mắt?” powerpoint

+ Các đếm thật nhanh xem có xe đạp? Vậy phải gắn thẻ số mấy?

+ Có xe ô tô? Phải gắn thẻ số mấy? + Có xe ô tô buýt? Gắn thẻ số mấy? 3.2 Hoạt động 2: Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi 7

- Cô phát cho bạn rổ đựng hình - Gộp 6:

+ Các lấy tất xe ô tô màu vàng xếp bên trái lấy tất xe ô tô màu đỏ

- Trẻ hát

- Đường em + PTGT đường - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát hình

xếp sang bên phải

+ Các đếm xem có xe ô tô màu vàng? Gắn thẻ số mấy?

+ Có xe tơ màu đỏ? Gắn thẻ số mấy? + Muốn có tất xe ô tô phải làm nào?

+ Các gộp tất nhóm tơ vàng với nhóm tơ đỏ lại với xếp thẳng hàng Rồi đếm xem có tất xe ô tô? Gắn thẻ số mấy?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

+ Các thử đổi chỗ xe ô tơ đỏ với tơ vàng để xem có tất xe ô tô?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng - Tương tự cho trẻ gộp xe đạp xanh với xe đạp hồng; ô tô buýt hồng với tơ bt vàng - Có cách gộp nhóm đối tượng để 7? Đó cách nào?

-> Kết luận: Có cách gộp nhóm đối tượng để có tổng như:

+ Gộp với 6, hay với + Gộp với 5, hay với + Gộp với 4, hay với

- Như vậy, gộp nhóm đối tượng với trên, dù có thay đổi vị trí trái hay phải kết khơng thay đổi

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi “Nối tranh”

+ Cách chơi: Cơ có lơ tô số loại PTGT đường với màu sắc kích cỡ nhóm khác bảng Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ đội phải tìm nối nhóm lơ tơ loại PTGT đường gộp lại để nhóm có số lượng

+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội nối nhanh đội chiến thắng + Cơ tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc, cô lớp kiểm tra kết nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

- Trò chơi “Kết bạn”

+ Cách chơi: Cô thành vòng tròn hát “Đường em đi” Khi có hiệu lệnh

- Có xe tơ màu vàng Gắn thẻ số

- Có xe ô tô màu đỏ Thẻ số

- Gộp nhóm xe tơ lại - Trẻ gộp đếm

- Có tất xe tô Gắn thẻ số

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Có cách: Gộp với 6; với 5; với

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

sao cho nhóm có số lượng bạn trai bạn gái với yêu cầu cô

+ Luật chơi: Ai khơng kết bạn với nhóm, nhóm kết bạn có số lượng bạn trai bạn gái khơng với u cầu bạn phải nhảy lị cị

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô bạn kiểm tra kết Cô tuyên dương, khen ngợi khích lệ trẻ

4 Củng cố

- Hôm nay, học gì?

- Giáo dục trẻ biết hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động

+ Trẻ chơi

- Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình + Cắt, dán xe ô tô.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Đèn đỏ, đèn xanh”.

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên phận đặc điểm hình dáng xe tơ - Trẻ biết nơi di chuyển phương tiện giao thông đường - Trẻ biết cách cắt, ghép dán hình có sẵn để xe ô tô 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định sáng tạo - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý, trân trọng sản phẩm bạn

- Trẻ có ý thức, tự giác chấp hành luật lệ an tồn giao thơng đường tham gia giao thông đường

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Sản phẩm mẫu cô, giá treo sản phẩm, nhạc không lời, nhạc hát “Đèn đỏ, đèn xanh”

- Vở tạo hình, keo dán, khăn lau tay, kéo

- Mỗi trẻ nửa hình trịn màu khác (1 nửa hình trịn to, nửa bé hơn), hình chữ nhật cắt trịn góc, cúc áo giống nhau…

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát “Đèn đỏ, đèn xanh” 2 Giới thiệu

- Khi đèn tín hiệu giao thơng có màu đỏ/vàng/xanh PTGT phải làm gì?

+ Con kể tên số PTGT đường mà biết?

- Hôm nay, cô dạy cắt dán PTGT đường bộ, quan sát xem PTGT đường nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cơ:

+ Cơ có tranh cắt dán PTGT đường đây?

+ Xe tơ di chuyển đâu đây?

+ Đây phận xe? Nó có hình dáng nào? Màu sắc sao? (Cô phận xe tranh cắt dán cho trẻ quan sát) - Các có muốn cắt, dán xe tô thật đẹp không?

3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt, dán - Cô chuẩn bị sẵn cho bạn nửa hình

- Trẻ hát

- Dừng lại/đi chậm lại/được phép

+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát + Xe ô tô

+ Trên đường phố

+ Trẻ quan sát trả lời theo khám phá thân

- Có ạ!

hình trịn to, nửa hình trịn bé hơn, hình chữ nhật cắt trịn góc, cúc áo giống

- Đầu tiên, cầm kéo tay phải, tay trái cầm nửa hình trịn bé hơn, cắt đơi nửa hình trịn để làm hai cửa sổ xe ô tô

- Tiếp đến, bơi keo vào nửa hình trịn to dán vào tạo hình để làm phần mui xe tơ Sau đó, dán hình chữ nhật cắt trịn hai góc để làm thân xe, dán tiếp hai cửa xe vừa cắt vào nửa hình trịn to

- Cuối cùng, chọn hai cúc áo giống bôi keo dán vào phía thân xe để làm hai bánh xe Vậy hoàn thiện xe ô tô di chuyển đường phố

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên, khích lệ trẻ Cơ hướng dẫn lại cho trẻ cịn lúng túng, khuyến khích trẻ sáng tạo thêm theo ý thích thân cách dán nhiều xe ô tô di chuyển hai đường

- Nhắc nhở trẻ biết giữ gìn vệ sinh, lau tay vào khăn không bôi bẩn keo dán quần áo - Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày, tự giới thiệu sản phẩm

+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích Vì thích?

- Cơ nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp sáng tạo, động viên, khuyến khích sản phẩm chưa đẹp

4 Củng cố

- Hôm cắt dán PTGT gì? - Giáo dục trẻ có ý thức, tự giác chấp hành luật lệ an tồn giao thơng đường tham gia giao thông đường

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Cắt, dán xe ô tô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC + Những trò chơi với chữ g, y.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Đường em đi”.

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ g, y qua số trò chơi 2 Kỹ năng

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm g, y.

- Trẻ biết cách tìm nối chữ học

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh có từ chứa chữ g, y.

- Thẻ chữ to rời, ti vi, máy tính

- Mỗi trẻ lơ tơ loại PTGT đường có in chữ g, y.

- Vở trẻ, bút chì, tẩy - Hột hạt để trẻ xếp chữ 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Đường em đi” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì?

+ Chúng ta học chủ đề nhánh gì?

- Cơ có nhiều trị chơi với chữ g, y

qua hình ảnh loại PTGT đường bộ, có muốn tham gia chơi với cô không? 3 Hướng dẫn

- Cô cho lớp phát âm chữ

cái g, y.

3.1 Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh nhất?” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Trên bảng có thẻ chữ g, y Nhiệm vụ đội phải ý lắng nghe xem cô phát âm chữ để chạy thật nhanh lên chạm tay vào thẻ chữ phát âm to chữ

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Nếu đội tìm đúng, phát âm chuẩn nhanh tặng bơng hoa mai vàng Nếu sai chậm không tặng hoa Kết thúc trị chơi, đội đạt nhiều hoa đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô trẻ kiểm tra kết Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng lần chơi sau

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm bạn”

- Cách chơi: Cơ phát cho bạn lô tô PTGT đường có in hình chữ g, y. Các bạn

- Trẻ hát

- Đường em

- Chủ đề nhánh “PTGT đường bộ”

- Có ạ!

- Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

sẽ vòng tròn hát “Đường em đi” Khi có hiệu lệnh tìm bạn có chữ tất bạn cầm lơ tơ có chữ phải chạy đứng vào vịng trịn

- Luật chơi: Bạn không cầm chữ mà cô yêu cầu lại chạy vào vòng tròn cầm chữ u cầu khơng chạy vào vịng trịn kết bạn bạn phải nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô nhận xét, tuyên dương động viên, khích lệ trẻ

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi “Xếp hột hạt”

- Cơ cho trẻ xếp hột, hạt theo chữ g, y.

Những trẻ chưa biết cách xếp vẽ hình chữ g, y cho trẻ xếp

3.4 Hoạt động 4: Trị chơi “Tìm chữ cái” - Cô cho trẻ giở “Bé làm quen với chữ qua trị chơi” trang g, y Trẻ tơ màu chữ g, y

(in rỗng), tìm dùng bút chì nối chữ g, y

rỗng với g, y trong từ tương ứng hình vẽ - Cho trẻ tô theo nét chấm mờ chữ g, y

theo ý thích.

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn cẩn thận giở sách

4 Củng cố

- Hôm nay, chơi trị chơi với chữ gì?

- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau - Cô cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ xếp hột, hạt

- Trẻ giở tìm chữ

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- Trò chơi với chữ g, y - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học + Thơ: Chú cảnh sát giao thông

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Âm nhạc: Hát “Đèn đỏ, đèn xanh”.

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ, biết đặc điểm trang phục, nơi làm việc hiểu ý nghĩa hiệu lệnh huy cảnh sát giao thông phân luồng giao thông đường

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả cảm nhận nhịp điệu thơ 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ thuộc thơ, biết đọc diễn cảm bắt chước động tác, cử cảnh sát giao thông

- Giáo dục trẻ biết yêu q, kính trọng cảnh sát giao thơng biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng đường tham gia giao thông đường

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi, nhạc hát “Đèn đỏ, đèn xanh” - Ghế học sinh

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát “Đèn đỏ, đèn xanh” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì?

+ Các nhìn thấy đèn tín hiệu giao thơng đâu?

- Ở ngã tư đường phố lớn, cịn bắt gặp cảnh sát giao thơng, lắng nghe thơ “Chú cảnh sát giao thông” để biết công việc nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài thơ miêu tả cho biết đặc điểm trang phục, nơi làm việc nhiệm vụ CSGT Không vậy, qua thơ này, hiểu thêm ý nghĩa hiệu lệnh dẫn gậy huy mà dùng phân luồng giao thông đường

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Chú cảnh sát giao thông mặc trang phục sử dụng dụng cụ làm nhiệm vụ?

- Chú cảnh sát giao thông làm việc đâu? - Khi gậy giao thông CSGT giơ thẳng phương tiện giao thơng phải làm gì?

- Khi dang tay phương tiện giao

- Trẻ hát

- Đèn đỏ, đèn xanh + Ngã tư đường phố - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Chú cảnh sát giao thông… - Trẻ lắng nghe

- Đội mũ Kê pi v v - Giữa ngã tư đường - Dừng lại

gì?

-> Giải thích hình ảnh “Khi dang tay/… phía sau, phía trước…”: Ở ngã tư đường phố, CSGT cầm gậy dang tay phía phải, trái PTGT hướng tay phép di chuyển đường Còn PTGT phía trước mặt sau lưng phải đứng chờ hiệu lệnh tay

- Giáo dục: Các CSGT vất vả để phân luồng giao thông ngã tư, để PTGT di chuyển thuận tiện nhất, khơng bị tắc nghẽn đường Khi tham gia giao thông đường, phải chấp hành luật lệ giao thông (như: bên tay phải lề đường ) phải tuân theo hiệu lệnh CSGT để đảm bảo ATGT cho thân người

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần

- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: nhóm, cá nhân

- Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tổ

-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, nhận xét, tun dương, khích lệ, động viên trẻ

4 Củng cố

- Hơm nay, học thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cảnh sát giao thông, biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng đường tham gia giao thông đường

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Chú cảnh sát giao thông - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):