giáo an tuần 25. ngày 8-3

- Giới thiệu tên trò chơi: Tìm lương thực còn thiếu - Cách chơi : Cô có những hình ảnh về một số sản phẩm cây lương thực trên các slier. Trẻ phải tìm thêm cho đủ số lương thực để [r]

TUẦN THỨ 25 Tên chủ đề lớn: Thế giới Thời gian thực hiện ( tuần): Tên chủ đề nhánh 4: Ngày

( Thời gian thực hiện: Từ ngày Tổ chức các

Nội dung hoạt động Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

- ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

-Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

-Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chụn với ngày nghỉ cuối tuần, ngày mồng 8/3

- Trẻ biết tập đẹp theo cô

- Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày

- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

-Phịng thơng thống

- Góc chủ đề

- Sân

thực vật

từ ngày 29/ 01/2018 đến 9/ /2018 quốc tế phụ nữ :Số tuần thực hiện:1 tuần 05/3 đến 9/ /2018)

Hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện với trẻ ngày mồng 8/3 + Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

-Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ ngày mồng 8/3

- Cho trẻ xếp hàng

2.Khởi động: Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo

3.Trọng động: Bài tập phát triển chung: + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao + Chân 5: Bật lên trước sau, sang bên + Bật 4: Bật luân phiên chân trước chân sau 4 Hồi tĩnh

- Trẻ làm động tác chim bay lớp - Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với

-Trẻ trị chụn

- Đội hình hàng ngang - Trẻ thực hiện

- Trẻ tập đẹp theo cô

Tổ chức Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

-Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết, nghe tiếng động xung quanh sân trường

- Trò chuyện tình cảm trẻ bà, mẹ, giáo

- Nhặt rụng chơi bán hàng

-Trò chơi vận động: “ Người tài xế giỏi”, “ Ô tô bến”

- Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi thiết bị trời

-Trẻ bit quan sát, nhn xột thời tiết, lắng nghe ting động xung quanh sân trường

- Trẻ biết thể hiện tình cảm bà, mẹ, giáo qua hoạt động trò chuyện

- Trẻ biết nhặt rụng để chơi bán hàng

-Trẻ hứng thú chơi trị chơi

- Chơi đồn kết với bạn

-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

-Trẻ chơi đoàn kết

- Trang phục gọn

- Sân

- Đồ chơi trời

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II.Quá trình trẻ dạo.

- Cô trẻ hát Quà 8/3 Hỏi trẻ trẻ khám phá chủ đề gì?

- Cho trẻ quan sát trò chuyện v ngy mng 8/3 ngy ca bà, mẹ, cô giáo, bạn gái

- Cho trẻ quan sát thời tiết, nhận xét thời tiết, hỏi trẻ bây giờ mùa gì?

- Giáo dục trẻ biết chọn mặc trang phục phù hợp theo mùa

- Giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng, lễ phép với người lớn, chăm ngoan học giỏi

III.Tổ chức trị chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cơ nêu cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- ĐCNT: Đu quay, cầu trượt, bập bênh - Cô hỏi trẻ có đồ chơi ngồi trời - Tổ chức cho trẻ chơi

- Xử lí tình

- Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh

-Trẻ quan sát, lắng nghe

-Trẻ hát, Trả lời

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ chăm nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Đu quay, cầu trượt - Trẻ chơi

Tổ chức Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

Góc đóng vai:

Đóng vai giáo.Chơi trị chơi mẹ con, bà cháu

Gãc x©y dùng: Xây dựng vườn hoa, cơng viên

Gãc nghÖ thuËt:

- Múa hát tặng bà, tặng mẹ, tặng cô

- Làm bưu thiếptặng bà, tặng mẹ, tặng

Gãc Thiªn nhiên: Cùng giáo tưới cây, chăm sóc vườn hoa

-Trẻ biết nhập vai chơi -Biết liên kết với nhóm chơi khác

- Trẻ biết xây vườn hoa, cơng viên

-Thuộc hát, có kĩ biểu diễn hát

- Trẻ biết làm bưu thiếp

- Trẻ tưới cây, chăm sóc vườn hoa

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi góc

- Giấy bìa màu, sáp màu, dụng cụ âm nhạc

- Bình tưới

Hoạt động

1.Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ quan sát tranh ngày lễ mồng 8/3 - Trò chuyện với trẻ tranh

- Giáo dục trẻ biết kính trọng giáo 2 Nội dung:

*Hoạt động 1: Cụ giới thiệu gúc chơi: - Cụ giới thiợ̀u nội dung từng gúc chơi Góc đóng vai:

Đóng vai giáo.Chơi trị chơi mẹ con, bà cháu Gãc x©y dùng: Xây dựng vườn hoa, cơng viên. Gãc nghƯ tht: Múa hát tặng bà,mẹ, tặng cơ - Làm bưu thiếptặng bà, tặng mẹ, tặng cô

Gãc Thiªn nhiên: Cùng giáo tưới cây, chăm sóc vườn hoa

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích * Hoạt động 2: Q trình chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trởng

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý t×nh huèng

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chi.

- Cho trẻ tham quan gãc ch¬i, NhËn xÐt gãc ch¬i

3 Kết thúc Động viên tuyên dơng trẻ.

-Tr quan sỏt

- Trẻ trị chụn - Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan s¸t

- Trẻ lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ nhận vai chi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nhận xét

-Tr nghe

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N N G Ủ - V Ệ S IN H

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu không khí ăn

-Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phòng, khăn khơ sạch.Khăn ăn ẩm

-Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

-Túi li lông Bài hát ru băng đĩa

Hoạt động

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói bước rửa tay - Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay - Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ đồ chơi có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Trẻ nghe hát ngủ

Tổ chức

Chơi - Hoạt động theo ý thích

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn nghờ

- Nhận xét, nêu gơng bé ngoan cuèi tuÇn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

-Trẻ ăn hết xuất

-Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể

-Hào hứng hoạt động theo ý thích

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi

- Trẻ biểu diễn hát nhân ngày 8/3

-Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn - Cố gắng học tập

-Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

-Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với cô

- Qùa chiều - Đầu đĩa

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi góc

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng

- Đồ dùng trẻ

Hoạt động

- Ôn lại hát, thơ, đồng dao ngày 8/3 - Cụ động viờn khuyến khớch trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích bé

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn:Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi mình, bạn + Cơ nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát từng cá nhân lớp vỗ tay từng tiếng Khi cô phát hết lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân cắm cờ lên cắm

- Trẻ ăn chiều

- Trẻ hát hát học

- Trẻ xếp đồ chơi - Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ nêu

-Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ vỗ

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 05 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục VĐCB : Đi ván dốc

I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết: Đi ván dốc

- Biết chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, kĩ nằng khéo léo - Rèn khả ý quan sát

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - ván dốc

- Bóng

2 Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng - Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn dịnh tổ chức:

- KiĨm tra søc kh cđa trỴ, cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gän gµng

- Cơ cho trẻ quan sát tranh ngày 8/3 + C« trị chuyện với trẻ tranh - Giáo dục trẻ u q, kính trọng giáo 2.Giới thiệu bài:

Cô học thể dục VĐCB: Đi ván dốc chơi trò chơi: Ai nhanh

3.Hướng dẫn

a Hot ng 1: Khi ng:

Hát đoàn tàu kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cđa c«

b Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: tay đưa ngang gập sau gáy + Chân: Đứng co chân

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, chân thay đưa thẳng lên cao

+ Bật: Bật nhảy tách khép chân *Vận động bản

- Giới thiệu vận động : Đi trờn vỏn dốc - Cô tập mẫu lần 1: không phân tích động tác - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác + Chuẩn bị: Cụ đứng trước vỏn dốc

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô ván dốc lên đến đỉnh dốc xong cô quay người lại xuống dốc xong trở v cui hng ng

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét, sửa sai cho trẻ

- TrỴ quan sát -Trẻ trị chụn - TrỴ nghe

- Võng

- Đội hình vòng tròn

-Đội hình hàng ngang

-Tp theo cụ nhn mạnh động tác chõn lần nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Cho trẻ thực hiÖn

- Cho trẻ thực hiện: trẻ hàng lên thực hiên,cứ nh n ht

- Cho trẻ thi đua theo tổ - Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Trò chơi: Ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi- Luật chi

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cụ bao quát, nhắc nhở trẻ chơi luật, - Nhận xét trò chơi

c.Hoạt động Håi tÜnh: Chim bay vỊ tỉ

- Trẻ nhẹ nhàng thành vòng tròn giả làm chim bay tổ

4 Cđng cè - gi¸o dơc:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Giỏo dc trẻ yêu quý, kớnh trng cụ giỏo 5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dơng trẻ

-Trẻ thực lần lợt

- Hai tổ thi ®ua

-Trẻ nghe -Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng - vòng

- Nhắc tên tập - Trẻ nghe

Thứ ngày 07 tháng năm 2017 Tờn hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cai HK

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Mầu hoa, trò chơi.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức :

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ so sánh, phân biệt sự giống khác rõ nét chữ h, k qua đặc điểm cấu tạo nét chữ

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, kỹ chơi trò chơi

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết lợi ích hoa cách chăm sóc hoa

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ có hoa bướm, dây điện

- Bài giảng điện tử, ti vi, máy tính Hai thẻ chữ h, k to

- Phịng học thơng minh Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức:

- Xin nhiệt liệt chào mừng bé lớp tuổi A đến tham dự chương trình “Vui học chữ cái”

- Giới thiệu khách mời

- Trước vào chương trình, hát tặng ban tổ chức khách mời hát: Màu hoa - Con vừa hát gì?

- Trẻ vỗ tay - Trẻ vỗ tay - Trẻ hát

- Bài hát nhắc tới màu hoa nào? - Con biết loại hoa nào?

- Hoa có tác dụng gì?

- Để hoa có nhiều bơng cần làm gì? - Chương trình vui học chữ gồm phần + Phần có tên gọi “Khám phá chữ cái” + Phần có tên gọi “Cùng thảo luận”

+ Phần có tên gọi “Tài năng” 2 Giới thiệu bài

Chủ đề chương trình vui học chữ hôm làm quen với chữ h, k

3 Hướng dẫn

Và sau xin mời ba đội bước vào phần thứ nhất: Khám phá chữ cái

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái * Làm quen chữ “ h”

- Cho trẻ quan sát hình ảnh hoa hồng trình chiếu hình

- Cơ đọc từ “ Hoa hồng” hình ảnh hoa hồng - Cho lớp đọc lần

- Cô cho trẻ quan sát side “ Hoa hồng” thẻ chữ rời

- Cho trẻ đọc từ “ Hoa hồng”, tìm chữ học - Giới thiệu chữ mới: Đố chữ gì? - Cô giới thiệu chữ h

- Cô phát âm lần 1, giới thiệu cách phát âm, cô phát âm lần 2,

- Cho lớp, tổ, cá nhân

- Màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu vàng

- Hoa cúc, hoa hồng, hoa loa kèn

- Trang trí cho đẹp - Bắt sâu, tưới hoa

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Đọc từ tranh - Quan sát ghép từ - Trẻ tìm

- Trẻ quan sát

(Cô sửa sai cho trẻ)

- Chữ h gồm nét nét gì?

- Cơ nhắc lại: Chữ h gồm hai nét nét thẳng bên trái nét móc bên phải

- Cơ giới thiệu chữ h in thường, in hoa viết hoa cách viết khác có chung cách phát âm “hờ”

- Cho trẻ phát âm

* Làm quen chữ cái “ k”. - Cô đọc câu đố

Chiếc kèn nhỏ Trăng trắng tinh Nhưng xinh xinh Hương thơm ngát

Đố bé hoa gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh Hoa loa kèn trình chiếu hình

- Cơ có từ “ Hoa loa kèn” hình ảnh hoa loa kèn, đọc từ hoa loa kèn

- Cho trẻ đọc từ “Hoa loa kèn”

- Cô cho trẻ quan sát side “Hoa loa kèn” thẻ chữ rời

- Cho trẻ tìm chữ học - Giới thiệu chữ “ k”

- Cô phát âm mẫu lần cô giới thiệu cách phát âm, cô phát âm lần 2,

- Cho trẻ phát âm (cả lớp - tổ - nhóm - cá nhân) (Cơ sửa sai cho trẻ)

- Chữ k gồm nét nét gì?

- Cơ khái qt lại: + Chữ k gồm nét: nét thẳng

- Trẻ nêu cấu tạo

- Trẻ phát âm

- Hoa loa kèn - Quan sát

- Trẻ quan sát, nghe - Trẻ đọc

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ tìm

- Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ trả lời

bên trái nét xiên trái nét xiên phải bên phải - Cô giới thiệu chữ k in thường, k in hoa, k viết thường cách viết khác có chung cách phát âm “k”

- Cho trẻ phát âm

Phần thứ hai: Cùng thảo luận b Hoạt động 2: So sánh

* So sánh chữ h- k.

- Hai chữ có điểm giống nhau? - Chúng có điểm khác khơng? Cơ khái qt: Chữ h chữ k

+ Giống là: Đều có nét thẳng bên trái

+ Khác nhau: Bên phải chữ h có nét móc trên, bên phải chữ k có nét xiên trái nét xiên phải

- Cho trẻ phát âm lại chữ h, k lần

Xin mời bé bước tiếp vào Phần thứ ba: Thi tài

c Hoạt đơng 3: Trị chơi

* Trị chơi 1: Thi xem nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem nhanh

- Cách chơi: lần Cơ nói tên chữ, trẻ tạo chữ từ dây điện phát âm

Lần nói cấu tạo chữ trẻ tạo chữ phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi

* Trị chơi 2: Nhóm giỏi - Cơ giới thiệu tên trò chơi: Ai giỏi

- Các quan sát chữ thiếu tên

- Trẻ nghe, quan sát

- So sánh hai chữ - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

hoa, nhóm rung chng chọn phương án điền vào tên lồi hoa hình ảnh hoa hình cô quảng bá

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi

* Trò chơi 3: Bướm tìm hoa

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bướm tìm hoa

- Cách chơi: Mỗi bạn bơng hoa bướm có gắn chữ h chữ k Các vừa vừa hát hát hoa Khi nói “bướm tìm hoa” bướm gắn chữ k tìm bơng hoa có gắn chữ k, bướm gắn chữ h tìm hoa gắn chữ h

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần(sau lần cho trẻ đổi hoa bướm)

- Nhận xét- tuyên dương trẻ 4 Củng cố- giáo dục

- Các vừa tham gia chương trình gì? - Vui học chữ nào?

5 Kết thúc

- Chương trình “Vui học chữ cái” đến kết thúc Chúc bé chăm ngoan học giỏi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- CT Vui học chữ - h, k

- Trẻ nghe

Thứ ngày 07 tháng năm 2018 Tên hoạt động: KP XH “ Trò chuyện ngày mồng 8/3”

Hoạt động bổ trợ: Thi dán hoa tặng cô giỏo I Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ biết ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô giáo tất người phụ nữ

- Trẻ biết hoạt động diễn ngày 8/3 biết thể hiện tình cảm yêu thương qua hành động đơn giản

2)Kỹ năng:

- Ren khả tư duy, ghi nhớ có chủ đích

- Rèn k trả lời câu hỏi cách rõ ràng, mạch lạc - Phỏt trin ngụn ng cho trẻ : cung cấp từ

3)Thái độ:

-Thể hiện tình cảm q trọng với bà, mẹ cô giáo II Chuẩn bị:

a Đồ dùng cho cô - Bài giảng điện tử. - Phịng học thơng minh

- Vi deo chiếu số hoạt động ngày mồng 8-3 - Tranh số hoạt động diễn ngày 8/3

+ Hình ảnh 1: Các giáo thi văn nghệ

+ Hình ảnh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho giáo + Hình ảnh 3: Bé tặng hoa cho mẹ

+ Hình ảnh 4: Thi cắm hoa ngày 8/3 + Hình ảnh 5: Thi nấu ăn ngày 8/3

- Nhạc hát: Ngày vui 8/3, hoa mừng cô * Đồ dùng của trẻ:

- Giấy A3 (5 tờ), hoa cắt dời, lá, nhụy hoa, sáp màu, keo dán b Địa điểm: Trong líp häc

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ 1 Gây hứng thú.

- Cho trẻ hát Ngày vui 8/3 - Con vừa hát gì?

- Bài hát nói ai?

- Đố biết ngày 8/3 ngày gì?

=> Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày đặc biệt dành cho bà, cho mẹ, bạn gái tất phụ nữ - Giáo dục: u q bà, mẹ, giáo

2 Giới thiệu :

Để biết vào ngày 8/3 thường diễn hoạt động hơm tìm hiểu nhé! 3 Nội dung

a Trò chuyện ý nghĩa ngày 8/3 - Ngày 8/3 ngày hội ai?

+ Tại người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, giáo vậy?

=> Vì bà, mẹ giáo có vai trị quan trọng gia đình ngồi xã hội nên người dành ngày để tỏ lòng biết ơn tới người phụ nữ + Cô đố lớp goị phụ nữ?

+ Ở nhà gọi phụ nữ + Vào ngày người thường tổ chức hoạt động nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời)

b Trò chuyện hoạt động ngày 8/3

+ Hình ảnh1: Tranh các giáo múa hát kỉ niệm này 8/3

+ Cơ có đây?

+ Các thấy giáo làm gì?

+ Cơ đố biết giáo múa hát ngày gì? => Ngày 8/3 người thường tổ chức buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ

- Bà, mẹ cô giáo - Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Của bà, mẹ, cô giáo - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Có bà, mẹ, chị em gái

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

+ Hình ảnh2: Các bé múa hát + Cơ có tranh đây?

+ Các thấy bạn nhỏ làm gì?

+ Chúng có biết bạn múa hát để kỉ niệm ngày khơng?

=> Các em nhỏ cất vang lời ca để tỏ lòng biết ơn người bà, người mẹ cô giáo em đấy!

- Hình ảnh 3: Các em học sinh tặng hoa cho cơ giáo

+ Cơ có tranh gì? + Trong tranh có ai? + Các bạn nhỏ làm gì?

+ Các bạn tặng hoa giáo nhận dịp ngày gì? + Những bó hoa có đẹp khơng?

=> Cơ giáo người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ Để thể hiện tình cảm ngày 8/3, bạn nhỏ mang tới bó hoa tươi thắm để tặng giáo đấy!

- Hình ảnh1- 4: Bé tặng hoa cho mẹ

+ Ngồi tặng hoa chơ giáo cịn tặng hoa cho nữa?

+ Em bé làm vậy? + Vì bé lại tặng hoa cho mẹ

=> Mẹ người sinh con, nuôi khôn lớn, để tỏ lịng biết ơn cơng lao to lớn mẹ ngày 8/3 bé chọn hoa tươ thắm để tặng mẹ đấy!

+ Thế con, có dự định tặng cho

- Trẻ trả lời - Múa hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Tặng hoa cô giáo - Ngày 8/3

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Mẹ - Trẻ trả lời

- Chức mừng mẹ ngày 8/3

- Trẻ lắng nghe

Mẹ vào ngày 8/3?

+ Ngồi Mẹ gia đình tặng hoa cho nữa?

- Hình ảnh5: Cuộc thi cắm hoa

=> Vào ngày 8/3 tổ chức nhiều hoạt động thú vị cắm hoa để người phụ nữ trổ tài khéo léo

Ngồi thi cắm hoa cịn biết có thi mà biết nữa?

=> Cô khái quát lại: Ngày 8/3 ngày hội dành tặng riêng cho người phụ nữ thân yêu bà, mẹ, giáo, chị gái,… Và tất hoạt động diễn ngày nhằm để tỏ lòng biết ơn người đến tất người phụ nữ

=> Giáo dục trẻ: Các ạ! Vào ngày on tặng hoa cho bà, cho mẹ,…hay hát đọc hát, thơ thật hay để tặng cho bà, mẹ,…Nhưng cô nghĩ q ý nghĩa mà làm ngoan ngỗn, hoc giỏi lời ơng bà, bố mẹ, giáo đấy!

* Hoạt động 3: Trò chơi: Thi dán hoa tặng cơ giáo

Chỉ cịn ngày thơi tới 8/3 rồi, có muốn dùng đơi bàn tay khéo léo để làm tranh thật đẹp tặng cô giáo qua trị chơi “Thi dán hoa tặng cơ” - Cách chơi: Cô giáo chia làm đội Nhiệm vụ thời gian

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

nhạc dán hoa thành tranh thật đẹp nhé! Đội dán nhanh đẹp đội thắng

- Luật chơi: thời gian tính nhạc - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét cho trẻ mang hoa tặng cô giáo => Cho trẻ xem video hoạt động ngày 8-3 theo nhóm máy tính bảng

4.Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ vừa làm quen với nghề

- GD trẻ chăm ngoan học giỏi để thực hiện ước mơ 5 Kết thúc

- Nhận xét lớp học

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe

Thứ ngày tháng năm 2017 Tên hoạt động: Toán: Gộp hai nhúm đối tượng phạm vi 9

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Gieo hạt” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Ơn nhóm số lượng 9, Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ bết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm

2 Kỹ năng

-Rèn kỹ quan sát lắng nghe, so sánh, nhận xét -Luyên kỹ đếm, gộp phạm vi

3 Thái độ

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ a Đồ dùng cho trẻ: -Thẻ số từ 1đến

- Mỗi trẻ hoa( bơng màu vàng, bơng màu đỏ), có lơ tơ bó lúa( bó lúa màu xanh, bó lúa màu vàng), bắp ngơ( bắp màu xanh, bắp màu vàng) củ khai lang( củ màu vàng, củ màu đỏ)

b Đồ dùng cơ:

- Máy tính Giáo án điện tử -Thẻ số từ đến

2 Địa điểm - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Con vừa chơi trò chơi gì?

- Gieo hạt để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động 2 Giới thiệu

- Cô dạy tập “Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi nhé”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng phạm vi 9. - Cho trẻ tìm đếm nhóm số lương thực 7, 8, 9: củ khoai, bắp ngô, củ sắn

- Trẻ chơi - Gieo hạt

- Để có nhiều

- Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng cho nhóm sản phẩm lương thực

b Hoạt động 2: Gộp đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 9.

* Gộp đối tượng

- Cô cho trẻ xem tranh slier ( bơng hoa) + Cơ có đây?

+ Bơng hoa màu gì?

+ Có bơng hoa màu xanh ( Trẻ đếm) + Có hoa màu đỏ( Cho trẻ đếm)

+ Vậy muốn có số tương ứng cho nhóm hoa màu vàng ta phải tìm số mấy?

+ Cịn nhóm hoa màu đỏ ta đặt số nhỉ?

- Bây giờ tìm rổ đồ chơi xem có bơng hoa khơng?

- Các lấy tất bướm + Các xếp hoa màu vàng bên hoa màu đỏ bên nhé.( Cho trẻ xếp) + Các đếm xem có bơng hoa màu vàng? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có bơng hoa màu đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Bây giờ gộp nhóm hoa màu vàng với nhóm hoa màu đỏ vói nào?

- Các đếm xem có tất hoa? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Như cô gộp hoa màu vàng hoa màu đỏ bơng hoa

- Các thử đổi vị trí bơng hoa màu vàng với

-Trẻ gắn thẻ số

- Trẻ quan sát - Bông hoa - Màu vàng

- hoa màu vàng -8 hoa màu đỏ - Số

- Số - Có

-Trẻ lấy bướm lên tay - Trẻ xếp

- Đếm, số - Đếm, Số - Trẻ xếp

-Trẻ đếm 1…9 hoa, Số

những hoa màu đỏ xem nào? Cho trẻ xếp số tương ứng từng nhóm hoa

- Bây giờ gộp hoa màu đỏ vơi hoa màu vàng xem kết

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

* Gộp đối tượng

- Các cất hết hoa - Trong rổ có

- Các lấy tất số bó lúa cho - Cho trẻ thực hiện tương tự gộp với

- Như gộp bó lúa màu xanh với bó lúa màu vàng ta bó lúa

- Các thử đổi vị trí bó lúa màu xanh bó lúa màu vàng xem nào?

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

* Gộp đối tượng

- Cho trẻ thực hiên tương tự Gộp với * Gộp đối tượng

- Cho trẻ thực hiên tương tự Gộp với

Kết luận : Khi gộp nhóm đối tượng phạm vi Có nhiều cách gộp, cô cho trẻ đọc

+ Gộp với hay với

+ Gộp với hay với Cô viết lên bảng +Gộp với hay với

+ Gộp với hay với

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

*Trò chơi : Trò chơi : “ Tìm lương thực cịn thiếu” slier

- Xếp số tương ứng - Trẻ gộp lại

- Lắng nghe - Trẻ đếm cất - Bó lúa

- Lấy bó lúa - Trẻ thực hiện - Trẻ nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ đổi, kết không đổi - Lắng nghe

-Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện

- Giới thiệu tên trị chơi: Tìm lương thực cịn thiếu - Cách chơi : Cơ có hình ảnh số sản phẩm lương thực slier Trẻ phải tìm thêm cho đủ số lương thực để có lương thực loại - Cơ gọi trẻ lên tìm

- Cơ tổ chức chơi (3 lần) - Cô nhận xét khen ngợi

*Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân” - Giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân

- Cách chơi : Mỗi có thẻ từ đến chấm trịn Con phải tìm bạn có số chấm trịn cho gộp lại với số chấm trịn để kết bạn - Luật chơi: Ai khơng tìm bạn hay bị sai phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cô tổ chức chơi (2-3 lần) - Cô nhận xét khen gợi trẻ 4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ u q trùng có ích, biết cách diệt trùng có hại

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi học

-Trẻ nghe

-Trẻ tìm

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe -Trẻ trả lời cô - Lắng nghe -Trẻ nghe

Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: Dạy Vđ: Ngày vui 8/3

Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát nhịp lời hát " Ngày vui 8/3" cách nhịp nhàng, thể hiện cảm xúc hát

- Trẻ nghe hát biết hưởng ứng theo hát “ Khúc hát ru người mẹ trẻ”

b,Kỹ năng:

- Trẻ biết hát đồng đều, hòa giọng với bạn, hát giai điệu lời ca - Rèn kỹ chăm

- Đối với trò chơi: Trẻ nắm luật chơi ,cách chơi có phản xạ nhanh c,Thái độ.

- Trẻ có thái độ u mến, kính trọng bà, mẹ giáo II Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi âm nhạc - Vòng thể dục, dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa nhạc : Ngày vui 8/3, Khúc hát ru người mẹ trẻ

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạ Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cho trẻ đọc thơ” Bó hoa tặng cơ” - Con vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói đến ngày gì?

- Các bạn nhỏ tặng cho nhân ngày 8/3 nào? - Cịn tặng cho cô giáo nào?

- Giáo dục trẻ yêu q, biết ơn, kính trọng bà, mẹ, giáo

2 Giới thiệu

- Để chúc mừng ngày 8/3 lớp hát vang hát Ngày vui 8/3 tác giả Hoàng Văn Yến nhé!

3.Hướng dẫn

- Trẻ đọc

- Bó hoa tặng - Ngày 8/3 - Bó hoa - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

a Dạy trẻ hát.

+ Cô hát mẫu: Lần 1: cô hát thể hiện với nét mặt, điệu

- Cô vừa hát gì? sáng tác? - Lần 2: cô thể hiện động tác minh họa

Giới thiệu nội dung hát: Bài hát Ngày vui 8/3 nói tâm trạng tình cảm bạn nhỏ muốn dành tặng cho bà, mẹ cô giáo lời chúc ngày vui

- Lần 3: cô hát kết hợp với nhạc + Dạy trẻ hát:

- Cô dạy lớp hát từng câu cô 2-3 lần - Tổ, nhóm hát

- Cá nhân hát(mời nhiều trẻ)

- Cô ý sửa sai cho trẻ hướng dẫn trẻ hát đúng, rõ lời, nhịp hát thể hiện tình cảm hát

- Cho trẻ hát nâng cao: to- nhỏ, nối yêu cầu cô

b Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Thể hiện cử chie điệu

- Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói tình cảm người mẹ trẻ dành cho Và mịn sau khơ lớn ln ngoan ngỗn

- Cô hát lần : Kết ợp với nhạc

- Lần cô mở hát cho trẻ đứng dạy nhún theo nhịp hát

4 Củng cố- giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên học?

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ hát

-Trẻ hát theo yêu cầu

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng - Trẻ nghe

- Giáo dục trẻ u q, kính trọng bà, mẹ giáo 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe