Giáo án tuần 28 PTGTđường hàng không :2017 - 2018

- Cách chơi: Trong rổ mỗi trẻ có lô tô hình các loại PTGT, khi cô nói nơi hoạt động của PTGT nào thì trẻ chọn PTGT đó và giơ lên, ngược lại cô nói PTGT thì trẻ nói nơi hoạt động.. [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG (Thời gian thực hiện:4uần Chủ đề nhánh 3: PTGT Đường (Thời gian thực : Từ ngày 26/ 3 TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ

TIỆN GIAO THÔNG

từ ngày 12/ đến 6/ năm 2018

hàng không Số tuần thực : tuần. đến ngày 30/3/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “ Phương tiện giao thông” cho trẻ quan sát tranh

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Hai tay đưa trước, lên cao - Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Chân : Đứng dậm chân chỗ

- Bật : Bật chỗ

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tun dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự

- Trẻ xếp hàng

- Trị chuyện - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị 1 Hoạt động có chủ

đích

- Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết - Nhặt rụng

- Tham quan nhà xe trò chuyện số loại PTGT

2 Trò chơi vận động - “Em qua ngã tư đường phố ” ,

“ Bé tập lái máy bay” “Chơi kéo co” “Lộn cầu vồng”

3 Chơi tự do

- Vẽ số loại PTGT mà trẻ thích - Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại PTGT

- Biết nhặt lá, gom sân - Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm thoại

- Sân

trường phẳng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa hát “ Một đoàn tàu ”

- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Hỏi trẻ hôm thời tiết nào? Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp? - Cho trẻ dạo chơi sân trường nhặt rụng bỏ vào thùng

rác

- Sau cho trẻ tham quan nhà xe trò chuyện số loại PTGT

+ Hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, lợi ích số PTGT + Luật lệ tham gia giao thông

+ Cô gợi ý cho trẻ trả lời

GD: Trẻ chấp hành luật lệ giao thông III Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi

- Sau cho trẻ vẽ tự chơi với đồ chơi trời

- Cơ quan sát đảm bào an tồn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo, gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vừa vừa hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG GĨC

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Góc đóng vai:

+ Đóng vai anh phi cơng, bác tài xế điều khiển loại PTGT + Nhân viên bán vé máy bay

- Góc xây dựng: + Xây dựng, lắp ghép, nhà ga ,sân bay

- Góc tạo hình:

+Cắt,dán,vẽ ,tơ màu PTGTđường hàng không - Biểu diễn hát chủ đề

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh số loại PTGTvà biển báo

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngơn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phối hợp để xây dựng, lắp ghép, nhà ga ,sân bay - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để cắt ,vẽ ,dán ,tô màu cho PTGT đường hàng không

- Biết tạo sản phẩm giữ gìn

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh số loại PTGT - Mở rộng kiến thức, rèn khả quan sát cho trẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tô

- Tranh ảnh 1sốloại

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Trị chuyện trẻ:

- Cơ trẻ hát “ Một đồn tàu ” – Trị chuyện trẻ

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Đóng vai anh phi công, bác tài xế điều khiển loại PTGT.Nhân viên bán vé máy bay

+ Góc xây dựng:Xây dựng, lắp ghépnhà ga ,sân bay + Góc tạo hình: cắt ,dán,vẽ,tơ màu PTGTđường hàng khơng

+ Góc sách: Xem tranh ảnh số loại PTGT,biển báo * Tự chọn góc chơi:

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai anh phi cơng, bác tài xế - hành động vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc

* Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với 3 Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình

- Cơ nhận xét chung 4 Kết thúc:

- Củng cố lại bài, cô nhận xét chung tuyên dương

- Trẻ hát cô

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Trẻ tham quan góc chơi

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ ăn trưa

- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, truyện học

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự góc

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cơ cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan

* Tổ chức trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ ôn

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Chạy 15 m khoảng 10 giây TCVĐ: Ai ném xa

Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy nhanh đoạn đường 15m với thời gian khoảng 10 giây 2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Yêu thích mơn thể dục

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Đoạn đường dài 15m - Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài 2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Trò chuyện chủ đề: “ PTGT đường hàng không” - Cho trẻ kể tên PTGT đường hàng khơng? Có đặc điểm nào?

GD: Trẻ chấp hành luật lệ an toàn giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động: “

- Trẻ chỉnh sửa trang phục

- Trẻ trị chuyện

Chạy 15m khoảng 10 giây” Trước vào bài học khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Khởi động:

- Cô trẻ vòng tròn theo nhạc bài: “ Anh phi công ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay đưa trước, lên cao

+ Chân: Ngồi khuỵu gối

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật: Bật sang trái, sang phải

* Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng thẳng chân trước chân sau ,hai tay thả xi

TH: Khi có hiệu lệnh “xuất phát” cô chạy với tốc độ nhanh ,sải bước chân rộng liên tục Chạy đích khoảng 10 giây Sau chạy hết đường thẳng cuối hàng đứng

- Mời 1- trẻ lên tập thử

- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ

- Cô cho từng trẻ lên thực

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập phát triển chung

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định

- Trẻ lên tập

- Cô quan sát động viên trẻ

* Trò chơi vận động: Ai ném xa - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô cho bạn lên chơi bạn cầm bóng tay phải đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau Khi có hiệu lệnh ném bạn cầm bống ném xem ném xa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét sau trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ ngày 27 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Anh phi cơng ” - Tốn: Đếm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ chấp hành luật lệ an toàn GT II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Hình ảnh minh họa cho - Đĩa nhạc, loa đài

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định trò chuyện gây hứng thú. - Cho lớp hát hát “ Anh phi công ” - Trị chuyện:

+ Bài hát nói đến anh phi cơng làm gì? + Máy bay PTGT đường gì?

+ Con máy bay chưa?

+ Khi ngồi phương tiện phải nào? GD: Trẻ chấp hành luật lệ an tồn giao thơng 2 Giới thiệu bài.

- Cơ có câu chuyện kể nhiều loại PTGT

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

là “ Ai quan trọng ai” lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động Kể chuyện diễn cảm

+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu cử

+ Cơ kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung: Truyện kể tranh cãi PTGT cho PTGT quan trọng khơng chịu nhường Cuối PTGT hỏi bà chủ bà chủ nói tất quan trọng có ích quan trọng phải tn thủ luật giao thông quan trọng

+ Cơ kể lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ - Trước kể chuyện chữ cho trẻ đọc tên - Cô giới thiệu cách chữ Cô từ trái sang phải, từ xuống hết

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có loại PTGT nào? - Các PTGT tranh cãi vấn đề gì?

- Cuối loại PTGT nhờ phân giải? Bà chủ nói gì?

- Qua câu chuyện học học gì? * Hoạt động Kể chuyện sáng tạo.

- Cô gợi ý cho trẻ kể lại câu chuyện cách sáng tạo theo nội dung tranh ( Kể tóm tắt nội dung)

- Cơ sửa sai cho trẻ

- Cô động viên, khuyến khích trẻ kể * Hoạt động 4: Trị chơi “ Máy bay ”

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ đọc tên - Trẻ lắng nghe

- Ai quan trọng - Trẻ trả lời

- Ai quan trọng - Trẻ trả lời

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Trẻ đứng xung quanh cơ, nói “ máy bay chuẩn bị cất cánh” Cô trẻ đưa tay lên cao ngang vai Sau nói tiếp “ Máy bay bay” tất vừa dang tay chạy chậm quanh sân miệng kêu: ù ù…cho trẻ chạy khoảng 30 giây nói “ Máy bay hạ cánh” trẻ ngồi xuống

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi - Giáo dục trẻ ý vào học 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét chung

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 28 tháng năm 2018

Tìm hiểu phương tiện luật lệ giao thông đường hàng không Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Anh phi công ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên PTGT đường hàng không đặc điểm, công dụng chúng 2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ

- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Hình ảnh số loại máy bay - Tranh lô tô số loại PTGT 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Anh phi công ” - Trị chuyện:

+ Hỏi trẻ vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?

GD: Trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông 2 Giới thiệu

- Hôm cô trò chuyện phương tiện luật lệ giao thông đường hàng không

3 Hướng dẫn

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

a Hoạt động 1: Trò chuyện PTGT đường hàng không.

- Cô chia trẻ thành nhóm, cho trẻ lên chọn tranh về nhóm

- Các nhìn xem tranh nhóm vẽ gì? NHĨM 1:

- Hỏi trẻ tranh nhóm vẽ gì?

- Máy bay hoạt động đâu? Máy bay bay nhờ vào gì?

- Máy bay làm gì? Máy bay to hay nhỏ? - Máy bay bay nhanh hay chậm?

- Người lái máy bay gọi gì? - Máy bay dùng để làm gì?

- Nhiệm vụ người lái máy bay người máy bay gì?

- Máy bay gọi PTGT nào? Vì sao?

=>Máy bay bay bầu trời nhờ vào động cánh giữ thăng bay, máy bay chở khách từ nơi đến nơi khác… máy bay bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng khơng

NHĨM 2:

- Ai biết máy bay cứu hộ?

- Máy bay cứu hộ hoạt động đâu? Máy bay cứu hộ bay nhờ vào đâu?

- Máy bay cứu hộ dùng để làm gì? - Người lái máy bay gọi gì?

- Máy bay cứu hộ gọi PTGT đường gì? sao?

- Trẻ lên chọn

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Hoạt động bầu trời

- Máy bay to - Bay nhanh - Phi công

- Để chở người chở hàng hóa - Trẻ trả lời

- Đường hàng khơng bay bầu trời

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Ở trời

=>Máy bay cứu hộ bay bầu trời nên thuộc nhóm PTGT đường hàng khơng, máy bay cứu hộ có cánh quạt phía trước mũi cánh bên, máy bay cứu hộ chở lính tiếp tế trường hợp xảy tai nạn… * So sánh:

- Hỏi trẻ máy bay máy bay cứu hộ có đặc điểm giống khác nhau?

- Giống nhau: Đều gọi PTGT đường hàng không, hoạt động bầu trời, chở nhiều người hàng hóa từ nơi đến nơi khác, bay nhanh

- Khác nhau: Máy bay chở khách từ nơi đến nơi khác, máy bay cứu hộ chở lính tiếp tế máy bay khác xảy tai nạn

NHÓM 3:

- Ngồi PT cịn có PT nữa? - Trò chuyện

=> Máy bay phản lực chở lính khơng qn bảo vệ đường bay không,máy bay phản lực bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng không

* Mở rộng:

+ Ngoài máy bay biết phương tiện bay bầu trời không?

=> Máy bay, máy bay cứu hộ,máy bay phản lực PTGT đường hàng khơng Bên cạnh cịn có tàu vũ trụ, khinh khí cầu dùng nhà khoa học thám hiểm bầu trời… PTGT đường hàng khơng

GD: PTGT đường hàng khơng có nhiều lợi ích cho chở người, hàng hóa chở lính bảo vệ vùng trời…các khơng máy bay

không - Lắng nghe

- Trẻ so sánh

- Lắng nghe

- Máy bay phản lực

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

con nhớ ngồi máy bay phải thắt dây an tồn !

b Hoạt động 2: Trị chơi “ Ai chọn nhanh ” - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trong rổ trẻ có lơ tơ hình loại PTGT, nói nơi hoạt động PTGT trẻ chọn PTGT giơ lên, ngược lại nói PTGT trẻ nói nơi hoạt động

- Luật chơi: Bạn chọn sai phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - giáo dục

- Cơ hỏi trẻ tên bài, tên trị chơi - Giáo dục: Trẻ ý vào học 5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung, tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

Thứ ngày 29 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Hoạt động bổ trợ: MTXQ – Trò chuyện PTGT đường hàng khơng

I MỤC ĐÍCH – U CẦU 1 Kiến thức :

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành hai nhóm nhiều cách khác ( 1- ; 2-3)

2 Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát khả ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ tách nhóm

3 Giáo dục thái độ :

- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ :

- Mỗi trẻ rổ đựng lô tô hình máy bay - Thẻ số từ –

- Tranh máy bay, tàu hỏa 2 Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cô hỏi trẻ thực chủ đề gì? - Có PTGT thuộc đường hàng khơng? - Những phương tiện hoạt động đâu?

- Nó có lợi ích gì?

GD: Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Hôm dạy lớp tách nhóm có đối tượng thành hai nhóm

- Giao thơng - Trẻ kể - Ở trời

- Chở người chở hàng hóa

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5. - Cho trẻ quan sát tranh vẽ máy bay

+ Hỏi trẻ có máy bay? ( Cho trẻ đếm) + máy bay tương ứng với thẻ số mấy? ( Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng gắn vào)

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ đoàn tàu + Hỏi trẻ tương tự

b Hoạt động 2: Tách nhóm có đối tượng thành hai nhóm

- Cơ phát cho trẻ rổ lơ tơ hình máy bay, cho trẻ đếm

- Từ máy bay cô tách thành phần cách sau:

+ Tách phần có máy bay, phần có máy bay ( Cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số) + Khi gộp hai phần lại với ta tất máy bay?

+ Ngồi cách bạn cịn cách tách khác không? ( Gọi – trẻ trả lời )

+ Ngồi cách cịn có cách tách bạn vừa nói tách 3– ( Cô tách cho trẻ quan sát)

=> Có cách tách nhóm có đối tượng thành nhóm là: Nhóm 1- 4; nhóm –

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Chia tách theo ý thích

- Cơ cho trẻ xếp máy bay rổ đếm, gắn thẻ số tương ứng

- Cho trẻ tách máy bay thành phần theo ý thích đặt thẻ số cho từng nhóm

- Trẻ quan sát - Có ạ! - Thẻ số

- Trẻ đếm

- Trẻ lắng nghe quan sát

- ạ!

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ tách theo ý thích

- Trẻ tách đến hỏi trẻ cách tách - Cô kiểm tra kết - Nhận xét

* Tách theo yêu cầu

- Cho trẻ tách thành hai nhóm theo u cầu * Trị chơi: Tạo nhóm

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn hát, nói “tạo nhóm” trẻ hỏi “ Nhóm gì?” Cơ nói tạo nhóm có người trẻ nhanh chóng tạo thành nhóm

- Luật chơi: Bạn bị lẻ phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi xong 4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên

GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ tách theo yêu cầu cô

- Lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

Thứ ngày 30 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ máy bay

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Lái máy bay ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết vận dụng kĩ học để vẽ tô màu máy bay 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả tư sáng tạo, tính thẩm mĩ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Biết giữ gìn sản phẩm bạn tạo - Trẻ u thích mơn tạo hình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Tranh vẽ máy bay mẫu

- Vở tạo hình, màu tơ, bảng trưng bày sản phẩm - Băng đĩa hát chủ đề, loa đài 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ chơi trị chơi: “ Lái máy bay”

+ Các vừa chơi trị chơi với phương tiện gì? + Máy bay thuộc phương tiện giao thơng đường gì? + Máy bay bay đâu?

+ Nó có lợi ích gì?

= >GD: Trẻ chấp hành luật lệ giao thông 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy “ Vẽ máy bay” nhé! 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

* Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ máy baymẫu cô - Hỏi trẻ cô có tranh đây?

- Trẻ chơi - Máy bay ạ!

- Đường hàng không - Trên bầu trời

- Chở người chở hàng hóa khắp nơi

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Máy bay có màu ?

- Máy bay có phận ?

- Đầu thân máy bay có dạng hình ?

- Cánh máy bay có dạng hình ? - Máy bay cịn có ?

- Các thấy máy bay có đẹp khơng ? - Các có muốn vẽ máy bay khơng ?

- Vậy hôm cô dạy vẽ máy bay

- Muốn vẽ máy bay quan sát cô vẽ mẫu

* Cô vẽ mấu cho trẻ quan sát : - Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ

- Trước tiên cô phải vẽ đầu máy bay trịn ,sau vẽ thân máy bay hình bầu dục ,rồi vẽ máy bay hình chữ nhật ,sau vẽ cánh máy bay hình chữ nhật.Vẽ cửa sổ cửa vào lầ hình chữ nhật

- Cô vẽ máy bay chưa

- Muốn cho máy bay đẹp sinh động phải làm ?

- Cô tô màu máy bay theo máy bay vẽ mẫu b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô gợi cho trẻ tư ngồi cách cầm bút

- Cho trẻ thực hiện, mở hát chủ để với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe

- Cô quan sát hướng dẫn kỹ trẻ lúng

- Màu xanh - Đầu ,mình ,cánh ,đi

- Đầu trịn ,Thân có dạng hình bầu dục

- Hình chữ nhật - Cửa sổ cửa vào

- Có - Có

- Vâng

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát - Vẽ đầu máy bay

- Trẻ thực - Rồi

- Tô màu

túng

- Động viên, khuyến khích trẻ vẽ c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm bạn

+ Con thích bạn nhất? sao? - Cơ nhận xét chung

4 Củng cố giáo dục:

- Hơm học gì?

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm bạn tạo

5 Kết thúc:

- Cô tuyên dương trẻ thực tốt, động viên trẻ yếu - Cô cho trẻ nối sân chơi

- Trẻ trưng bày SP - trẻ lên giới thiệu sản phẩm -Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời