giáo án tuần 27 chủ đề HTTN

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết Hoạt động 4: Lọ Lem rủ chúng mình đến dạo chơi vườn hoa mùa xuân.. Cho tôi đi làm mưa với[r]

Tuần 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC ( Thời gian thực : tuần Tên chủ đề nhánh : Một số tượng

( Thời gian thực hiện: Từ ngày A.Tễ̉ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng: - Hô hấp

- Tay - Bụng - Chân

- Bật nhảy tai chỗ

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ số tượng tự nhiên

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động và thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN từ ngày 12/3/2018 đến 23/3/2018

thời tiết theo - Số tuần thực hiện: tuần 19/3/ đến 23/ 03 / 2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ số tượng tự nhiên

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp bài hát: “ Cho làm mưa với”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung : - Hơ hấp 2: Thở hít vào sâu

- Tay 2: Đưa tay phía trước- sau và vỗ vào

- Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối - Bụng 3: Đứng cúi người phía trước - Bật : Bật chỗ

* Hồi tĩnh:cô cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vịng - - Cơ nhận xét tun dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cụ gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định,chơi bạn - Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích

- Quan sát chăm sóc - Chơi thả thuyền, quan sát bể cá

- Quan sát chăm sóc vật ni: Cho ăn uống

* Trò chơi vận động

- Về bến - Chim và ôtô

* Hoạt động tự chọn

- Chơi với cát, nước

- Chơi đong nước, Vật nào nổi, vật nào chìm

-Trẻ quan sát, chăm sóc

- Biết cách chơi thả thuyền, Được chăm sóc bể cá

- Trẻ quan sát chăm sóc vật nuôi

- Trẻ hiểu nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết bạn bè - Trẻ chơi với cát nước, biết cách chơi với cát nước - Biết cách chơi đong nước, biết vật nào nổi, vật nào chìm

- Xơ, gáo,nước - Thuyền

-Thức ăn vật nuôi

Sõn chơi

- Cát, nước - Địa điểm chơi

- Đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ ngoài trời và tập chung trẻ. - Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II Quá trình trẻ quan sát:

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động - Cô hướng dẫn trẻ hoạt động - Cho trẻ hoạt động

- Cô quan sát nhận xét kết trẻ

- Cô giáo dục trẻ ln có ý thức làm đẹp và có ý thức giữ gìn và bảo vệ đẹp

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ * Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi, - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời + Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì?

- Giáo dục biết phần đường trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe và nói lên ý hiểu trẻ

Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe Thực chơi Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

Tễ̉ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt

động góc

Góc chơi đóng vai: - Chơi gia đình; Nấu ăn, uống, tắm rử rặt

- Chơi hàng bán nước mắm, dấm, nước giải khát

Góc xây dựng

- Xây ao cá Bác Hồ xây bể bơi, Xây tháp nước, xây đài phun nước Góc nghệ thuật - Vẽ xé dán, nặn nguồn nước dùng hàng ngày, phương tiện giao thông nước, vật, sống nước

Góc khoa học- tốn - Làm thí nghiệm hoà tan, bay nước, ngưng tụ nước

- So sánh dung tích nước cách khác

- Các trò chơi với nước

-Trẻ biết nhập vai chơi vào góc chơi

- Rèn kỹ đóng kịch khéo néo,tự nhiên

- Trẻ biết cách xây mơ hình ao cá Bác Hồ, xây bể bơi, Xây tháp nước, Xây đài phun nước - Phát triển khả tư sáng tạo và tinh thần tự giác trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức chơi

- Trẻ biết cách lựa trọn tranh ảnh nguồn nước để xem

- Giáo dục trẻ có ý thức sử dụng nguồn nước

Trang phục đồ dùng vai chơi

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng - Dụng cụ chơi góc

- Các dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức : - Cơ tập chung trẻ - Trị chuyện chủ đề 2 Nội dung

* HĐ 1: Giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi là góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi: + Góc phân vai: Chơi đóng vai + Góc xây dựng: Xây ao cỏ

+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh nguồn nước

* HĐ 2: Thỏa thuận chơi - Cho trẻ chọn góc hoạt động, - Gúc Pv cho trẻ phân vai chơi

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi * HĐ 3: Nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi

3/ Kết thỳc;

- Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát - Trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động Trẻ chơi góc

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn ngủ

vệ sinh

- Vệ sinh cỏ nhõn

- Vệ sinh phũng ăn, phũng ngủ thụng thoỏng - Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn + Hỏt ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phũng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ - Giỳp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phũng, khăn khô

sạch.Khăn ăn ẩm

-Phũng ăn kê bàn, phũng ngủ kờ rỏp giường, rải chiếu, gối

-Bỏt thỡa, cơm canh, ăn theo thực đơn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Tổ chức vệ sinh cỏ nhõn + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phũng ăn, phũng ngủ thụng thoỏng + Cô trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào ăn giỏi

+Nhắc trẻ khơng rơi vói cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dõy buộc túc, dõy vỏy - Hỏt ru cho trẻ ngủ

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

Trẻ kờ bàn cựng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi mỡnh cú

Trẻ bỏ dõy buộc túc, dõy vỏy

Tổ chức

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ư

thích

Hoạt động chung: - Ôn hoạt động buổi sáng ( Múa hát đọc thơ )

Chơi với bé ATGT

Hoạt động theo nhóm

Trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu g-ương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng đợc học Ôn kiến thức PTGT

Trẻ chơi theo ý thớch mỡnh, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Tranh vẽ PTGT

Bé làm quen với PTGT

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng:

- Cho trẻ chơi trò chơi * Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sỏt trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi với bé học ATGT *Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ thực

Hoạt động góc theo ý thớch

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ ngày 19 tháng năm 2018

Hoạt động chính: Thể dục : VĐCB: Đi dây, bật qua vật cản TCVĐ: kéo co

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cho làm mưa với Trũ chơi: Trời nắng trời mưa I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách dây bật qua vật cản - Biết chơi tṛ chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển chân và khéo léo đôi bàn tay và bàn chân - Phát triển khả quan sát xác, khả phản ứng nhanh - Khả vận động nhịp nhàng

3.Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học thể dục, thường xun luyện tập thể dục cho thể phát triển khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi: - Sân tập

- dõy thể dục, vật cản 2 Địa điểm:

- Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với

- Cụ hỏi trẻ tờn bài hỏt là gỡ? Bài hỏt nhắc đến điều gỡ?

- Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề

Trẻ hát

Giới thiệu

- Để có thể khỏe mạnh chúng mỡnh phải làm gỡ nhỉ? À chúng mỡnh phải chịu khú tập thể dục

Hôm cô và tập bài vận động là “ Đi dây bật qua vật cản” Vậy cô mời tập khởi động nào

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu,kết hợp kiểu đi: Tầu thường , lên dốc ,đi xuống dốc, nhanh,đi chậm,chui qua hang,tầu ga

- Cho trẻ tổ

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay.Tay đưa ngang lên trước

+ ĐT chân: Tay đưa cao trước ngồi khụyu gối + ĐT bụng:Tay đưa cao cúi gập người phía trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân - Chia đội hình hai hàng dọc

* Vận động bản: Đi dây, bật qua vật cản

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cơ tập lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ tập lần 2: Kết hợp phân tích động tác: + Chuẩn bị: Đứng tự nhiờn vạch chuẩn bị hai tay buụng xuụng mắt nhỡn thẳng cụ bước chân thứ lên dây hai tay dang ngang để giữ thăng và cô bước tiếp chân và bước

Trẻ lắng nghe

x

x x

x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x

x x

x x

x x

liên tiếp đến hết dây và bật qua hai vật cản và cuối hàng đứng

- Cô tập lần

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử - Cô quan sát khen ngợi trẻ + Cô cho trẻ thực :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hai bạn - Lần 2: cô cho trẻ thực theo tổ

- Cho trẻ thực theo lớp - Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ, động viên cho trẻ tập lại đạt kết tốt

* Trò chơi: Kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Giới thiệu luật chơi,cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét kết chơi trẻ c Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm chững chim non kiếm mồi

4 Củng cố - giỏo dục - Hỏi trẻ bài vừa học

- Giỏo dục trẻ thớch học thể dục

5 Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương

x x x x - Quan sỏt lắng nghe

Trẻ thực

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ thực

Trẻ chơi

Trẻ nhẹ nhàng vào lớp

- Trẻ nhắc lại bài học

Hoạt động chính: Làm quen chữ : LQ chữ “g,y” Hoạt động bổ trợ: Hát – Cho tơi làm mưa với

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm chữ g,y tìm chữ g,y từ 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết và phát âm chữ g,y - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Máy tính, ti vi, Bài giảng điện tử Phịng học thông minh - Thẻ chữ rời g,y

- Hình ảnh có chứa chữ g,y : Cầu vồng, trăng khuyết - Thẻ ghép chữ

- Tranh ghép chữ 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ơn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: cho làm mưa với - Hỏi trẻ tên bài hát

- Giáo dục trẻ mưa xuống cối tươi tốt 2 Giới thiệu bài.

- Hôm làm quen với nhóm chữ g,y nhé!

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Làm quen chữ cái g,y a: Làm quen chữ g

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh : ‘cầu vồng” - Cô hỏi trẻ hình ảnh gì?

- Cơ cho trẻ quan sát và đọc từ “Cầu vồng” - Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ ghép rời từ “Cầu vồng ”

- Cho trẻ đọc

- Cô hỏi trẻ chữ đợc học từ - Cô giới thiệu chữ g

- Cô dùng thẻ chữ mẫu để giới thiệu - Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm g theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ lắng nghe và sửa sai và sửa ngọng cho trẻ - Cô giới thiệu cấu tạo chữ g

- Cô gọi trẻ nhắc lại cấu tạo chữ - Cô giới thiệu chữ g, G cho trẻ quan sát - Cho trẻ phát âm

b Làm quen với chữ y

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh trăng khuyết - Cơ hỏi trẻ hình ảnh ?

- Cô cho trẻ quan sát và đọc từ “ Trăng khuyết” - Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ ghép rời từ “ Trăng khuyết’’

- Cho trẻ đọc

- Cô hỏi trẻ chữ học từ - Cô giới thiệu chữ y

- Cô dùng thẻ chữ mẫu để giới thiệu

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát - Cầu vồng - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Trẻ nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc cấu tạo chữ - Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát và đọc - Trẻ quan sát

- Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm y theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô lắng nghe và sửa sai và sửa ngọng cho trẻ - Cô giới thiệu cấu tạo chữ y

- Cô gọi trẻ nhắc lại cấu tạo chữ

- Cô giới thiệu chữ y, Y và chữ viết thường - Cho trẻ phát âm

* Hoạt động 2: Luyên tập + Trò chơi 1:

- C

â u 1: Hơm khám phá chữ gì? Hãy lựa chọn phương án

a.Chữ: h,k b Chữ u,ư c Chữ g,y - Câu 2: Chữ g có nét? Hãy lựa chọn phương án

a b c

- Câu 3: Chữ y có hai nét xiên hay sai? a Đúng b Sai

Câu 4: Chữ g gồm có nét gì?

a A Một nét cong kín b Một nét móc b C Cả phương án

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

Trò chơi 2:( UDPHTM) Vẽ g, y máy tính - Tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Nội dung tích hợp củng cố - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Về nhà” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Trẻ nghe

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ nhắc cấu tạo chữ -Trẻ quan sát

- Lớp phát âm

-Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

-Trẻ lắng nghe và chơi

- Trẻ nhìn lại kết chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và nhận xét kết chơi trẻ 4 Củng cố giỏo dục

Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung bài học - Cô giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Thứ ngày 21 tháng năm 2016 Hoạt động chính: KPKH : Thứ tự mùa năm

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cho làm mưa với Trò chơi: Trời nắng – trời mưa

- Trẻ biết thứ tự mùa năm Nhận biết số đặc điểm bật mùa thời tiết, cảnh vật, hoạt động và lễ hội có mùa

- Phân biệt đặc điểm mùa hè và mùa đông 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ tư duy, óc quan sát và ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết mùa,giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ mơi trường

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ

- Phịng học thơng minh bài giảng điện tử: Tranh mùa - Lôtô mùa, bảng để chơi trò chơi

2 Địa điểm: - Trong lớp III Tiến hành:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Trị chuyện, Gây hứng thú

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Lộn cầu vồng”

- Cô giới thiệu cô giáo đến thăm lớp: Các giáo cịn mang tặng cho lớp câu chuyện bé Lọ Lem hay có muốn nghe kể chuyện không nào?

“Ngày xửa, ngày xưa có bé lọ lem xinh tươi, hồn nhiên và nhí nhảnh nên người yêu q Đặc biệt Lọ Lem cịn có thói quen muốn tìm hiểu điều kỳ diệu xung quanh Một hơm lọ lem định thưởng cho chuyến du lịch

Trẻ chơi 1-2 lần

- Có

dài ngày, cô khắp nơi khắp khắp cuối lọ lem trọn vẹn năm đấy”

2 Giới thiệu bài:

- Các có biết năm miền bắc chúng ta có mùa khơng?

- Đó là mùa ?

- Để hiểu biết mùa mà lọ lem qua và tìm hiều chuyến du lịch lọ lem có đồng ý không nào?

Nào thôi! Cho trẻ ngồi hình chữ U 3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu mùa trong năm.

* Mùa xuân:

- Cô mở cho xem đoạn cảnh mùa xuân + Các nhìn xem Lọ Lem đến đâu? + Nhìn vào cảnh có biết lọ lem vào mùa khơng?

+ Các ơi! Lọ lem vừa vào mùa ?

+ Các biết mùa xn kể cho và bạn biết nào?

+ Mùa xuân là mùa thứ năm? + Đặc trưng mùa xuân là hoa nở?

+ Hoa đào nở báo hiệu ngày mùa xuân đến?

+ Ngày tết bạn làm gì?

- Cơ chốt lại: Mùa xn là mùa

Có mùa 1-2 trẻ kể

- Vâng

- Trẻ quan sát

- Mùa xuân

3-4 trẻ nói theo hiểu biết

Mùa năm

Hoa đào nở

năm, mùa xn đến thời tiết ấm áp, có mưa phùn nhẹ bay, cối mùa xuân đâm chồi nảy lộc Mùa xn cịn có ngày đặc biệt là ngày tết Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán hay gọi là ngày tết cổ truyền dân tộc ta, Khi tết đến cịn thêm điều gì?

+ Được thêm tuổi hứa với cô phải nào nhỉ?

+ Mùa xuân là mùa lễ hội đấy, có biết vào mùa xuân Xuân Sơn có lễ hội ?

+ Tết đến xuân là lúc người giành nhiều thời gian cho vui chơi và giải trí, Các có biết có trị chơi tổ chức vào xuân không?

- Lọ Lem hài lịng chuyến du lịch mùa xuân, Lọ Lem phải nói lời chào tạm biệt với mùa xuân Các có biết Lọ Lem đón chào mùa khơng? - Có bài hát hay mùa hè mà muốn thể ngày hôm nay, cô mời con!

* Mùa hè:

- Cơ mở đĩa hình mùa hè: Các nhìn xem Lọ Lem đắm phong cảnh mùa đây?

+ Những dấu hiệu nào cho biết là mùa hè?

Trẻ lắng nghe

Được thêm tuổi Chăm ngoan và học giỏi 2-3 trẻ ( lễ hội đình Làng Cầm, chùa Phúc Nghiêm)

2-3 trẻ (Trò chơi ném còn, chơi kéo co, chơi đánh đu, )

- Mùa hè

- Trẻ hát “Mùa hè đến”

- Mùa hè

+ Vì bạn lại phải mặc quần áo mát mẻ? ( Các nói đúng! Mùa hè thời tiết nóng nực, ánh nắng mùa hè chói chang, cối xanh tốt, mùa hè nóng nên người phải mặc quần áo mát mẻ …

+ Bây muốn nói mùa hè khơng? - Cơ giải thích: Vì mùa hè có nhiều nắng và ánh sáng nên thuận lợi cho việc cối đơm hoa kết trái Đó là lý mùa hè lại có nhiều đấy!

+ Có loại nào có mùa hè? + Có hoạt động đón nhận vào mùa hè?

+ Mùa hè làm gì?

+ Vì mùa hè nắng nóng nên thường có tượng tự nhiên sảy ra? Khi mưa phải làm gì?

* Cơ nói: Mùa hè mang đến nhiều ích lợi có đủ ánh sáng cho cối xanh tốt, đem đến nhiều hoa thơm cho ăn, bên cạnh mùa hè lại hay có mưa giông mưa rào nên không tránh khỏi thiên tai bão lũ Bây xem 1phóng mà Lọ Lem ghi lại nhé!

+ Để hạn chế thiên tai bão lũ phải làm gì?

- 1-2 trẻ (Vì trời nóng ) Trẻ lắng nghe

- trẻ: Cơ mùa hè lại có nhiều ngọt?

1-2 trẻ kể theo hiểu biết Nghỉ hè

- 2-3 trẻ ( Uống nước sinh tố, tắm biển, tắm bể bơi…)

- 1-2 trẻ ( Có mưa rào ; Phải mặc áo mưa, che ơ, đội nón…)

Trẻ lắng nghe

Trẻ xem đĩa hình ảnh bão lũ

- Giáo dục trẻ không chặt phá rừng, không vứt rác bừa bãi môi trường để bảo vệ môi trường xanh - - đẹp

- Đã qua ngày hè oi ả, hôm ngủ dậy bước ngoài thấy có vàng rơi bên thềm Lọ Lem đố bạn:

“Mùa đón ánh trăng rằm

Rước đèn phá cỗ chị Hắng xuống chơi” * Mùa thu:

Cô mời trẻ lớp lên trò chuyện bạn:

+ Các bạn ơi! Lọ Lem vào mùa đây? + Mùa thu có đặc điểm gì?

+ Mùa thu là mùa thứ năm? + Mùa thu có ngày hội, ngày tết gì?

- Cơ mở đĩa hình ảnh bạn nhỏ rước đèn phá cỗ

* Mùa đông:

Lọ Lem phải chia tay bạn nhỏ đêm trung thu để tiếp tục hành trình Lọ Lem Lọ lem khơng biết vào mùa gì, có biết mùa mùa thu là mùa khơng?

- Để xem có phải là mùa đơng khơng mời hướng lên màn hình.Cơ cho trẻ quan sát cảnh mùa đông

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp ( Mùa thu)

- Mùa thu

- 2-3 trẻ ( thời tiết se lạnh, khơng khí lành, có vàng rơi…) - Mùa thứ năm

- 1-2 trẻ (Ngày hội đến trường, ngày tết trung thu)

Trẻ quan sát

+ Mùa đơng có đặc biệt nào?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh trang phục:Vì bạn lại mặc quần áo thế?

+ Cây cối mùa đông nào? + Mùa đơng có tượng tự nhiên gì? + Mùa đơng là mùa thứ năm? + Mùa trái với mùa đơng là mùa gì?

+ Mùa hè có đặc điểm bật nhắc lại cho cô biết nào?

- Cô nhấn mạnh đặc điểm mùa đông và mùa hè.Giáo dục trẻ lựa chọn trang phục phù hợpj - Chuyến du lịch Lọ Lem thật thú vị Lọ lem khám phá thiên nhiên Lọ Lem vào mùa? Đó là mùa nào?

+ Mùa thu là mùa thứ năm? + Mùa nào là mùa đầu tiên?

- Các ạ! năm có mùa là quy luật tất yếu tự nhiên, mùa lặp lặp lại hết năm này đến năm khác

+ Các cho cô biết sống mùa khơng?

- Để cảm nhận sắc xuân quê hương Xuân Sơn Đông Triều cô mời đọc bài thơ “Mùa xuân” để gửi tặng Lọ Lem

b Hoạt động 2: Trò chơi * Trò chơi 1: Bốn mùa

- 2-3 trẻ(Thời tiết giá rét,mưa rầm gió bấc…) - Vì trời rét

- 1-2 trẻ ( Cây cối chơ chụi lá)

- 1-2 trẻ (Sương mù, tuyết rơi)

- Mùa cuối năm

- Mùa hè - 1-2 trẻ

- Xuân, hè, thu, đông - trẻ (Mùa thứ năm)1 trẻ(Mùa xuân)

Cả lớp (Mùa xuân)

+ Cách chơi:

- Cơ nói mùa xn - Mùa thu

- Cơ nói mùa đơng, - Mùa hè

+ Luật chơi:

- Cháu phải tập trung ý nghe hiệu lệnh cô, không làm bị phạt nhảy lị cị

- Cho trẻ chơi

* Trị chơi 2: Nhóm giỏi hơn.

(Ứng dụng phịng học thơng minh) + Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nhóm nào giỏi - Các nhóm quan sát vào màn hình và lắng nghe câu hỏi chương trình chọn phương án trả lời máy tính bảng

Câu 1: : Các lắng nghe câu đố và lựa chọn phương án

“ Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay

Khắp chốn cỏ cây Đâm trồi nảy lộc”

Mùa xuân mùa thu Câu

“ Mùa gì rét buốt gió bấc ào Đi học làm Phải lo mặc ấm” a mùa hè b mùa đơng

- Trẻ nói hoa nở và làm động tác bướm bay - Làm động tác rơi - Trẻ làm động tác lạnh - Trẻ làm động tác nóng nực

Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

Trẻ hứng thú chơi

Câu 3: Hôm tìm hiểu mấy mùa ? Hãy lựa chọn phương án

A hai mùa b Ba mùa c Bốn mùa * Trò chơi 3:

“Chọn Lôtô theo dấu hiệu mùa” - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Lọ Lem tặng bảng gài, bảng gài có biểu tượng mùa

- Cô chia trẻ làm đội chơi, đội tìm lơtơ theo dấu hiệu mùa( ví dụ: đội tìm lơtơ có dấu hiệu mùa xn, đội tìm lơtơ theo dấu hiệu mùa hè…)

- Sau phút đội nào tìm nhiều và lơtơ theo dấu hiệu mùa là đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho đội chơi thi đua - Cô nhận xét kết chơi đội 4 Củng cố,giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết Hoạt động 4: Lọ Lem rủ đến dạo chơi vườn hoa mùa xn Cơ cho trẻ hát “Màu hoa”

Tờn hoạt động: Toỏn: Gộp nhóm đối tợng phạm vi bằng cỏc cỏch khỏc đếm

Hoạt động bổ trợ : Hát Cho làm mưa với

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gộp đối tượng phạm vi và đếm - Nhận biết chữ số từ đến

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ đếm, xếp

- Phát triển khả tách gộp cho trẻ

- Khả quan sát, phân biệt và so sánh nhóm đối tượng với 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức học II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - hoa

- Thẻ số từ đến

- Một số tranh ảnh góc có vẽ mũ,ơ, cốc - Máy tính, ti vi,đầu đĩa, slie, bài giảng điện tử 2.Địa điểm

-Trong lớp học

III:Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cho trẻ hát: “cho làm mưa với” - Các vừa hát bài gì?

- Bài hát nói lên điều ǵ?

Mưa tưới nước cho tươi tốt 2 Giới thiệu

- Trẻ hát

- Bài hát cho làm mưa với

- Vậy hôm cô tập gộp phạm vi

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Ôn đếm phạm vi 9.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi Người mua sắm giỏi.Trẻ mua đủ đồ chơi tặng cô và bạn

- Kiểm tra kết

- Cho trẻ đọc số

- Cô cho trẻ trở chỗ ngồi

b Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp phạm vi 9 * Gộp đối tượng

- Cô cho trẻ xem tranh slier(bơng hoa) + Bơng hoa màu gì?

+ Có bơng hoa màu vàng( Trẻ đếm) + Có hoa màu đỏ( Cho trẻ đếm) + Hỏi trẻ thẻ số tương ứng

- Cho trẻ thực đồ dùng trẻ

+ Các xếp hoa màu vàng bên và hoa màu đỏ bên

+ Cho trẻ đếm, gắn thẻ

- Bây gộp số hoa màu vàng với hoa màu đỏ với nào?( xếp hoa màu vàng vào hàng với hoa màu đỏ nhé.)

Cho trẻ đếm số hoa, gắn thẻ số

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng là gộp với nhóm có số lượng là 9đấy - Các cất hết hoa * Gộp2 đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát tranh slier ( mũ)

-Trẻ tham gia - Trẻ đọc

- Trẻ quan sát - Màu vàng - Trẻ đếm 1,2 -Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ xếp Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ thực

+ Hỏi trẻ tên, màu sắc đồ dùng + Có mũ đỏ ( Trẻ đếm)

+ Có mũ màu xanh ( Cho trẻ đếm) + Đặt thẻ số mấy?

- Cho trẻ thực đồ dùng

- Các xếp mũ màu đỏ bên và mũ màu xanh bên

+ Các đếm xem có mũ màu đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có mũ màu xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Các gộp tất mũ lại thành hàng ngang và đếm Đặt thẻ số tương ứng

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng là gộp với nhóm có số lượng là thỡ * Gộp đối tượng

- Cho trẻ quan sát tranh sile(ô) - Thực tương tự với gộp và *Gộp đối tượng

- Cho trẻ quan sát tranh sile(quần) - Thực tương tự với gộp và

Kết luận : Các Khi gộp nhóm đối tượng phạm vi có cách là:

+ Gộp 1với

+ Gộp với = cho trẻ đọc + Gộp 3với

+Gộp với + Gộp với

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

+Trò chơi : “ Tìm vật thiếu các slie

- Trả lời

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm, đặt thẻ số - Trẻ đếm, đặt thẻ số

- Trẻ gộp, đặt thẻ số

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ xếp

- Trẻ đếm gắn thẻ - Trẻ nghe

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi : Cơ có hình slier Trẻ phải tìm thêm cho đủ số đồ dùng để có

- Cơ gọi trẻ lên tìm - Cơ tổ chức chơi (4 lần) - Cơ nhận xét khen ngợi

+ Trịchơi 2:: “Tìm bạn thân”

- Giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân

- Cách chơi : Mỗi cháu có thẻ từ đến 10 chấm tròn Cháu phải tìm bạn có số chấm trịn cho gộp lại với số chấm trịn là để kết bạn

- Luật chơi: Ai khơng tìm bạn hay bị sai phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cô tổ chức chơi (2-3 lần) - Cô nhận xát khen ngợi trẻ 4 Củng cố - giỏo dục - Hỏi trẻ bài học

- Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước và tiết kiệm nước 5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

Thứ ngày 23 tháng năm 2018 Hoạt động chính: Tạo h́nh: Vẽ cảnh vật mưa

Hoạt động bổ trợ:

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức :

2 Kĩ Năng

- Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ, Trẻ biết thể bố cục tranh hợp lý , - Củng cố kỷ cầm bút và tư ngồi cho trẻ

3.Thái Độ

- Yêu quí bảo vệ nguồn nước II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô :Tranh cảnh trời mưa - Đồ dùng trẻ :

- Vở, sáp màu

- Bàn ghế , giá treo bài trẻ

2 Địa điểm: trong lớp III CÁCH TIẾN HÀNH:

HĐ cô HĐ trẻ

1.Ổn định tổ chức vào bài

- Trẻ hát bài “cho làm mưa vơi” - Chúng vừa hát bài gì?

- Bài hát nói điều ? - Mưa đem lại ích lợi gì?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô và thực tranh thật đẹp cảnh trời mưa nhé!

Lớp hát

Cho làm mưa với Trời mưa

Trẻ ý lắng nghe 3.Nội dung:

a Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ xem Tranh vẽ trời mưa - CC nhận xét tranh ?

- Trời mưa to hay mưa nhỏ ?

- Mưa to hạt mưa to và mưa dày mưa nhỏ hạt mưa nhỏ và mưa rắc rắc

+ Khi trời mưa phải nào? + Để vẽ tranh khung cảnh trời mưa cô sử

- Quan sát

dụng nét vẽ gì? - Hỏi trẻ ý định vẽ:

+ Các định vẽ khung cảnh trời mưa ntn?

+ Con vẽ cho khung cảnh trời mưa ? Con dùng nét để vẽ?

+ Để tranh đẹp phải làm gì?

- Cơ cho trẻ nêu ý định vẽ trẻ và cho trẻ thực

- Muốn vẽ trời mưa phải cầm bút nào?

- Cô khái quát: cầm bút tay phải tay trái giữ vẽ ,lưng thẳng ,đầu ko cúi sát vào ,ko tì ngực vào bàn ,khi vẽ trời mưa vẽ nét thẳng đứt từ xuống, vẽ nét xiên ,tùy theo lượng mưa ,nếu mưa to vẽ nhiều nét mưa ,cịn mưa nhỏ vẽ nét mưa ,

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

+ Cô bao quát, hướng dẫn,gợi ý thêm để trẻ hoàn thành tranh

- Khi trẻ thực bao qt nhóm khuyến khích trẻ sáng tạo thêm chi tiết mây ,cây cối …

- Cô hướng dẫn trẻ kĩ cịn yếu

- Khi trẻ thực mở nhạc cho trẻ nghe

- Sắp hết cô thông báo trẻ hoàn thành sản phẩm

c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô mời bạn chọn sản phẩm bạn nhận xét - Cho trẻ lên chon sản phẩm mà trẻ thích

- Vì thích sản phẩm này bạn ?

Trẻ thực

- Con thấy sản phẩm bạn đẹp chỗ nào ?

- Cơ chọn sản phẩm bạn mà thích nhận xét

- Cô nhận xét chung cho lớp

- Động viên trẻ chưa hoàn thành sản phẩm

4 Củng cố, giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ giữ gìn nguồn nước