Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cô và các bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang học: + Các con vừa được hát bài hát gì.. + Chúng [r]
(1)Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Nghề xây dựng Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ
+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ
+ Túi cất đồ dùng không an toàn với trẻ
Chơi
- Cho trẻ xem tranh ảnh nghề xây dựng trò chuyện với trẻ nghề xây dựng
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “Nghề nghiệp”
- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ
- Tranh ảnh
- Đồ chơi góc
Thể dục sáng
- Tập tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 30/11 đến ngày 04 tháng 12 năm 2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ cơng tác phối hợp phịng chống dịch covid – 19
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cho trẻ xem tranh chủ đề nhánh “Nghề xây dựng”, cô giới thiệu gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ, kể hiểu biết thân nghề xây dựng
- Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ xem tranh , trò chuyện cô bạn
- Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng
1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động
- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung xếp hàng
- Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cơ, theo đội hình vịn trịn
- Đứng đội hình hàng ngang
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai: + Chơi đóng vai mơ công việc nghề như: Bán hàng, cô giáo, bác sĩ v v - Góc xây dựng: + Xây dựng trường học, nhà máy, doanh trại đội… v v…
- Góc nghệ thuật: + Biểu diễn hát chủ đề “Nghề nghiệp” Chơi với dụng cụ âm nhạc Vẽ, xé dán dụng cụ, trang phục nghề xây dựng - Góc học tập: + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Nghề nghiệp” Làm sách nghề xây dựng
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
+ Trẻ nắm số công việc vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin
+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng
- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
+ Trẻ biết công việc, dụng cụ nghề xây dựng
- Đồ chơi nấu ăn, thực phẩm
+ Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cơ!” 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “Cháu u cơng nhân” trị chuyện chủ đề “Nghề nghiệp”
2 Nội dung:
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi ý tưởng chơi thân trẻ - Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Con rủ bạn vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cô quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi, trẻ tự giới thiệu cô nhận xét bạn
- Trẻ hát trò chuyện chủ đề
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận phân vai chơi
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc thiên nhiên: + Tưới rau, chơi với cát nước, sỏi…
- Trẻ biết chăm sóc cây, tưới rau, chơi với cát sỏi…
- Bình tưới, nước
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết cảm nhận thay đổi thời tiết
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
- Vẽ sân: Vẽ người làm nghề mà bé thích
- Trẻ biết sử dụng nét vẽ để vẽ nghề mà bé thích - Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý bác làm nghề có ích xã hội
- Địa điểm: Sân trường
- Phấn màu, phấn trắng
- Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến: xây dựng, công an, thợ mỏ
- Trẻ biết số nghề phổ biến, gần gũi với trẻ
- GD trẻ biết yêu q, kính trọng bác làm nghề có ích khác xã hội
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại trị chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng
- Trẻ kể tên trò chơi tham gia góc
+ Trẻ cất đồ chơi - Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa”
- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát cảm nhận thời tiết ngày, gợi ý cho trẻ tự nói lên suy nghĩ: + Các thấy thời tiết hôm nào?
+ Trời mát mẻ hay nóng nực?
+ Trời hơm trời có nắng khơng? + Với thời tiết phải mặc quần áo cho phù hợp? v…v - GD: Thời tiết vào thu cịn nóng lên tất trời phải biết đội mũ bảo vệ sức khỏe
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi cảm nhận thời tiết ngày
+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Cô gợi để trẻ chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân số nghề phổ biến, gần gũi với trẻ
- Cho trẻ vẽ sân nghề mà trẻ thích
- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn
- Cô nhận xét khái quát lại câu trả lời trẻ tuyên dương trẻ
- Trẻ chia sẻ hiểu biết thân trẻ
- Trẻ vẽ
- Trẻ tự giới thiệu SP nhận xét SP bạn
- Lắng nghe - Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ
kinh nghiệm, hiểu biết thân số nghề phổ biến gần gũi với trẻ
+ Con kể tên nghề mà biết?
+ Nghề phải làm cơng việc gì? Cần dụng cụ gì?
+ Sau lớn lên, thích làm nghề gì?
+ Các có u q bác làm nghề khác xã hội không?
(7)A TỔ CHỨC CÁC chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân
- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Cơ trẻ xếp lại đồ dùng đồ chơi góc
- Trẻ biết cách xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng vị trí quy định
- Trẻ yêu thích lao động
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân
- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn, giao công việc cho
tổ
- Cho trẻ cô xếp lại đồ dùng, đồ chơi góc
- Lắng nghe
(9)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(10)(11)Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân TCVĐ: Thổi bong bóng xà phịng. Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Bé làm nghề”
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết cách chuyền bóng qua đầu,qua chân tay mà khơng làm rơi bóng,
- Trẻ biết cách chơi trò chơi chơi luật 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ tố chất vể thể lực: nhanh, bền Khéo 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô cô trẻ
- Sân tập rộng rãi, phẳng, thoáng mát - Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Bóng trẻ Địa điểm.
- Ở sân trường.
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Bé làm nghề”
- Các vừa hát thơ gì? - Trong thơ nói điều gì?
- Chú cơng nhân làm nghề gì? Cơ cơng nhân dệt sản phẩm con?
- Lớn lên muốn làm nghề gì? 2 Giới thiệu
- Hôm cô tập “Chuyền bóng qua đầu, qua chân” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi thực ước mơ
- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Bao nhiêu nghề
- Xây nhà cao tầng, dệt may áo
- Trẻ trả lời
(12)3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa lên cao chân bước sang hai bên
- Chân: Đứng đưa chân phía trước, lên cao - Bụng: hai tay chống hông, đứng quay người sang bên
* Vận động bản: “Chuyền bóng qua đầu, qua chân”.
- Cơ cho trẻ chơi tự với bóng theo nhóm nhỏ chia sẻ kinh nghiệm
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: + TTCB:Bạn cầm bóng hai tay, có hiệu lệnh bạn đầu cầm đưa lên caora phía saungười ngả sau qua đầu cho bạn đứng sauđón bóng hai tayvào khoảng trống bóngvà xuống đưa bóng qua chân chuyền cho bạn Bạn đón bóng đưa lên cao chuyền qua đầu chuyền bóng qua đầu đưa cho bạn đứng sau, bạn đứng sau cầm bóng chuyền cho bạn Các ý, cầm bóng phải cầm hai tay, chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng sau Thực xong cô cuối hàng
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét, nhắc trẻ khụy gối xuống
- Cho trẻ thực
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ chơi chia sẻ kinh nghiệm
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ lên tập thử
(13)- Cơ quan tâm tới trẻ cịn yếu - Cô cho tổ thi đua
- Động viên khích lệ trẻ
* Trị chơi: “Thổi bong bóng xà phịng”. - Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô nhúng ống cuộn giấy (đựng bát) thổi bong bóng Thổi bong bóng từ cao, (đứng lên ghế) bong bóng rời khỏi ống thổi, thổi để bóng bay phịng, trẻ chạy, kiễng chân với bắt bóng
+ Luật chơi: Cơ thổi bóng,trẻ bắt bong bóng - Cô cho trẻ chơi - lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét q trình trẻ chơi 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay” 1-2 vòng
4 Củng cố
- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động
- tổ thi đua
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cị bay - Chuyền bóng qua đầu, qua chân
- Lắng nghe cô
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2020
(14)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cháu yêu cô công nhân”.
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết cách tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác
- Trẻ đếm biết chọn thẻ số tương ứng với nhóm 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ tách, đếm nhận biết số
- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết u q kính trọng giáo II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Máy tính, ti vi, lơ tơ, hình ảnh đồ dùng dạy học, hoa, thiệp - Mỗi trẻ lô tô hoa thiệp, thẻ số từ 1- 3, bảng quay mặt 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Cháu yêu cô công nhân”
2 Giới thiệu
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân với bạn nội dung hát, chủ đề học: + Các vừa hát hát gì?
+ Chúng ta khám phá chủ đề gì?
+ Các có biết ngày mai ngày khơng? + Chúng làm để thể tình cảm u q giáo?
- Cơ mời nhìn lên hình, để xem có q để tặng giáo nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 3 - Cơ cho trẻ xem hình ảnh hỏi trẻ:
+ Cơ có hình ảnh gì? Các đếm xem
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân với bạn
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ quan sát
(15)có bơng hoa? bơng hoa phải chọn thẻ số mấy?
+ Có hộp quà? Chọn thẻ số mấy? + Có thiệp? Gắn thẻ số tương ứng thẻ số mấy?
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm có đối tượng thành nhóm
- Cơ phát cho bạn rổ đựng hình
+ Các xếp tất hoa thành hàng ngang nào!
+ Các đếm xem có tất hoa? Gắn thẻ số mấy?
+ Làm để chia hoa thành phần: phần bên trái phần bên phải?
- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu hoa thành phần: phần phần Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng phần
+ Các chia hoa thành phần giống cô nào? (Cho trẻ chia đặt thẻ số tương ứng vào phần)
-> Khái quát: hoa chia thành phần: phần hoa phần hoa - Cho trẻ thực hành chia chọn thẻ số tương ứng đặt vào nhóm với nhóm thiệp (Khi trẻ thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn gợi ý cho trẻ lúng túng)
- Cô lớp kiểm tra kết trẻ Và hỏi trẻ cách chia (Cho trẻ đối chiếu cách chia bảng mẫu cô)
-> Khái qt: có cách chia bơng hoa thành phần như: phần phần
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ thực tách theo yêu cầu với nhóm lơ tơ dụng cụ, đồ dùng nghề giáo viên (Trẻ chia, đếm đặt thẻ số tương ứng với phần)
- Như có tất cách chia thành phần? Đó cách nào?
-> Khái quát: Có tất cách chia nhóm có đối tượng thành phần: phần phần
- Trò chơi “Thi xem nhanh?”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Cô chuẩn bị cho đội bảng to Trên bảng có dán sẵn nhóm lơ tơ đồ dùng nghề
Chọn thẻ số
+ hộp quà Thẻ số + thiệp Gắn thẻ số
- Trẻ nhận rổ đựng hình + Trẻ lấy xếp
+ hoa Gắn thẻ số + Trẻ trả lời theo khả trẻ
+ Trẻ quan sát, đếm chọn thẻ số tương ứng phần
+ Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ kiểm tra kết - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực tách theo yêu cầu
- Có cách: - - Trẻ lắng nghe
(16)nhóm lơ tơ loại, chia thành nhóm với cách chia học, cho gộp lại đủ lô tô loại
+ Luật chơi: Đội chọn chia nhanh, đội chiến thắng
+ Cô bật nhạc “Cô mẹ” tổ chức cho trẻ chơi
+ Kết thúc, cô kiểm tra kết chơi nhận xét, tuyên dương đội thắng Động viên, khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu q kính trọng giáo
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
+ Trẻ chơi + Trẻ lắng nghe
- Tách nhóm có đối tượng thành hai nhóm nhỏ cách khác
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………
Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2020
(17)Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu u cơng nhân”. I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, tác dụng, đặc điểm số đồ dùng, dụng cụ nghề xây dựng
- Trẻ biết phối hợp màu để tô cho phù hợp 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Kỹ cầm bút vẽ, tư ngồi, cách tô màu 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp
- GD trẻ yêu quý bạn bè, yêu mến trường lớp II Chuẩn bị
1 Đồ dùng - Gấy, bút màu - Tranh mẫu 2 Địa điểm - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nói nghề gì?
- Trong hát nhắc tới nghề xây dựng, bạn giỏi kể tên cho cô dụng cụ nghề xây dựng nào?
2 Giới thiệu
- Để cám ơn bác thợ xây xây lên nhà thật đẹp cho - Hôm cô tô màu dụng cụ cho nghề xây dựng thật đẹp tặng bác thợ xây
Hướng dẫn
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô công nhân - Trẻ trả lời theo y hiểu - Bàn xoa, bay
(18)thoại.
- Cô cho trẻ quan sát tranh cô tô màu số loại dụng cụ xây dựng
+ Bức tranh vẽ đây? + Cịn tranh vẽ đây?
+ Những dụng cụ giành cho ai?
+ Bác thợ xây dùng cụ để làm gì? Để có ngơi nhà cao tầng trường học nhờ bàn tay khéo léo bác thợ xây làm làm nên nhà đẹp phải không?
3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ tô mầu. - Bây giời tơ màu dụng cụ
- Cô phát cho trẻ tranh in sẵn cụ xây dựng hộp màu
- Cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi cách cầm bút
- Để cho tranh đẹp phải tơ màu nào, nhìn lên quan sát cô tô
- Cô lấy màu mà thích tơ dụng cụ xây dựng thật đẹp, tô màu thật khéo cẩn thận khơng chờm ngồi di màu tay, di kín màu, tơ từ xuống Nếu chờm xấu bẩn tơ xong
- Các có muốn tô màu không? 3.2 Hoạt động Trẻ thực hiện. - Cho trẻ thực
- Trong trình trẻ thực cô đến bên quan sát trẻ thực giúp đỡ trẻ cần - Khen trẻ kịp thời
- Mở nhạc nhỏ không lời cho trẻ nghe
- Quan sát - Bàn xoa - Chiếc bay - Bác thợ xây - Xây công trình
- Vâng ạ!
- Trẻ nhận tranh - Trẻ nhắc lại
- Tơ màu trùng khít, khơng chờm ngồi
- Quan sát - Có
(19)3.3 Hoạt động Nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mình, bạn nhận xét
- Cơ hỏi trẻ thích ? Vì thích bạn?
- Cơ để đẹp khen trẻ, làm chữa xong chưa đẹp lần sau cố gắng 4 Củng cố.
- Hơm học gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ mang sản phẩm lên - Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ đưa lời nhận xét sản phẩm bạn - Trẻ lắng nghe
- Tô màu dụng cụ xây dựng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: “Cháu yêu cô công nhân” NDKH: + Nghe hát:Lớn lên cháu lái máy cày + Trị chơi: Đốn tên bạn hát Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề
(20)- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ hát nhịp điệu, vận động theo nhịp hát
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc
- Rèn khéo léo nhanh nhẹn tham gia trị chơi - PT ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô công nhân tạo nhiều sản phẩm cho xã hội
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân”, “Lớn lên cháu lái máy cày” - Dụng cụ âm nhạc
- Một số dụng cụ lao động số nghề 2 Địa điểm
- Trong lớp III- Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ quan sát số tranh ảnh số nghề quen thuộc
+ Trong tranh có nghề gì? +Sản phẩm nghề gì? 2 Giới thiệu bài.
- Các ạ! Có hát hay nói số nghề phổ biến quen thuộc với sống hàng ngày chúng ta, bái hát “Cháu u cơng nhân” sáng tác Hồng Văn Yến học hát nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Dạy hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Cô hát lần khơng nhạc - Cơ hát lần có nhạc
+ Các vừa nghe hát gì?
- Trị chuyện - Quan sát đàm thoại - Lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe - Lắng nghe
(21)+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói lên tình cảm biết ơn bạn nhỏ dành cho cơng nhân, cơng nhân vất vả dệt may áo mới, công nhân xây nhà cao tầng cho người
- Lần cô hát kèm theo động tác minh họa + Dạy trẻ hát: Dạy trẻ hát theo cô 1, lần - Trẻ hát theo cô đến lần
- Cho lớp, tổ, cá nhân hát ( cô ý sửa sai cho trẻ) - Nhóm bạn trai thi đua nhóm bạn gái
- Để hát thêm hay, thêm sinh động người ta sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ phách, sắc sô cô vừa hát vừa dùng phách tre để gõ theo nhịp hát
- Cô hát kết hợp với gõ phách - Dạy trẻ cách gõ phách
- Cho lớp hát kết hợp với gõ phách - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
3.2 Hoạy động Nghe hát:“Lớn lên cháu lái máy cày"
- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lần 1: Cô hát với nhạc
- Cô vừa hát cho nghe hát gì?
+ Giảng nội dung: Bạn nhỏ hát yêu lao động, xem công nhân lái máy cày bạn ước mơ lớn lên lái máy cày giống để mang lại mùa màng bội thu cho người
+ Lần 2: Kết hợp điệu minh họa - Cho trẻ hưởng ứng cô
3.3 Hoạt động Trị chơi: “ Đốn tên bạn hát”. - Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi luật chơi + Cô gọi trẻ lên đội mũ chóp kín, sau gọi trẻ lên đứng gần hát Bạn đội mũ chóp kín phải đốn tên bạn hát
+ Luật chơi: Nếu đốn sai phải nhảy lị cị
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần, cô ý giúp trẻ
- Cả lớp hát
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Nhóm bạn trai thi đua nhóm bạn gái
- Trẻ quan sát
- Trẻ hát kết hợp gõ theo nhip hát
- Trẻ lắng nghe
- Lớn lên cháu lái máy cày
- Lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ lắng nghe
(22)4 Củng cố
- Hỏi lại trẻ tên học?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu lễ phép với người lớn, ngoan ngoãn nghe ời bố mẹ, giáo, chơi đồn kết bạn bè
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương
- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động
- Cháu yêu cô công nhân
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ):
Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học : Thơ “Bé làm nghề” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề
I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ Thẻ thuộc thơ, biết đọc diễn cảm thơ
(23)- Rèn kỹ qun sát, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kĩ diễn đạt 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu lao động biết quý trọng nghề trân II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Tranh ảnh minh hoạ cho thơ - máy tính, ti vi , sa bàn, mơ hình 2 Địa điểm
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện chủ đề nghề nghiệp
- Các có biết cơng việc cơng nhân hát khơng?
- Đó nghề con? Cịn cơng nhân dệt may cho nhiều quần áo đẹp để mặc hàng ngày Các có biết nghề cơng nhân khơng?
- Thế nghề thợ xây, thợ may có biết nghề khác khơng?( cho trẻ quan sát tranh minh họa)
- Lớn lên muốn làm nghề gì? 2 Giới thiệu bài:
- Hơm dạy thơ nói bạn nhỏ chơi nhiều nghề lớp giống chơi hàng ngày lớp Bài thơ có tên “bé làm nghề” tác giả Yên Thao
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm thơ + Lần 1: kết hợp cử điệu + Lần 2: sử dụng tranh minh hoạ
- Trong thơ chùng thấy bạn nhỏ chơi nhiều nghề khơng?
* Giảng nội dung: Trong thơ nói số
- Trẻ trò chuyện - Xây nhà
- Nghề xây dựng
- thợ may
- Quan sát lắng nghe - Trẻ kể
- Bác sĩ, cô giáo - Lắng nghe
- Lắng nghe
(24)đấy Đó trị chơi xây dựng, trị chơi làm thầy thuốc, ni nhiều trò chơi khác nữa, ngày lớp bé chơi nhiều nghề nghề có ích cho xã hội đáng trân trọng
+ Lần 3: Đọc vào tranh 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cơ giảng từ khó: “thợ nề” ý nói nghề xây dựng
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Bạn nhỏ thơ hàng ngày đến lớp chơi nhiều trị chơi, trị chơi gì? (cơ trích dẫn cho trẻ trả lời)
Bé chơi làm thợ nề Xây lên bao nhà cửa Bé chơi làm thợ mỏ Đào lên thật nhiều than ……….
- nhà bé lại làm mẹ? Chiều mẹ đến đón về
Bé lại …cái cún
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuộc - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ
- Mời lớp, nhóm, cá nhân lên đọc. - Cho trẻ đọc theo hiệu lệnh cô - Động viên khuyến khích trẻ đọc 4.Củng cố:
- Các vừa học thơ gì? Của sáng tác?
- Giáo dục trẻ: Trẻ biêt trân trọng ngành nghề, trân trọng người lao động, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết cất vào nơi quy định
5 Kết thúc.
- Quan sát lắng nghe - Bé làm nghề - Nghề xây dựng, thợ mỏ
- cún
- trẻ đọc theo cô
- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- “ Bé làm nghề” Sáng tác Yên Thao
(25)- Cơ nhận xét tun dương khích lệ trẻ
- Chuyển hoạt động - Lắng nghe