-Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc - Quan sát bao quát trẻ. - Quản lý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi[r]
(1)Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG NGHỀ (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Cô (Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(2)Đón trẻ -chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Giới thiệu với trẻ chủ đề: “ nghề bé biết, cô giáo”
*Khởi động: Xoay cổ tay, eo, vai, gối
*Trọng động:
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay: Hai tay thả xuôi, bắt chéo ngực
+ Động tác chân: Đứng đưa chân trước lên cao
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên
+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
*Hồi tĩnh:Thả lỏng, điều hoà - Điểm danh trẻ tới lớp
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
BÉ BIẾT
từ 19/11/2018 đến 14/12/2018 giáo
(Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/2018) HOẠT ĐỘNG
(3)* Đón trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Cô giáo, 20/11” * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động:
- Xoay cổ tay, eo, vai, gối *Trọng động
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay: Hai tay thả xuôi, bắt chéo ngực + Động tác chân: Đứng đưa chân trước lên cao + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau * Hồi tĩnh:
- Đi nhẹ nhàng
- Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể
* Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi tự - Trị chuyện
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(4)Chơi, hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích - Trị chuyện công việc, trang phục cô giáo - Nghe kể chuyện cô giáo, đọc thơ cô giáo
- Vẽ cô giáo em, vẽ q tặng
2 Trị chơi vận động:
- Vận động: Thi cắm hoa; Thi xem tổ nhanh:
3 TCDG:
- Rồng rắn lên mây; Lộn cầu vồng
4 Chơi tự
- Chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ biết trị chuyện cơng việc, trang phục cô giáo
- Trẻ hào hứng kể chuyện cô giáo, đọc thơ cô giáo
- Trẻ biết vẽ cô giáo em, vẽ q tặng
- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi
-Trẻ chơi tự theo ý thích
- Trang phục gọn gàng - Các thơ, câu truyện - Phấn, sân
- Hoa, vạch đích, sân
-
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(5)I Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời
II Qúa trình trẻ trẻ dạo chơi:
- Cô trẻ hát Cháu yêu cô công nhân Hỏi trẻ trẻ khám phá chủ đề gì? Chủ đề nhánh gì?
- Trị chuyện công việc, trang phục cô giáo - Nghe kể chuyện cô giáo, đọc thơ cô giáo + Cơ kể cho trẻ nghe chuyện “ Món q cô giáo” Cô đọc cho trẻ nghe thơ “Cô giáo em”; Ngày 20/11
- Vẽ cô giáo em, vẽ quà tặng cô
+ Cho trẻ đàm thoại khn mặt( tóc, miệng, mắt) hình dáng cô
+ Cho trẻ vẽ cô giáo sân
+ Cô quan sát, nhận xét hình vẽ sân - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời III Tổ chức trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: + Vận động: Thi cắm hoa; Thi xem tổ nhanh
+ TCDG: Rồng rắn lên mây; Lộn cầu vồng - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét tuyên dương - Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời
IV.Củng cố - giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Nghề nghiệp - Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe - Trẻ vẽ - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe - Trẻ nhắc
A TỔ CHỨC CÁC
(6)động
Chơi , hoạt động ở các góc
- Góc đóng vai:
Đóng vai gai đình bán hàng - lớp học giáo - bác sĩ
-Góc xây dựng: Xây trường học
- Góc tạo hình:
Vẽ cô giáo, vẽ quà tặng cô
- Góc học tập:
Đếm phạm vi 7: sách, phấn, bút, bảng, sáp màu
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết xây dựng lắp ghép kiểu nhà Xếp đồ dùng gia đình
- Trẻ biết vẽ cô giáo, vẽ quà tặng cô
Trẻ biết đếm phạm vi 7: sách, phấn, bút, bảng, sáp màu
- Đồ chơi phục vụ góc chơi
- Bộ đồ lắp ghép
- Giấy a4, sáp màu
(7)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Cô giáo em” trò chuyện hát
- Các vừa đọc gì” - Bài thơ nói ai?
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc đóng vai: Đóng vai gia đình bán hàng- lớp học giáo- bác sĩ
- Góc xây dựng: Xây trường học - Tương tự với góc chơi khác
- Cho trẻ nhận góc chơi - vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét từng góc nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ đọc thơ trị chuyện - Cơ giáo em? - Cô giáo
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(8)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(9)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh
(10)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo
ý thích
- Cho trẻ đọc thơ: Ngày 20/11
- Trị chuyện giáo, ngày nhà giáo Việt nam kể chuyện giáo - Xem băng hình hoạt động cô giáo - Hoạt động góc theo ý thích bé
- Biểu diễn văn nghệ múa hát tặng cô nhân ngày 20-11
- Chơi trò chơi Kildmart máy
- Nêu gương
- Trả trẻ
- Đọc thơ diễn cảm
- Trẻ Trò chuyện ngày 20/11; Gd trẻ lời cô giáo
- Trẻ chơi theo ý thích góc
Trẻ tự tin mạnh dạn
Rèn kỹ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
Tranh thơ
- Băng đĩa
- Các góc chơi
-Nhạc
(11)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cho trẻ đọc thơ
-Trò chuyện ngày 20/11; Gd trẻ lời giáo -Cho trẻ xem băng hình hoạt động cô giáo - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc - Quan sát trẻ chơi
- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan ( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ, hoạt động ngày trẻ
Trẻ đọc diễn cảm - Trẻ trò chuyện - Quan sát - Thể - Trẻ chơi - Trẻ xếp
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
(12)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày1 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục VĐCB: Bật sâu 40cm
TCVĐ: Bò chui qua cổng”
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Cô giáo con”; Trị chuyện giáo. I Mục đích u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật sâu 40 cm, nhún bật chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân, gối khuỵu giữ thăng tiếp đất
- Trẻ biết chơi trò chơi “Bò chui qua cổng” 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, kĩ khéo léo đôi chân - Phát triển cơ, đặc biệt chân tay 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, tập thể dục để có chân dẻo dai II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Vạch; ống dài;
- Bục bật sâu
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Trị chuyện gây hứng thú - Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cô trẻ đọc “Cô giáo con” - Vừa đọc thơ gì? - Bài hát nói ai?
* Giáo dục trẻ: Vâng lời cô, giúp cô việc vừa
(13)sức
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy vận động: “Bật sâu 40cm”
”
3 Hướng dẫn
* Hoạt động Khởi động:
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn làm động tác theo hiệu lệnh cơ: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng * Hoạt động Trọng động
a) Bài tập phát triển chung: Theo nhạc hát: Bông hồng tặng cô
+ Đ tác tay: Tay đưa ngang, lên cao + Đ tác chân: ngồi khuỵu gối(NM)
+ Đ tác bụng: quỳ cẳng chân, xoay người sang hai bên
+ Đ tác bật: Bật nhảy chỗ (NM) b) Vận động bản
Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện nhau, cách 3,5-4m, cô đặt bục bật sâu hàng - Cô giới thiệu VĐ
- Cô Làm mẫu lần 1( Khơng giải thích)
- Cơ làm mẫu lần 2( Kết hợp giải thích): Tư chuẩn bị đứng bục, khép chân, tay thả xuôi tạo đà nhảy, tay đưa phía trước để nhẹ xuống sau đồng thời gối cô khụy người cúi phía trước, nhún chân bật cao, tay hất đưa trước chạm đất, gối khụyu rơi xuống
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
(14)hai đầu mũi bàn chân nhẹ nhàng giữ thăng tiếp đất
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực vận động gì?
- Cho trẻ lên làm, lớp quan sát - Cô tập mẫu lần
* Trẻ thực hiện
- Cô cho từng trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô cho hai bạn tập giỏi lên tập lại - Cô hỏi lại trẻ tên tập
c) Trò chơi vận động: “ Bò chui qua cổng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Bị chui qua cổng” +Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi đội bò chui qua cổng thể dục Đội bị nhanh khơng chạm cổng cổng hết thành viên trước đội dành chiến thắng
+ Luật chơi: Ai làm đổ cổng phải lần chơi
- Cô cho trẻ chơi - lần
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ hát nhẹ nhàng theo vòng tròn làm động tác nhẹ nhàng để thả lỏng chân tay
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản? Các chơi trò
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(15)chơi nhỉ?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: LQCC: làm quen chữ e,ê
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô giáo”, “Cơ giáo em”; Trị chuyện giáo ngày 20/11
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Củng cố nhận biết chữ e, ê Biết so sánh chữ e,ê, biết tìm chữ e,ê từ tranh nối với chữ e,ê bên ngồi Biết cách tơ chữ e,ê in rỗng
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ý, ghi nhớ, phát âm cho trẻ - Rèn kĩ cầm bút, tư ngồi
3 Thái độ:
- Rèn tính kiên trì nề nếp học tập trẻ, biết ý nghe giảng, có ý thức kỉ luật chơi
II CHUẨN BỊ:
1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ: - Cơ: Tranh có chứa chữ e, ê, bút dạ, - Trẻ: Thẻ chữ e,ê, bút chì
+ Quyển sách bé chơi với chữ cái:Tranh đồ dùng gia đình có chứa chữ e,ê 2/ Địa điểm:
- Trong lớp
(16)(17)1 Ổn định lớp
- Cô trẻ xem vi deo “Công việc cô giáo”
- Các vừa xem video nào?
- Vậy có biết nghề giáo có tên gọi khơng ?
- Khi đến lớp giáo dạy nào?
- Vậy phải để biết ơn cô? - GD trẻ: Biết chăm ngoan, học giỏi, lễ phép với cô giáo, biết quý trọng ln kính u giáo 2 Giới thiệu:
- Hơm có nhiều chữ có muốn khám phá khơng?
Hơm chơi trị chơi với chữ e - ê
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn chữ e,ê: - Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ e,ê - Hỏi trẻ chữ gì?
- Cho trẻ phát âm( Lớp, tổ, cá nhân) - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ e,ê
- Khái quát; Chữ e có nét thẳng ngang, nét cong hở Chữ ê có mũ đầu
b Hoạt động 2:
+ Trò chơi 1: Ai chọn nhanh
- Cách chơi: Nào trở nhà nào! Nhưng trước nhà cô chia lớp làm đội: đội Xanh đội Đỏ Đường nhà thật khó khăn phải bật qua chướng ngại vật vòng thể dục lấy
- Quan sát -Trả lời - Dạy học
-Trả lời theo ý hiểu
- Có ạ
- Trẻ quan sát - Chữ e,ê - Trẻ phát âm - Trả lời
- Quan sát lắng nghe
(18)Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: KPXH “Trò chuyện ngày 20/11”
Hoạt động bổ trợ: Hỏt “Thầy cụ cho em xũn”
I Mục đích u cầu Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20/11là ngày tết cô giáo, hoạt động ngày 20/11 - Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11
Kỹ :
- Biết trả lời đủ câu, rõ ý
- Nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin hoạt động theo yêu cầu cô Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý cô giáo - Trẻ nhớ công ơn cô
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Nhạc hát : Thầy cô cho em mùa xuân, cô mẹ, ngày học, cô giáo miềm xuôi
- Bài giảng điện tử, phịng học thơng minh 2 Địa điểm
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuện chủ điểm- Gây hứng thú
- Cô trẻ Hát “ Thầy cô cho em mùa xuân ” + Các vừa hát hát nói ?
- Ở lớp dạy điều ? - Sắp đến ngày tháng 11 này?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tổ chức buổi giao lưu, trò chuyện
(19)về ngày Nhà giáo Việt Nam 3.Hướng dẫn
a Hoạt động : Tìm hiểu ngày 20/11
Xin nồng nhiệt chào đón tất giáo bé đến với chương trình giao lưu nhân ngày 20/11 *Tìm hiểu vềngày 20/11 :
Quảng bá video
Phần thứ chương trình giao lưu, xin mời bé đến với đoạn băng ngắn sau đây: + Chúng vừa xem đoạn băng nói ngày vậy?
+Trong đoạn băng vừa thấy xuất nhiều nhất?
+ Các có biết giáo lại nhắc đến nhiều vậy?
+ Mọi người thể quan tâm cách nào? + Vào ngày có hoạt động diễn ra? + Trong lớp làm cho giáo ngày 20/11?
+ Các có lời chúc giáo mình?
* Khái qt: nói lại ý nghĩa ngày NGVN 20/11: Các ạ,ngày 20/11 ngày NGVN, ngày vô ý nghĩa nhiều hoạt động diễn dành tặng cho tất người làm nghề dạy học đấy!
Qua c/m vừa xem, nghe, trị chuyện ngày 20/11, bây giời cô thử tài hiểu biết qua phần hỏi- đáp nhé!
- Ngày 20/11 - Cơ giáo
- Vì ngày tết cô - Tặng hoa, chúc mừng - Múa, hát mừng cô - Trẻ trả lời
- Chúc cô mạnh khỏe
(20)Lớp chia thành nhóm ,cơ chuẩn bị vị trí ngồi cho nhóm, mời nhóm vị trí
Cơ chuẩn bị câu hỏi hình với phương án trả lời khác Nhiệm vụ nhóm chọn phương án trả lời cho câu hỏi đó, sau câu hỏi đội có nhiều câu trả lời nhanh đội tặng bơng hoa
Cô tổ chức cho trẻ câu hỏi:
Ngồi q ý nghĩa dành tặng giáo cịn có lời chúc mừng thân thương tới giáo, mời nhóm chúc mừng giáo - Trong ngày 20/11 cịn có hoạt động mà cháu chưa tổ chức ?
Vậy sau thể tình cảm tiết mục văn nghệ bé tự biểu diễn ( Trẻ đọc thơ, múa , hát cô giáo)
Kết thúc: Cả lớp hát múa “ Cô giáo miền xuôi” * Ho t độ ng 3 : Trò chơi 1: Thi xem
nhanh(Úng dụng phịng học thơng minh) Câu 1: Ngày 20/11 ngày gì?
1 Ngày thành lập QĐNDVN Ngày nhà giáo Việt nam
Câu 2: Ngày 20/11 ngày tôn vinh ai?
1 Cô giáo
2 Bố mẹ
Câu 3: Một hoạt động diễn ngày 20/11 là
1 Bắn súng
2 Tặng hoa, nấu ăn
Câu 4: Loại quà thường tặng cô giáo nhân ngày
- Trẻ trả lời
- Trẻ múa, hát, đọc thơ
- Trẻ trả lời
(21)20/11 là
3 Hoa tươi
4 Ti vi
Trò chơi 2: Gắn hoa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Gắn hoa”
+ Cách chơi: Cơ chia cho nhóm tranh, có hai lọ hoa có cuống hoa, nhiệm vụ bạn nhóm gắn hoa lên đủ cuống hoa có hai lọ, thời gian nhạc đội gắn nhiều hoa nhóm giành chiến thắng
+ Luật chơi: Mỗi thành viên gắn hoa, cuống hoa gắn bơng
- Trẻ chơi trị chơi - Nhận xét trò chơi 4 Củng cố- giáo dục - Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ lời cô, chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(22)Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Toán:
Tách đối tượng phạm vi làm phần đếm Hoạt động bổ trợ: Hát “Cơ giáo”, “Cơ giáo em”; Trị chuyện cô giáo ngày 20/11
I/ Mục tiêu - yêu cầu 1/ Kin thc:
- Ôn nhận biết số lượng chữ số phạm vi
- Trẻ biết chia đối tượng thành phần cách khác nhauvà đếm 2/ Kỹ năng:
- Rốn k nng quan sỏt, so sánh, x p, ế đếm - Kỹ tách gộp đối tợng
- Nói to rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý 3/Thái độ:
- Giẫ dục trẻ yªu thích môn hc II/ Chuẩn bị:
1 Chun bị đồ dùng cho cô trẻ: - Phũng học thụng minh
- Bài giảng điện tử
- Một số đồ vật có số lượng 5,6, đặt xung quanh lớp Thẻ số từ 1-7 (2 thẻ số 7) - Trẻ có rổ đựng bút chì, thẻ số từ 1- 7, Cô giống trẻ (to hơn) – rổ
- tờ giấy trắng bên có vẽ hình Elip to (chia phần) vng nhỏ, số hình ành sơ loại bút (4,5 hình), hồ dán, viết chì (để vào rỗ) rời cho trẻ dán
2 Địa điểm: - Trong lớp
III/ T chức hoạt động
(23)1/ ổn định - trị chuyện gây hứng thú
- Cơ quảng bá hình tương tác số nghề phổ biến cho trẻ quan sát
- Trò chuyện nội dung hình ảnh
- Hình ảnh: Nghề giáo viên, nghề nông, nghề chữa bệnh
-Cái bảng đồ dùng nghề nào? - Nghề dạy học cịn có đồ dùng nữa? - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề dạy học 2 Giới thiệu:
- Hơm dạy chia nhóm loại động vật thành phần theo nhiều cách
Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Ôn luyện số lợng phạm vi 7. - Cơ cho trẻ tham quan góc trng bày, cho trẻ đếm số lợng đ dựng c a ngh lấy số tồ ủ ề ơng ứng gắn vào cho đúng.( Cỏi bảng, phấn, thước kẻ, cỏi cặp)
- Cho trỴ đọc số
* Hoạt động 2: Chia nhúm đối tượng thành phần.
Cho trẻ lấy đồ dùng * Chia theo ý thích: - Trong rổ có gì?
- Hãy đếm rổ có bút?
- Xong, cho cháu đếm cô.( rổ)
- Với bút cô chia làm phần.(cô chia mẫu kiểu 1- 6, đặt thẻ số tương ứng)
- Mời cháu lên chia kiểu chia khác cô, khác bạn đặt thẻ số tương ứng: kiểu 2-5, 3-4.(cho
- Trẻ quan sát trị chuyện
-Nghề dạy học -Trẻ kể
- Lắng nghe
-Trẻ tham quan góc trưng bày, dặt số tương ứng
Trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi
Con bút
1,2,3,4,5,6,7 bút Đếm rổ cô
(24)cháu thỏa thuận trước chia)
- Đồng thời cho cháu chia theo ý thích - Các có nhận xét kiểu chia cô? Vậy kiểu chia cô kiểu chia với mấy?
- Bạn có kiểu chia giống giơ tay lên !(cơ kiểm tra cháu )
- Tương tự , nhận xét ,tìm cháu có cách chia giống bạn A, bạn B, cách chia: 2-5, 3-4
- Ngoài kiểu chia bảng, bạn có kiểu chia khác nữa? ( cho cháu chia 6-1 tự giới thiệu, cô nhận xét) Tương tự cháu có kiểu chia 5-2, 6-1, 3-4 - Sau đến kiểu chia 1- đổi thành 6-1: cần đổi vị trí nhóm đồ dùng kiểu chia 1- thành kiểu chia 6-1
- Với số lượng ta có cách chia: 1- 6, 2-5, 3-4, (vừa nói vừa gắn thẻ số lên) Vậy số lượng có tất kiểu chia? Đó kiểu chia nào?
- Và đổi nhóm bút có cách chia ngược lại (vừa nói vừa làm : 6-1, 5-2, 4-3
- Với số lượng ta chia phần khơng? Vì sao?
- À, số số lẻ nên ta không chia phần
* Chia theo yêu cầu:
- Các đếm lại xem có bút? - Hãy chia nhóm có bút, phải chia nhóm bút? Vậy kiểu chia nào? Gộp nhóm bút vào nhóm bút bút? gộp mấy?
- Các chia nhóm bên trái có số lượng ứng với
Trẻ chia với
-Trẻ nêu nhận xét
Có kiểu chia: 1- 6, 2-5, 3-4,
Khơng, số số lẻ
(25)số lượng câu hát nhé! “Hai thằn lằn….đứt đuôi” Vậy nhóm bên trái có bút? Nhóm bên phải bút?
Hãy gộp nhóm bút vào nhóm bút bút? Vậy gộp thêm mấy?
- Con chia bút thành phần , phần có phần cịn lại mấy? Đó kiểu chia gì?
Gộp nhóm bút vào nhóm bút bút ?( Tương tự cho cháu chia nhiều kiểu chia khác nhau)
* Hoạt đông 3: : Luyện tập TC1: Thi xem đội nhanh
- Cơ giới thiệu trị chơi: chia lớp thành nhóm, bảng có tranh có gắn túi ny long trẻ chia nhóm đối tượng thành 2phần - Cách chơi: nhiệm vụ nhóm lên lấy nhóm đồ vật có số lượng chia thành phần gắn vào túi đặt số tương ứng vào sau lần chia, đội chia cách chia nhanh đội thắng
- Luật chơi: đội mà cách chia giống khơng tính
- Cho trẻ chơi (cơ bao qt trẻ ) TC2: Tạo nhóm
-Cơ giới thiệu cách chơi: Mỗi nhóm có bạn chơi, cầm tay vừa vừa hát theo “dung dăng dung dẻ” đến cuối hát nói “tạo nhóm” nhóm có trẻ tạo thành nhóm theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi (2-3 lần)
4 Cđng cè – gi¸o dơc:
- Trẻ chia -5
- Được - Trẻ chia 4-3 -Trả lời
Lắng nghe
Chơi trị chơi theo u cầu
(26)- Cơ hỏi trẻ đợc học gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật gia đình
KÕt thóc: - Nhận xét - tuyên dơng
- Tr chi - Tr¶ lêi
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Vẽ hoa tặng cô
Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện ngày 20/11
I MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng số kỹ như: Vẽ nét trịn, nét cong, nét xiên để vẽ bơng hoa mà trẻ thích
- Bố cục tranh cân đối, tơ màu khơng chờm ngồi 2- Kỹ năng:
- Rèn luyện khóe léo đôi bàn tay, rèn kỹ cầm bút, kỹ tơ màu khơng chờm ngồi
- Rèn tư ngồi cho trẻ vẽ 3- Thái độ:
- Trẻ quý trọng biết ơn thầy cô giáo chăm sóc ni dạy
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa, biết giữ gìn sản phẩm tạo - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tạo hình
II- CHUẨN BỊ:
1 Địa điểm: 2 Đồ dùng cơ
(27)- Máy tính, nhạc đệm chủ đề: Bài hát “Cô mẹ, hoa bé ngoan, niềm vui cô nuôi dạy trẻ…”
- tranh mẫu cô: Vẽ hoa cúc, hoa bướm, hoa đồng tiền,và tranh tổng hợp: “ hoa cúc, hoa bướm, hoa đồng tiền”
- giá treo sản phẩm, kẹp - Sáp màu, giấy vẽ
2 Địa điểm: Trong lớp III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định gây hứng thú. - Tin vui, tin vui
+ Cơ đố lớp biết tháng 11 có ngày đặc biệt?
=> Đúng tháng 11 có ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam Ngày hội thầy cô giáo
- Nhân ngày 20/11 lớp tuổi D có tổ chức hội thi “ Họa sĩ tí hon” Đến dự hội thi hôm cô xin trân trọng giới thiệu thành phần ban giám khảo cô đến từ trường mầm non Xuân Sơn thành phần thiếu bé đến từ lớp mẫu giáo tuổi D Gồm đội chơi, mời đội giới thiệu
2 Giới thiệu bài
- Chủ đề hội thi hôm “Vẽ hoa tặng cô giáo”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1; Quan sát, nhận xét *Tìm hiểu số loại hoa
- Cô thấy bé giới thiệu đội
- Tin gì, tin
- Ngày nhà giáo Việt Nam
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ đọc vè giới thiệu đội
(28)ấn tượng Bây cô thưởng cho bé chuyến du lịch qua ảnh nhỏ có thích khơng?
+ Cho trẻ xem hình số loại hoa….cũng đến ngày 20/11 có muốn vẽ hoa thật đẹp để tặng cô không nào? * Quan sát nhận xét tranh
Trước vào hội thi cô tham quan triển lãm tranh
* Bức tranh 1:
+ Bức tranh vẽ nhỉ?
+ Ai cho biết tác giả dùng nét để vẽ đươc hoa cúc?
- Đúng tác giả vẽ nét thẳng để có cành hoa, nét cong làm nhị hoa, cánh hoa hoa
Bức tranh vẽ màu nước
* Bức tranh 2:
- Bơng hoa con? - Hoa để làm con?
- Con thấy bố cục tranh nào? * Bức tranh 3:
- Các tranh vẽ hoa nhỉ? - Cánh hoa đồng tiền nào?
- Lá hoa nào?
- Hoa đồng tiền vẽ nét gì? * Bức tranh 4:
- Bức tranh vẽ nhiều bơng hoa đấy, hoa nào?
- Có
- Trẻ ý quan sát nói tên loại hoa
- Trẻ tham quan triển lãm tranh
- Hoa cúc
- Vẽ nét thẳng nét cong
- Trẻ lắng nghe
- Hoa cánh bướm - Để ngắm, để trang trí - Trẻ trả lời
- Hoa đồng tiền - Nhỏ dài - To dài
(29)+ Chúng thấy bố cục tranh nào?
- Chúng thấy tranh triển lãm hôm vẽ bơng hoa nào?
- Thế tham gia hội thi “Họa sĩ tí hon”
- Cô hỏi ý định 1-2 trẻ xem trẻ thích vẽ hoa gì? - Để vẽ để vẽ bơng hoa đẹp bạn cho cô biết cách cầm bút tư ngồi vẽ nào?
+ Cô nhắc lại cách cầm bút tư ngồi b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Các đội vị trí nào? Các đội sẵn sàng chưa?
+ Cô xin cơng bố phần thi “Họa sĩ tí hon” bắt đầu
- Trẻ thực cô bao quát,(Cho trẻ nghe nhạc) cô gợi ý trẻ vẽ sửa tư ngồi cách cầm bút cho trẻ
c.Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Các thành viên ba đội khéo tay hồn thành tốt phần thi xin thưởng cho ba đội tràng pháo tay
- Bây cho cô hỏi thành viên ba đội xem thích tranh nhất? Vì sao? - Cơ thấy ba đội vẽ đẹp đặc biệt tranh bạn…Nhưng số bạn vẽ chưa… lần sau cố gắng lên
- Trẻ trả lời “ Rất cân đối” - Hoa cúc, hoa cánh bướm, hoa đồng tiền
- Vâng - Trẻ trả lời cô
- Trẻ trả lời như: cầm bút đầu ngón tay, cầm bút tay phải…
- Rồi
- Trẻ thực ý tưởng
- Trẻ mang tranh lên treo
- Trẻ vỗ tay
(30)d/ hoạt động 4: UDPHTM: Sử dụng bảng tương tác
- Cho đội vẽ hoa máy tính bảng - Cơ nhận xét
4 Củng cố- giáo dục - Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm 5 Kết thúc.
- Các hoa thật đẹp ý nghĩa để tặng cô, cô mong hoa bé ngoan cô nhé, cô thay mặt cô trường cảm ơn con, cho lớp hát bài“ Hoa bé ngoan”
- Vẽ hoa tặng cô - Trẻ nghe
- Trẻ ý lắng nghe hát
Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :Những nghề Thời gian thực hiện: tuần; Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(31)Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Tập tập thể dục sáng
- Mở cửa thơng thống phịng học
- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Sổ tay, bút viết
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập
- Đĩa nhạc Hoạt động góc
Hoạt động chơi tập
- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng - Góc học tập - Góc thiên nhiên
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động chơi tập
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi, quan sát sản phẩm bác nông dân, quan sát bác làm vườn.Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề * Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”, Chuyền bóng, người làm vườn, cuốc đất(Các trị chơi dân gian).Vẽ bác nơng dân, dụng cụ bác nông dân
*Chơi tự do: chơi với cát, nước, chơi với đồ chơi trời.trời: cầu trượt, đu quay
- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng
-Địa điểm QS -Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi - Đồ chơi trời sẽ, an toàn
Bé biết
Từ ngày 19/11 đến 14/12 năm 2018) Bác nông dân
Từ ngày 26/11 đến 30/11/2018) CÁC HOẠT ĐỘNG
(32)- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
-Hướng dẫn trẻ chơi góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc - Quan sát bao quát trẻ
- Quản lý bao quát trẻ trình trẻ chơi
- Cơ trẻ tham quan góc chơi - Gợi trẻ nói tên góc chơi
- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao quát trẻ q trình chơi góc
- Quản lý, bao quát trẻ trình hoạt động
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn * Vệ sinh
* Ăn trưa, ăn quà chiều
- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay
- Đặt bàn:
(33)+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
Chơi-Hoạt động theo ý thích
-Chơi, tập
- Tạo hình bác nơng dân, cắt dán sản phẩm nghề nông - Cho trẻ vận động “ lớn lên cháu lái máy cày”, nghe hát “ Chú cơng nhân”
- Trị chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn
- Hướng dẫn Chơi trò chơi KisdMard
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà phòng rửa tay
tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn
(34)- Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối - Nhắc trẻ vệ sinh
- Cơ trơng trẻ ngủ trưa
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Ngày 26 tháng 11 năm 2018
V§CB: Bị bàn tay và bn chõn 4-5m
- Trò chơi: Ly bao cát đắp chiến hào
-Sân tập - túi cát
Ngày 27 tháng 11 năm 2018
Truyện: Hai anh em
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy
(35)Hai anh em Ngày 28
tháng 11 năm 2018
Tìm hiểu bác nơng dân - Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính - ngơi nhà
Ngày 29 tháng 11 năm 2018
Phân biệt hôm qua, hơm nay, ngày mai
- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề
Ngày 30 tháng 11 năm 2018
Hát: Lớn lên cháu lái máy cày
NH: Đưa cơm cho mẹ em đi cày
TC: Nhận hình đốn tên bài hát
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cô giáo dạy
- Đĩa nhạc có hát
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
(36)- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học