- Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thức.. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.[r]
(1)CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (Thời lượng tiết)
I MỤC TIÊU
- Nhận nêu đặc điểm đường nét
- Vẽ nét tạo chuyển động đường nét khác theo ý thức
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Hình ảnh hình vẽ nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt…
2 Học sinh: Giấy vẽ, bút chì, bút màu… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT 1
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Tìm hiểu
- Quan sát H1.1và H 1.2 sách học MT (Tr5) thảo luận nhóm TLCH:
+ Trong tranh có nét gì?
+ Đặc điểm nét nào?
+ Nét vẽ màu đậm? Nét vẽ màu nhạt?
+ Nét vẽ to, nét vẽ nhỏ? GV chốt ý:
- Trong tranh sử dụng loại nét kết hợp với nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc
- Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến cho hình ảnh tranh thêm sinh động phong phú
2 Cách thực hiện
- Cho HS quan sát H1.3 sách học MT (Tr6) để hiểu cách vẽ nét
- GV vẽ lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho em hiểu quy tắc đưa nét làm để nét đậm, nét nhạt như: + Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách chuyển động để tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét đứt…
+ Cách ấn tay để tạo nét đậm, nét nhạt
HS hoạt động theo nhóm Quan sát trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- HS nêu lại
(2)+ Cách sử dụng màu để tạo đậm nhạt
Phối kết hợp nét để tạo hiệu tranh GV chốt:
- Khi vẽ vẽ nét thẳng, cong,gấp khúc hay nét đứt màu sắc khác
- Có thể ấn mạnh tay nhẹ tay vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ
Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng
- Học sinh trình bày lại cách thực lời