- Trẻ biết các đặc điểm giống nhau của các con vật: Đều là những con vật có ích, được nuôi trong gia đình, được con người chăm sóc, bảo vệ và có tên gội chung là động vật nuôi.. - Trẻ [r]
(1)Giáo án phát triển nhận thức
Cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh Đề tài: Phân nhóm vật ni
Chủ đề: Động vật Lứa tuổi: – tuổi Số trẻ: 25 – 30 cháu Thời gian: 30 – 35 phút
І Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi vật nuôi gia đình: mèo, cá vàng, gà, bị sữa, chim bồ câu
- Trẻ biết đặc điểm khác vật về: Cấu tạo bên ngồi (một số phận đặc trưng, hình dáng), môi trường sống, sinh sản, thức ăn, di chuyển, tiếng kêu, ích lợi chúng
- Trẻ biết đặc điểm giống vật: Đều vật có ích, ni gia đình, người chăm sóc, bảo vệ có tên gội chung động vật nuôi
- Trẻ biết đa dạng động vật ni: Ngồi ra, nhiều vật khác: Thỏ, chim cảnh, chó, lợn, trâu, ngan, ngỗng,
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết quan sát, so sánh phân nhóm động vật theo đặc điểm riêng - Trẻ biết hợp tác với cô bạn hoạt động theo nhóm
- Trẻ biết diễn đạt câu rõ ràng mạch lạc
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động khám phá vật - Giáo dục trẻ biết yêu q, chăm sóc, bảo vệ lồi vật ni
ІІ Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô
- Tranh ảnh vật: Bò sữa, cá vàng, chim bồ câu, gà mái, mèo Mỗi loại có - tranh mơ hoạt động, tập tính đặc trưng vật VD: Bị sữa ăn cỏ, vắt sữa Gà mái ấp trứng, ăn thóc Chim bồ câu đậu cành cây, cạnh tổ, chim ăn thóc Mèo ăn cá, mèo bắt chuột
- tranh to thể chăm sóc, âu yếm người vật - Powerpoint có ảnh minh họa vật ni khác, sử dụng phần mở rộng - 04 bảng to cho trẻ chơi trò chơi
2 Đồ dùng trẻ
(2)ІІІ Tiến hành Thời
gian
Nội dung tiến trình hoạt động
Phương pháp hình thức tổ chức tương ứng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
2->3 phút
10-12 phút
1 Ổn định tổ
chức gây hứng thú
2 Khám phá Phần 1: Tìm
hiểu đặc điểm khác vật nuôi
- Cho trẻ hát bài: Mèo vại nước + Bài hát nói gì?
+ Mèo vật nuôi đâu?
+ Hãy kể tên vật khác mà biết?
* Khám phá điểm khác con vật ni: Bị sữa, mèo, gà, cá vàng, chim bồ câu.
- Cho trẻ lấy trẻ rổ đồ dùng (gồm lô tô vật trên) bảng chơi Khi chỗ ngồi, để đồ dùng phía sau - Cơ đưa tranh hỏi trẻ:
- Cơ có đây? (Cô dán tranh lên bảng cho trẻ quan sát)
- Có tất cả?
- Những vật có đặc điểm khác nhau? (Nếu trẻ không trả lời cô gợi ý cho trẻ trả lời):
+ Hãy quan sát xem, vật có đặc điểm mà khác khơng có? + Về cách di chuyển, tiếng kêu nó, đẻ trứng hay đẻ con?, ni để làm gì? Nó ăn gì?
- Cho trẻ lấy đồ dùng để lên phía trước - Xếp tất vật lên bảng chơi - Khi nói đặc điểm nào, xếp riêng có đặc điểm thành nhóm, nhóm cịn lại khơng có đặc điểm VD:
+ Trong vật này, khơng có chân, có chân?
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Con mèo - Trong gia đình
- Gà, chó, voi, khỉ, hổ, chim bồ câu,
- Bò sữa, mèo, gà, cá vàng, chim bồ câu - 1,2,3 Có tất
- Bị sữa có sừng, khác khơng có sừng Cá biết bơi, khác bơi, - Chim biết bay khác khơng Mèo kêu meo meo, khác không kêu meo meo, - Lấy đồ dùng
- Xếp vật lên bảng chơi
(3)6->8 phút
Phần 2: Tìm
hiểu đặc điểm giống
- Cho trẻ xếp xong, nêu kết quả: Những có chân? Những khơng có chân?
+ Con có cánh, khơng có cánh?
+ Con có sừng, khơng có sừng?
+ Con biết bắt chuột, bắt chuột?
+ Con biết bay? Con bay?
+ Con sống nước? Con không sống nước?
+ Con làm tổ cao? Con không làm tổ cao?
+ Con đẻ trứng? Các vật lại đẻ gì?
+ Con có mỏ nhỏ nhọn, khơng có mỏ nhỏ nhọn?
+ Con có chân, khơng có chân?
+ Con ni để lấy sữa? nuôi để lấy sữa?
+ Con nuôi để làm cảnh, nuôi để làm cảnh?
- Kết luận: Mỗi vật có đặc điểm riêng, dấu hiệu để phân biệt chúng với tất vật khác * Tất vật có điểm giống nhau? (Cơ treo to ghi phần chuẩn bị lên cho trẻ quan sát)
thành nhóm bảng chơi
- Chim bồ câu gà có cánh Trâu, cá, mèo khơng có cánh (Xếp phân nhóm tương tự trên)
- Trâu có sừng, vật cịn lại khơng có sừng (Xếp phân nhóm) - Mèo biết bắt chuột, khác bắt chuột
- Chim bồ câu biết bay, khác bay
- Cá sống dướ nước, vật khác không sốn nước
- Chim bồ câu tổ cao, khác không làm tổ tren cao - Cá, gà chim đẻ trứng, vật lại đẻ
- Chim gà có mỏ nhỏ nhọn, khác khơng có mỏ nhỏ, nhọn - Bị mèo có chân, vật cịn lại khơng có chân
- Bị sữa ni để lấy sữa, vật cịn lại ni khơng phải để lấy sữa - Cá vàng nuôi để làm cảnh, khác nuôi để làm cảnh
- Được ni gia đình
(4)10 phút
vật
Phần 3: Luyện tập, củng cố.
- Khái quát: Các ý kiến
đều Dù có đặc điểm khác tên gọi, cấu tạo, mơi trường sống Song, vật có ích cho người, người nuôi gia đình người chăm sóc bảo vệ Vì vậy, tất vật gọi chung động vật ni
* Mở rộng: Ngồi vật ra,
những động vật nuôi? - Cho trẻ nêu gọi tên vật động vật nuôi chiếu
* Giáo dục trẻ: Các vật ni có
ích cho sống chúng ta, cần có thái độ với chúng?
* Củng cố
- TC: Ai nhanh hơn
+ Cách chơi: Trò chơi gồm đội Phía
trước đội có bảng phía bảng có bàn bầy nhiều lơ tơ vật vừa tìm hiểu với lô tô số vật khác: Vịt, lợn, chó Nhiệm vụ đội lấy lơ tô vật theo yêu cầu gắn vào bảng chơi đội
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức
Thành viên đội lên lấy lô tô theo yêu cầu đội mình, lần lên lấy lô tô Sau lấy xong, gắn lên bảng, chạy quay đập tay vào bạn đầu hàng, xuống cuối hàng đứng Bạn đập tay lại chạy lên lấy lô tô theo yêu cầu Tiếp tục chơi hết Trong thời gian nhạc, đội lấy nhiều vật yêu cầu giành phần thắng
Đội 1: Lấy vật nuôi đẻ trứng. Đội 2: Lấy vật ni có cánh Đội 3: Lấy vật ni có chân Đội 4: Lấy vật nuôi biết ăn cá.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần, lần
- Con có ích
- Thỏ, chim cảnh, chó, lợn, trâu, ngan, ngỗng, dê, bị vàng,
- u thương
- Chăm sóc, cho chúng ăn đầy đủ, chữa bệnh cho chúng
- Bảo vệ chúng, không đánh mắng
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
(5)phút
3 Kết thúc
chơi sau đổi yêu cầu chơi cho đội nhận xét kết sau chơi
- TC2: Nhà tơi đâu?
+ Cách chơi: Trị chơi gồm nhóm
Mỗi trẻ có tranh, tranh có vật, thức ăn phù hợp với vật xếp ngẫu nhiên Nhiệm vụ người chơi nối vật với thức ăn tương ứng chúng tô mầu vật ni gia đình
+ Luật chơi: Trong thời gian
nhạc, nhóm làm u cầu hồn thành trước, nhóm giành phần thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần, nhận xét kết chơi
- Cho trẻ hát vận động bài: "Gà trống, mèo cún con"
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi