Đang tải... (xem toàn văn)
Các địa phương rà soát điều kiện của các trường mầm non đáp ứng yêu cầu của tiêu chí trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm và xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm no[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 56/KH-BGDĐT
V/v Kế hoạch triển khai chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”
giai đoạn 2016 - 2020
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hà Nội, ngày 25 tháng 01 năm 2017
KẾ HOẠCH
Triển khai chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016 - 2020 I Mục tiêu
1 Mục tiêu tổng quát
Xây dựng trường mầm non bảo đảm yêu cầu môi trường giáo dục (GD), công tác quản lý, đạo; hoạt động chăm sóc, giáo dục (CSGD) trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
2 Mục tiêu cụ thể đến năm 2020
2.1 Bảo đảm tất trẻ tạo hội học tập qua chơi nhiều cách khác phù hợp với nhu cầu, hứng thú khả thân trẻ
2.2 Môi trường giáo dục sở giáo dục mầm non (sau gọi chung trường mầm non) mang tính “mở”, kích thích tập trung ý, tư cảm xúc tích cực trẻ, thúc đẩy trẻ tham gia hiệu vào hoạt động chơi trải nghiệm đa dạng
2.3 Cán quản lý (CBQL), giáo viên mầm non (GVMN) nâng cao nhận thức lực quản lý, tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ, thực Chương trình Giáo dục mầm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm (LTLTT) phù hợp điều kiện cụ thể trường, lớp, địa phương
2.4 Huy động tham gia nhà trường, gia đình xã hội, tạo thống quan tâm xây dựng trường mầm non LTLTT
II Nội dung
1 Bồi dưỡng CBQL, GVMN quan điểm giáo dục LTLTT Chương trình GDMN Yêu cầu quản lý, đạo thực việc xây dựng sử dụng môi trường giáo dục, xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động CSGD trẻ, đánh giá phát triển trẻ theo quan điểm giáo dục LTLTT
(2)3 Đổi hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ đánh giá phát triển trẻ theo quan điểm giáo dục LTLTT
4 Tuyên truyền phối hợp, tạo thống nhà trường, gia đình xã hội quan tâm xây dựng trường mầm non LTLTT
III Tiêu chí xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm (Có phụ lục kèm theo)
IV Nhiệm vụ giải pháp
1 Các địa phương rà soát điều kiện trường mầm non đáp ứng yêu cầu tiêu chí trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm xây dựng kế hoạch thực chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” (sau gọi tắt chuyên đề), giai đoạn 2016-2020 Lựa chọn đầu tư xây dựng trường mầm non thực mơ hình điểm sở vật chất, trang thiết bị, môi trường GD, tổ chức hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, phối hợp với cha mẹ trẻ tổ chức xã hội việc xây dựng trường mầm non LTLTT để rút kinh nghiêm nhân rộng;
2 Các trường mầm non Tiêu chí xây dựng trường mầm non LTLTT chủ động xây dựng thực kế hoạch phù hợp với điều kiện nhà trường, địa phương;
3 Xây dựng tài liệu hướng dẫn thực chuyên đề cho CBQL, GVMN; Tổ chức hội thảo, tập huấn bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ xây dựng sử dụng môi trường, xây dựng kế hoạch hướng dẫn thực phương pháp tổ chức hoạt động CSGD trẻ theo quan điểm LTLTT cho CBQL, GVMN
5 Tổ chức hội thi “Trường mầm non xây dựng môi trường giáo dục LTLTT” Xây dựng nội dung tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ trẻ cộng đồng việc thực chuyên đề “Xây dựng trường mầm non LTLTT”
7 Kiểm tra, đánh giá kết trình thực hiện, sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm nhân rộng điển hình chất lượng tốt thực chuyên đề
V Thời gian thực hiện
Thời gian thực hiện: từ năm học 2016 -2017 đến năm học 2019 - 2020 VI Kinh phí thực hiện
(3)hiện hành; nguồn tài trợ tổ chức, cá nhân nước nguồn hợp pháp khác
2 Căn nội dung kế hoạch, sở giáo dục đào tạo, phòng giáo dục đào tạo, trường mầm non chủ động lập dự toán chi hàng năm, trình quan có thẩm quyền phê duyệt
VII Tổ chức thực hiện 1 Năm học 2016 -2017 a) Vụ Giáo dục Mầm non
- Xây dựng kế hoạch triển khai chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, giai đoạn 2016 – 2020 tiêu chí xây dựng trường mầm non LTLTT
- Chọn điểm để đạo xây dựng mơ hình “Trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” đại diện vùng, gồm tỉnh/thành phố: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Thừa Thiên - Huế, Khánh Hòa, Bà Rịa - Vũng Tàu, Quảng Ninh, Đồng Tháp
Mỗi tỉnh chọn 2-3 trường thực điểm đại diện cho vùng thuận lợi, khó khăn (nông thôn, thành phố, miền núi…)
- Tổ chức xây dựng tài liệu “Hướng dẫn thực chuyên đề chí xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”
- Xây dựng văn hướng dẫn sở giáo dục đào tạo xây dựng kế hoạch thực chuyên đề:
+ Hướng dẫn địa phương rà soát thực trạng xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện, chọn điểm đạo thực chuyên đề
+ Triển khai kế hoạch thực chuyên đề Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT)
- Tập huấn “Hướng dẫn thực chuyên đề xây dựng trường mầm non LTLTT” cho CBQL, GVMN cốt cán, cụ thể việc xây dựng sử dụng môi trường giáo dục, xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục đánh giá phát triển trẻ; công tác phối hợp nhà trường, cha mẹ trẻ cộng đồng xã hội giáo dục LTLTT
- Tham quan, học hỏi kinh nghiệm số nước b) Các sở giáo dục đào tạo
(4)đoạn 2016-2020 địa phương; đạo trường mầm non tiêu chí Trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, chủ động xây dựng thực kế hoạch xây dựng Trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm phù hợp với điều kiện nhà trường
- Chỉ đạo phòng giáo dục đào tạo chọn 1-2 trường để xây dựng điểm thực chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, giai đoạn 2016-2020
- Đẩy mạnh công tác xã hội hóa GD để huy động nguồn lực cho việc thực chuyên đề
- Bồi dưỡng, tập huấn hướng dẫn hỗ trợ nâng cao lực thực hành xây dựng Trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm với nội dung cụ thể:
Xây dựng sử dụng môi trường GD lấy trẻ làm trung tâm; Xây dựng kế hoạch GD lấy trẻ làm trung tâm;
Tổ chức hoạt động chơi, học;
Phối hợp với cha mẹ chăm sóc, giáo dục trẻ;
Chăm sóc trẻ người dân tộc thiểu số, trẻ có hồn cảnh khó khăn
- Tham quan, học tập kinh nghiệm số địa phương thực điểm áp dụng tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục LTLTT trường mầm non
- Báo cáo, đánh giá kết triển khai chuyên đề năm học, gửi Bộ GD&ĐT (Vụ GDMN) thời điểm báo cáo tổng kết năm học
2 Năm học 2017- 2018 a) Vụ Giáo dục Mầm non
- Tổ chức Hội thảo - tập huấn hướng dẫn thực chuyên đề cho CBQL, GVMN cốt cán 63 tỉnh, thành phố, Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Đà Nẵng
- Kiểm tra, hỗ trợ việc triển khai thực chuyên đề số tỉnh, thành phố Bộ chọn thực điểm chuyên đề số tỉnh, thành phố khác thực lồng ghép kiểm tra nắm tình hình thực nhiệm vụ năm học
- Tổ chức hội thảo, sơ kết triển khai thực chuyên đề b) Các sở giáo dục đào tạo
- Cử CBQL, GVMN cốt cán tham gia tập huấn Bộ GD&ĐT tổ chức - Triển khai tập huấn địa phương cho CBQL GVMN quận/huyện Đảm bảo tất giáo viên mầm non tham dự tập huấn
(5)- Tổ chức hội thi xây dựng, sử dụng môi trường giáo dục LTLTT Hình thức tổ chức Hội thi, cụ thể:
Các trường mầm non ghi hình ảnh mơi trường hình ảnh sử dụng mơi trường GD trẻ trường mầm non gửi phòng giáo dục huyện;
Mỗi huyện chọn trường tiêu biểu tổ chức hội thảo chia sẻ kinh nghiệm cho trường mầm non huyện gửi hình ảnh sở GD&ĐT dự thi;
Mỗi Sở GD&ĐT chọn số mơ hình xây dựng sử dụng hiệu môi trường GD để tổ chức hội thảo phát thưởng cấp tỉnh Mỗi sở GD&ĐT chọn trường gửi Bộ GD&ĐT dự thi
- Sơ kết, rút kinh nghiệm năm học triển khai thực chuyên đề Báo cáo, đánh giá kết triển khai chuyên đề, gửi Bộ GD&ĐT (Vụ GDMN) thời điểm báo cáo tổng kết năm học
3 Năm học 2018 - 2019 a) Vụ Giáo dục Mầm non
- Kiểm tra, hỗ trợ thúc đẩy việc triển khai thực chuyên đề
- Tổ chức Hội thảo lựa chọn sản phẩm điển hình tốt xây dựng sử dụng hiệu môi trường GD trường mầm non theo quan điểm giáo dục LTLTT để nhân rộng toàn quốc
- Hướng dẫn địa phương báo cáo tổng kết thực chuyên đề b) Các sở giáo dục đào tạo
- Kiểm tra, hỗ trợ việc thực chuyên đề sở GDMN
- Hồn thiện mơ hình điểm, tổng kết có kế hoạch nhân rộng mơ hình điểm chuyên đề
- Xây dựng tiêu chí hướng dẫn trường mầm non đánh giá, báo cáo tổng kết năm thực chuyên đề
- Báo cáo, đánh giá kết triển khai chuyên đề năm học, gửi Bộ GD&ĐT (Vụ GDMN) thời điểm báo cáo tổng kết năm học
4 Năm học 2019 - 2020 a) Vụ Giáo dục Mầm non
Khảo sát, đánh giá Tổ chức hội thảo tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm sau năm triển khai thực chuyên đề
b) Các sở giáo dục đào tạo
(6)- Báo cáo, đánh giá kết thực chuyên đề giai đoạn 2016 – 2020 gửi báo cáo Bộ GD&ĐT (Vụ GDMN) thời điểm báo cáo tổng kết năm học
- Hồn thiện mơ hình điểm có kế hoạch nhân rộng mơ hình điểm chuyên đề
Nơi nhận:
- Bộ trưởng (để b/c); - Các sở GD&ĐT (để th/h); - Ban Phụ nữ Quân đội (để th/h);
- Các trường MN trực thuộc trường đào tạo (để th/h); - Vụ Kế hoạch – Tài (để th/h);
- Các đơn vị có liên quan (để p/h); - Lưu: VT, Vụ GDMN
KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG
(Đã ký)