Đang tải... (xem toàn văn)
- Bây giờ xin mời các con cùng cất khối theo yêu cầu của cô nào.Cô nói khối nào trẻ sẽ cất khối đó vào rổ(Cô có thể thay đổi không nói tên khối mà nói đặc điểm của khối để trẻ cất).. [r]
(1)Phòng giáo dục đào tạo quận long biên Trờng mầm non giang biên
********
GIÁO ÁN HỘI GIẢNG 20/11 ĐỀ TÀI:
PHÂN BIỆT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ, KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT
HỌ TÊN: NGUYỄN THỊ NGÂN
Năm học: 2016- 2017
(2)ĐỀ TÀI:
DẠY TRẺ PHÂN BIỆT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT
- Lứa tuổi: MGL A2 - Thời gian: 30-35 phút
- Người dạy: Nguyễn Thị Ngân - Trường MN Giang Biên I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: *Kiến thức :
- Ôn nhận biết , gọi tên khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật
- Trẻ biết so sánh đặc điểm giống khác gữi khối cầu- trụ, vuông- chữ nhật
- Trẻ biết tìm đồ vật có dạng khối cầu- trụ, vuông, tam giác
*Kĩ năng:
- Củng cố kỹ nhận biết, gọi tên khối cầu, trụ , vng, chữ nhật -Phân biệt xác khối theo đặc điểm riêng
- Nối xác đồ vật có dạng khối cầu, trụ, vng, chữ nhật với khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật
- Xây nhà khối theo thiết kế
*Tình cảm thái độ :
- Trẻ hứng thú học , tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:
*Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ khối (khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật)
*Đồ dùng cô:
(3)-Hộp đựng khối cho trẻ chọn , thẻ số 1,2,3,4 tượng trưng cho đội chơi(Đeo thẻ cho đội trưởng)
- Tranh cho trẻ chơi nối đồ vật có dạng khối với khối khoanh tròn - Bút cho trẻ nối
- Các khối cầu, trụ, vuông, tam giác cho trẻ chơi xây nhà
- tranh vẽ thiết kế nhà xây từ khối cho trẻ nhìn xây theo mẫu - Bài hát: Đường lê đỉnh Olimpia
III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
HĐ CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát đường lên đỉnh Olimpia
- Đó hát chương trình nào?Sắp đến ngày 20/11 lớp tổ chức TC “Đường lên đỉnh Olimpia ” Các có muốn tham gia khơng? Khơng” Để chơi trị chơi chia làm đội chơi: Đội 1,2, 3,4 Trước vào phần thi Khởi động thành viên tặng qùa, xin mời lấy quà.( Cô bật nhạc trẻ lấy rổ)
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
Cơ nói: “Chào mừng đến với trị chơi đường lên đỉnh Olimpia”
*HĐ1:Phần thi thứ “Khởi động”
-Ở phần thi xin mời đại diện đội chơi người lên tham gia, xin mời đại diện đội
- Đại diện đội lên chọn khối theo yêu cầu giơ lên
- Cô NX: Đại diện đội chơi giỏi , đội tặng hoa
*HĐ2:Phân biệt khối cầu- trụ, vuông- chữ nhật
-Trẻ hát vỗ tay
-Trẻ vỗ tay
- Trẻ lấy rổ U ngồi
(4)Chào mừng đội chơi đến với phần thi thứ hai “Vượt chướng ngại vật” Bây thành viên đội chơi sẵn sàng chưa?
- Ở phần thi nói tên khối nào, lấy khối giơ lên sau đặt khối trước mặt
- Cơ nói: Khối cầu
- Các thấy khối cầu có đặc điểm gì?
- Cho trẻ sở cảm nhận đường bao cong khối cầu
- Vì khối cầu có đường bao xung quanh cong lăn phía
Cơ nói: Khối trụ - Ai có nhận xét khối trụ ?
*So sánh đặc điểm khối cầu- trụ
- Các so sánh cho cô đặc điểm khác khối cầu khối trụ ?
-So sánh đặc điểm giống khối cầu khối trụ nào?
* Tương tự với khối vuông khối chữ nhật
-Cô cho trẻ lấy khối vuông, khối chữ nhật nêu đặc điểm khối Cho trẻ sở để cảm nhận đường bao.Sau cho trẻ so sánh đặc điểm giống khác khối vuông- chữ nhật
- Bây xin mời cất khối theo u cầu nào.Cơ nói khối trẻ cất khối vào rổ(Cơ thay đổi khơng nói tên khối mà nói đặc điểm khối để trẻ cất)
- Trẻ làm theo yêu cầu cô - Rồi
-Trẻ lấy khối cầu
- Đường bao cong, lăn
- Trẻ lấy khối trụ
- Có đường bao cong, đầu mặt phẳng, lăn phía -Khác: Khối cầu lăn phía cịn khối trụ lăn phía -Giống:Đều lăn
(5)- Bây cất rổ sau dung tay sờ lấy khối theo yêu cầu cô
- Hôm tham gia chơi phân biệt khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật Các khối chụp lên mời hướng lên hình để xem (Cơ cho trẻ xem hình ảnh khối chụp lên)
*HĐ3: Luyện tập: TC1: Đội giỏi hơn
- Vừa đội chơi tham gia vào phần thi “Vượt chướng ngại vật tốt”, đội chơi thưởng hoa, xin mời đội cất rổ cố gằng phần thi phần thi “Tăng tốc” Ở phần thi chia làm nhóm
- Cách chơi TC sau: Các nhóm tìm đồ vật có dạng khối với hình vẽ khối khoanh trịn Luật chơi: Thời gian nhạc, hết thời gian đội tìm nối xác khối tặng hoa Cả đội sẵn sang chơi chưa?
- Cô nhận xét sau trẻ chơi xong
TC2:Thi xem đội nhanh
Chào mừng đội chơi đến với phần thi cuối mang tên “Về đích” Xin mời đội đứng hàng ngang đứng đối diện để chuẩn bị chơi nào.
- Cô cho đội xem thiết kế hỏi trẻ: đội có nhìn thấy khơng? Đây thiết kế mẫu mà đội chơi phải sử dụng khối để xây nhà theo thiết kế, thành viên đội lên lấy
-Trẻ sờ giơ khối theo yêu cầu
-Trẻ cất rổ nhóm
-Rồi
(6)khối xây nhà sau chạy phát tay vào bạn bạn tiêp theo lên Thời gian nhạc, hết thời gian đội xây nhà nhanh hơn, đẹp đội chiến thắng tặng bơng hoa, đội nhì bơng hoa
Lần1: Đội đội lên chơi Lần 2: Đội đội lên chơi
3 Kết thúc: Cô nhận xét buổi học, đếm số hoa đội tuyên bố đội dành chiến thắng
-Trẻ chơi chạy tiếp sức lên lấy khối xây nhà theo thiết kế
TÊN HĐ HỌC MỤC ĐÍCH
Yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
*Kiến thøc : - TrỴ nhËn biÕt
(7)Toán:
Ôn nhn bit hình tròn, hình vuông hình tam giác,
chữ nhật (Làm tập 4 )
c hình : Tròn, vuông, tam giác, chữ nhật
- Tr bit miờu t c im cỏc hỡnh
- Trẻ biết tìm hình tròn, vuông,tam giác, chữ nhật cũn
thiu ni cho ỳng
*Kĩ năng: - Củng cố kỹ năngquan sỏt, nhận biết hình
-Tp trung chỳ ý
lắng nghe cô đọc yêu cầu BT, nối xác
*Tình cảm thái độ :
- Trẻ hứng thú học
toán,bút chỡ,bỳt
mu ,bàn ghế cho trẻ ngồi
- Băng nhạc hát
Trngchúng cháu trờng mầm non - Tranh v v mầm non hình
tròn,vuông,tam giác
- Dây chun cho trẻ tạo hình mà trẻ thích
- Cô cho trẻ hát Trờng chúng cháu tr - Trò chuyện trờng mÇm non
2/ Phương pháp, hình thức tổ chức :
* HĐ1: Ơn hình học
Cô cho trẻ thăm quan trờng mầm non hỏi trẻ hình gì?
- Cụ cho tr tỡm xung quanh lớp đồ chơi có dạng hình trịn, vuông,tam giác, chữ nhật đếm
- Cho trẻ chơi xếp hình từ que tính, tạo hình từ dây chun (Chi theo nhúm)
* HĐ2: Cô hớng dẫn trẻ làm bài
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh có
c ghộp hình trịn, hình vng, hình tam giỏc
- Cô hớng dẫn trẻ tỡm v ni ô hình cho hình ô bên trái xếp
thành hình bên phải
- Cơ cho trẻ tơ màu hình
* HĐ3:NhËn xÐt bµi
- Cơ cho trẻ đổi cho xem nhận xét bạn xem bạn làm yêu cầu tập chưa? sao? Bạn tơ màu nh
3/ KÕt thóc :
- Cơ nhận xét chung học chuyển trẻ sang hoạt động khác
(8)TấN H HC MC CH
Yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
Toán:
Ôn nhn bit hình tròn, hình vuông hình tam giác,
chữ nhật (Làm tập 4 )
*Kiến thức : - Trẻ nhận biết
c hình : Tròn, vuông, tam giác, chữ nhật
- Tr biết miêu tả đặc điểm hình
- TrỴ biết tìm hình tròn, vuông,tam giác, chữ nhật cũn
thiu ni cho ỳng
*Kĩ năng: - Củng cố kỹ
- Vở tập toán,bút chỡ,bỳt
mu ,bàn ghế cho trẻ ngồi
- Băng nhạc hát
Trngchúng cháu trờng mầm non - Tranh v v mầm non hình
tròn,vuông,tam giác
- Dây chun cho trẻ tạo hình mà trẻ thích
1/ n nh t chc
- Cô cho trẻ hát Trờng chúng cháu tr - Trò chuyện trờng mầm non
2/ Phương pháp, hình thức tổ chức :
* HĐ1: Ơn hình học
C« cho trẻ thăm quan trờng mầm non hỏi trẻ hình gì?
- Cụ cho tr tỡm xung quanh lớp đồ chơi có dạng hình trịn, vng,tam giác, chữ nhật đếm
- Cho trẻ chơi xếp hình từ que tính, tạo hình từ dây chun (Chi theo nhúm)
* HĐ2: Cô hớng dẫn trẻ làm bài
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh có
c ghộp bi hình trịn, hình vng, hình tam giác
- Cô hớng dẫn trẻ tỡm v ni ụ hình cho hình bên trái xếp
(9)năngquan sỏt, nhận biết hình
-Tập trung ý
lắng nghe cô đọc u cầu BT, nối xác
*Tình cảm thái độ :
- TrỴ høng thó häc
- Cơ cho trẻ tơ màu hình
* HĐ3:NhËn xÐt bµi
- Cơ cho trẻ đổi cho xem nhận xét bạn xem bạn làm yêu cầu tập chưa? sao? Bạn tơ màu nh
3/ KÕt thóc :
