- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ.. Giáo viên: - Tranh [r]
(1)Ngày soạn: 12/10/2019
Ngày giảng: 9B: 18, 9c: 19/10/2019
Tiết:9 Bµi
Thùc hµnh chiÕt cµnh (TiÕt 2)
I./ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:
-Biết cách chiết cành theo thao tác quy trình kỹ thuật
2 Kỹ năng:
- Làm thao tác quy trình thực hành
3.Thái độ:
- Có ý thức kỷ luật, trật tự, vệ sinh, an toàn lao động sau thực hành -Yêu nghề làm vườn, trồng ăn
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt:
+ Năng lực sử dụng công nghệ ,kĩ thuật
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm
III./ CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:- Tranh vẽ phương pháp nhân giống ăn - Kéo cắt cành.- Khay nhựa
2 Học sinh:- Đất để bó bầu.- Cành chiết.- Dao nhỏ sắc.- Mảnh PE trong, dây buộc
IV./ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC. 1 ỔN định tổ chức:(1p)
2 Kiểm tra cũ:(4p)
Hãy kể tên bước quy trình chiết cành? Hãy kể tên số loại ăn sử dụng phương pháp chiết cành?
3 Bài mới: Hoạt động 1: ổn định tổ chức thực hành
- Mục tiêu: Kiểm tra dụng cụ thực hành - Thời gian : phút
- Phương pháp: Vấn đáp,quan sát, giải thích KT chia nhóm
- Cách thức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
- GV cho HS nhắc lại dụng cụ, vật liệu cần có cho
- GV kiểm tra chuẩn bị học sinh
- Phân nhóm chia khu vực làm thực hành nhóm
- Cho nhóm trưởng lên nhận dụng cụ, vật liệu để làm thực hành
1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC THỰC HÀNH:(7’)
- HS đưa chuẩn bị - Thành lập nhóm theo phân cơng - Nhận dụng cụ, vật liệu cho nhóm
Hoạt động 3: Thực hành
a) Mục tiêu: HS thực hành làm bước chiết cành b) Hình thức tổ chức: Dạy học tình huống
(2)d) Phương pháp: Thực hành e) Cách thức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS. NỘI DUNG
- GV làm mẫu bước quy trình thực hành cho HS quan sát
- Lưu ý: Trong điều kiện khí hậu nước ta, thường áp dụng phương pháp xử lý nhanh chất kích thích rễ nồng độ hoá chất cao từ 2000 - 8000ppm -Tùy loại cây)
- Cho - học sinh nhắc lại quy trình giâm cành
- Cho nhóm tiến hành làm thực hành khu vực phân công
- Thường xuyên theo dõi, uấn nắn sai sót học sinh làm thực hành - Hướng dẫn thu dọn, vệ sinh khu vực thực hành
III TIẾN HÀNH:(20’)
- Tiến hành làm theo bước quan sát:
B1: Chọn cành chiết: B2: Khoanh vỏ
B3: Trộn hỗn hợp bó bầu B4: Bó bầu
B5: Cắt cành chiết
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả.
- Mục tiêu: Giáo viên đánh giá trình thực hành. - Thời gian : phút
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. - Cách thức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS. NỘI DUNG
- Giáo viên đưa tiêu chí để nhóm tự đánh giá kết
- Các nhóm đánh giá kết chéo theo tiêu chí đánh giá GV đưa
IV ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ:
Các tiêu chí để đánh giá:
- Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu - Thực quy trình
- Thời gian hoàn thành - Số lượng cành chiết
4 Củng cố: (4P)
- GV nhận xét chung học lớp
-Nêu ưu, nhược điểm nhóm, nguyên nhân - Cho điểm nhóm
5 Dặn dị:(1P)
- Về nhà làm lại bước quy trình giâm càch - Đọc trước nội dung cho “THỰC HÀNH: GHÉP”