hoa hoc 9 nam hoc 2009 - 2010 chuan tu tiet 1 den tiet 70

Giáo án Hoá học 9 Năm học 2009 2010 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 1: Ôn tập Đầu năm I. Mục tiêu : Giúp HS hệ thống hóa kiến thức cơ bản đã học ở lớp 8, rèn luyện kỹ năng viết PTPƯ, kỹ năng lập CTHH Ôn lại các bài toán về tính theo CTHH và tính theo PTHH, các khái niệm về dung dịch, độ tan, nồng độ dung dịch Rèn kỹ năng làm các bài toán về nồng độ dung dịch. II.Chuẩn bị : GV: Hệ thống câu hỏi, bài tập. HS: ôn tập lại kiến thức đã học ở lớp 8 III.Tiến trình bài giảng 1)ổn định tổ chức: 2) kiểm tra: Không 3) BàI MớI Hoạt động của GV-HS Ghi bảng Hoạt động 1: Ôn tập các khái niệm và các nội dung lý thuyết cơ bản. GV: Nhắc lại cấu trúc, nội dung chính của SGK hóa 8. Hệ thống hóa lại các nội dung chính đã học. HS hoàn thành sơ đồ mối quan hệ giữa các khái niệm cơ bản. GV gọi HS lên bảng Lý thuyết: Mối quan hệ giữa vật thể , chất, nguyên tử, nguyên tố hóa học: Vật thể Chất Đơn chất Phân tử -Mang đầy đủ t/c của chất Hợp chất - Biểu diễn bằng CTHH Nguyên tố hóa học Nguyên tử Biểu diễn ngắn gọn bằng KHHH Các chất cụ thể: Hiđrô Tính chất vật lý Tính chất hóa học Ôxi ứng dụng Điều chế Nớc Các hợp chất: - Ôxit - Axit - Bazơ - Muối Dung dịch Nồng độ dung dịch - Nồng độ phần trăm C% - Nồng độ mol/lit C M Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 1 Giáo án Hoá học 9 Năm học 2009 2010 Bài tập vận dụng Yêu cầu : HS làm bài tập vận dụng kiến thức đã học. GV nêu đề bài tập 1: Viết CTHH của các chất có tên gọi sau và phân loại chúng GV: Để làm đợc bài tập này chúng ta cần phải sử dụng những kiến thức nào? HS: cần nêu đợc: KHHH và hóa trị của các nguyên tố, của các gốc. Qui tắc hóa trị, các bớc lập CTHH ĐN và CTHH tổng quát của các hợp chất vô cơ. Gọi đại diện 1 nhóm lên trình bày kết quả. Các nhóm khác bổ sung. GV tổng kết bài tập 1. GV nêu đề bài tập 2: Hoàn thành cac hhơng trình phản ứng. Những phản ứng nào thể hiện tính chất hóa học của đơn chất khí ôxi? GV goi 1 HS , yêu cầu nhắc lại tính chất hóa học của ôxi. Những phản ứng nào thể hiện tính chất hóa học của đơn chất khí hiđrô? Bài tập: Bài tập 1: Viết CTHH của các chất có tên gọi sau và phân loại chúng Bài tập 2: Hoàn thành các PTPƯ sau: - P + O 2 -> ? - Fe + O 2 -> ? - Zn + ? -> ? + H 2 - ? + ? -> H 2 O - Na + ? -> ? + H 2 Hoạt động 2: Các CT thờng dùng Yêu cầu các nhóm HS hệ thống lại các công thức thờng dùng để làm bài tập. GV lu lại ở góc bảng để sử dụng. Gọi một số hs giải thích các ký hiệu trong các công thức đó. Gọi HS giải thích d A/H 2 GV: Gọi HS giả thích: n, V, C%, C M. ct m dd m HS: Thảo luận nhóm Các công thức thờng dùng 1) n= m = n xM M= n khi = V= n x 22,4 (v là thể tích đo ở ĐHTC) 2) d A/B = (trong đó A là chất khí hoăc A ở thể hơi) d A/KK = Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 2 STT Tên gọi CTHH Phân loại 1. Kali cacbonat 2. Đồng (II) ôxit 3. Lu huỳnh trioxit 4. Axit clohiđric 5. Magiê nitrat 6. Natri hiđroxit 7. Sắt(III) hiđroxit 8. Axit sunfuric 9. Giáo án Hoá học 9 Năm học 2009 2010 Một số dạng bài tập cơ bản Bài tập tính theo CTHH - GV nêu đề bài tập 1 Bài tập 1: tính thành phần phần trăm các nguyên tố trong NH 4 NO 3. - Gọi HS nhắc lại các bớc làm chính - Yêu cầu HS áp dụng làm bài tập 1: - Yêu cầu học sinh nhận xét và sửa sai(nếu có). 2. Bài tập tính theo phơng trình hóa học Bài tập 2: Hòa tan 2,8gam sắt bằng dung dịch HCl 2M vừa đủ. a. tính thể tích dung dịch HCl cần dùng b. Tính thể tích khí thoát ra (ở đktc) - Hãy nhắc lại các bớc làm chính của bài tập tính theo phơng trình - Gọi học sinh làm từng phần theo hệ thống câu hỏi gợi ý của GV - Nhận xét và chấm điểm, đồng thời 3) C M = ; C%= HS: Các bớc làm bài tập tính công thức hóa học; 1) Tính khối lợng mol 2) Tính % các nguyên tố HS: 1, M NH4NO3 = 14 x 2 + 1 x 4 + 16 x 3 = 80(gam). 2, % N =28 x 100%/80 = 35% % H =4 x 100%/80 = 5% % O = 100% - (35% + 5%) = 60% Hoặc: %O =48 x 100%/80 = 60% HS: Dạng bài tập là bài tập tính theo phơng trình có sử dụng đến nồng độ mol Các bớc làm chính là : 1. Đổi sổ liệu của đề bài (nếu cần). 2. Viết phơng trình hóa học. 3. Thiết lập tỷ lệ về số mol của các chất trong phản ứng( hoặc tỷ lệ về khối lợng, về thể tích). 4. tính toán để ra kết quả. HS giải bài tập: n Fe = M m = 56 8,2 = 0.05( mol). Fe + 2HCl FeCl 2 + H 2 Theo phơng trình: A, n HCL = 2 x n Fe = 2 x 0,05 = 0,1(mol). Ta có: C M (HCl) = V n V ddHCl = M C n = 2 1,0 = 0,05 (lit). b. n H2 = n Fe = 0,05 (mol). V H2 = n x 22,4 = 0,05 x 22,4 = 1,12 (lit). HS: Thảo luận nhóm, sau đó nêu ý kiến của nhóm mình. Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 3 Giáo án Hoá học 9 Năm học 2009 2010 nhắc lại các bớc làm chính. 4)Củng cố: HS nhắc lại kiến thức trọng tâm 5) HDVN: - Dặn HS ôn lại khái niệm oxit, phân loại đợc kim loại và phi kim để phân biệt đợc các loại oxit. - Làm bài tập SGK phần ôn tập lớp 8 Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 4 Giáo án Hoá học 9 Năm học 2009 2010 Ngày soạn: Ngày giảng: Chơng 1: các loại hợp chất vô cơ Tiết 2 - Bài 1: Tính chất hoá học của oxit Khái quát về sự phân loại oxit A- Mục tiêu của bài học: - HS biết đợc những tính chất hoá học của oxit bazơ, oxit axit và dẫn ra đợc những PTHH minh hoạ với mỗi tính chất. - HS hiểu đợc cơ sở để phân loại oxit bazơ và oxit axit là dựa vào những tính chất hoá học của chúng. - Vận dụng đợc những hiểu biết về tính chất hoá học của oxit để giải các bài tập định tính và định lợng. B Chuẩn bị: - Hoá chất: CuO, CaO, CO 2 , P 2 O 5 , H 2 O, P đỏ, dd HCl, dd Ca(OH) 2 - Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh, ống nghiệm, thiết bị điều chế CO 2 , dụng cụ điều chế P 2 O 5 C - Tiến trình dạy học : 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra: - Oxit là gì? Biết mấy loại oxit, là những loại oxit nào? Cho ví dụ minh hoạ? - Chuẩn bị dd Ca(OH) 2 , CaO của HS. 3- Bài mới Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 - Yêu cầu HS nêu lại tính chất hoá học của nớc đã học ở lớp 8 (?)Viết PTHH của một số oxit bazơ tác dụng với nớc? Ghi rõ trạng thái các chất trong PTHH - Nêu kết luận về tính chất này. Oxit bazơ có tác dụng đợc với dd axit không? ( Câu hỏi nêu vấn đề ) - Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm, QS trạng thái màu sắc các chất tham gia và các chất sản phẩm - Nêu hiện tợng, viết PTHH xảy ra I. Tính chất hoá học của oxit 1)Oxit bazơ có những tính chất hoá học nào? a) Tác dụng với nớc BaO(r) + H 2 O(l) Ba(OH) 2 (dd) Na 2 O(r) + H 2 O(l) 2NaOH (dd) * Kết luận: Một số oxit bazơ tác dụng với nớc tạo thành dd bazơ ( kiềm ) b) Tác dụng với axit - Thí nghiệm: + Cho bột CuO (đen) vào ống nghiệm. + Nhỏ 1-2 ml dd HCl, lắc nhẹ - Hiện tợng: Bột CuO (đen) bị hoà tan tạo dd màu xanh lam. - PTHH: CuO(r) + 2HCl(dd) -> CuCl 2 (dd) + H 2 O(l) *Kết luận: oxit bazơ tác dụng với axit tạo thành muối và nớc Ngoài 2 tính chất trên, một số oxit bazơ còn tác dụng với oxit axit - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, viết PTHH minh hoạ, nêu kết luận c) Tác dụng với oxit axit BaO(r) + CO 2 (k) -> BaCO 3 (r) Na 2 O(r) + SO 2 (k) -> Na 2 SO 3 (r) Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 5 Giáo án Hoá học 9 Năm học 2009 2010 * Kết luận: Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit tạo thành muối Hoạt động 2 ? Viết PTHH của một số oxit axit tác dụng với nớc? Sản phẩm thuộc lọai hợp chất gì? Ghi rõ trạng thái các chất trong PTHH ? Nêu kết luận về tính chất này? 2) oxit axit có những tính chất hoá học nào? a) Tác dụng với nớc SO 2 (k) + H 2 O(l) -> H 2 SO 3 (dd) P 2 O 5 (r) + 3H 2 O(l) -> 2H 3 PO 4 (dd) * Kết luận: Nhiều oxit axit tác dụng với nớc tạo thành dd axit ? Yêu cầu HS nêu hiện tợng khi thổi hơi thở vào dd nớc vôi trong và giải thích hiện tợng. Viết PTHH xảy ra trong thí nghiệm trên ? Nêu kết luận về tính chất này? b) Tác dụng với bazơ Khi thổi hơi thở vào dd nớc vôi trong thấy nớc vôi trong bị vẩn đục . Do trong hơi thở có khí CO 2 , CO 2 đã tác dụng với Ca(OH) 2 tạo thành CaCO 3 : CO 2 (k) + Ca(OH) 2 (dd) -> CaCO 3 (r) + H 2 O(l) * Kết luận: oxit axit tác dụng với dd bazơ tạo thành muối và nớc ? Yêu cầu HS xem lại tính chất hoá học oxit bazơ và kết luận vè tính chất thứ 3 của oxit axit? c) Tác dụng với oxit bazơ HS tự đọc thông tin SGK hoặc xem lại tính chất hoá học của oxit bazơ * Kết luận: Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit tạo thành muối Hoạt động 3 Cho HS đọc thông tin SGK ? Căn cứ vào đâu để phân loại oxit? ? Có mấy loại oxit? Là những loại oxit nào? ? Cho ví dụ minh hoạ? II: Khái quát về sự phân loại oxit - Có 4 loại: + Oxit bazơ là những oxit tác dụng với dd axit tạo thành muối và n ớc VD: Na 2 O, CuO + Oxit axit là những oxit tác dụng với dd bazơ tạo thành muối và n ớc VD: SO 3 , SO 2 , CO 2 + Oxit lỡng tính là những oxit tác dụng với dd axit , tác dụng với dd bazơ tạo thành muối và n ớc. VD: Al 2 O 3 , ZnO + Oxit trung tính ( oxit không tạo muối ) là những oxit không tác dụng với dd axit, bazơ, n ớc. ( CO, NO ) 4) Củng cố- Đánh giá: GV ra BT:1) Cho các chất sau: K 2 O, Fe 2 O 3 , SO 3 , P 2 O 5 a. Gọi tên, phân loại ác oxit trên theo thành phần. b. Trong các Oxit trên chất nào tác dụng đợc với: Nớc, dd H 2 SO 4 , dd NaOH ? Viết PTHH xảy ra. 5) HĐVN - Học bài - Làm bài tập 1,2, 3 , 5, ( SGK ). KG bài 4,6 - 1.3; 1.4; 1.5 SBT - BT6: Tính mHCl, Viết PTHH -> Tính chất d và sp -> Tính c% mỗichất Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 6 Giáo án Hoá học 9 Năm học 2009 2010 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 3: Bài 2: một số oxit quan trọng A. canxi oxit A- Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết đợc những tính chất hoá học của canxi oxit CaO và viết đúng các PTHH cho mỗi tính chất. - Biết đợc những ứng dụng của CaO trong đời sống và trong sản xuất. - Biết các phơng pháp điều chế CaO trong công nghiệp và những PTHH làm cơ sở cho phơng pháp điều chế. 2. Kĩ năng: - Vận dụng đợc những hiểu biết về Canxi oxit CaO để làm bài tập lí thuyết, bài thực hành hoá học B - Chuẩn bị: - Hoá chất: CaO, dd HCl, nớc cất. - Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh, ống nghiệm, tranh vẽ lò nung vôi C - Tiến trình dạy học : 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra: HS1 - Nêu tính chất hoá học của oxit bazơ, viết 2 PTHH minh hoạ cho mỗi tính chất? HS2- Cho HS chữa bài tập 1 SGK 3- Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 ? Cho biết CTHH của canxi oxit? Tên thờng gọi của hợp chất này? Thuộc loại oxit nào? ? Hãy quan sát mẩu vôi sống, cho biết một số tính chất vật lí mà em biết? ? Là một oxit bazơ vậy CaO có mang tính chất hoá học của oxit bazơ không? Chứng minh bằng làm các thí nghiệm. Cho HS làm thí nghiệm cho CaO vào n- ớc ? Nêu hiện tợng và trạng thái chất sinh ra? ? Viết PTHH và nêu kết luận ? GV liên hệ thực tế với việc tôi vôi, liên hệ dùng CaO làm chất hút ẩm A: Canxi oxit I) Canxi oxit có những tính chất nào? CTHH: CaO ( Vôi sống ) Thuộc loại oxit bazơ 1) Tính chất vật lí: Canxi oxit là chất rắn, màu trắng, nóng chảy ở nhiệt độ rất cao (2585 0 C ) 2) Tính chất hoá học: a) Tác dụng với nớc - QS trạng thái các chất tham gia. - Hiện tợng: Toả nhiệt, sinh ra chất rắn trắng, ít tan trong nớc PTHH: CaO(r) + H 2 O(l) -> Ca(OH) 2 (r) + Q NX: Ca(OH) 2 rất ít tan trong nớc, phần tan tạo thành dd bazơ ƯD: CaO làm khô nhiều chất Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 7 Giáo án Hoá học 9 Năm học 2009 2010 * Kết luận: Canxi oxit tác dụng với nớc tạo thành Ca(OH) 2 ( Là chất ít tan, phần tan tạo thành dd bazơ ) ? Ngoài tính chất trên CaO còn tính chất hoá học nào nữa? ( Nêu vấn đề ) - Cho HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi trên - Viết các PTHH minh hoạ ? TT để lâu vôi sống trong không khí ở nhiệt độ thờng có hiện tợng gì? Giải thích? GV: Do CaO còn t/c tác dụng với CO 2 trong kk và H 2 O trọng kk - >CaO sẽ giảm chất lợng nếu lu giữ lâu ngày trong tự nhiên b) Tác dụng với Axit - CaO tác dụng với dd axit, PƯ toả nhiệt, sinh ra muối và nớc PTHH: CaO(r) + 2HCl(dd) -> CaCl 2 (dd) + H 2 O(l) ứng dụng PƯ trên, dùng CaO khử chua đất trồng trọt, xử lí nớc thải nhiều nhà máy hoá chất c) Tác dụng với Oxit axit - CaO tác dụng với oxit axit tạo thành muối PTHH: CaO(r) + CO 2 (k) -> CaCO 3 (r) * Kết luận: Canxi oxit là một oxit bazơ, mang đầy đủ tính chất hoá học chung của oxit bazơ Hoạt động 2 - Cho HS đọc thông tin SGK, những hiểu biết thực tế, cho biết canxit oxit có những ứng dụng gì? II) Canxi oxit có những ứng dụng gì? - Dùng trong công nghiệp luyện kim, nguyên liệu cho CN hoá học. - Dùng khử chua đất trồng, xử lí nớc thải CN, sát trùng, diệt nấm, khử độc môi tr- ờng Hoạt động 3 ? Cho biết nguyên liệu để sản xuất vôi sống?Chất đốt khi SX vôi? ? Các PƯ hoá học xảy ra trong quá trình nung vôi? - GV giới thiệu sơ đồ lò nung vôi thủ công, và sơ đồ lò nung vôi công nghiệp - GV nêu câu hỏi để HS liên hệ thực tế: ? Nung vôi bằng lò thủ công có gây ô nhiễm môi trờng không? ? Tại sao nên sử dụng lò nung vôi công nghiệp? -> Biện pháp BVMT? Đọc Em có biết III)Sản xuất canxi oxit nh thế nào? * Nguyên liệu: Đá vôi- Chất đốt: than đá, củi, dầu, khí tự nhiên * Các PƯHH xảy ra: C(r) + O 2 (k) t 0 CO 2 (k) ( toả nhiệt) 900 0 C CaCO 3 (r) CaO(r) + CO 2 (k) 4)Củng cố - Đánh giá: - Nêu lại các tính chất hoá học của canxi oxit? - Cho HS hoàn thành chuỗi biến hoá Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 8 Giáo án Hoá học 9 Năm học 2009 2010 5) Hớng dẫn về nhà: Học bài - Làm bài tập 1 2 3, 4, ( SGK ) - 2.4; 2.5; 2.6 SBT Đọc phần B, ôn t/c hoá học của oxit Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 4 Bài 2 : một số oxit quan trọnG(Tiết 2) B. LƯU HUYNH ĐI OXIT A- Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết đợc những tính chất hoá học của khí sunfurơ SO 2 và viết đúng các PTHH cho mỗi tính chất. - Biết đợc những ứng dụng của SO 2 trong đời sống và trong sản xuất. - Biết các phơng pháp điều chế SO 2 trong phòng thí nghiệm, trong công nghiệp và những PTHH làm cơ sở cho phơng pháp điều chế. 2. Kĩ năng: - Vận dụng đợc những hiểu biết về SO 2 để làm bài tập lí thuyết, bài thực hành hoá học B - chuẩn bị: Tranh vẽ hình 1.6; 1.7 SGK C - Tiến trình dạy học : 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra: - Nêu tính chất hoá học của oxit axit, viết 2 PTHH minh hoạ cho mỗi tính chất? - Cho HS chữa bài tập4/9 SBT 3- Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 GV: SO 2 đợc sinh ra khi đốt diêm -> ở đk thờng SO 2 có tính chất vật lí ntn? SO 2 thuộc loại oxit nào? Cho HS đọc thông tin SGK cho biết SO 2 mang tính chất của oxit axit không?, Đó là những tính chất nào? Viết PTHH minh hoạ B - lu huỳnh đioxit ( SO 2 ) I)L u huỳnh đioxit có những tính chất gì? 1) Tính chất vật lí - Lu huỳnh đioxit là chất khí, không màu, mùi hắc, độc, nặng hơn không khí 2) Tính hất hoá học - Là oxit axit - Lu huỳnh đioxit có những tính chất hoá học của oxit axit: Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 9 Giáo án Hoá học 9 Năm học 2009 2010 ? GV mô tả thí nghiệm qua tranh vẽ, cho biết hiện tợng? -> Liên hệ: SO 2 là chất gây ô nhiễm không khí, là một trong các nguyên nhân gây ma axit. Viết PTHH minh hoạ cho tính chất này? ? QS h1.7/10: nêu cách tiến hành thí nghiệm, hiện tợng xảy ra, PTHH ? Qua thí nghiệm -> kết luận ntn? GV lu ý HS SO 2 td oxit bazơ kiềm Hoạt động 2: Cho HS đọc thông tin SGK, cho biết lu huỳnh đioxit có những ứng dụng gì? GV khắc sâu: SO 2 ó tính tẩy màu -> dùng tẩy trắng bột gỗ Hoạt động 3: -Cho HS đọc thông tin SGK cho biết trong phòng thí nghiệm SO 2 đợc điều chế nh thế nào? Thu SO 2 bằng cách nào? Tại sao thu bằng cách đó? - Viết PTHH, nêu trạng tháI cá hất trong phản ứng? - GVGT cách 2: Cho Cu td H 2 SO 4 đ/n Thông báo không đ/ bằng áh đôt S do không thu đợc SO 2 tinh khiết - Trong công nghiệp, điều chế SO 2 bằng cách nào? * Tác dụng với n ớc -> dd axit SO 2 (k) + H 2 O(l) -> H 2 SO 3 (dd) Axit Sunfurơ ( dd thu đợc làm quỳ tím chuyển sang màu đỏ ) * Tác dụng với bazơ -> Muối và n ớc SO 2 (k) + Ca(OH) 2 (dd) -> CaSO 3 (r) + H 2 O(l) * Tác dụng với oxit bazơ -> Muối SO 2 (k) + Na 2 O(r) -> Na 2 SO 3 (r) Kết luận:Lu huỳnh đioxit là một oxit axit: Tác dụng với nớc tạo thành dd axit, tác dụng với dd bazơ tạo thành muối và nớc, tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối. II.L u huỳnh đioxit có những ứng dụng gì? - Dùng làm nguyên liệu để sản xuất H 2 SO 4 - Làm chất tẩy trắng bột gỗ, chất diệt nấm mốc III. Điều chế l u huỳnh đioxit nh thế nào ? * Trong phòng thí nghiệm: Cho muối sufit tác dụng với dd axit ( HCl, H 2 SO 4 ), thu bằng cách đẩy không khí. Na 2 SO 3 (r) + H 2 SO 4 (dd) ->Na 2 SO 4 (dd) + H 2 O(l) + SO 2 (k) Na 2 SO 3 (r)+ 2HCl -> 2NaCl(dd) + H 2 O(l) + SO 2 (k) * Trong công nghiệp: - Đốt lu huỳnh trong không khí: S(r) + O 2 (k) -> SO 2 (k) - Đốt quặng pirit sắt thu đựơc SO 2 4FeS 2 + 11O 2 -> 2Fe 2 O 3 + 8SO 2 4)Củng cố - Đánh giá - Nêu lại các tính chất hoá học của lu huỳnh đioxit? - Cho HS hoàn thành bài tập 1, 2 SGK ( Làm theo nhóm ) 5) Hớng dẫn về nhà: Học bài - Làm bài tập 3, 4, 5, 6 ( SGK ) - 2.7; 2.8; 2.9 SBT Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 10 [...]... ddH2SO4, - do PTHH: H2SO4 + BaCl2 -> BaSO4 + 2HCl Câu 3(3 điểm) - PTHH: CuO + H2SO4 -> CuSO4 + 2HCl - Tính số mol các chất tham gia phản ứng nCuO = 0,02 mol; nH2SO4 = 0,2 mol - Theo PTHH: n H2SO4 = nCuO = nCuSO4 = 0,0 2-> d H2SO4 m dd sau phản ứng = 1, 6 + 10 0 = 10 1,6 gam -> n H2SO4 d = 0,2 0,02 = 0 ,18 mol => m H2SO4 d = 0 ,18 x 98 = 17 ,64 gam - Nồng độ dd sau phản ứng: C% H2SO4 d = 17 ,6 x 10 0 = 17 % 10 1,6... NaOH 4) Củng c - Đánh giá: - Cho HS làm bài tập 2, 3 SGK tại lớp 5)Hớng dẫn về nhà - Về nhà làm bài tập 1, 4 SGK - 8 .1; 8.2; 8.3 SBT Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 32 Giáo án Hoá học 9 Giáo viên: Lơng Văn Đạt Năm học 20 09 2 010 THCS Khả Cửu 33 Giáo án Hoá học 9 Năm học 20 09 2 010 Ngày soạn Ngày giảng Tiết 13 Bài 8: một số bazơ quan trọng (Tiết 2) A- Mục tiêu của bài học: 1 Kiến thức: - HS biết:... nhỏ hoá chất - Giáo dục cho HS ý thức tiết kiệm, cẩn thận trong học tập và trong thực hành hoá học Biết giữ vệ sinh sạch sẽ phòng thí nghiệm, lớp học B - chuẩn bị Dụng cụ: Hoá chất: - Giá ống nghiệm : 1 chiếc - Canxi oxit - ống nghiệm : 10 chiếc - H2O - Kẹp gỗ : 1 chiếc - P đỏ - Lọ thuỷ tinh miệng rộng :1 chiếc - Dung dịch HCl - Muôi sắt : 1 chiếc - Dung dịch Na2SO4 - Dung dịch NaCl - Quì tím Giáo... axit Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 15 Giáo án Hoá học 9 Năm học 20 09 2 010 5) Hớng dẫn về nhà: Học bài - Làm bài tập 1, 2, 3 ( SGK ) - 4 .1; 4.2 SBT Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 16 Giáo án Hoá học 9 Năm học 20 09 2 010 Ngày giảng: Ngày giảng: Tiết 7 Bài 4 : một số axit quan trọng(tiết 2) A- Mục tiêu của bài học: 1 Kiến thức: - HS biết: + Những tính chất của axit clohiđric HCl, axit sunfuric... động 4: - GV giới thiệu dùng các dd muối của Bari hoặc Ba(OH)2 - Cho HS làm thí nghiệm: * Làm thế nào để phân biệt H2SO4 và Na2SO4 Năm học 20 09 2 010 kim loại tạo thành muối sunfat và không giải phóng khí hiđro * Tính háo nớc - Thí nghiệm: Tính háo nớc của H2SO4 đặc - Hiện tợng: Màu trắng của đờng -> vàng -> nâu -> đen xốp bị đẩy lên miệng cốc PƯ toả rất nhiều nhiệt H2SO4 C12H22O 11 11H2O + 12 C c)ứng... C - Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra: Nhắc nhở ý thức giờ 3- Bài mới : A) Đề bài Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 26 Giáo án Hoá học 9 Năm học 20 09 2 010 I) Trắc nghiệm khách quan(3đ) Câu 1( 1,5đ): Khoanh tròn vào chỡ cái chỉ ý trả lời đúng trong các câu sau 1 Lu huỳnh đioxit tác dụng đợc với: A - Nớc, sản phẩm là bazơ C Axit, sản phẩm là muối và nớc B - Axit, sản phẩm là bazơ... 6H II Tự luận Câu 1 (2 điểm): - Nêu đủ 5 tính chất SGK = 1, 0điểm - Viết đợc 4 PTHH minh hoạ = 1, 0 điểm Câu 2(2 điểm): - Đánh số từng lọ mất nhãn - Lấy mỗi lọ một giọt nhỏ vào giấy quỳ tím : Nếu quỳ chuyển đỏ -> nhận ra axit Nếu quỳ không chuyển màu là Na2SO4 = 0,5 điểm Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 27 Giáo án Hoá học 9 Năm học 20 09 2 010 - Dùng BaCl2 phân biệt HCl và H2SO4: - Nếu có kết tủa... 0,2 x 16 0 x 10 0 = 3% 10 1,6 = 1, 5 điểm = 0,5điểm = 0,5 điểm = 0,5 điểm = 0,5 điểm = 1, 0 điểm 4 Củng cố : Thu bài, nhận xét giờ kiểm tra 5 Hớng dẫn về nhà: Về nhà làm lại bài toán vào vở Chuẩn bị nớc vôi trong, đá vôi Đọc trớc bài tính chất hoá học của bazơ Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 28 Giáo án Hoá học 9 Năm học 20 09 2 010 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 11 Bài 7:tính chất hoá học của bazơ A- Mục... Mô tả lại thí - HS trả lời nghiệm Zn tác dụng với dd HCl, nêu hiện tợng và viết PTHH - Cho HS làm thí nghiệm Nhôm tác dụng với dd H2SO4 loãng, nêu hiện tợng, - Thí nghiệm: Cho mảnh nhôm vào đáy giải thích, viết PTHH minh hoạ ống nghiệm + Thêm vào 1- 2 ml dd H2SO4 loãng Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 11 Giáo án Hoá học 9 Năm học 20 09 2 010 - Có thể làm thí nghiệm đối chứng, cho - Hiện tợng: Kim... 0 ,15 Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 22 Giáo án Hoá học 9 Năm học 20 09 2 010 0 ,1 = 0,05 mol CM HCl (d) = n = 1M V 4) Củng cố - Đánh giá - Củng cố lại kiến thức lí thuyết HS cần nhớ - Nhắc nhở HS một số sai sót thờng gặp khi làm bài tập hoá học 5) Hớng dẫn về nhà: - Làm bài tập:2, 4 SGK - 5 .1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.7 SBT - Chuẩn bị thực hành: kẻ tờng trình, CaO, diem, đóm, chậu nớc, khăn lau . hợp chất: - Ôxit - Axit - Bazơ - Muối Dung dịch Nồng độ dung dịch - Nồng độ phần trăm C% - Nồng độ mol/lit C M Giáo viên: Lơng Văn Đạt THCS Khả Cửu 1 Giáo án Hoá học 9 Năm học 20 09 2 010 Bài. phân loại chúng Bài tập 2: Hoàn thành các PTPƯ sau: - P + O 2 -& gt; ? - Fe + O 2 -& gt; ? - Zn + ? -& gt; ? + H 2 - ? + ? -& gt; H 2 O - Na + ? -& gt; ? + H 2 Hoạt động 2: Các CT thờng dùng Yêu cầu. NaOH ? Viết PTHH xảy ra. 5) HĐVN - Học bài - Làm bài tập 1, 2, 3 , 5, ( SGK ). KG bài 4,6 - 1. 3; 1. 4; 1. 5 SBT - BT6: Tính mHCl, Viết PTHH -& gt; Tính chất d và sp -& gt; Tính c% mỗichất Giáo viên: