Gv chia sẻ: Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng nó.. Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phâ[r]
(1)TOÁN
BÀI 21: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( tiếp theo) (T2) I Mục tiêu:
Em biết:
- Đọc, viết số thập phân
- Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân II Chuẩn bị
- Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 HĐTH C Hoạt động thực hành
Lần lượt làm 1,2,
- Đọc yêu cầu nội dung 1, TLHDH trang 80 - Thực vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài
+ Báo cáo kết + Thống kết
+ Hãy nêu cách đọc số thập phân? + Nhận xét, sửa cho bạn
* Bài 2
+ Báo cáo kết + Thống kết
+ Muốn chuyển hỗn số thành số thập phân ta làm nào? * Bài 3
+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
? Hãy nêu cấu tạo số thập phân?
? Nêu đặc điểm để nhận biết phần nguyên, phần thập phân số thập phân?
(2)Gv chia sẻ: Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên phần thạp phân, chúng ngăn cách dấu phẩy Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phàn nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân D Hoạt động ứng dụng
Làm HDUD trang 81.
-TOÁN
BÀI 22: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN ( T1) I Mục tiêu
Em biết
- Tên hàng số thập phân; quan hệ đơn vị hai hàng liền - Cách đọc, cách viết số thập phân
II Chuẩn bị
- Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐCB hoạt động HĐTH
C Hoạt động bản
1 Trò chơi “ Đọc, viết số thập phân”:
- Quan sát đọc thầm lần nội dung
Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi viết số thập phân từ số cho - Thống nhất, báo cáo thầy cô
2 Tìm hiểu hàng mối quan hệ đơn vị hai hàng liền nhau. - Đọc thầm nội dung (2 lần)
- Trao đổi với hàng số thập phân mối quan hệ đơn vị hai hàng liền
Nhóm trưởng yêu cầu:
-Các bạn đọc nối tiếp nội dungphần a, b
? Phần nguyên số thập phân gồm hàng nào? ? Phần thập phân gồm hàng nào?
? Hãy nêu mối quan hệ đơn vị hai hàng liền - Thống nhất, báo thầy cô giáo
3 Tìm hiểu cách đọc, viết số thập phân - Đọc nội dung (2 lần)
(3)- Đọc nội dung phần c - Lấy ví dụ nháp - Đọc kết cho - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu: - Báo cáo kết
- Nêu cách đọc số thập phân? - Nêu cách viết số thập phân? -Thống nhất, báo cáo thầy cô 4 Đọc số thập phân
- Đọc nội dung (2 lần)
- Nêu phần nguyên, phần thập phân
- Nêu mối quan hệ đơn vị hai hàng liền - Đọc kết cho
- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu: - Báo cáo kết
- Nêu phần nguyên, phần thập phân? - Phần nguyên gồm hàng nào? - Phần thập phan gồm hàng nào?
- Nêu mối quan hệ đơn vị hai hàng liền ? -Thống nhất, báo cáo thầy cô
D Hoạt động thực hành
Lần lượt làm 1
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 84 - Thực vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết
+ Thống kết
? Nêu cách đọc, viết số thập phân?
? Nêu phần nguyên phần thập phân số? ? Nêu giá trị theo vị trí chữ số hàng? - Báo cáo với thầy cô giáo
E Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Thế số thập phân?
- Hãy nêu cách đọc cách viết số thập phân?
(4)phần mười, phần trăm, phần chục… Cần nhớ hàng số thập phân ta viết số thập phân
G HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Làm HĐUD trang 86
-TOÁN
BÀI 22: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN ( T2) I Mục tiêu:
- Em biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân II Chuẩn bị
- Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 2,3,4,5 HĐTH C Hoạt động thực hành
Lần lượt làm 2,3,4,5
- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4,5 TLHDH trang 85 - Thực vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 2
+ Báo cáo kết + Thống kết * Bài
+ Báo cáo kết + Thống kết
+ Hãy nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành hỗn số? + Muốn chuyển từ hỗn số thành số thập phân ta làm nào? * Bài 4
+ Báo cáo kết + Thống kết
+ Muốn chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân ta có cách? Nêu cách làm cách đó?
* Bài 5
(5)+ Thống kết - Báo cáo với thầy cô giáo D Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
- Muốn chuyển phân số thập phân thành hỗn số ta làm nào?
- Khi chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân ta chuyển nào?
Gv chia sẻ: Muốn chuyển phân số thập phân thành hỗn số ta việc lấy tử số chia cho mẫu số Phần nguyên thương Phần thập phân có tử số số dư mẫu số số chia
G HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Làm HĐUD trang 86
-TOÁN
BÀI 23: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I Mục tiêu
- Em biết viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi
II Chuẩn bị
- Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 HĐCB hoạt động 1,2 HĐTH
C Hoạt động bản 1 Trò chơi “ Ghép thẻ”:
- Quan sát đọc thầm lần nội dung - Nối thẻ có cặp phân số
- Viết phân số thập phân dạng số thập phân Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi ghép thẻ
- Thống nhất, báo cáo thầy cô 2 Tìm hiểu số thập phân nhau.
- Đọc thầm nội dung (2 lần)
(6)- Hình 2: tơ màu 50 phần
- Viết phân số số thập phân phần tơ màu hình hình - So sánh phần tô màu hai hình
- Đọc phần nhận xét - Đọc nội dung phân b - Hỏi đáp câu hỏi - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:
- Hãy nêu phân số số thập phân phần tơ màu hình hình - So sánh phần tơ màu hai hình
- Đọc nối tiếp nhận xét phần b - Thống nhất, báo thầy cô giáo 3 Viết số thập phân
- Đọc nội dung (2 lần) - Làm vào ô li - Đọc kết cho - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu: - Báo cáo kết
- Nêu cách làm
-Thống nhất, báo cáo thầy cô D Hoạt động thực hành
Lần lượt làm 1,2
- Đọc yêu cầu nội dung 1,2 TLHDH trang 90 - Thực vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 1
+ Báo cáo kết + Thống kết ? Nêu cách làm * Bài 2
+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
(7)Gv chia sẻ: Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân số thập phân
Nếu số thập phân có chữ số tận bên phải phần thập phân bỏ chữ số đi, ta số thập phân
G Hoạt động ứng dụng
Làm HĐUD trang 90.
-TOÁN
BÀI 24: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN (T1) I Mục tiêu:
- Em biết so sánh hai số thập phân II Chuẩn bị
Vở TH
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐCB hoạt động HĐTH
C Hoạt động bản
Nhận xét thành tích nhảy xa bạn: - Quan sát đọc thầm lần nội dung - Nhận xét bảng ghi thành tích bạn Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thảo luận - Thống nhất, báo cáo thầy cô
2 So sánh số thập phân
- Đọc thầm nội dung (2 lần)
- Lấy băng giấy, băng giấy chia thành 10 phần - Tô màu vào phần băng giấy thứ
- Tô màu phần băng giấy thứ hai
- Viết số thập phân phần tô màu băng giấy - So sánh phần tô màu băng giấy
- Đọc nội dung phần b - Hỏi đáp câu hỏi - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:
(8)-Các bạn đọc nối tiếp nội dung - Thống nhất, báo thầy cô giáo 3 So sánh số thập phân:
- Đọc nội dung (2 lần)
- Tìm cách so sánh số thập phân phần a,b,c - Đọc kết cho
- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:
- Trong hai số thập phân có phần nguyên khác ta so sánh nào? - Nếu phần nguyên ta so sánh hai phân số nào?
-Báo cáo thầy cô
4 So sánh hai số thập phân: - Đọc nội dung (2 lần)
- Tìm cách so sánh số thập phân - Đọc kết cho
- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu: - Báo cáo kết
- Thống kết - Nêu cách làm
-Báo cáo thầy cô D Hoạt động thực hành Làm 1
- Đọc nội dung (2 lần) - Làm vào thực hành - Đọc kết cho - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu: - Báo cáo kết
- Thống kết - Nêu cách làm
-Báo cáo thầy cô E Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
? Hãy nêu cách so sánh hai phân số? Gv chia sẻ:
So sánh phần nguyên hai số thập phân so sánh hai số tự nhiên, số thập phân có phần ngun lớn lớn
(9)một hàng đó, số thập phân có chữ số hàng tương ứng lớn số lớn
E HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG