- Nếu quãng đường được xác định là mét, vận tốc được xác định là m/ giây thì thời gian được xác định là đơn vị nào.. - Nếu quãng đường được xác định là mét, vận tốc được xác định là m/ p[r]
(1)TUẦN 27 TOÁN
Bài 92: QUÃNG ĐƯỜNG ( TIẾT 1) I Mục tiêu:
Em biết tính quãng đường chuyển động biết thời gian vận tốc
II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động
C Hoạt động bản.
1 Chơi trò chơi “ Đổi số đo thời gian” - Nhóm trưởng tổ chức chơi theo TLHDH Tìm hiểu cách tìm quãng đường
- Đọc nội dung 2,3
- Thực tính nháp ví dụ
-Trao đổi với bạn điều tìm hiểu *NT:
- Muốn tính qng đường ta làm nào? - Nêu quy tắc công thức tính quãng đường? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy Tính
-Đọc làm vào ô li nội dung 4,5 -Chia sẻ kết với bạn
*NT:
- Muốn tính quãng đường ta làm nào? - Thống ý kiến, két
D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
(2)Nếu vận tốc v xác định theo km/giờ, thời gian t xác định theo quãng đường s xác định theo ki-lô-mét (km)
- Gv giao hoạt động ứng dụng
……… TOÁN
Bài 92: QUÃNG ĐƯỜNG ( TIẾT 2) I Mục tiêu:
Em biết tính quãng đường chuyển động biết thời gian vận tốc
II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động thực hành
C Hoạt động thực hành
- Đọc làm vào thực hành nội dung 1,2,3,4 - Trao đổi với bạn kết
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết
- Nếu vận tốc km/giờ, thời gian đơn vị phút quãng đường xác định đơn vị nào?
- Nếu thời gian đơn vị phức phút giây, vận tốc xác định m/ giây quãng đường xác định đơn vị nào?
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp Chia sẻ cách đổi số đo thời gian Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Chia sẻ số lưu ý cách đổi đợn vị đo liền kề E Hoạt động ứng dụng
(3)-TOÁN
Bài 93: THỜI GIAN( TIẾT 1) J Mục tiêu:
Em biết tính thời gian chuyển động biết quãng đường vận tốc
II Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động
C Hoạt động bản.
1 Chơi trò chơi “ Đố tìm vận tốc quãng đường” - Nhóm trưởng tổ chức chơi theo TLHDH
2 Tìm hiểu cách tìm thời gian - Đọc nội dung 2,3
- Thực tính nháp ví dụ
-Trao đổi với bạn điều tìm hiểu *NT:
- Muốn tính thời gian hết quãng đường ta làm nào? - Nêu quy tắc công thức tính thời gian?
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy Tính:
-Đọc làm vào ô li nội dung 4,5 -Chia sẻ kết với bạn
*NT:
- Muốn tính thời gian hết quãng đường ta làm nào? - Thống ý kiến, kết
D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu quy tắc cơng thức tính thời gian Giáo viên chia sẻ trước lớp:
(4)TOÁN
Bài 93: THỜI GIAN( TIẾT 2) J Mục tiêu:
Em biết tính thời gian chuyển động biết quãng đường vận tốc
II Nội dung hoạt động B Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động thực hành
C Hoạt động thực hành
- Đọc làm vào thực hành nội dung 1,2,3,4,5 - Trao đổi với bạn kết
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết
- Nếu quãng đường xác định mét, vận tốc xác định m/ giây thời gian xác định đơn vị nào?
- Nếu quãng đường xác định mét, vận tốc xác định m/ phút thời gian xác định đơn vị nào?
- Nếu quãng đường xác định mét, vận tốc xác định cm/ phút ta cần thực bước nào?
- Để biết máy bay đến nơi lúc ta cần tìm gì? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp Chia sẻ cách cộng, trừ số đo thời gian Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Chia sẻ số lưu ý cách đổi đợn vị đo liền kề E Hoạt động ứng dụng
- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH
……… TỐN
(5)Em ơn tập về: Tính vận tốc, thời gian, quãng đường; Đổi đơn vị thời gian II Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh thực hết hoạt động hoạt động thực hành
C Hoạt động thực hành.
Hoàn thành nội dung 1,2,3,4,5
- Đọc nội dung làm vào VTH -Trao đổi với bạn kết *NT:
- Lần lượt báo cáo kết
- Nêu lại quy tắc, cơng thức tính qng đường, thời gian, vận tốc - Đê tính quãng đường tàu hỏa ta cần thực bước nào? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
Chia sẻ cách thực phép tính nhân Giáo viên chia sẻ trước lớp:
Chia sẻ cách đổi đợn vị đo thời gian thành đơn vị đo liền kề E Hoạt động ứng dụng.
- Gv giao hoạt động ứng dụng