- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành.... Hoạt động thực hành.[r]
(1)TOÁN
Bài 50: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( TIẾP THEO) ( Tiết 2) I. Mục tiêu:
- Giải tốn tìm giá trị số phần trăm số II Nội dung hoạt động
A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động
C Hoạt động thực hành.
* Thực hoạt động hoạt động thực hành - Học sinh làm vào thực hành
-Trao đổi với bạn kết *NT:
-Lần lượt nêu kết nội dung 1,2 3,4, - Nêu cách tìm 20% 800
- 70kg chiếm phần trăm?
- Để tìm tiền lãi ta phải làm nào? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Để giải toán vận dụng kiến thức gì? Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Chia sẻ nội dung 5:
+ Diện tích mảnh vườn chiếm phần trăm?
+ Diện tích cịn lại mảnh vườn chiếm phần trăm? E Hoạt động ứng dụng
(2)Bài 51: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( TIẾP THEO)(tiết 1) I. Mục tiêu:
- Tìm số biết giá trị số phần trăm số II Nội dung hoạt động
A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động
C Hoạt động bản.
1 Chơi trò chơi " Đố bạn tìm 1%"
*NT: Tổ chức cho bạn chơi theo TLHDH
- Muốn tìm 1% số 30 ta làm nào? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
2 Tìm hiểu cách giải tốn tỉ số phần trăm - Đọc toán
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Đọc lời giải phần nhận xét
- Trao đổi cách tính số cơng nhân có nhà máy *NT:
- 243 người chiếm phần trăm?
- Số công nhân nhà máy chiếm phần trăm?
- Để tìm số cơng nhân có nhà máy trước tiên ta phải tìm phần trăm số cơng nhân?
- Có cách viết để tìm số cơng nhân? - Nêu lại phần nhận xét
- Thống ý kiến, báo cáo thầy Tìm:
- Làm vào li tốn - Đổi chéo kiểm tra kết *NT:
(3)- Nêu cách tìm số, biết 20% số 180 - Thống ý kiến, báo cáo thầy
4 Đọc kĩ tốn giải thích cho bạn nghe - Đọc toán
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Đọc lời giải
-Trao đổi với bạn cách tìm số tiền lãi *NT:
- 690 chiếm phần trăm?
- Bước 690 : 60 tìm giá trị phần trăm? - Ngồi cách viết sách ta cịn có cách viết khác? - Thống ý kiến, báo cáo thầy cô
D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu cách tìm số biết 40,5% số 243 Giáo viên chia sẻ trước lớp:
Em hiểu 60% số 690 có nghĩa gì? - Nhận xét tiết học
G Hoạt động ứng dụng
- Chia sẻ với người thân cách tìm số biết 40,5 % số 243
-TỐN
Bài 51: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( TIẾP THEO)( tiết 2) I. Mục tiêu:
- Giải toán tìm số biết giá trị số phần trăm số II Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành
(4)- Học sinh làm vào thực hành -Trao đổi với bạn kết *NT:
- Lần lượt nêu kết nội dung 1,2 3,4, - ND 1: Nêu cách tìm giá tiền sách
- ND 2: Để tìm số học sinh tồn trường ta cần tìm phần trăm trước?
- ND Nêu cách tính nhẩm phần a, b, c, d - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Muốn tìm số ta cần tìm giá trị phần trăm trước? - Nêu cách tìm số biết giá trị số phần trăm số Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Nội dung thuộc dạng tốn nào? Trình bày cách tính nhẩm - 25% lượng nước bể 500 có nghĩa gì?
- Để tính nhanh ta làm nào? - Nhận xét tiết học
E Hoạt động ứng dụng
- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH
-TỐN
Bài 52: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC II. Mục tiêu:
Em giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II Nội dung hoạt động
B Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước + Mời giáo viên vào tiết học.
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
(5)C Hoạt động thực hành Chơi trị chơi” Tính nhẩm”
*NT:
- Tổ chức theo TLHDH
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Thực hoạt động 2, 3, 4,5,6
- Học sinh làm vào thực hành -Trao đổi với bạn kết *NT:
-Lần lượt nêu kết nội dung 3,4,5,6
- ND 2: Để viết thành tỉ số phần trăm ta phải đưa dạng gì?
- ND 3: 2700m² chiếm phần trăm? Diện tích khu vườn phần trăm?
- ND 4: Bài thuộc dạng học? - ND 5: Bạn hiểu 45% có nghĩa gì?
- ND 6: Số tiền vốn chiếm phần trăm? Tiền lãi phần trăm?
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- bạn nêu lại dạng tỉ số phần trăm học Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Nêu khác dạng tỉ số phần trăm? E Hoạt động ứng dụng
- Giáo viên giao HĐ Ư D thực hành
-TỐN
Bài 53: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( TIẾT 1) I Mục tiêu:
Em thực được:
- Các phép tính với số thập phân
- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II Nội dung hoạt động
A. Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
(6)B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động nội dung 1, 2, 3,
1 Chơi trị chơi” Tính nhẩm” *NT:
- Tổ chức theo TLHDH
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Thực hoạt động 2, 3,
- Học sinh làm vào thực hành -Trao đổi với bạn kết *NT:
-Lần lượt nêu kết nội dung 3,4 - ND2:
+ Nêu cách chia số thập phân với số tự nhiên + Nêu cách chia số tự nhiên cho số thập phân + Nêu cách chia sô thập phân cho số thập phân -ND 3: Nêu cách tính giá trị biểu thức
- ND 4: Muốn tìm thành phần chư biết ta làm nào? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô
D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
- HS nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Phần a nội dung thuộc dạng tốn nào? Trình bày thêm cách trêm bảng
E Hoạt động ứng dụng