Gv chia sẻ: Trong tiết này các con lưu ý tính bằng cách thuận tiện nhất, ta phải vận dụng linh hoạt các tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng để làm. Còn với phép trừ cần chú ý vào [r]
(1)TOÁN
BÀI 31: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 1) I Mục tiêu
- biết tính tổng nhiều số thập phân II Chuẩn bị
- Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐCB hoạt động HĐTH
C Hoạt động bản
Tổng hai số thập phân
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang - Viết hai số thập phân đưa bạn tính - Đưa bạn khác kiểm tra kết
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + báo cáo kết
+ Thống kê tổng mà nhóm tìm + Nhận xét, bổ sung
- Báo cáo với thầy cô giáo
2 Thực phép cộng nhiều số thập phân
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang ? Bài tốn cho biết
? tốn hỏi gì?
? Để biết ba thùng có lít dầu ta phải thực phép tính gì? ? Hãy suy nghĩ nêu cách thực phép tính?
-Lấy ví dụ
- Trao đổi với bạn cách tính tổng nhiều số thập phân - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Đọc nối tiếp nội dung khung trắng phần a + Nêu cách đặt tính
+ Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân - Báo cáo với thầy cô giáo
(2)- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 10 ? Bài tốn cho biết
? tốn hỏi gì?
? Để tính chu vi hình tam giác ta phải thực phép tính gì? ? Hãy suy nghĩ nêu cách thực phép tính?
- Làm vào ô li
- Trao đổi với bạn kết quả, giải thích cách làm - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết làm
+ Nêu cách đặt tính, tính - Báo cáo với thầy giáo Tính tổng nhiều số thập phân
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 10 - Tính: 4,37 + 16,35 + 8,25
- Trình bày tốn có sử dụng phép tính giải vào ô li - Trao đổi với bạn cách giải
- Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Nêu cách đặt tính, cách tính
+ Nêu quy tắc cộng hai số thập phân + Nêu ví dụ minh họa
+ Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với thầy cô giáo D Hoạt động thực hành
Làm 1
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 10 - Làm vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết
+ Nêu cách đặt tính, cách tính + Nhận xét, bổ sung
- Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
(3)Gv chia sẻ: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tụ tính tổng hai số thập phân
Khi đặt tính: lưu ý chữ số hàng thẳng cột với nhau, dấu phẩy thẳng cột với Sau tính xong dáu phẩy tổng phải thẳng cột với dấu phẩy số hạng
E Hoạt động ứng dụng
Làm HDUD trang 12.
-TOÁN
BÀI 31: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 2) I Mục tiêu
- Biết tính tổng nhiều số thập phân
- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện
II Chuẩn bị -Vở TH
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 2,3,4,5 HĐTH C Hoạt động thực hành
Lần lượt làm 2,3,4,5
- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4,5 TLHDH trang 11 - Thực vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài
+ Báo cáo kết + Thống kết
+ Phép cộng số thập phân có tính chất gì?
+ Hãy nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân? + Tính chất kết hợp có cơng thức chung gì?
+ Việc sử dụng tính chất kết hợp vào phép cộng để làm gì? + Nhận xét, bổ sung
* Bài 3
+ Báo cáo kết + Thống kết
(4)để thực tính? * Bài 4
+ Báo cáo kết + Thống kết + Nêu cách làm * Bài
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính tổng nhiều số thập phân?
Gv chia sẻ: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tụ tính tổng hai số thập phân
Khi đặt tính: lưu ý chữ số hàng thẳng cột với nhau, dấu phẩy thẳng cột với Sau tính xong dáu phẩy tổng phải thẳng cột với dấu phẩy số hạng
E Hoạt động ứng dụng
Làm HDUD trang 12.
-TOÁN
BÀI 32: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 1) I Mục tiêu
- Trừ hai số thập phân II Chuẩn bị
- Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐCB hoạt động 1,2 HĐTH
C Hoạt động bản Giúp bạn qua cầu
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 13
(5)các vật qua cầu an toàn - Trao đổi với bạn câu trả lời - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + báo cáo kết
+ Nhận xét, bổ sung - Báo cáo với thầy cô giáo
2 Thực phép trừ hai số thập phân
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 14 ? Bài tốn cho biết
? tốn hỏi gì?
? Để tính độ dài đường gấp khúc ta phải thực phép tính gì? ? Hãy suy nghĩ nêu cách thực phép tính?
- Đặt tính tính: 34,82 – 6,37 - Trao đổi với bạn câu trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Nêu cách đặt tính, cách tính trừ hai số thập phân - Báo cáo với thầy cô giáo
Trừ hai số thập phân
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 15 - Nêu cách đặt tính, tính phép trừ: 46,7 – 29,43 - Thực làm phần c vào ô li
- Trao đổi với bạn kết quả, giải thích cách làm - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết làm
+ Nêu cách đặt tính, tính - Báo cáo với thầy cô giáo Quy tắc trừ hai số thập phân
- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang - Nêu cách trừ hai số thập phân
- Lấy ví dụ vào ô li - Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Nêu cách đặt tính, cách tính
+ Đọc nối tiếp quy tắc trừ hai số thập phân + Nêu ví dụ minh họa
(6)- Báo cáo với thầy cô giáo D Hoạt động thực hành
Làm 1,2
- Đọc yêu cầu nội dung 1, TLHDH trang 16 - Làm vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài
+ Báo cáo kết
+ Nêu cách đặt tính, cách tính + Nêu quy tắc trừ hai số thập phân + Nhận xét, bổ sung
* Bài
+ Báo cáo kết
+ Nêu cách đặt tính, cách tính + Nhận xét, bổ sung
- Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính trừ hai số thập phân? - Nêu quy tắc trừ hai số thập phân?
Gv chia sẻ: Muốn trừ hai số thập phân ta làm sau:
- Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đặt thẳng cột với
- Thực phép cộng cộng số tự nhiên
- Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ E Hoạt động ứng dụng
Làm HDUD trang 18.
-TOÁN
BÀI 32: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN ( Tiết 2) I Mục tiêu
- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân - cách trừ số cho tổng
- giải toán với phép trừ số thập phân II Chuẩn bị
-Vở TH
(7)- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 3,4,5, HĐTH C Hoạt động thực hành
Lần lượt làm 3,4,5,6
- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4,5 TLHDH trang 17 - Thực vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 3
+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm * Bài 4
+ Báo cáo kết + Thống kết
+ muốn tìm số hạng ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Nhận xét, bổ sung
* Bài 5
+ Báo cáo kết + Thống kết
+ Hãy so sánh giá trị a-b-c với a- ( b+c) * Bài
+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
- Hãy nêu cách đặt tính, cách tính trừ hai số thập phân? - Nêu quy tắc trừ hai số thập phân?
Gv chia sẻ: Muốn trừ hai số thập phân ta làm sau:
(8)- Thực phép cộng cộng số tự nhiên
- Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ E Hoạt động ứng dụng
Làm HDUD trang 18.
-TỐN
BÀI 33: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:
- Cộng trừ số thập phân
- Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phaand chưa biết phép tính
- Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện II Chuẩn bị
- Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức
- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐTH D Hoạt động thực hành
Lần lượt làm 1,2,3,4
- Đọc yêu cầu nội dung 1,2,3,4 TLHDH trang 19 - Thực vào thực hành
- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 1
+ Báo cáo kết + Thống kết
+ Hãy nêu cách đặt tính, tính + Nhận xét, bổ sung
* Bài 2
+ Báo cáo kết + Thống kết
+ Hãy nêu cách tìm số bị trừ? + Hãy nêu cách tìm số hạng? * Bài 3
+ Báo cáo kết + Thống kết
(9)cách thuận tiện nhất? * Bài 4
+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu làm
- Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
- Muốn cộng hai sô thập phân ta làm nào? - Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào?
- Nếu biểu thức có chưa phép tính cộng, trừ ta làm nào? Gv chia sẻ: Trong tiết lưu ý tính cách thuận tiện nhất, ta phải vận dụng linh hoạt tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng để làm Còn với phép trừ cần ý vào hàng đơn vị số để tìm cách làm nhanh
E Hoạt động ứng dụng