- Nhận xét đánh giá kết quả toàn diện của học sinh qua bài làm tổng hợp phân môn: Đại số.. - GV đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả bài kiểm tra học kỳ.[r]
(1)Ngày soạn: 29 / 12 / 2018
Ngày giảng: 02 / 01/ 2019 Tiết 40.
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I (Phần đại số)
I MỤC TIÊU. 1 Kiến thức:
- Nhận xét đánh giá kết toàn diện học sinh qua làm tổng hợp phân môn: Đại số
- GV đánh giá kết học tập học sinh thông qua kết kiểm tra học kỳ 2 Kĩ năng:
- Đánh giá kĩ giải tốn, trình bày diễn đạt toán
- Học sinh củng cố kiến thức, rèn cách làm kiểm tra tổng hợp 3 Tư duy: Rèn cho hs khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng mình.
4 Thái độ: Giáo dục cho học sinh biết tự nhận khuyết điểm sửa chữa sai sót trong
* Tích hợp giáo dục đạo đức: giáo dục tính trung thực. 5 Năng lực cần đạt:
- NL tư toán học, NL tự học, NL giải vấn đề, NL sử dụng ngơn ngữ, NL tính tốn, NL tư sáng tạo NL sử cụng cơng cụ tính toán
II CHUẨN BỊ : 1 GV:
- Tập hợp kết kiểm tra học kỳ học sinh - Tính tỉ lệ giỏi, khá, trung bình,yếu,
- Lên danh sách học sinh tuyên dương, nhắc nhở
- Đánh giá chất lượng học tập học sinh, nhận xét lỗi phổ biến, lỗi điển hình học sinh
HS: Tự rút kinh nghiệm làm III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC: - Phương pháp: Vấn đáp, nhận xét, đánh giá.
- Kỹ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 Ổn định tổ chức ( ph)
2 Kiểm tra cũ: không 3.Bài mới:
Hoạt động: Chữa kiểm tra học kì 1 Mục tiêu:
- Nhận xét, đánh giá kết toàn diện học sinh qua làm tổng hợp phân môn Đại số
- Đánh giá kỹ giải toán, trình bày diễn đạt tốn. Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa.
Thời gian: 39 ph
(2)Hoạt động GV HS Nội dung Cho HS nghiên cứu lại đề
- Hs đứng chỗ trả lời phần trắc nghiệm - GV nhận xét, đánh giá phần làm trắc nghiệm Hs kiểm tra:
Đa số Hs thực tốt phần trắc nghiệm Một vài em điền sai câu 1.2
- Gọi HS trình bày lại bảng câu - GV sửa chữa, hoàn chỉnh lời giải
- GV nêu số lỗi chấm gặp phải để em rút kinh nghiệm
Một số hs cịn sai sót như: + Chưa biết đặt nhân tử chung
+ Chưa biết cách nhóm hạng tử hay nhóm chưa áp dụng HĐT - Cho HS làm bảng câu
- GV sửa chữa sai sót nêu biểu điểm để em đối chiếu với
- GV nhận xét kiểm tra Hs:
+ Một số hs thực tốt C4(a) nhiều hs chưa thực hay biết quy đồng rút gọn sai
+ Nhiều hs thực tốt C4(b) chưa kết luận, vài hs chưa thực hiên
- GV cho HS làm bảng câu - GV cho HS lớp nhận xét
- GV nêu biểu điểm để HS đối chiếu với làm
- GV nêu lỗi sai mà có HS mắc phải: Câu số hs chưa phân tích VT thành nhân tử hay cịn tìm sai giá trị x
C5(b) cần ý tìm hạng tử tách cho phù hợp (một vài hs chia vế cho tách hạng tử)
- HS lên bảng chữa câu
Gv nhận xét, bổ sung, sửa chữa sai sót: Đa số hs chưa làm câu
Câu 1.1 B
1.2.(a) 9y2; x
1.2.(b) x-3 1.3 C 1.4 D 1.5 A Câu 2a Đúng 2b Sai Câu 3.
a 4x2 - 6xy = 2x(2x-3y)
b x2 - 12x - y2 +36
= (x2 - 12x + 36) - y2
= (x - 6)2 - y2
= (x - y - 6)(x + y - 6)
Câu 4.
a
x x
x x x 3x =
2
(x 3) x
x(x 3)
=
6 18
( 3)
x
x x x
b (x3 + 4x2 + x – 2) : ( x +1)
= x2 + 3x – 2
Câu 5.
a 2x2 + x =
x(2x + 1) = x=0 2x+1=0
x=0 x=
1
b 2x2 + 5x - =
2x2-x+6x-3=0
x(2x-1)+3(2x-1)=0 (2x-1)(x+3)=0 x=
1
2 x= -3
Câu 7. 2
(3)- Hs chữa vào * Kết luận:
- Một số hs làm tốt, trình bày rõ ràng, khoa học: An, Cường, Linh, Trang, Dương, Tuyến,…
Một số hs kết kiểm tra thấp, chưa cố gắng học ôn tập: Lâm, Tuấn, Thanh
2 2
2 2
4 x 2xy y x 2x y 2y
4 x y x y
Đẳng thức có
x y x y
2017 2018 2019
M x y x y
0 1
4 Củng cố: ph
Rút kinh nghiệm sai xót mà HS hay mắc phải 5 Hướng dẫn nhà ph
- H/s làm lại kiểm tra học kỳ vào tập - Ơn lại phép tốn với phân thức
V RÚT KINH NGHIỆM: