- Cần bảo vệ bằng cách tuyên truyền cho người dân giữ vệ sinh nguồn nước và không nên đánh bắt cá bằng mìn hoặc bằng điện .. - HS nªu.[r]
(1)NS: NG: Học vần
Bài 103: «n tËp
A Mơc tiªu
- HS nắm cấu tạo vần uê, uân, uơ, uât, uy, uya, uyên, uyêt, uynh, uych, đọc viết từ ứng dụng hoà thuận, luyện tập HS đọc từ câu ứng dụng bài; biết dựa tranh vẽ kể lại câu chuyện :Truyện kể không hết
- Rèn cho HS đọc viết vần đợc ôn tập
- HS häc tËp sù th«ng minh, nhanh trÝ cđa anh nông dân
* Khai thỏc cỏc on th tranh cảnh kéo lưới đánh cá, qua giúp học sinh hiểu biết phong cảnh biển, hoạt động khai thác tài nguyên biển
B/ §å dïng dạy học: Bảng phụ - GV: Bộ chữ dạy học vần
- HS: Bộ thực hành học vÇn
C/ Các hoạt động dạy học: II.Kim tra bi c:
- Đọc bảng phụ: uynh, phụ huynh, uych, ngà huỵch, luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch
- HS c bi SGK đọc tiếng câu - Viết bảng con: phụ huynh, ngã huỵch, luýnh quýnh
III Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: Giíi thiƯu trùc tiÕp
GV
- Em kể tên vần học tuần qua? ( GV kết hp ghi bng )
HS
- uân, uyên, GV cho HS quan sát bảng ôn - HS quan sát - GV ghi bảng lớp - HS nêu 2.Ôn vần:
- GV cho HS c õm bảng lớp theo hàng
ngang cột dọc - HS đọc cá nhân
GV theo dâi sưa ph¸t ©m cho HS, nhÊt lµ HS chËm líp
a Ghép âm thành vần:
- GV hớng dẫn ghÐp ©m ë cét däc víi
âm hàng ngang để tạo vần - HS theo dõi
- Cho HS ghép ( GV theo dõi chỉnh sửa ) - HS đọc cá nhân, đồng - GV yêu cầu HS đọc bảng lớp - HS đọc cá nhân, đồng
b §äc tõ øng dơng:
- GV chép bảng lớp - HS đọc nhẩm - Gọi HS đọc từ giải nghĩa từ - HS đọc em/ từ ( uỷ ban, hoà thuận, luyện tập)
Tìm tiếng có chứa vần đợc ôn tập? - HS nêu
+ Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn tiếng - HS đọc cá nhân
- Gọi HS đọc - HS đọc
* Gọi HS đọc bảng lớp - HS đọc
c Viết bảng con: hoà thuận, luyện tập.
- GV giíi thiƯu ch÷ mÉu - HS theo dâi Nêu cách viết từ bình minh, nhà rông.? - HS nêu GV hớng dẫn viết
(2)Củng cố tiết 1: - HS đọc bảng lớp
TiÕt 2. 3 LuyÖn tËp.
a Luyện đọc:
- Gọi HS đọc bảng lớp - Gi HS c bi SGK
Dạy câu ứng dụng.
- Cho HS quan s¸t tranh Bøc tranh vÏ g×?
- Ai đọc đợc câu ứng dụng dới tranh? - Cõu ứng dụng vừa học núi nội dung gỡ?
- Con làm nguồn nước ln trong, sạch?
- Để lồi sinh vật sống nước lớn nhanh phát triển tốt cần làm gì?
- Trong c©u tiếng có chứa vần ôn tập?
- Gi HS đánh vần, đọc trơn tiếng chứa vần ôn tập
GV hớng dẫn HS đọc câu
a LuyÖn viết vở.
- Nêu cách viết chữ ghi từ : hoà bình, luyện tập
- Khi viết cần ý gì? - Cho HS viết dòng vào
c Kể chuyện: Đi tìm bạn - GV kể diễn cảm lần
- GV kĨ lÇn 2, 3, qua tranh vÏ
- GV gäi HS kĨ l¹i néi dung tõng tranh vÏ
T1.Nhà vua lệnh cho ngời kể chuyện phải kể câu chuyện mÃi kết thúc
T2 Những ngời đến kể chuyện bị nhà vua nhốt vào ngục
T3 Em kể lại câu chuyện anh nông dân kể cho nhà vua nghe
T4 Nhê trÝ th«ng minh anh nông dân đ-ợc nhà vua thởng quà
Qua câu chuyện em rút điều gì?
- HS c cá nhân - HS đọc
- Tranh vẽ cảnh đánh bắt cá biển
-1HS đọc
- Nói cảnh đánh bắt cá biển - Giữ gìn vệ sinh khơng vứt rác xuống biển, tun truyền cho người bảo vệ nguồn nước
- Cần bảo vệ cách tuyên truyền cho người dân giữ vệ sinh nguồn nước không nên đánh bắt cá mìn điện
- HS nêu - HS đọc
- HS đọc cá nhân - HS nêu
- HS viÕt tõng dòng vào - HS theo dõi
- HS nghe ghi nhớ
- HS thảo luận theo nhóm kể trớc lớp
- Hs trả lêi
III Củng cố – Dặn dò: - Vừa ôn đợc vần ?
GV nhận xét học, học thuộc đọc trớc 104