Bài soạn tieng viet tuan 13-16

Ngày soạn: 6 – 11 – 2010 Ngày dạy:8 – 11 – 2010 TUẦN: 13 MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT: 25 BÀI: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Hiểu ý nghóa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. + Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3b trong SGK. Kó năng: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. - Tốc độ có thể khoảng 110 tiếng/phút. Thái độ: - Có tinh thần, ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. GDBVMT (trực tiếp): GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy những hành động thông minh dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng. Từ đó, HS được nâng cao ý thức BVMT II. Chuẩn bò Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc và diễn cảm bài Hành trình của bầy ong. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1- Giới thiệu bài Truyện Người gác rừng tí hon kể về một người bạn nhỏ – con trai một người gác rừng, đã khám phá một vụ ăn trộm gỗ, giúp các chú công an bắt được bọn người xấu. cậu bé lập dược nhiều chiến công như thế nào, đọc truyện các em sẽ rõ. 3.2 - Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - GV chia bài làm ba đoạn như sau để luyện đọc: nhắc nhở cách ngắt nghỉ và phát âm một số tiếng. - Theo dõi học sinh đọc và hướng dẫn rèn đọc. - Hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm bàn. Kiểm tra học sinh đọc – nhận xét, khích lệ đọc tốt. - Giáo viên đọc mẫu. - GV đọc diễn cảm bài văn: giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng; chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với lời nhân vật. b)Tìm hiểu bài - Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bọn nhỏ đã phát hiện được điều gì? + Phần 1: gồm đoạn 1 và đoạn 2 + Phần 2: gồm các đoạn 3, 4, 5 + Phần 3: Phần còn lại. - Học sinh đọc nối tiếp 3 lượt: + rút từ tiếng khó phát âm. + kết hợp giải nghóa từ, nêu từ chú giải. + tập ngắt nghỉ hơi câu dài. - Học sinh luân phiên đọc từng đoạn trong nhóm và giúp bạn sửa sai. - Một học sinh đọc toàn bài. HS khá giỏi thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú GV có thể chia nhỏ câu hỏi như sau: - Thoạt tiên thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ đã thắc mắc thế nào? - Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì, nghe thấy những gì? - Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, dũng cảm? GV kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường. - Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? - Em học tập ở bạn nhỏ điều gì? c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho HS. Chú ý những câu dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. - GV theo dõi, uốn nắn. - Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào. - Hơn chục cây to bò chặt thành khúc dài; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối. +Những việc làm của bn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh: thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng; lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc. Khi phát hiện ra bọn trộm gỗ, lén chạy theo đường tắt, gọi điện thạoi báo công an. + Những việc làm của bn nhỏ cho thấy bạn là người dũng cảm: chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu. Phối hợp các chú công an bắt bọn trộm gỗ. +Bạn yêu rừng, sợ rừng bò phá. / Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung, ai cũng phải có trách nhiệm gìn giữ, bảo vệ. / Vì bạn có ý thức của một công dân nhỏ tuổi, tôn trọng và bảo vệ tài sản chung. - Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung. / Bình tónh, thông minh khi xử trí tình huống bất ngờ. / Phán đoán nhanh. / Phản ứng nhanh. / Dũng cảm, táo bạo . - HS luyện đọc diễn cảm. - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. - Ý nghóa của truyện? 5. Dặn dò: -Nhận xét tiết học. Khen những HS học tốt. Dặn HS chuẩn bò bài Trồng rừng ngập mặn Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 8 – 11 – 2010 Ngày dạy: 10 – 11 – 2010 TUẦN: 13 MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT: 26 BÀI: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bò tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. + Trả lời được các câu hỏi trong SGK. Kó năng: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc. Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học. - Tốc độ có thể khoảng 110 tiếng/phút. Thái độ: - Có ý thức tham gia trồng và bảo vệ cây trồng. GDBVMT (trực tiếp): GV giúp HS tìm hiểu bài và biết được những nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn, thấy được phong trào trồng rừng ngập mặn đang sôi nổi trên khắp đất nước và tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. II. Chuẩn bò Tranh ảnh rừng ngập mặn trong SGK. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2 học sinh. - 2,3 HS đọc các đoạn bài Người gác rừng tí hon. - Hỏi đáp về nội dung mỗi đoạn. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1- Giới thiệu bài: Ở những vùng ven biển thường có gió to bão lớn. Để bảo vệ biển chống xói lở, chống vỡ đê khi có gió to bão lớn, đồng bào sống ven biển đã biết cách tạo nên một lớp lá chắn – đó là trồng rừng ngập mặn. Tác dụng của trồng rừng ngập mặn lớn như thế nào, đọc bài văn các em sẽ hiểu rõ. 3.2- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài a)Luyện đọc - GV giới thiệu thêm tranh ảnh về rừng ngập mặn, nếu có. - GV sửa lỗi phát âm cho từng em; giúp HS hiểu nghóa các từ ngữ khó trong bài (rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi) - GV đọc diễn cảm bài văn b)Tìm hiểu bài - Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn? GV kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường. - Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng - 1 HS đọc đoạn văn. - Quan sát ảnh minh họa trong SGK - Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp - Luyện đọc theo cặp. - Nguyên nhân: do chiến tranh, do quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm . làm mất đi một phần rừng ngập mặn. Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê điều bò xói lở, bò vỡ khi có gió, bão, sóng lớn. - Vì các tỉnh này làm tốt công tác Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú ngập mặn? - Em hãy nêu tên các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? - Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi đưoc phục hồi? c)Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung thông báo của từng đoạn văn. - GV hướng dẫn cả lớp đọc một đoạn văn tiêu biểu – có thể đoạn 3. thông tin tuyên truyền để mọi người dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều. - Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tónh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh . - rừng ngập mặn được phục hồi đã phát huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển; tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều; các loài chim nước trở nên phong phú. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn HS khá giỏi thực hiện 4. Củng cố: Bài văn cung cấp cho em thông tin gì? (Bài văn là một văn bản phổ biến khoa học giúp chúng ta hiểu trồng rừng ngập mặn có tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển; tăng thu nhập cho người dân nhờ tăng sản lượng thu hoạch hải sản.) 5. Dặn dò: -Nhận xét tiết học. Khen những HS học tốt. Dặn HS chuẩn bò bài Chuổi ngọc lam Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 19 – 11 – 2010 Ngày dạy: 22 – 11 – 2010 TUẦN: 14 MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT: 27 BÀI: CHUỖI NGỌC LAM I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Hiểu ý nghóa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại nềm vui cho người khác. + Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK. Kó năng: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc. Đọc diẽn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật. - Tốc độ có thể khoảng 110 tiếng/phút. Thái độ: - Có thái độ biết ơn người chăm sóc, dưỡng nuôi mình. II. Chuẩn bò Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Thêm ảnh giáo đường, nếu có. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2 học sinh. - 2,3 HS đọc các đoạn bài Trồng rừng ngập mặn. - Hỏi đáp về nội dung mỗi đoạn. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1- Giới thiệu bài - Các bài đọc trong chủ điểm sẽ giúp các em có những hiểu biết về cuộc đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì tiến bộ, vì hạnh phúc con người. Giới thiệu Chuỗi ngọc lam – một câu chuyện cảm động về tình thương yêu giữa những nhân vật có số phận rất khác nhau. 3.2 - Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc GV giới thiệu tranh minh họa bài đọc : cô bé Gioan say mê ngắm chuỗi ngọc lam bày sau tủ kính, Pi- e đang nhìn cô bé từ sau quầy hàng. - GV chia bài làm hai đoạn như sau để luyện đọc: nhắc nhở cách ngắt nghỉ và phát âm một số tiếng. - Theo dõi học sinh đọc và hướng dẫn rèn đọc. - Hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm bàn. Kiểm tra học sinh đọc – nhận xét, khích lệ đọc tốt. - Giáo viên đọc mẫu. - Quan sát tranh minh họa, chủ điểm Vì hạnh phúc con người. Đoạn 1 (Từ đầu đến đã cướp mất người anh yêu quý – cuộc đối thoại giữa Pi- e và cô bé); Đoạn 2 (Còn lại – cuộc đối thoại giữa Pi- e và chò cô bé) - Học sinh đọc nối tiếp 3 lượt: + rút từ tiếng khó phát âm. + kết hợp giải nghóa từ, nêu từ chú giải. + tập ngắt nghỉ hơi câu dài. - Học sinh luân phiên đọc từng đoạn trong nhóm và giúp bạn sửa sai. - Một học sinh đọc toàn bài. HS khá giỏi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú b)Tìm hiểu bài - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? - Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? - Chi tiết nào cho biết điều đó? - Chò của cô bé tìm gặp Pi- e làm gì? - Vì sao Pi- e nói rằng em bé đã trả rất cao để mua chuỗi ngọc? - Em nghó gì về những nhân vật trong câu chuyện này? *GV: Ba nhân vật trong truyện đều là nhân hậu, tốt bụng: Người chò thay mẹ nuôi em từ bé. Em gái yêu chò, dốc hết tiền tiết kiệm để mua tặng chò món quà nhân ngày lễ Nô- en. Chú Pi- e tốt bụng muốn đem lại niềm vui cho hai chò em đã gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui vì mua được chuỗi ngọc. Người chò nhận món quà quý, biết em gái không thể mua nổi chuỗi ngọc đã đi tìm chủ tiệm để hỏi, muốn trả lại món hàng. Những con người trung hậu ấy đã mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho nhau c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho HS. - GV theo dõi, uốn nắn. - Để tặng chò nhân ngày lễ Nô- en. Đó là người chò đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất. - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. - Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một đống xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất. Chú Pi- e trầm ngâm nhìn cô, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền . –Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở tiệm của Pi- e không? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không? Pi- e bán chuỗi ngọc cho cô bé giá bao nhiêu tiền? - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm được. / Vì em bé đã lấy tất cả số tiền mà em đập con lợn đất để mua món quà tặng chò. - Các nhân vật trong câu chuyện đều là những người tốt. / Ba nhân vật trong câu chuyện đều là những người nhân hậu, biết sống vì nhau, biết đem lại niền vui, niềm hạnh phúc cho nhau . - HS luyện đọc diễn cảm. - HS phân vai đọc diễn cảm bài văn. thực hiện 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. Nhắc lại nội dung câu chuyện? (Ca ngợi những nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác.) 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. Nhắc HS hãy biết sống đẹp như các nhân vật trong câu chuyện để cuộc đời trở nên tươi đẹp hơn Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 22 – 11 – 2010 Ngày dạy: 24 – 11 – 2010 TUẦN: 14 MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT: 28 BÀI: HẠT GẠO LÀNG TA I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghóa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh. + Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ. Kó năng: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Tốc độ có thể khoảng 110 tiếng/phút. Thái độ: - Có ý thức yêu quý và giữ gìn sản vật khổ công làm ra. II. Chuẩn bò Tranh minh họa bài đọc SGK. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh. - 2,3 HS đọc bài Chuỗi ngọc lam. - Hỏi đáp về nội dung bài đọc. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1- Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta sẽ học bài thơ Hạt gạo làng ta của nhà thơ Trần Đăng Khoa. Nhà thơ Trần Đăng Khoa làm thơ khi mới 7, 8 tuổi và ngay lập tức đã có những bài thơ được mọi người yêu thích. hạt gạo làng ta là một trong số những bài thơ hay nhất của anh đã được phổ nhạc. Bài thơ sẽ giúp các em hiểu rõ hơn cuộc sống lao động và chiến đấu anh hùnh của dân tộc ta trong kháng chiến chống đế quốc Mó xâm lược. 3.2 - Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện Đọc - GV chia thep khổ thơ nhắc nhở cách ngắt nghỉ và phát âm một số tiếng. - Theo dõi học sinh đọc và hướng dẫn rèn đọc. - Hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm bàn. Kiểm tra học sinh đọc – nhận xét, khích lệ đọc tốt. - Giáo viên đọc mẫu. Từ dòng thơ 1 chuyển sang dòng 2 có ngắt nhòp tương đương 1 dấu phẩy. Từ dòng 3 sang dòng 3, hai dòng thơ đọc liền mạch . Những dòng thơ sau đọc khá liền mạch. Hai dòng tiếp có ý đối lập (Cua ngoi lên bờ. / Mẹ em xuống ấy .) cần đọc ngắt giọng, ngưng lại rõ rệt, gây ấn - Học sinh đọc nối tiếp 3 lượt: + rút từ tiếng khó phát âm. + kết hợp giải nghóa từ, nêu từ chú giải. + tập ngắt nghỉ hơi câu dài. - Học sinh luân phiên đọc từng đoạn trong nhóm và giúp bạn sửa sai. - Một học sinh đọc toàn bài. HS khá giỏi thực hiện Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú tượng về sự chăm chỉ, vất vả của mẹ để làm ra hạt gạo. b)Tìm hiểu bài - Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì? - Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân? * GV: hai dòng thơ cuối của khổ thơ vẽ nên hai hình ảnh trái ngược nhau (cua sợ nước nóng phải ngoi lên bờ tìm chỗ mát; mẹ lại bứơc chân xúông ruộng để cấy) có tác dụng nhấn mạnh nỗi vất vả, sự chăm chỉ của người nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn trên ruộng đồng để làm nên hạt gạo. - Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo? - Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng? c)Đọc diễn cảm và HTL bài thơ - GV hướng dẫn đọc diễn cảm. - Hạt gạo đựơc làm nên từ tinh túy của đất (có vò phù sa); của nước (có hương sen thơm trong hồ nước đầy); và công lao của con người, của cha mẹ – có lời mẹ hát ngọt bùi đắng cay. - Giọt mồ hôi sa / Những trưa tháng sau / Nước như ai nấu / Chết cả cá cờ / Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuống cấy. - Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trường gắng sức lao động làm ra hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến. Hình ảnh các bạn nhỏ chống hạn vục mẻ miệng gầu, bắt sâu lúa cao rát mặt, gánh phân quang trành quết đất là những hình ảnh cảm động. - Hạt gạo được gọi là hạt vàng vì hạt gạo rất quý. Hạt gạo được làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức của cha mẹ, của các bạn thếiu nhi. Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung của dân tộc. - Nối tiếp nhau đọc bài thơ. - Nhẩm thụôc lòng bài thơ. - Cả lớp hát bài “Hạt gạo làng ta”. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn:26-11-2010 Ngày dạy: 29-11-2010 TUẦN: 15 MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT: 29 BÀI: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. + Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK. Kó năng: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc. Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn. - Tốc độ có thể khoảng 110 tiếng/phút. Thái độ: - Biết yêu quý sự học tập và có ý thức chăm chỉ học tập. - GDĐĐHCM (Liên hệ): Giáo dục về cơng lao của Bác với đất nước và tình cảm của nhân dân ta đối với Bác Hồ. II. Chuẩn bò - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng khổ thơ yêu thích trong bài thơ Hạt gạo làng ta. - Trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1 - Giới thiệu bài - Bài đọc Buôn Chư Lênh đón cô giáo phản ánh một khía cạnh quan trọng của cuộc đấu tranh vì hạnh phúc của con người – đấu tranh chống lạc hậu. Qua bài đọc này, ta sẽ thấy đựơc nguyện vọng tha thiết của già làng và người dân buôn Chư Lênh đối với việc học tập như thế nào? 3.2 - Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Có thể chia bài thành 4 đoạn: Đoạn 1: từ đầu đến khách quý. Đoạn 2: từ Y Hoa đến bên . sau khi chém nhát dao. Đoạn 3: từ Già Rok . xem cái chữ nào Đoạn 4: phần còn lại. - GV đọc diễn cảm. b) Tìm hiểu bài - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì? - Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào? - Cơ giáo Y Hoa viết chữ gì cho dân làng xem? Vì sao cơ viết chữ đó? - Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đơïi và yêu quý “cái chữ”? - Quan sát tranh minh họa, chủ điểm Vì hạnh phúc con người. - HS khá luyện đọc theo cặp - 1, 2 đọc bài trước lớp - Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học. - Mọi người đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních. Họ mặc . thành người trong buôn. - Cơ giáo Y Hoa viết chữ “Bác Hồ” vì cơ giáo muốn nói đến cơng lao to lớn của Bác Hồ và tình cảm của nhân dân ta đối với Bác. - Mọi người ùa theo già làng đề Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì? Chốt lại: Tình cảm của người Tây Nguyên đối với cô giáo, với “cái chữ” thể hiện nguyện vọng thiết tha của người Tây Nguyên cho con em mình được học hành, thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no, hạnh phúc. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc. Có thể chọn đoạn 3. - Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho HS. - GV theo dõi, uốn nắn. nghò cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo. - Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết. / …. / Người Tây Nguyên hiểu: chữ viết mang lại sự hiểu biết, mang lại hạnh phúc, ấm no. - HS nối tiếp luyện đọc diễn cảm. - HS phân vai đọc diễn cảm bài văn. HS khá giỏi thực hiện 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. - Nhắc lại ý nghóa của bài. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. Về nhà đọc bài. Chuẩn bò bài sau: Về ngôi nhà đang xây. Điều chỉnh bổ sung: [...]... loát bài tập đọc Biết đọc diễn cảm bài văn - Tốc độ có thể khoảng 110 tiếng/phút Thái độ: - Có ý thức phê phán các hành vi mê tín dò đoan II Chuẩn bò - Tranh minh họa bài đọc SGK III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn đònh lớp: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: - 2, 3 HS đọc bài Thầy thuốc như mẹ hiền - Hỏi đáp về nội dung bài đọc 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1 - Giới thiệu bài: Bài. .. diễn cảm bài thơ - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - Nối tiếp nhau đọc bài thơ HS khá, - Thi đọc diễn cảm giỏi: Đọc diễn cảm được bài thơ với giọng vui, tự hào 4 Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài 5 Dặn dò: Nhận xét tiết học - Khuyến khích HS về nhà HTL 2 khổ thơ đầu bài Chuẩn bò bài Thầy thuốc như mẹ hiền Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 4-12-2010 Ngày dạy:6-12-2010 TUẦN: 16 MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT: 31 BÀI: THẦY... kiến thức bài 5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười ở BT cho người thân nghe Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 16 MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) TIẾT: 16 BÀI: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Viết được bài chính tả; trình bày đúng hình thức hai khổ thơ đầu của bài thơ Về ngôi nhà đang xây; không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm được bài tập 2b;... điều đó - 2 HS nhắc lại nội dung bài GV ghi nội dung bài lên bảng c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc Có thể chọn - HS nối tiếp luyện đọc diễn cảm đoạn 3 - Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho HS - HS phân vai đọc diễn cảm bài - GV theo dõi, uốn nắn văn 4 Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài 5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học Về nhà đọc bài Chuẩn bò bài sau Ngu Công xã Trònh Tường... khá, giỏi: Đọc diễn cảm được bài thơ với giọng vui, tự hào Thái độ: - Yêu quý đất nước ngày càng giàu đẹp II Chuẩn bò - Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh về những ngôi nhà đang xây với trụ bê tông và giàn giáo; một cái bay thợ nề III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn đònh lớp: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: - 2, 3 HS đọc bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo - Hỏi đáp về nội dung bài đọc 3 Bài mới: Hoạt động của giáo... Việt tiểu học III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn đònh lớp: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1 - Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của giờ học: 3.2 - Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc yêu cầu BT Bài tập 1: GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài BT: Trong - HS làm việc độc lập: Ý thích hợp 3 ý đã cho, có thể có... hiểu bài a) Luyện đọc - 1 HS khá đọc bài HS khá giỏi - GV giải nghóa từ khó trong bài - Từng tốp đọc nối tiếp thực hiện - Có thể chia làm 4 phần: + Phần 1: từ đầu học nghề cúng bái + Phần 2: tiếp không thuyên giảm + Phần 3: tiếp vẫn không lui + Phần 4: phần còn lại - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn mạnh những từ ngữ - Luyện đọc theo cặp miêu tả cơn đau của cụ Ún; sự bất lực của các học - 1, 2 HS đọc cả bài. .. Hải Thượng Lãn Ông II Chuẩn bò - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn đònh lớp: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài thơ Về ngôi nhà đang xây - Trả lời câu hỏi về nội dung bài 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1 - Giới thiệu bài - Ở thủ đô Hà Nội và nhiều thành phố, thò xã có - Quan sát tranh minh họa, chủ những đường phố mang tên Lãn Ông hoặc... Về nhà đọc bài Chuẩn bò bài sau Ngu Công xã Trònh Tường Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 13 MÔN: CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT) TIẾT: 13 BÀI: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các câu thơ lục bát; không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm được bài tập 2b Kó năng: - Tốc độ viết có thể khoảng 95 chữ/15 phút Thái độ: - HS có ý thức... Hệ thống kó năng, kiến thức bài 5 Dặn dò: Nhận xét tiết học, biểu dương những HS tốt - Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 14 MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) TIẾT: 14 BÀI: CHUỖI NGỌC LAM I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài - Tìm được tiếng thích hợp . bài Trồng rừng ngập mặn. - Hỏi đáp về nội dung mỗi đoạn. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1- Giới thiệu bài - Các bài. đáp về nội dung bài đọc. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 3.1- Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta sẽ học bài thơ Hạt gạo