sang ki­en hay

Gi¸o ¸n tù chän to¸n 7 GV: bïi ®øc tr×nh SN: 20.8.09 Tiết: 11 GN: 7A: 7B: ÔN TẬP VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ I - MỤC TIÊU: - Củng cố lại kiến thức về GTTĐ của một số hữu tỉ . - Tính được giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Nâng cao kó năng cộng trừ nhân chia số thập phân - Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lí. II - CHUẨN BỊ CỦA GV-HS: GV: Giáo án, Bảng phụ, Sgk, thước thẳng HS : Sgk, vở, vở nháp III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Ổn đònh tổ chức: (1ph) Só số 7A: Vắng: 7B: Vắng: 2 - Kiểm tra bài cũ: (5ph) ? Nêu các nhận xét về cách tính GTTĐ của một số nguyên ? HS: trả lời - GTTĐ của một số nguyên dương bằng chính nó. - GTTĐ của một số nguyên âm bằng số đối của nó. - GTTĐ của số 0 bằng 0 - Hai số đối nhau có GTTĐ bằng nhau - GTTĐ của một số luôn luôn là một số không âm) 3 - Nội dung bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung HĐ1: Tính GTTĐ của một số hữu tỉ (10ph) GV: ghi đề bài tập, yêu cầu học sinh hoạt động các nhân để thực hiện yêu cầu của đề bài HS: Ghi đề và Tự làm bài tập vào nháp. GV: chỉ đònh hs đứng tại chỗ trả lời cho bài tập. Bài 1 : Tính Giải : 1 7 a) 2 b) 4 1 c) 0,345 d) 3 2 − Gi¸o ¸n tù chän to¸n 7 GV: bïi ®øc tr×nh HS: Trả lời – nhận xét bổ sung. GV: nhận xét – sửa sai. HĐ2: Tìm x trong GTTĐ (25ph) GV: ghi đề bài tập. GV: hướng dẫn học sinh thực hiện câu a ( giống bài tập 17.2 SGK / 150) HS: Quan sát Gv thực hiện GV: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm theo từng bàn để hoàn thành bài tập . HS: Hoạt động nhóm GV: Chỉ đònh đại điện 3 nhóm lên bảng trình bày bài giải, các nhóm còn lại quan sát bài làm của bạn để nhận xét – bổ sung. HS: Đại diện nhóm Lên bảng thực hiện. HS: Quan sát – nhận xét GV: nhận xét – bổ sung. ( Chú ý phương pháp giải và phương pháp trình bày ở câu c và d) GV: ? Hãy nêu giá trò của một số hữu tỷ từ đó suy ra x mang hai giá trò HS: trả lời và lên bảng thực hiện Bài 2 : Tìm x biết a) = 3,5 b) 0 1 3 c) 2 =3 d) 3 2 2 4 x x x x = − + = Giải : a) = 3,5 x x = 3,5 hoặc x = –3,5 b) 0x = x = 0 c) 2 =3 x − x – 2 = 3 hoặc x – 2 = –3 x = 5 hoặc x = –1 1 3 d) 3 2 2 4 x + = 1 3 3 2 2 4 x + = hoặc 1 3 3 2 2 4 x + = − 7 11 2 4 x + = hoặc 7 11 2 4 x − + = 11 7 4 2 x = − hoặc 11 7 4 2 x − = − 3 4 x − = hoặc 25 4 x − = Bài tập 24 (SBT) a, x = 2 hoặc x = -2 b, x = 4 3 − c, Không tồn tại x d, 0,35 2 a) 2 = ( 2) = 2 7 7 b) 4 4 c) 0,345 = 0,345 1 1 d) 3 3 2 2 − − − = = Gi¸o ¸n tù chän to¸n 7 GV: bïi ®øc tr×nh 4- Củng cố: (3ph) - GV tóm tắt các bước của bài vừa học 5.- Hướng dẫn về nhà : (2ph) - Xem lại các bài tập đã giải . - BTVN : 24, 31/ 7 – 8 SBT Toán 7 tập I - Xem Bài tập về hai đường thẳng vuông góc - Xem lại phần lý thuyết về hai đường thẳng , đường trung trực của đoạn thẳng. - Chuẩn bò các thước thẳng, ke, thước đo góc, bút chì… IV- RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . SN: 22.8.09 Tiết: 12 GN: 7A: 7B: BÀI TẬP VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I - MỤC TIÊU: - Củng cố các đònh nghóa về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của một đoạn thẳng. - Vẽ được hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực. - Sử dụng thành thạo Êke để vẽ hình. II - CHUẨN BỊ CỦA GV-HS: GV: Giáo án, Bảng phụ, Sgk, thước thẳng HS : Sgk, vở, vở nháp III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Ổn đònh tổ chức: (1ph) 3 Gi¸o ¸n tù chän to¸n 7 GV: bïi ®øc tr×nh 2- Kiểm tra bài cũ: (5ph) ? Đường thẳng a và b vuông góc với nhau khi nào ? ? Đường trung trực của một đoạn thẳng là gì ? HS: trả lời 3 - Nội dung bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung HĐ1 : Vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước.(12’) GV: Giới thiệu bài tập 1 : Cho đường thẳng d và điểm O thuộc d. Vẽ đường thẳng d’ đi qua O và vuông góc với d. Nêu rõ cách vẽ. GV: Yêu cầu hs thảo luận theo từng đôi để vẽ hình và trình bày. HS: Thảo luận GV: Chỉ đònh học sinh lên bảng vẽ hình. HS: Vẽ hình – trả lời. GV: Yêu cầu học sinh trình bày các bước vẽ. Bài 1 : d' d - Vẽ đường thẳng d bằng thước thẳng. - Xác đònh điểm O thuộc d. - Đặt Êke sao cho một cạnh góc vuông trùng với đường thẳng d và đỉnh góc vuông của Êke trùng với O - Kẻ đường thẳng đi qua cạnh góc góc vuông còn lại. - Kẻ đường thẳng kéo dài bằng thước thẳng. Ta được đường thẳng d’ HĐ2: Vẽ đường thẳng vuông góc với một đường thẳng cho trước .(12’) GV: Giới thiệu bài tập 2 : Vẽ góc xOy có số đo bằng 60 o , lấy điểm A trên tia Ox rồi vẽ đường thẳng d 1 vuông góc với Ox tại A, lấy điểm B trên tia Oy rồi vẽ đường thẳng d 2 vuông góc với Oy tại B. Gọi giao điểm của d 1 và d 2 là M. GV: Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm để vẽ hình và trình bày. Bài 2 : y x M B A O 4 Gi¸o ¸n tù chän to¸n 7 GV: bïi ®øc tr×nh HS: Thảo luận theo nhóm GV: Chỉ đònh học sinh lên bảng vẽ hình. ? Còn có cách vẽ khác hay không ? HĐ3 : Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng (12’) - Giới thiệu bài tập 3 : Vẽ đoạn thẳng AB = 6 cm. đoạn thẳng BC = 4cm, rồi vẽ đường trung trực của mỗi đoạn thẳng ấy. GV: Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm để vẽ hình và trình bày. HS: Thảo luận và thực hiện vẽ hình trả lời GV: Chỉ đònh học sinh lên bảng vẽ hình. HS: Đại diện nhóm lên bảng trả lời ? Còn có cách vẽ khác hay không ? Bài 3 : a) Khi A , B, C thẳng hàng : d' d A B C b) Khi A , B, C không thẳng hàng : d' d A B C 4- Củng cố: (3ph) - GV tóm tắt các bước của bài vừa học - Chú ý cách sử dụng êke và thước thẳng. - Xem lại các cách đã vẽ hình 5.- Hướng dẫn về nhà : (2ph) - Ôn tập về lũy thừa - Xem lại các quy tắc và công thức : - Nhân , chia hai lũy thừa cùng cơ số. - Lũy thừa của lũy thừa. - Lũy thừa của một tích, một thương. 5 Gi¸o ¸n tù chän to¸n 7 GV: bïi ®øc tr×nh IV- RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . SN: 29.8.09 Tiết: 13 GN: 7A: 7B: ÔN TẬP VỀ LŨY THỪA I - MỤC TIÊU: - Củng cố các kiến thức về lũy thừa. - Tính được giá trò của một lũy thừa và các phép toán đối với lũy thừa. - Viết được một số hay kết quả phép tính dưới dạng lũy thừa. II - CHUẨN BỊ CỦA GV-HS: GV: Giáo án, Bảng phụ, Sgk, thước thẳng HS : Sgk, vở, vở nháp III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Ổn đònh tổ chức: (1ph) Só số 7A: Vắng: 7B: Vắng: 2 - Kiểm tra bài cũ: (5ph) ? Nêu các quy tắc : - Nhân , chia hai lũy thừa cùng cơ số. - Lũy thừa của lũy thừa.Lũy thừa của một tích, một thương. HS: trả lời 3- Nội dung bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung HĐ1: Tính giá trò lũy thừa GV: Giới thiệu bài tập 1 GV: Yêu cầu hs hoạt động cá nhân để Bài 1 : Tính 6 Gi¸o ¸n tù chän to¸n 7 GV: bïi ®øc tr×nh giải bài tập. HS: hoạt động cá nhân hoàn thành bài tập GV: Chỉ đònh học sinh trình bày kết quả. HS: Lên bảng trình bày GV: nhận xét – sửa sai HĐ2: Tính toán với lũy thừa GV: Giới thiệu bài tập 2 GV: Yêu cầu hs hoạt động theo từng bàn để giải bài tập. HS: Hoạt động nhóm thực hiện GV: Chỉ đònh học sinh trình bày kết quả và áp dụng quy tắc nào để giải. HS: Lên bảng trình bày GV: nhận xét – sửa sai ( ) ( ) 2 3 3 2 3 a) 2 b) 5 1 c) 2 d) 0, 25 2   −  ÷      ÷   Giải : ( ) ( ) 2 3 3 3 2 3 9 a) 2 = 8 b) 5 25 1 5 125 c) 2 = = 2 2 8 d) 0,25 0,625   − − =  ÷        ÷  ÷     = Bài 2 : Tính ( ) ( ) 6 3 3 5 2 2 3 3 6 6 a) 2 . 2 b) : 5 5 c) 3 .4 d) 15 : 5     − −  ÷  ÷     Giải : ( ) ( ) ( ) ( ) 3 5 8 6 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 a) 2 . 2 = 2 6 6 6 b) : = 5 5 5 c) 3 .4 = (3.4) = 12 = 144 d) 15 : 5 = 15 : 5 3 27 − − −        ÷  ÷  ÷       = = HĐ3: Viết các số hay kết quả phép tính dưới dạng lũy thừa. - Giới thiệu bài tập 3 GV: Yêu cầu hs hoạt động theo từng bàn để giải bài tập. HS: Hoạt động nhóm thực hiện GV: Chỉ đònh học sinh trình bày kết quả và áp dụng quy tắc nào để giải. HS: Lên bảng trình bày GV: nhận xét – sửa sai Bài 3 : Viết các số sau dưới dạng một lũy thừa có số mũ khác 1 : a) 64 b) 81 81 8 c) d) 25 27 Giải : ( ) ( ) ( ) ( ) 6 2 6 3 2 4 2 4 2 2 2 3 a) 64 = 2 2 4 8 8 b) 81=3 3 9 9 81 9 9 c) = = 25 5 5 8 2 d) 27 3 = − = = = − = − = = −     −  ÷  ÷       =  ÷   4- Củng cố: (3ph) 7 Gi¸o ¸n tù chän to¸n 7 GV: bïi ®øc tr×nh - GV tóm tắt các bước của bài vừa học - Xem lại các bài tập đã giải, - Học lại các quy tắc và công thức đã áp dụng trong bài học 5.- Hướng dẫn về nhà : (2ph) - Bài sắp học : BÀI TẬP VỀ CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG. ? Thế nào là cặp góc : - So le trong. - Đồng vò - Trong cùng phía IV - RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . SN: 12.9.09 Tiết: 14 N: 7A: 7B: BÀI TẬP VỀ CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I - MỤC TIÊU: - Củng cố tính chất : cho 2 đường thẳng và 1 cát tuyến, nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì: cặp góc so le trong còn lại bằng nhau, 2 góc đồng vò bằng nhau, 2 góc trong cùng phía bù nhau. - Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vò, trong cùng phía - Bước đầu tập tư duy suy luận II - CHUẨN BỊ CỦA GV-HS: GV: Giáo án, Bảng phụ, Sgk, thước thẳng HS : Sgk, vở, vở nháp 8 Gi¸o ¸n tù chän to¸n 7 GV: bïi ®øc tr×nh III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 - Ổn đònh tổ chức: (1ph) Só số 7A: Vắng: 7B: Vắng: 2 - Kiểm tra bài cũ: (kết hợp) 3 - Nội dung bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung HĐ1: Phân biệt các cặp góc. GV: vẽ hình lên bảng và yêu cầu học sinh vẽ hình vào vở. HS: Quan sát và vẽ hình vào vở GV: Yêu cầu học sinh viết tên các cặp góc so le trong, đồng vò, trong cùng phía. HS: Lên bảng viết tên các cặp góc HS: cả lớp nhận xét GV: nhận xét – sửa sai. Bài 1 : 4 3 2 1 ) ( 1 2 3 4 A b c B a Cặp góc so le trong: A 3 và B 2 ; A 4 và B 3 Cặp góc đồng vò: A 1 và B 2 ; A 4 và B 1 A 2 và B 3 ; A 3 và B 4 Cặp góc trong cùng phía: A 3 và B 3 ; A 4 và B 2 HĐ2: GV: cho hs làm bài tập theo nhóm: Cho hình vẽ Biết ¶ ¶ = = 0 2 4 45A B a) Viết tên một cặp góc so le trong bằng nhau và cho biết số đo của mỗi góc b) Viết tên một cặp góc đồng vò bằng nhau và cho biết số đo của mỗi góc c) Viết tên một cặp góc trong cùng phía và cho biết số đo của mỗi góc HS: Hoạt động nhóm đọc đề và thực hiện trả lời GV: Chỉ đònh đại diện nhóm lên bảng hoàn thành từng câu. Bài 2 : Cho hình vẽ Biết ¶ ¶ = = 0 2 4 45A B 45 ° 45 ° 4 3 2 1 ) ( 1 2 3 4 A b c B a a) Một cặp góc so le trong là ¶ 4 A và ¶ ¶ ¶ 0 2 4 2 ( 45 )B A B= = b) Một cặp góc đồng vò µ 3 A và µ µ µ 0 3 3 3 ( 135 )B A B= = 9 Gi¸o ¸n tù chän to¸n 7 GV: bïi ®øc tr×nh HS: Hoạt động nhóm lên bảng thực hiện trả lời HS: nhóm khác nhận xét bài của bạn GV: nhận xét – sửa sai. GV: cho HS làm bài tập tiếp Bài tập 3 Trên hình vẽ bên cho biết · · 0 0 BAC 130 ; ADC 50= = chứng tỏ rằng AB//CD HS: đọc đề bài và lên bảng thực hiện cả lớp làm vào vở c) Một cặp góc trong cùng phía µ 1 A và ¶ µ ¶ 0 0 2 1 2 ( 135 ; 45 )B A B= = Bài 3 Giải Vẽ tia CE là tia đối của tia CA Ta có: · · 0 ACD DCE 180+ = (hai góc kề bù) · · 0 0 0 0 DCE 180 ACD 180 50 130 ⇒ = − = − = Ta có · · 0 DCE BAC 130= = mà · DCE và · BAC là hai góc đồng vò Do đó: AB//CD 4- Củng cố: (3ph) - GV tóm tắt các bước của bài vừa học 5.- Hướng dẫn về nhà : (2ph) - Xem lại các bài tập đã giải và ôn lại lý thuyết. - Bài sắp học : Bài tập về Tỉ lệ thức. - Xem lại các tính chất trong bài TLT IV - RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . 10 [...]... Gi¶i: / / xy vµ x y ph©n biƯt H·y nªu c¸ch nhËn LÊy A ∈ xy ; B ∈ x/y/ vÏ ®êng th¼ng AB biÕt · Dïng thíc ®o gãc ®Ĩ ®o c¸c xAB vµ / / xem hai ®êng th¼ng xy vµ x y song song · ABy' Cã hai trêng hỵp x¶y ra hay c¾t nhau b»ng dơng cơ thíc ®o gãc · · * xAB = ABy' · · V× xAB vµ ABy' so le trong nªn xy // x/y/ · · * xAB ≠ ABy' · · V× xAB vµ ABy' so le trong nªn xy vµ x/y/ kh«ng song song víi nhau VËy hai ®êng . luận theo nhóm GV: Chỉ đònh học sinh lên bảng vẽ hình. ? Còn có cách vẽ khác hay không ? HĐ3 : Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng (12’) - Giới thiệu bài. lên bảng vẽ hình. HS: Đại diện nhóm lên bảng trả lời ? Còn có cách vẽ khác hay không ? Bài 3 : a) Khi A , B, C thẳng hàng : d' d A B C b) Khi A ,