Kết thúc hoạt động:- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ..[r]
(1)Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần:4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘN G
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng 1.Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Trị chuyện
4 Thể dục sáng.
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh chủ đề nghề sản xuất
- Sân tập sẽ, an toàn
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai:
-Đóng vai bác nông dân, công nhân - Chơi bán hàng, dụng cụ nghề sản xuất 2.Góc xây dựng:
- Xây dựng nhà máy gốm sứ Đông Triều, gốm sứ bát tràng, nhà máy gạch Tuylen Hồng Quế
3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình:Tơ màu, vẽ, xé, dán, làm đồ dùng dụng cụ nghề sản xuất
* Âm nhạc: Chơi với dụng âm nhạc - Biểu diễn hát chủ đề
4 Góc học tập: Làm sách – tranh nghề sản xuất Xem sách, tranh chủ đề
5 Góc thiên nhiên - Chơi với cát, nước
- Chăm sóc cảnh góc thiên nhiên lớp
- Cùng chuẩn bị -Đồ chơi, tiền giấy, trang phục quần áo công nhân, đồ dùng, dụng cụ nghề sản xuất
- Gạch nhựa, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép, khối gỗ, nhựa - Giấy A4, bút chì, sáp mầu, giấy màu, keo dán - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống - Tranh truyện chủ đề - Kẹp, ghim
- Bể chơi với cát, nước - Dụng cụ chăm sóc
Hoạt động ngồi trời
1- Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi quan sát thời tiết mùa đông, vườn cây, rau xung quanh trường; Quan sát cơ, bác làm vườn, chăm bón rau vườn trường
2 Trò chơi vận động.
- Kéo co, rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng - Gà vườn rau; Gieo hạt
3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu, đá bóng…)
- Chơi với vịng, phấn Nhặt rụng
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động trời sẽ, an toàn - Địa điểm chơi phẳng
- Dây thừng, khăn, bóng nhựa, bóng bay
- - Vịng, bóng
(2)NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 20/12/2019 Nghề sản xuất
Từ ngày 06/ 12/2019 đến ngày 06/12/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ:
- Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định 2 Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi
3 Trị chuyện: Cùng trị chuyện với trẻ chủ đề “ Nghề sản xuất” 4 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập Cùng động viên trẻ kịp thời
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động cô 2 Q trình chơi:
- Cùng bao quát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư sáng tạo, phát triển tính tích cực trẻ
- Giúp trẻ liên kết với góc chơi với nhau, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu, nhút nhát
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ phát triển vốn từ, tư khẳ sáng tạo q trình chơi
- Cơ nhập vai chơi trẻ để trẻ phát huy tính tích cực
3 Kết thúc chơi: Cùng hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi bật
- Phối hợp tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ cịn nhút nhát, chưa tích cực hoạt động cần cố gắng lần chơi sau
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi xếp vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Cùng kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát q trình thực hoạt động có mục đích
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức.
- Cùng giúp đỡ hướng dẫn số trẻcòn yếu tham gia hoạt động 2 Trò chơi vận động: Kéo co, rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng, gà vườn rau… - Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ nhút nhát tham gia chơi bạn
3 Chơi tự do: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
(3)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợpchuẩn bị xà bơng, Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợpchuẩn bị phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ
- Quà chiều, khăn mặt…
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ơn kiến thức học
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ
* Thực hành sách
- + + Thứ 2: Vở giao thông + Thứ 3: Vở khám phá khoa học
3 Chơi hoạt động theo ý thích Biểu diễn văn nghệ
5 Nêu gương cuối ngày
- Cùng chuẩn bị: - Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, khám phá khoa học, bút chì, sáp màu…
- Đồ chơi góc - Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:
- Cùng cô chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn đểăn hết phần ăn - Khi trẻ ăn cơm xong bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Lớn lên cháu lái máy cày” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học 2 Cho trẻ thực hành sách.
Phối hợp để tổ chức hoạt động học: Bé làm quen với ATGT, khám phá khoa học - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau chơi
4 Nêu gương.
* Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp chínhtổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
* Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng - Hướng dẫn trẻ cắm cờ
- Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
* Trả trẻ:
Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào - Dọn dẹp phịng lớp
(5)THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ Thứ 2
Ngày 02 tháng 12 năm 2019
- Thể dục
- VĐCB “Đi ghế thể dục - TCVĐ:Đội nhanh
- Phối hợp chuẩn bị sân tập sẽ, an toàn
- ghế băng thể dục - Các bao thóc nhỏ, rổ đựng - Xắc xô, vạch xuất phát - Nhạc hát chủ đề
Thứ 3 Ngày 03 tháng 12
năm 2019
- GDKNS
- Dạy trẻ không theo nhận quà người lạ
- Phối kết hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơiđể phục vụ cho tiết dạy như:
Tranh vẽ công vi nông, thợ hàn, đánh cá…
- Giáo án điện tử nội dung
- Một túi quà: Bên có áo
Thứ 4 Ngày 04 tháng 12
năm 2019
- Văn học
Truyện: Sự tích dưa hấu
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như:
Tranh minh họa nội dung truyện, que
- Video truyện “Sự tích dưa hấu”
- Nhạc hát chủ đề - Giáo án điện tử
- Quả dưa hấu thật
(6)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động vòng tròn kiểu b Trọng động: Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Đi ghế thể dục.” TCVĐ: Đội nhanh
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ hát múa “Cháu yêu cô công nhân’’
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi Cùng chuyển hoạt động. 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ hát “Cháu yêu cô thợ dệt’’ - Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức: “Trị chuyện nghề sản xuất’’, nhắc nhở trẻ ý vào hoạt động
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô.Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp hướng dẫn trẻ chơi trị chơi: Ai tinh mắt; Tìm dụng cụ nghề sản xuất
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ hát “Cháu yêu cô thợ dệt’’ Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động nghe cô kể chuyện diễn cảm “Sự tích dưa hấu”
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi đàm thoại
- Động viên khuyến khích trẻ kể chuyện diễn cảm cô sửa ngọng cho trẻ, rèn cho trẻ kỹ nói diễn cảm, mạch lạc lưu loát
- Phối hợp giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát, kỹ kể chuyệndiễn cảm yếu 3 Kết thúc hoạt động:- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
(7)Thứ 5 Ngày 05 tháng 12
năm 2019
Làm quen với tốn.
-Nhận biết, phân biệt: hình vng với hình chữ nhật
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy: Giáo án điện tử có hình ảnh đồ dùng dạng hình vng, hình chữ nhật (tủ lạnh, đồng hồ treo tường, bưu thiếp, hình máy tính, …)
- Chiếc túi đựng đồ chơi; viên phấn
- Mỗi trẻ rổ đựng hình vng, hình chữ nhật
- Mỗi trẻ que tính (trong đó: que dài nhau, que tính ngắn dài nhau)
Thứ 6 Ngày 06 tháng 12
năm 2019
- Âm nhạc
+ NDTT: Dạy hát: Lớn lên cáu lái máy cày
+ NDKH: Nghe hát: Đưa cơm cho mẹ cày
TCÂN: Hát theo hình vẽ
-Phối hợp chuẩn bị:
Dụng cụ âm nhạc: phách, song loan, xắc xô - Nhạc không lời hát: Lớn lên cháu lái máy cày; Đưa cơm cho mẹ cày
- Video hát: Đưa cơm cho mẹ cày
(8)1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ kể số nghề mà trẻ biết - Gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý vào hoạt động “Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình vng với hình chữ nhật’’
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “ Nhận biết, phân biệt hình vng với hình chữ nhật’’
- Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi “Vẽ thêm nét tạo thành hình vng,hình chữ nhật"; “Tìm nhà’’
3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ đọc ca dao “Cày đồng buổi ban trưa’’ - Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại chủ đề
2 Hướng dẫn hoạt động: - Dạy hát: Cô giáo
+ Phối kết hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ ý vào hoạt động học hát: Lớn lên cháu lái máy cày
+ Động viên, khích lệ trẻ hát theo tập thể, nhóm, cá nhân Sửa lỗi sai cho trẻ (Nếu có)
- Nghe hát: Đưa cơm cho mẹ cày
+ Bao quát hướng dẫn trẻ ý lắng nghe cô hát hưởng ứng - TCAN: Hát theo hình vẽ
+ Bao quát, khích lệ trẻ tích cực tham gia chơi trị chơi: Hát theo hình vẽ - Cùng động viên, khen ngợi trẻ kịp thời
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
(9)