- Cách chơi: Cô cho cả lớp làm những chú thỏ đi kiếm ăn, cô sẽ làm chú nông dân đi cuốc đất, khi thấy các chú thỏ đi kiếm ăn chú nông dân sẽ đuổi bắt thỏ thì các chú thỏ phải chạy nhanh [r]
(1)Thứ ngày tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Bò qua vật cản TCVĐ: Đuổi bắt
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đôi dép
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng để bò qua vật cản kĩ thuật - Trẻ biết chơi trò chơi vận động: “Đuổi bắt”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bò khéo léo, nhanh nhẹn, phản xạ nhanh - Rèn kỹ bò theo hướng thẳng cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ tập trung ý học - Trẻ thích tập thể dục II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Vật cản: vật
- Máy tính kết nối loa
- Nhạc hát: Đồn tàu nhỏ xíu 2.Địa điểm tổ chức:
- Lớp học sẽ, an toàn III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức lớp.
- Cô trẻ hát hát “ Đôi dép” - Các vừa hát hát có tên gì? - Bài hát nhắc đến đồ dùng gì?
- Các có đeo dép khơng?
- Ngồi dép cịn có đồ dùng gì?
- Giáo dục trẻ: Các có nhiều đồ dùng cá nhân nhà lớp có nhiều đồ dùng phải biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng nhé!
2 Nội dung:
- Muốn có sức khỏe tốt để học tập phỉa làm gì?
- Trước tập thể dục cho cô biết hơm đến lớp có bị ốm, bị đau tay, đau chân khơng? - Những bạn có sức khỏe tốt chỉnh đốn trang phục để nào!
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đội hình vịng trịn, khởi động theo bài,
- Trẻ hát - Đơi dép - Dép - Có ạ!
- Mũ, ba lô, tất
- Vâng ạ!
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: lên dốc xuống dốc, qua hang, chạy nhanh, chạy chậm… - Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác
+ Động tác tay bả vai 2: hai tay đưa sang ngang, hạ xuống
+ Động tác chân 2: Ngồi xuống đứng lên
+ Động tác lưng bụng 2: Quay người sang bên phải, trái
+ Động tác bật: Bật chỗ
*Vận động bản: Bò qua vật cản
- Cho trẻ đứng thành hàng ngang quay mặt vào
- Hôm cô tập vận động: “Bò qua vật cản”
- Các muốn có đơi chân, đơi tay khỏe mạnh ý lên xem làm mẫu nhé! - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác +TTCB: Các quỳ trước vạch xuất phát, bàn tay, cẳng chân áp sát sàn mắt nhìn thẳng phía trước + Thực hiện: Khi có tín hiệu xuất phát bò theo hướng thẳng bò tay chân khéo léo phía trước đến vật cản bò khéo léo qua vật cản Bò qua hết vật cản đứng dậy cuối hàng đứng để cho bạn bò
- Mời - trẻ lên làm mẫu (Cô quan sát sửa sai cho trẻ)
- Cô cho trẻ thực 2-3 lần
- Cho tổ thi đua Trong khoảng thời gian nhạc đội bò qua vật cản nhanh không đổ vật cản làm đội chiến thắng
* Trò chơi vận động: Đuổi bắt
- Vừa thấy bị giỏi Bây thưởng cho lớp trị chơi mang tên “Đuổi bắt” có thích khơng nào?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi
- Luật chơi: Bạn thỏ mà bị bắt bạn thua phải nhảy lò cò xung quanh bạn
- Trẻ phối hợp cô
- Trẻ tập cô
- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ!
- Vâng ạ! - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cách chơi: Cô cho lớp làm thỏ kiếm ăn, cô làm nông dân cuốc đất, thấy thỏ kiếm ăn nông dân đuổi bắt thỏ thỏ phải chạy nhanh chân chuồng rõ cách chơi luật chơi chưa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú - Khi trẻ chơi động viên khích lệ trẻ kịp thời c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vung tay nhẹ nhàng 1-2 phút vịng quanh lớp
3 Củng cố:
- Hơm cô thực vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Để thực vận động cần có sức khỏe Vì phải thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt nhé!
4 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Thưa cô
- Trẻ chơi cô
- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng
- Bò qua vật cản - Đuổi bắt
- Vâng ạ!
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
……… ……… ………
……… ……… ………
……… ……… ………