- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác Chuẩn bị: Cô đứng ở vị trí chuẩn bị, cô treo lên, xuống bậc thang theo các bước l[r]
(1)Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Trèo lên xuống thang TCVĐ “ Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Đi xe lửa”
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.
-Trẻ biết cách trèo lên xuống thang động tác, tư - Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú chơi bạn 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ khéo, rèn tính kỷ luật cao cho trẻ
- Phát triển khả phối hợp chân, tay, mắt thực vận động 3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn tự tin, đồn kết tập
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi - Trẻ thích học thể dục
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ.
a Đồ dùng cô:
- Đàn ocgan, nhạc hát “ Đi xe lửa” - thang
- cổng chui
b Đồ dùng trẻ.
-Trang phục gọn gàng, giầy
2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Đi xe lửa”
- Cô cho trẻ hát bài: Đi xe lửa - Cô hỏi trẻ hát nhắc tới gì?
- Bạn nhỏ phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi xe lửa phương tiện giao thơng đường sắt cịn biết phương tiện giao thơng đường hàng không nào?
-Khi tham gia phương tiện giao thơng cần ý điều gì?
- Con kể tên loại biển báo dẫn giao thông đường sắt, đường hàng không mà biết
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ vỗ tay
-Các đội vẫy tay chào hội thi
-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan
-Bài hát: Đi xe lửa -Trẻ trả lời câu hỏi cô
(2)cho cô bạn nghe - Các biển báo dùng để làm gì? 2 Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!
- Hôm cô sẽ tập vận động “Trèo lên xuống thang” cô
3 Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?
a Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b Hoạt động 2: Trọng động
- Phần thi thứ “ Bài tập bé” - Cô trẻ tập tập phát triển
Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực Động tác chân: Nâng cao chân gập gối
Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái Động tác Bật: Bật nhảy phía
-Tập kết hợp với “ Đi xe lửa”
* Vận động bản: “Trèo lên xuống thang”
- Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi địi hỏi phối hợp nhịp nhàng tồn thể đặc biệt đôi chân thực vận động “Trèo lên xuống
thang”
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác Chuẩn bị: Cơ đứng vị trí chuẩn bị, treo lên, xuống bậc thang theo bước liên tục kết hợp chân tay xong đứng cuối hang cho bạn lên thực
- Lần 3: Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “ Trèo lên xuống thang”của bạn nào?
- Cho trẻ thực 2-3 lần
- Cô chia trẻ làm hai đội thi đua để xem đội
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Thường xuyên tập thể dục
-Lắng nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cô -Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2 lần nhịp
-2 lần nhịp -2 lần 8nhịp -3lần nhịp
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ có nhiều bạn đội thực động tác
thì đội thắng
* TCVĐ: Thi xem đội nhanh.
- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Thi xem đội nhanh.”
+ Luật chơi: Không làm đổ cổng, bạn cắm cờ vào hộp đội
+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội chơi thi đua bò chui qua cổng tới đích lấy cờ cắm vào hộp cờ đội, sau thời gian nhạc đội cắm nhiều cờ vào hộp ơn đội dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi 1- lần
- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
-Trẻ quan sát
-Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp
- Trèo lên xuống thang
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….