Đang tải... (xem toàn văn)
-Sau đó cô lấy một miếng đất màu nâu cô cho vào lòng bàn tay xoay tròn và ấn dẹt để làm tai con gấu và cô gắn vào phần đầu của con gấu, tai trái và tai phải, cô gắn thêm mắt mũi miệng[r]
(1)Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:
Nặn gấu Hoạt động bổ trợ: Bài : Vè lồi vật I Mục đích – u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách làm mềm đất, xoay tròn, ấn lõm, miết đất để tạo thành sản phẩm - Trẻ biết nặn phận gấu gắn đính thành gấu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ chủ định cho trẻ , phát triển trí sáng tạo cho trẻ - Rèn luyện khéo léo đôi tay
3.Thái độ.
- Trẻ hứng thú hoạt động
- Trẻ yêu q sản phẩm bạn biết bảo vệ chăm sóc vật quý
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô
- Đất nặn, khăn lau tay.Con gấu từ đất nặn,Bài thơ: Vè lồi vật, gấu bơng, hát :Chú voi con, hai cún
b Đồ dùng trẻ
- Đất nặn, bảng, khăn lau tay Giá trưng bày sản phẩm 2.Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc vè: “Vè lồi vật” - Cơ vừa đọc vè có tên gì? - Bài vè nói điều gì?
- Trong vè nhắc đên vật nào? - Ngoài vật vè kể tên vật sống rừng khác?
- Muốn bảo vệ vật phải làm gì?
=> Chúng phải biết bảo vệ vật quý hiểm, bảo vệ rừng, không săn bắn vật quý hiểm
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ đọc vè cô - Bài vè: Vè lồi vật - Nói vật - Con chó,
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Các hôm trường Mầm non Hồng
Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A2 thể Đến với hội thi hôm cô xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để công cô ban giám khảo hội thi
- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm nặn gấu để chuẩn bị tham dự hội thi
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại *Quan gấu
- Chúng quan sát có quà tặng Các đếm với nào? 1,2,3 mở
- Mình làm bạn gấu con, xin chào tất bạn lớp tuổi A2
- Các bạn thấy có đẹp khơng?
- Đố bạn biết làm gì? - Mình có lơng màu gì?
- Chúng quan sát bạn gấu xem bạn có phần? phần nào?
-Các quan sát bạn nhỏ phần đầu có phận nào?
- Mình đố bạn cho biết mắt có màu gì?
- Và mắt có dạng hình gì? - Mũi có màu gì?
- Đây phận thể mình? - Ah tay -Đơi chân dùng để làm gì?
- Bạn gấu đẹp khơng nào? Chúng có muốn nặn bạn gấu để tham dự hội thi không?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động - Để nặn gấu trước tiên chọn đất màu nâu, cho đất vào lịng bàn tay bóp cho mềm, sau chia đất làm phần, phần đất lớn làm mình, phần đất nhỏ làm đầu gấu,
-Trẻ lắng nghe -Trẻ vỗ tay
- Vâng
-1,2,3, mở
- Xin chào bạn gấu -Có
-Đất nặn -Màu nâu -Có phần
-Phần đầu , thân, chân - Mắt mũi mồm,, -Màu đen
-Dạng hình trịn -Màu đen, - Đơi tay -Để
- Trẻ lắng nghe -Có
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Phần đất nhỏ cô đặt lên bảng dùng lịng bàn
tay
xoay trịn, sau dùng lòng bàn tay ấn dẹt làm phần đầu gấu
-Phần đất to đặt vào lịng bàn tay trái sau úp lịng bàn tay phải lên đất xoay trịn đất xong lăn dọc để làm thân gấu
-Sau lấy miếng đất màu nâu cho vào lịng bàn tay xoay tròn ấn dẹt để làm tai gấu cô gắn vào phần đầu gấu, tai trái tai phải, cô gắn thêm mắt mũi miệng cho gấu,
- Cô lấy miếng đất màu nâu cho vào lòng bàn tay xoay tròn lăn dọc để làm ta chân cho gấu
- Cô nặn xong gấu rồi, bạn nhắc lại cách nặn gấu cho cô nào? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi cho trẻ lấy đồ dùng đất nặn, bảng, khăn lau tay, khay đựng trẻ
cô đến trẻ hướng dẫn trẻ cách nặn gấu ( Cô mở nhạc nhẹ hát voi con, hai cún con)
- Các nặn gì? - Cô bao quát động viên trẻ - Nhắc trẻ tư ngồi học,
- Cô hỗ trợ trẻ chưa thực - Cơ động viên khuyến khích trẻ
d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Bây lúc mà đem sản phẩm chuẩn bị tham dự hội thi nào?
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Các nặn
- Con nặn nào?
- Con thích gấu sao? 4 Củng cố
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nói cách nặn đất
- Trẻ lấy đồ dùng
- Trẻ thực - Con gấu
- Trẻ trưng bày sản phẩm
-Con gấu
(4)- Hôm học gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ học
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ