Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô nói: Hôm nay cô cũng đã chuẩn bị các nguyên liệu (giấy, màu sáp, màu nước) để các con thực hiện và bây giờ không để các con phải đợi lâu hơn nữa, cô xin mời các họa sĩ tí hon cùng n[r]
(1)GIÁO ÁN Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ đàn cá Chủ đề: Động vật Loại tiết: Đề tài
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo - tuổi Thời gian: 25 - 30 phút
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên vẽ mắt, vây, vẩy, đuôi để vẽ thành số cá theo ý tưởng trẻ
- Trẻ biết sử dụng màu phù hợp để tô màu đàn cá Biết xếp chi tiết cân đối, bố cục tranh hợp lý
- Trẻ biết vẽ thêm chi tiết như: rong, rêu, sóng nước, hịn đá tranh thêm sinh động gọi tên tranh trẻ
2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ vẽ, kỹ tô màu, phối hợp màu sắc phù hợp
- Phát triển thẩm mỹ sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú cho trẻ trình vẽ tranh đàn cá
- Phát triển khéo léo ngón tay Thái độ
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động tạo hình
- Trẻ biết giữ nguồn nước bảo vệ động vật sống nước - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm người khác làm
II CHUẨN BỊ 1 Địa điểm
- Lớp mẫu giáo tuổi B1 Trường Mầm non Tam Dị Đồ dùng cô
- Giáo án trình bày khoa học - Máy tính, loa
- Tranh vẽ đàn cá - Giá trưng bày tranh - Giá trưng bày sản phẩm - Bàn, ghế đầy đủ cho trẻ - Bài thơ: Rong Cá
- Nhạc hát: Cá vàng bơi,chú ếch con,con chim non - Que chỉ, kẹp sắt
Đồ dùng trẻ
- Mũ cá vàng, cua đỏ, ếch con.
(2)- Màu nước, bút lông, tăm - Khăn lau tay
- Giấy A4
- Tâm lý trẻ thoải mái, sẵn sàng tham gia vào hoạt động III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút) - Cơ nói: Chào mừng bé đến với chương trình “Bé làm họa sĩ”
- Về dự với có giáo đến từ trường mầm non huyện Lục Nam Các chào đón tràng pháo tay nào!
- Thành phần thiếu có mặt đội chơi: Đội cá vàng, cua đỏ, ếch
- Mở đầu chương trình tiết mục văn nghệ chào mừng hội thi với hát “Cá vàng bơi”
- Cô hỏi trẻ:
+ Các vừa hát hát gì? + Cá vật sống đâu?
- Cô giáo dục trẻ: Các phải biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước sẽ, khơng vứt rác xuống ao hồ để bảo vệ vật sống nước
Hoạt động 2: Bài (22 phút)
2.1 Quan sát tranh gợi ý đàm thoại: - Cơ nói: Hơm có mang đến cho q muốn biết q không?
- Cô hỏi trẻ:
+ Các cô mang đến cho q ?
+ Những tranh vẽ nội dung ? + Vì gọi đàn cá ?
+ Các quan sát xem cá tranh có đặc điểm ?
+ Con có nhận xét màu sắc cá tranh ?
+ Ngồi đàn cá thấy cịn vẽ thêm có hình cho tranh đây?
- Trẻ thể cảm xúc gieo vui
- Trẻ vỗ tay
- đội chơi đứng dạy chào
- Cả lớp hát vận động hát “ Cá vàng bơi” lần
+ Cả lớp trả lời (Bài hát: Cá vàng bơi)
+ - trẻ trả lời (Cá động vật sống nước)
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời (Có )
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi + Cả lớp trả lời (Các tranh) + - trẻ trả lời (Vẽ đàn cá) + - trẻ trả lời (Vì có nhiều cá ạ)
+ - trẻ trả lời (Có đầu, mình, đi, mắt ,miệng, vây cá ạ)
+ 1- trẻ trả lời (Có nhiều màu đẹp )
(3)- Cô nói: Các Các mang đến cho tranh có vẽ đàn cá vàng, đàn cá chép, đàn cá voi với màu sắc khác Để tranh đẹp cô cịn vẽ thêm: rong, hịn đá, mặt trời, sóng nước, bong bóng, đám mây đấy!
2.2 Cơ gợi ý trẻ thực đề tài:
- Cô nói: Các ơi, vừa quan sát tranh vẽ loại cá - Cơ hỏi trẻ:
+ Con thích vẽ đàn cá ?
+ Con vẽ cá nào?
- Cơ nói: Để vẽ cá, vẽ nét cong tạo thành thân cá vẽ thêm chi tiết: đầu, mắt, miệng, vây cá, mang cá
+ Để tranh thêm sinh động bố cục đẹp cần vẽ thêm hình gì?
+ Con muốn tơ màu cho tranh đàn cá?
- Cơ nói: Để vẽ tranh đẹp đàn cá vẽ cá có đầy đủ phận đầu cá, cá, cá, mắt, miệng, vây cá Để tranh thêm đẹp sinh động vẽ thêm: Cây rong, san hơ, sóng nước Các cần tơ màu tranh đẹp Sau vẽ xong nhớ đặt tên cho tranh nhé!
- Cơ nói: Hơm chuẩn bị nguyên liệu (giấy, màu sáp, màu nước) để thực không để phải đợi lâu nữa, cô xin mời họa sĩ tí hon thể tài Cô chúc vẽ cá thật đẹp
2.3 Cô cho trẻ thực hiện: - Cho trẻ chỗ thực + Cô quan sát, gợi ý trẻ
+ Cơ khích lệ trẻ vẽ theo khả thể
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe + - trẻ trả lời
+ - trẻ trả lời (Con vẽ đầu, mình, đi, vây, mắt, miệng, vây cá )
- Trẻ lắng nghe
+ - trẻ trả lời (Con vẽ thêm rong, sóng nước, bong bóng) - Trẻ trả lời
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời (vâng ạ)
* Trẻ thực vẽ tranh đàn cá - Trẻ chỗ ngồi theo nhóm + Trẻ thực vẽ đàn cá theo ý tưởng trẻ
(4)hiện sáng tạo
+ Cô gợi ý trẻ đặt tên sản phẩm
2.4 Trưng bày nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô nói: Vừa thể tài qua tranh thấy tất hồn thành tốt thi của Xin chúc mừng
- Cô mời trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Cơ hỏi trẻ :
+ Con thích tranh nhất? + Vì lại thích tranh này? + Đâu tranh con? Con giới thiệu cho cô bạn biết tranh nào?
+ Con đặt tên cho tranh ?
- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ có sản phẩm đẹp, sáng tạo
- Cô nhận xét chưa hoàn thiện động viên trẻ lần sau cố gắng
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm người khác làm
3 Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)
- Chương trình “Bé làm họa sĩ” đến hết rồi!
- Cô đọc thơ “Rong Cá” để chào tạm biệt cô nhé!
năng
+ Trẻ tự đặt tên cho tranh
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ vỗ tay
- Trẻ nhận xét sản phẩm: - Trẻ ý nghe nhận xét: + - trẻ trả lời
+ - trẻ trả lời
+ - trẻ giới thiệu sản phẩm
+ - trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ vẫy tay chào
- Cả lớp đọc thơ Rong cá dạo chơi
Kết thúc XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG
HIỆU TRƯỞNG
NGƯỜI SOẠN
(5)